广西贺州市八步区2025-2026学年五年级上学期1月期末语文试题

2025年秋季学期期末教学质量检测 五年级语文 (全卷满分100分考试时何120分钟) 同李们，让我们共同开启这场“品文宇的味·悟生活真请”的闪读分享会 吧！让我们在分享中增长扣识，感受语文之美，收成成长力量！ 一、积累·运用(35分) 任务一：字词句探租.问读材料，按要求完成15题，(20分) 这李期，我们欣贪了朱自清笔下如计般①jTng qidot的白鸳和有封笔下面 客②gTng xiuù的松鼠；结识了不顾小白蛇的⑨ding zhu为解故乡亲5牡自己的 结人海力布；了解了藏着①af zhen y1bdo的，举世闻名的国明四玫烧登的层 季历史：吟通了梁启超在那个兵（荒）马乱、内（优优）外意的时代，写下 的《少年中回说》；高受了《总母情深》中用国shou rud身复拼冷挣度让弦于 读书的母亲，地热夜是补时情(qido qido)无声息的模样让人动宫；《父爱 之舟》中的父亲格着指装，垢里传(zhuan chuon)出的读节声，承我着造插 ⑥不可6m心的父爱与纸扶之情…一篇高好文章，不仅让我们习得了语文知 识，更让我们走进了材种殿堂」 L.读拼音，按顺序把词语补充完整，注意把字写规范，(7分) 2结合语境，用“√”选择文段括号中正确的汉字或读音，(4分) 3.“承载”的“承”在字典中的释义如下：①托着：按着：②继线：接铁： ③接受。联系上下文，文中“承我”中的“承”应选第种释义。“壁承” 中的“承”应选第种释义，请用“继承”这个词语写一句话。(4分) 4.我发现文段中的词语 与“臭名远扬”意思相近但感情色彩却不 同.(2分) 五年组语文第1页（共6页） 5.请你回忆生活中的读书经历，用上静态描写或动态描写的方法，把同学们聚 精会神读书的具体情景，用一两句话表现出来。(3分) 任务二：诗文库采模.回读材料，按要求完成69题。(15分) 阅读分享会上，同学们热烈地讨论了读书方法，分享了读书体会。 6.乐乐分享时说：要想读书记得牢，可采用朱熹的“三到”读书法： 一·莉莉认为读书首先要实事求是，正如《论语》中所说的： ,是知也”，然后要勤于发问，做到“敏 而好学， ”,(6分) 7.笑笑认为，读书要勤积累，普运用，当我们春日浸步江晖，想到的是 ,换花流水蟹鱼肥”：当夏日听着蝉鸣，想到的是“ 非是箱秋风”；当秋夜霜起，感到孤单忧愁，便会想起“ 江枫渔火对愁眠”：当冬雪严寒，思乡难眠，正如“风一更，雪一更，聒碎 乡心梦不成， ”.(4分) &雯雯则用《观书有感》的诗句表达读书的收获：“每次读完一本好书，我都 党得自己的认知变得澄澈，如诗中所言」 (2分)】 9.何何认为读书可以一知半解，你是否赞同他这种方法？请你根据自己的阅读 经验，说说你的看法，并说明理由，(3分) “我”的观点： ·理由： 二、阅读·鉴赏(35分) 任务三：人物像解码。对比阿读，完成10-14题.(18分) 【文段一】 总母情深（节法） 母亲均衣兜，拘出一叁振得：货的毛票，用段装的手指：者 旁边一个女人停止踏赶切执，向母亲探过身，成：“大坦，别给！爱你这 五年组适文可2颈（共页） 么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书生！”接者又 对我成：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？■ 母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“浪叫我们是当场的呀！ 我挺高兴他爱看书的！” 母亲说完，主刻又坐了下去，主刻又亨曲了背，立刻又将头俯在提切执拔 上了，主刻又陪入手脚并用的机战忙原状态… 【文段二】 紫色前萄总父心（节选） 小院里有寐面萄树是父亲在我双硬森痰后的第二年我下的。我树的时侯， 父亲说：“许个愿尼！”就这样，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小 的葡萄树上… 夏日里，葡萄藤在半空中过(gin)地(audn)着，成热了的可有一多$ 挂在小院里，阳光途过叶库照在葡萄上，颗颗品金副近，项大浪国，那好看又 诗人的紫色恩提进我们的心房。 从此父帝又多了一项任务，更热的牛后，父亲总会上凳于，摘两串珍珠 舱品莹的紫葡首，用清凉的井水洗了，英到我的书桌上，对我说：“累了就歌 欧，吃点儿面萄，解暑。”我便停了手中的笔，津津有味地吃萄有、可有放井 水洗过，京凉的，又酸又种，真好吃！面萄汁顺着下已流下来，我全然不原 父亲看我贪尝的杯于，一脸满足地笑着，痘长而亨西的皱纹像一朵盛开的九月 蓟。有时候他怕影响我，梢悄地进来，情情地放下面百，又情梢地出去 10.读【文段一】，想象文中的场景，概括母亲的镜头，(4分) 镜头二：母亲告诉一劳 镜头一： 的女人说自己赞成孩 镜头三： 子看书 11.