山东潍坊市诸城市2025-2026学年度三年级第一学期期末语文试卷

2025一2026学年度第一学期期末质量监测 三年级语文试题 题号 第一站 第二站 第三站 第四站 卷面 等级 得分 报 【卷首语】寒假的帷幕即将拉开，研学的乐章已然奏响！请收拾好行囊， 用脚步丈量天地，用心灵感知世界，在“假日研学”中镌刻下成长的精彩印记 吧！ 等级 评卷人 【第一站：研学装备站】 ★让我们心怀憧憬，为假日研学做好准备吧！ 病 1.根据拼音和语境，在括号里填写正确的词语。 如果天空ming lang( ),我们就去郊外旅行，那里有shirùn )的空气，那里有mao mi( )又cang cui( ) 的大树，小鸟的叫声和风吹树叶的沙沙声，hezòu( )成一首好听的 量 歌曲。微风吹过，我们的头发随风piao yang( )ling luan ( )的头发拍打在脸上，感觉凉凉的，特别舒服。小河边的鹅卵石美 丽又可爱，身上有各色tiao wen( ）的小鱼在水中游来游去，ziti 腳 ( )各异，蓝天和大树dàying( )在水面上，就像一幅 水彩画。 2.下列加点字读音相同的一项是( A.假期真假 B.相处好处 C.主角角色 3.下列词语与“披头散发”的特点不完全相同的一项是( ) A.挤眉弄眼 B.舍近求远 C.愁眉苦脸 三年级语文试题第1页（共8页) 4.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是() A.运动会结束，同学们连续从操场回到教室。 B.老师走进教室，带领同学们继续进行整本书阅读。 C.同学们一起去爬山，陆续爬了三个小时。 5.小语想找老师请教关于研学的问题，下列说法不正确的一项是() A.随时随地都可以向老师请教。 B.把需要请教的问题说清楚。 C.不管老师是否能帮自己解决问题，都要表示感谢。 6.将句子“红叶飘飘，迎来冬雪”插人文段中，最合适的位置是（) ①秋光灿灿，染透层林；②层林叠叠，铺满红叶； ③冬雪皑皑，覆盖原野；④原野茫茫，静待春来。 A.①②句中间 B.②③句中间 C.③④句中间 等级评卷人 【第二站：研学观察站】 ★走进大自然，我们在观察中学习更多知识！ 7.请结合语境，根据课文内容填空。 ①大自然是一本充满奥密的书，等待我们细细品味。 ②秋天的雨，把黄色给了银杏树，扇走了夏天的 把红色给了 枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的 。 风，是大自然的 音乐家，他会在森林里演奏他的 ③回忆秋日研学之旅，我们一路探寻诗意。清晨沿着山路登高，大家不由 得齐声吟诵：“停车坐爱枫林晚， 。”行至山林 深处，只听见几声鸟鸣，这画面恰好应了“ 但闻人语响”描述的场景。傍晚时分，秋风吹梧桐，有同学轻声念道：“萧萧梧 叶送寒声， 。”回程途中，路过一片平静的湖 泊，竟有了 潭面无风镜未磨”的意境。 ④寒假研学之旅，我们计划一路向南。第一站抵达杭州西湖，让人不由得 三年级语文试题第2页（共8页) 想起苏轼《饮湖上初晴后雨》中的“水光潋滟晴方好， ”。告别西湖奔赴天门山，李白笔下“ 碧水东流至此回”的壮阔景象此刻就在眼前。最后一站到达白帝城，耳畔仿佛 还回荡着“两岸猿声啼不住， ”的豪迈诗句。 8.短文第①自然段有语病，请你用修改符号直接在原句上修改。 大自然是一本充满奥密的书，等待我们细细品味。 9.填在横线上的名言正确的一项是() 研学徒步遇陡坡，汗水浸透衣衫，同学们互相鼓劲高呼：“ 。”大家咬牙坚持，终于成功登顶。 A.人心齐，泰山移B.锲而舍之，朽木不折C.锲而不舍，金石可镂 10.小文在学习《饮湖上初晴后雨》这首诗时，不理解“潋滟”一词的意 思，用下面哪种方法理解这个词语不合适？() A.联系上下文 B.借助注释 C.拆字组词 11.大自然里有许多美妙的声音，鸟儿就是大自然的歌手，下面哪个词语不 适合用来描写鸟儿的歌声？() A.沉闷 B.清脆 C.悦耳 ★读万卷书，行万里路，在书中我们看到了更广阔的世界！ 12.《稻草人》中的稻草人被放置在什么地方守护庄稼？() A.小河边 B.稻田里 C.城堡旁 13.在《卖火柴的小女孩》中，小女孩擦燃火柴时没有看到的是哪一项？ () A.香喷喷的烤鹅 B.美丽的圣诞树 C.温柔的妈妈 14.最能体现“善良有好报”的一个故事是（) A.《稻草人》中渔妇捕鱼的故事。 B.《白雪公主》中白雪公主的故事。 C.《卖火柴的小女孩》中小女孩的故事。 三年级语文试题第3页（共8页） 15.读完《稻草人》《安徒生童话》《格林童话》这三本书后，你最喜欢的是 哪本书？请你用一句话写写喜欢它的原因。 瑚 16.小语和同学去爬山，看到晴空万里、层林尽染的美景，忍不住吟诵诗句 赞美秋天，下列诗句最合适的一项是() A.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 些 B.空山新雨后，天气晚来秋。 C.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 17.小文去杭州游玩，登上飞来峰俯瞰城市风光，顿感心胸开阔，她想引用 擗 诗句表达这种心境，以下诗句最恰当的一项是() A.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 B.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 牙 C.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 18.爸爸陪小语在书房读书，告诉小语“读书不能只停留在书本知识上，还 要亲自实践”，下列诗句能体现爸爸观点的一项是() A.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 B.问渠那得清如许？为有源头活水来。 C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 等级 评卷人 【第三站：研学实践园】 走进冬日的森林，我们能够跟着可爱的小动物们学习急救知识！ (一) ①冬日森林，积雪压弯枝头。小兔子跳跳和小鹿朵朵约好去冰河玩，冰面 閣 亮得像镜子，映着蓝天白云。 ②跳跳开心地冲在前头：“朵朵，看我滑得多快！”刚说完，它脚一滑，“扑 通”摔在冰上。还没爬起来，“咔嚓”一声，冰面裂了道缝，跳跳的后腿一下陷 三年级语文试题第4页（共8页) 进冰窟窿，刺骨的冰水瞬间漫上来。 ③“救命！朵朵，我动不了！”跳跳吓得浑身发抖，眼泪直掉。朵朵急忙跑 过来，却不敢靠近一爸爸说过，冰裂时踩裂缝附近，冰会塌得更大。 ④“跳跳别慌！千万别挣扎，越动冰裂得越狠！”朵朵大喊，“快趴下来， 张开四肢分散体重！”跳跳忍着冷照做，冰缝果然没再扩大，可冰水冻得它骨头 疼：“朵朵，我好冷！” 驰 郑 ⑤“坚持住！”朵朵扫了眼四周，发现不远处有根长枯树枝。它绕到冰面结 实的地方，叼起树枝慢慢递向跳跳：“抓住树枝，我拉你上来！”跳跳伸出冻紫 的爪子抓紧，朵朵使劲往后拉，可冰面太滑，它的蹄子直打滑。 ⑥朵朵急中生智，用蹄子刨开旁边积雪，把树枝一端卡在雪堆的石头上： “我拉的时候你使劲爬！”它拽着树枝往下压，终于把跳跳拉了上来。 ⑦跳跳趴在雪地上打哆嗦，朵朵赶紧用身体护住它，带它去附近干草堆取 蜀 暖。缓过来后，跳跳感激地说：“朵朵，谢谢你！没有你我就糟了！”朵朵笑了： 福 “我们是好朋友呀，爸爸教的知识今天派上用场了！” ⑧夕阳西下，俩小伙伴并肩回家，跳跳暗暗发誓，以后玩耍再也不冒失了。 19.下列标题中，与童话内容不相符的一项是() A.冰面脱险记 B.智慧营救 C.有趣的滑冰游戏 蟹 20.仔细阅读故事内容，下列说法不正确的一项是（) A.小免子跳跳遇险的地，点是冰河的冰窟窿里。 B.小鹿朵朵利用长枯树枝，成功帮助跳跳脱险。 C.小鹿朵朵刚把小兔跳跳从冰窟窿里拉出来，就马上带他回家了。 21.当小兔子跳跳掉进冰窟窿里的时候，小鹿朵朵让跳跳千万别挣扎，因为 让跳跳快趴下来，是因为 探 22.你还有其他营救小免跳跳的方法吗？结合生活经验写一写。 三年级语文试题第5页（共8页） 23.从这个故事里，你学到了什么？ ★走进雪的世界，我们一起尽情享受雪带来的乐趣吧！ (二)雪后初晴的冬日 ①雪后初晴，世界变成了银白色的童话王国。 ②我拉开窗帘，一夜之间，屋顶铺上了厚厚的雪毯，像蓬松的棉花糖；树 枝挂满毛茸茸的银条儿，轻轻一碰，雪末就纷纷落下。院子里的老槐树最是好 看，每根枝桠都裹着冰晶，阳光一照，闪烁着细碎的光芒，像一棵挂满钻石的 圣诞树。 ③雪地里藏着许多有趣的小秘密，都是大自然的杰作。我蹲下身仔细瞧， 小猫的梅花脚印一串挨着一串，像小画家精心描出来的图案；小狗的爪印圆滚 滚的，像一朵朵盛开的小梅花；还有小鸟的脚印，细小又整齐，仿佛用细针在 雪地上绣出来的。 ④屋檐下的冰棱，是冬日里晶莹别透的艺术品。一排排冰棱长短不一，像 一把把锋利的水晶宝剑，垂直地挂在檐角。阳光透过冰棱，在地上投下五彩的 光斑，一会儿拉长，一会儿缩短，像一幅流动的画。我掰下一根短冰棱，它凉 得刺骨，却在阳光下闪着奇异的光，握在手里，就像攥着一块透明的宝石。 ⑤雪后的小路上，处处都能看到温暖又热闹的画面。几位清洁工叔叔阿姨 正忙着清扫积雪，一铲一铲把积雪堆到路边，为行人开辟出干净的小路。孩子 们在雪地里追逐嬉戏，有的堆雪人，有的打雪仗，欢笑声在寂静的雪天里格外 清脆。雪人戴着花围巾，胡萝卜鼻子冻得通红，黑纽扣眼睛闪闪发亮，正咧着 嘴跟我们招手呢。 ⑥我看着这奇妙的雪景，心里暖洋洋的，原来冬天的美，藏在每一个细微 的瞬间里。 三年级语文试题第6页（共8页) 24.联系上下文理解第④段带点词“晶莹剔透”的意思，理解正确的一项是 () A.色彩鲜艳夺目，看起来光彩照人的样子。 B.精致光亮、清澈透明，也可用来形容水珠、宝石等纯净透亮的样子。 C,物体形状规整、线条流畅，给人一种整齐美观的样子。 25.根据短文内容判断，人们在雪后做的事是哪一项（) A.清洁工叔叔阿姨清扫积雪。 B.画家在雪地里画画。 C.大家把槐树装饰成了圣诞树。 26.文中写了小作者观察到的多种冬日事物，如 和 等事物。 27.文中第段画线句子写了雪地上各种脚印的样子，在生活中，我们细心观 察也会有自己的发现，请仿照画线句子写一写： 我发现雪地上还有 的脚印，它的样子像 28.同学们会在雪后的校园里做什么？请先用一句话把自己的意思说清楚， 再围绕这个意思写两句话。 等级评卷人 【第四站：研学记录站】 29.小练笔：最美的风景不仅在远方，还在我们身边。你的家乡哪个季节最 美？美在哪里？写一段话向同学们介绍一下吧。字数在30字左右。 30.习作：我们不仅可以背起背包去旅行，还可以乘着想象的翅膀去旅行。 如果我们能带上王葆的宝葫芦去旅行，会发生哪些有趣的故事呢？请以“奇妙 的旅行”为题目，大胆想象，创造属于自己的童话故事吧。 要求：①想象丰富，经历奇特；②段首空两格，标点正确；③字数不少于 200字。 三年级语文试题第7页（共8页） 100 200 三年级语文试题第8页（共8页） 三年级语文参考答案 【第一站：研学装备站】20分 1. ①明朗②湿润③茂密④苍翠⑤合奏⑥飘扬⑦凌乱⑧条纹⑨姿态⑩倒映 （每空1分，每字0.5分，共10分） 2.C（2分） 3.B（2分） 4.B（2分） 5.A（2分） 6.B（2分） 【第二站：研学观察站】37分 7.（第②题每空1分，第③④题每空2分，共17分） ②炎热 凉爽 手风琴 ③霜叶红于二月花 空山不见人 江上秋风动客情 湖光秋月两相和 ④山色空蒙雨亦奇 天门中断楚江开 轻舟已过万重山 秘 8. 大自然是一本充满奥密的书，等待我们细细品味。（2分） 9.C（2分） 10.C（2分） 11.A（2分） 12.B（2分） 13.C（2分） 14.B（2分） 15.示例1：我最喜欢的是《稻草人》，因为里面的故事很有趣。 示例2：我最喜欢的是《安徒生童话》，因为里面的很多人物都很善良。 示例3：我最喜欢的是《格林童话》，因为书里有许多美丽的图画。 （共3分，写出书名得1分，写出理由得2分） 16.A（1分） 17.A（1分） 18.C（1分） 【第三站：研学实践园】23分 （一） 11分 19. C（2分） 20. C（2分） 21. 越动冰裂得越狠、可以分散体重（2分，每空1分） 22.可以寻找水边的求生圈扔给小兔子。/可以找附近的人来帮助。（3分，办法合理即可） 23.遇到危险要冷静，不能慌慌张张。/要多学知识，关键时候能救命。/好朋友之间要互相帮助。（2分） （二）森林秘境12分 24. B（2分） 25. A（2分） 26.屋顶的雪毯、雪地里的脚印、屋檐下的冰棱……（3分，答出一种事物得1分，只要是文中提到的事物即可） 27.示例1：雪地上还有小鸡的脚印，它的样子像一片片尖尖的竹叶。 示例2：小鸭的脚印，像一片片扁扁的枫叶。 示例3：小马的脚印，像一串串弯弯的月牙。 （共2分，每空1分） 28. 示例：同学们在雪后的校园里玩得特别开心。教室门口的台阶积满了雪，老师带着我们一起扫出一条干净的小路。几个小伙伴合作堆雪人，给它戴上红围巾，雪人就像在对我们笑。 （共3分，每写出一句话得1分） 【第四站 研学记录站】40分（含5分卷面分） 29.小练笔评价标准（10分）： 一类文（8-10分）：能明确写出家乡最美的季节，具体描述出季节美景细节，语言通顺连贯，字数符合要求。 二类文（5-7分）：能写出家乡最美的季节，简单写出了季节美景，语言基本通顺，无明显语病。 三类文（1-4分）：未说清家乡最美的季节或美景，语言不通顺、语病较多，内容不完整。 30.习作评价标准（25分）： 一类文（20-25分）：紧扣主题，想象丰富独特，旅行经历奇特且情节完整连贯；语句通顺流畅，内容生动有亮点。 二类文（15-19分）：贴合主题，想象较丰富，有完整的旅行经历；语句基本通顺，偶有语病但不影响理解。 三类文（10-14分）：主题基本明确，虽提及宝葫芦和旅行，但想象平淡，旅行经历简单且不够连贯；语句不够通顺，存在多处语病；内容不够充实。 四类文（10分以下）：偏离主题，或缺宝葫芦元素、或无旅行相关情节；语句不通顺，语病较多，难以理解；格式不规范，标点错误严重；内容残缺。 卷面5分： 根据学生的书写情况，分为ABCD四档。 A档，4－5分，书写美观，行款整齐，卷面规范； B档，2－3分，书写总体认真工整、卷面基本干净整洁； C档，1分，书写潦草，卷面脏乱差。 D档，0分，卷面没有书写内容。 三年级语文（统编版）第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $