第10课时 力 弹力 重力(课件PPT)-【思而优·中考突破】2026年中考物理总复习（广东专用）

该初中物理中考复习课件聚焦“力、弹力、重力”核心考点，严格对接人教版和沪粤版教材，系统梳理近6年中考考查规律，力和重力6年6考，弹力6年5考，归纳出力的作用效果分析、弹力产生条件判断、重力示意图绘制等常考题型，备考针对性强。 课件以“考点梳理+母题小测+真题突破”为特色，融入2019广东头球、2024枣庄磁体作用等中考真题，通过力的相互性判断、弹簧测力计使用等典型题解析，培养科学思维。重难突破中力的三要素示意图画法等技巧指导，助力学生掌握答题方法，教师可结合跨学科实践案例提升复习效率，冲刺中考。

26版·物理课件 第二板块 运动和力 第10课时 力 弹力 重力 第一部分 考点突破 人教版：八年级下册P1～17《第七章　力》 沪粤版：八年级下册P2～18《第六章　力和机械》6.1～6.3 目录 目录 01 考点梳理 02 教材母题小测 03 重难突破 04 真题突破 05 跨学科实践 目录 考点梳理 考点1 考点2 考点3 目录 上一级 考点1 力6年6考：2025、2024、2023、2022、2021、2020 1.力的概念：力是　　　　对　　　　的作用．一个力产生时，必然存在着　　　　个物体，一个是　　　　物体，另一个是　　　　物体． 两个物体之间有力的作用，它们　　　　相互接触；两个相互接触的物体　　　　产生力的作用．(均选填“一定”或“不一定”) 物体 物体 两 施力 受力 不一定 不一定 目录 上一级 2.力的符号：　　　．力的单位：　　　　，简称牛，符号是　　　　． 3.力的作用效果：(1)力可以使物体发生　　　　． (2)力可以改变物体的　　　　　(改变物体的运动方向或运动快慢，或两者同时改变)． 4.力的三要素：力的　　　　、　　　　、　　　　． F 牛顿 N 形变 运动状态 大小 方向 作用点 目录 上一级 5.力的示意图：物理学中通常用一条带箭头的线段表示力，箭头表示力的　　　　 ，线段的起点或终点表示力的　　　　，线段的长度表示力的　　　　 ． 6.物体间力的作用是　　　　的． 方向 作用点 大小 相互 目录 上一级 考点2 弹力6年5考：2024、2023、2022、2021、2020 1.弹性和塑性：(1)弹性：物体在受力时会发生形变，不受力时又恢复原来的形状的性质． (2)塑性：有些物体发生形变后不能自动地恢复原来的形状的性质． (3)物体的形变可分为　　　　形变和　　　　形变． 弹性 塑性 目录 上一级 2.弹力：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作　　　　． (1)产生弹力的条件：①物体要相互　　　　；②物体间相互挤压发生　　　　　 ． (2)大小：在弹性限度内，物体受到的外力越大，物体的弹性形变越大，产生的弹力越大． (3)方向：与物体恢复原状的方向相同． (4)分类：推力、　　　、支持力和　　　．它们从性质判断都属于弹力． 弹力 接触 弹性形变 拉力 压力 目录 上一级 3.弹簧测力计 (1)原理：在弹性限度内，弹簧受到的　　　　越大，弹簧的伸长量就越　　　　 ． (2)使用前：①观察弹簧测力计的　　　　　及　　　　． ②调节弹簧测力计，使指针与　　　　　重合． ③轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住． (3)测量时：①被测力的大小应在　　　　　之内． ②弹簧测力计的弹簧伸长方向要与所测力的方向　　　　　　　　． ③读数时，要等指针稳定后再读数，眼睛要正对刻度板，视线与指针　　　　 ． 拉力 大 测量范围 分度值 零刻度线 测量范围 在同一条直线上 垂直 目录 上一级 考点3 重力6年6考：2025、2024、2023、2022、2021、2020 1.万有引力：宇宙间任何两个有　　　　的物体之间都存在互相吸引的力． 2.重力 (1)定义：由于　　　　的吸引而使物体受到的力叫作重力，通常用字母 　　　　表示．重力的施力物体是　　　　． 质量 地球 G 地球 目录 上一级 (2)重力的三要素 大小 物体所受的重力跟它的质量成_______________　　　　 表达式：　　　　　．其中g＝　　　　　，在粗略计算时，g可以取10 N/kg 方向 重力的方向总是　　　　　的，即垂直于水平面 应用：铅垂线，水平仪等 作用点 重心：重力在物体上的等效作用点．形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的　　　　　　上 应用：物体的重心位置越低，物体底部的　　　　面积越大，其稳定性越_____　　 正比 G＝mg 9.8 N/kg 竖直向下 几何中心 支承 好 教材母题小测 目录 目录 1.(人教教材)如图所示，在靠得较近的甲、乙两辆小车上分别放一个磁体，松手后两辆小车分别向两侧运动，这说明两个不接触的物体间　　　　(选填“能”或“不能”)产生力的作用，且力能改变物体的　　　　　，同时说明物体间力的作用是　　　　的． 能 运动状态 相互 目录 2.(人教、沪粤教材)如图甲所示，在跳板跳水比赛中，跳板被跳水运动员压弯，施力物体是　　　　，这说明力可以改变物体的　　　　；如图乙所示，磁体能让运动的小铁球改变运动方向，这说明力可以改变物体的　　　　　 ． 运动员 形状 运动状态 目录 3.(人教教材)如图所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，作用在 　　(选填“A”“B”或“C”)处的力的作用效果更明显，该现象可以说明力的作用效果与　　　　　　有关． A 力的作用点 目录 4.(人教教材)如图甲所示，建筑工人在砌墙时常常利用铅垂线来检查所砌的墙壁是否竖直，这利用了重力的方向始终　　　　 　的性质；也可用水平仪(如图乙所示)来检查所砌的墙面是否水平，当液体中的空气泡在A端时，A端的墙面偏　　　　(选填“高”或“低”)． 竖直向下 高 目录 5.(人教教材)相同的两块橡皮叠放在水平桌面上．请在图中画出橡皮A所受重力和桌面所受压力的示意图． 目录 重难突破 重点1 重点2 重点3 目录 上一级 重点1 判断物体的受力情况 如图所示，将鸡蛋在碗沿上敲击一下，鸡蛋就会破裂．使鸡蛋破裂的力的施力物体是　　；敲击时，施力物体对蛋壳的力　　　(选填“大于”“小于”或“等于”)蛋壳对它的力，这是由于力的作用是　　　的． 碗 等于 相互 目录 上一级 神舟十九号在太空中围绕地球做圆周运动时，它　　　　(选填“可能”或“不可能”)不受力；神州十九号返回舱在回收着陆阶段中，减速伞被拉出并降速(如图甲所示)，说明力可以改变物体的　　　　 　；在返回舱距离地面1 m左右时，反推发动机点火并喷出燃气(如图乙所示)，将返回舱的速度减小到1～2 m/s，该反推力的施力物体是　　　　　 　，最终返回舱实现平稳着陆． 不可能 运动状态 喷出的燃气 目录 上一级 推力、撞击力这类的力在性质上属于弹力 施力物体与受力物体相互接触 形变可分为弹性形变和塑性形变 运动速度和方向的改变均属于运动状态的改变 让物体的运动状态发生改变 让物体发生形变 力的作用效果 ⇨ ⇨ ⇨ 目录 上一级 重点 2 弹力、弹簧测力计 如图所示，将弹簧的一端固定在竖直墙面上，另一端用手水平向右拉伸．下列说法正确的是(　　) A．弹簧产生的弹力的施力物体是“手和墙”　　　　 B．墙受到手向右的拉力 C．手受到弹力是因为弹簧发生了弹性形变　　　　 D．弹簧在水平方向上只受到手的拉力 C 目录 上一级 如图甲所示是一根轻质弹簧自由放置在水平面上的情景，它的左端固定在O点，此时它的长度为10 cm；在弹性限度内，图乙中它产生的弹力为F1，图丙中它产生的弹力为F2，则弹力F1和F2中较大的是　　　　，F1和F2的方向　　　　　(选填“相同”“相反”或“无法判断”)；如图丙所示，墙对弹簧的拉力F3　　　　(选填“＞”“＜”或“＝”)F2． F2 相反 ＝ 目录 上一级 弹力 物体发生弹性形变时要恢复原状所产生的力 弹力的施力 物体:发生弹性形变的物体| ⇨ 弹力的方向:指向其形变前的状态 弹力的大小:在弹性限度内,与其形变量成正比注意:平衡状态下,弹簧两端的拉力大小相等且等于弹簧产生的弹力大小 目录 上一级 重点 3 力的示意图 如图所示，请画出小球受到的拉力F和墙壁对小球的支持力FN的示意图． 目录 上一级 生活中常用“磁块”这种小物件将图纸或卡片固定在铁板上．如图所示，一个磁块吸在水平放置的铁板下表面，已知铁板对磁块的吸引力大于磁块所受的重力．请画出磁块可能受到的力的示意图并标出各力的名称．(O点为各力的作用点) 目录 上一级 画力的 示意图 把力的三要素表示出来 作用点:①同个物体受单个力时，作用点画在接触点，若是形状规则的物体，作用点也可以画在物体的重心;②同个物体同时受多个力时,作用点统一-画在物体的重心,方便进行整体的受力分析 ⇨ 方向:以作用点为起点(或终点,单个力时),箭头指向为力的方向 大小:线段的长短表示力的大小 目录 真题突破 考点1 考点2 考点3 目录 上一级 考点 1 力 1.(2019∙广东)头球是足球比赛中常用的技术．关于头球，下列说法正确的是(　　) A．头球过程中，头对足球的力改变了足球的运动状态 B．足球被顶飞，是因为头对足球的力大于足球对头的力 C．头对足球的作用力消失时，足球依然受到向前的力 D．足球在空中飞行时，以运动员为参照物，足球是静止的 A 目录 上一级 2.(2024∙枣庄)在两辆靠得较近的小车上分别放磁体甲和乙，如图所示．下列说法正确的是(　　) A．甲对乙的作用力大于乙对甲的作用力 B．甲先对乙施力，然后乙才对甲施力 C．甲对乙的作用力和乙对甲的作用力是一对相互作用力 D．由于甲、乙没有接触，因此甲、乙之间没有力的作用 C 目录 上一级 3.(2023∙广东改编)火箭搭载飞船升空过程中，火箭向下喷出气体而向上运动，这说明力的作用是　　　　的，也说明力能改变物体的　　　　　，使火箭升空的力的施力物体是　　　　　　． 相互 运动状态 喷出的气体 目录 上一级 4.(1)(2021∙广东)如图所示，物体A静止在斜面上，请画出物体A所受重力G和支持力FN的示意图． 目录 上一级 (2)(2023∙广东)如图所示，书静止放在水平桌面上，请在O点画出书受到的重力G和支持力F的示意图． 目录 上一级 考点 2 弹力 5.关于弹力和弹簧测力计，下列说法错误的是(　　) A．绳子的拉力、桌面对茶杯的支持力，都属于弹力 B．两个物体直接接触且发生弹性形变时才会产生弹力 C．弹簧的长度越长，产生的拉力越大 D．在用弹簧测力计测量力时，可以竖直拉，也可以倾斜着拉 C 目录 上一级 6.如图所示，把一个足球放在一块木板上，木板和足球均发生了弹性形变．下列说法正确的是(　　) A．木板被压弯是由足球受到的重力造成的 B．足球发生形变是由于足球对木板有压力 C．足球受到支持力是因为木板发生了弹性形变 D．木板产生的弹力就是足球对木板的压力 C 目录 上一级 7.(2020∙广东改编)如图所示为实验室常用的弹簧测力计，使用前要检查指针、弹簧与外壳之间是否　　　　，指针是否　　　　　　　　．该弹簧测力计的分度值是　　　　N，被测物体所受重力的大小是　　　　N，该弹簧测力计　　　　(选填“可以”或“不可以”)用来直接测量质量为4 kg的物块所受重力的大小．(g取10 N/kg) 卡住 指在零刻度线处 0.2 2.8 不可以 目录 上一级 考点 3 重力 8.(2024∙深圳)如图所示是嫦娥六号探测器成功着陆月球背面的3D动画模拟图．嫦娥六号从月球带回月壤，月壤(　　) A．质量不变　　　　　　 B．质量变小　　 C．受到的重力变小　　　　　　 D．受到的重力不变 A 目录 上一级 9.如图甲所示，建筑工人在砌墙时常用铅垂线来检查所砌墙壁是否竖直，这利用了重力的方向是　　　　　的原理．用如图乙所示的水平仪检验桌面是否水平，把它沿东西方向放置，铅垂线锥体偏向水平仪中央刻度线的西边，说明桌面的　　　　(选填“东”或“西”)边高． 竖直向下 东 目录 上一级 10.小明在科技博览阅读中，查阅了不同星球上重力与质量的关系图像，如图所示．由图可知，在甲、乙两个星球上，重力与质量都成　　　　．一个物体的质量为10 kg，它在甲星球上受到的重力大小为　　　　N．月球对物体的吸引力约为地球对物体的吸引力的，某人在地球上最多能举起200 kg的物体，则在月球上，他能举起的物体的最大质量为　　　　kg． 正比 150 1 200 目录 上一级 11.(1)(2022∙广东)如图所示，物体A保持静止，请画出物体A所受重力G和拉力F的示意图． 目录 上一级 (2)(2025∙广元)如图所示，小虎把重5 N的篮球装在网袋里并挂在墙上，请画出篮球所受重力的示意图． 目录 上一级 (3)(2025∙广东模拟)如图所示是游乐场里常见的旋转飞椅的简图，请在O点画出飞椅受到的重力G的示意图． 目录 跨学科实践 目录 小红的爸爸准备购买一辆SUV型(运动型多用途)轿车，可是上网搜索后发现有人说这种车的重心较高，汽车容易翻倒．小红观察家里的台灯和照相机三脚架的稳定性后，提出疑问：物体的稳定性与哪些因素有关？她进行了如下猜想． 猜想①：与物体的质量分布有关． 猜想②：与物体重心的位置有关． 猜想③：与物体支承面的大小有关． 目录 为验证自己的猜想，小红设计并进行了如图甲所示的实验：她首先制作了几块质量相同、底面积不同、重心位置不同的圆柱体，然后将它们依次放在木板上(圆柱体不滑动)，慢慢转动木板，直至圆柱体翻倒，记录此时木板转过的角度θ，记录的数据如表所示． 实验序号 圆柱体的半径大小r/m 圆柱体的重心高度h/m 木板转过的角度θ/° 1 0.4 0.5 30 2 0.6 0.5 45 3 0.8 0.5 60 4 0.6 0.75 35 5 0.6 1.0 25 目录 (1)小红是通过　　　　　　　　　　　　　　　　　　来判断圆柱体的稳定性的． (2)小红发现卡车装载货物时，重物太靠前，前轮负荷过大，转向就费劲；重物太靠后，又会导致转向发飘，高速行驶时易造成事故．由此可知，猜想①是　　　　(选填“正确”或“错误”)的． 圆柱体刚好翻倒时木板转过的角度θ 正确 目录 (3)分析2、4、5三组数据可验证猜想②，并得出结论：在其他条件一定时，物体的重心越低，稳定性越　　　　(选填“好”或“差”)． (4)分析1、2、3三组数据可验证猜想　　　　(选填“①”“②”或“③”)，结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ． 好 ③ 在其他条件一定时，物体的支承面越大，稳定性越好 目录 (5)依据以上结论，如图乙所示的卡车装货时，为了卡车不易翻倒，应把轻的货物(例如泡沫塑料等)装在　　　　(选填“A”或“B”)层． (6)设汽车车轮和地面的四个接触点围成的四边形的面积为S，汽车的重心到地面的高度为h，若汽车甲和乙所受的重力G相同，结合小红的探究结果，通过简单比较　　　　(写出表达式)的大小，就可初步比较甲、乙两辆汽车的稳定性． A (或) 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