读【文段二】，联系上下文理解“地绝”的意思，(2分) 缝绝： 五年级语文第3项（共6页） C③扫描全能王 3亿人都翻在用的扫描App 12时比闵读文段一和文段二的共同点，完成练习，(6分) 文段 共同点 细节刻百：文段一中“揉得皱较的毛票”“皲裂的手指”突 结母情深 出母亲挣的钱来之不哥，母亲这钱搬了很久，生活0 (节选) 文段二中“夜长而弯曲的较纹像一朵盛开的九月菊”写出了 父亲当时② 的心情。 紫色葡百 反复手法：文段一中的四个“立刻”强调了母亲③ 意父心 ：文段二中三 (节选) 个“慎慎”刻画出回 13.结合文段请把人物形象概括最准确的选项填在下列的括号里。(2分) (1)同读《总母情深)，我们仿佛听到了母亲工作场所的赠杂，看到了地( 的形象， (2)回读《紫色面面巷父心》，我们仿佛闻到了葡菌的香甜，看到了父亲 ()的形象. A坚韧、忙尿、充满力量 且幽默、健该、知识渊博 C温柔、安静、充满耐心 D.严肃、沉默、令人敢畏 14两篇文段中的场景描写都体现了父母对子女无私的爱，如果让你各用一个 比喻来形容这两种受，你会怎么形容？（可以从天气、事物等角度想）(4分) 文段一中的母烫像 文段二中的父亚像 任务四：说明文解钥.回读文段，完成1519题.(17分) 【材料一】牛场是我们日常生活中常见的一种饮品，它富含蛋白质、钙. 维生素等多种管养素，对人体有很多妍处.但是，市面上的牛奶名称五花八门， 我们在购买的时侯该如何选择呢？ 市面上的牛场种类禁多，但是，按照生产工艺来划分，牛奶其实只分为三 种：分别是已氏杀菌乳、灭茵乳和词制乳.我们常看到的“鲜牛奶”就是巴氏 杀亩乳，“纯牛奶”是天茵乳，其他的牛奶一般为调制乳。如果你还是分不清 三者的区别，也可以查看包装盒上的以GB开头的“产品标准号”，以645结 尾的是鲜牛场，以190结尾的是地十坊。以191姑尾的是调制乳. 五年绩通文第页（共6页） 那么，这三种牛奶有什么不同呢？ 就明方法山： 从产品标签的配并表中可以看到， 这科说明的好设： 鲜牛与和地牛奶只有生牛乳一种配朴， 含乳量为100%.从言养的角度来说，这 两种牛奶更有利于身体健康.不同的是鲜 牛坊，杀亩温度一旅在60℃-90℃，只 是杀死了其中的政病面，可以完好保存营 说明方法(2)： 养物质和地正口感，但需冷藏保存，而且 这杆礼明的好处： 一舱只能保存7天左右。纯牛奶采用高 于100℃的高温灭首，杀死斑病酋的月 时，也使部分维生素有所损失。但它比 鲜牛奶保质期要更长一些，一掀能达到 5一8个月，对运给、贮存也没有低温要求。阴如，想在年弄式长这旅行中伏用， 则适合选择运输和贮存更加方使的纯牛场 调制乳以生牛乳为基础，机据目标人屏什点，在口味及部分言养素含量上 进行了适当调整和添加，接照《金品安全旧家标准·调制孔》规定，调制乳产 品要求合乳量不低于8%，添加的其他成分通常用来径化某种营养元素式改备 口感，例如巧克力奶、高钙奶、香蕉奶等，可以满足不同人群的多样化需求 【材料二】产品信息表 全霜灭菌奶 全脂调制奶 全脂巴氏杀菌奶 马权 目 T越 正具进银料遗5相 T城出 下桃热，全已的鼠 yI a B.4.装0型n H边E.1出 CHA.IC(CAZ 锅，0 H企C3总线艾民 具级铁 长附红，女道 a69RC腾6 月2置 .1用 亚情 福顶意村用 0 题，ct a tHn1位回 量0填 1FE.[r4亿I影1at司 贤 红龙通反 a N性山就好 五年缓语文刃5项（其6页） 15.读上面的村料，你获取了厚空对性运有月的位息.南写出两条.(H分） 0 ②】 16棍器【材料一】的钠容断下兰，对打·”，钳的的“X”.(份) (1)按图生产工艺刻分，牛奶可分为巴氏杀丽用、灭面乳和词制乳三受、() (2)鲜牛奶的产品标准号以191结尾，英牛好的产品标准号以]90结足。() (3)鲜牛奶、纯牛奶和词制氧含乳量为10你， () (4)小凯在两周前买的一袋其牛奶还在保质用内. () 17.【村料一】运用了多种说明方法，使我对三异牛奶了解羽更济提.找出河 处运用了不月说明方法的句于，并注苦凤读体会、(6分) 18小明买了【材料二】中的全置巴氏杀国奶产品，色喝剩毕互后短窗着哥2 天再喝，但心里不确定是否可以，这时色应成闵读产品信思表中· ”这一项。(1分) 19.小华的妈妈给生病住院的动的买直牛远、【付料二】中的三异牛还是让 妈妈拿不定主意，请结合材料中的关键信马.给小华期提些建议吧，(2分) 三、表达·交流(30分】 任务五：故乡展映会，阅读村料，完成第0意， 20.“知家乡爱家乡鲠家乡”校日文学杜面向全校月学任臭介绍家乡的习作， 请你任这一个活动，完成习作，要求：愿目自机，武到哲写链武，条爱清楚， 字数在400字左右. 活动一：向外地丽友介招家乡的一处最现或一种特产，用上恰当的说明方 法，把景物或事物介超清楚。 活动二：向久居外地没有国家乡的人描述如今的凉乡，可以苗述发生在家 乡的故事，也可以指述家乡的变化，表达自己的感情， 五年级可文第6页《式真) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp