第1课时 声现象(课件PPT)-【思而优·中考突破】2026年中考物理总复习（广东专用）

该初中物理中考复习课件聚焦“声现象”核心考点，覆盖声音的产生与传播、特性、利用及噪声控制，结合6年考情分析（如“声音的产生与传播”6年5考），通过教材母题对接中考要求，归纳选择、填空等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题突破+重难解析”模式，如通过2025年广东真题示范波形图分析音调、响度，结合水瓶琴实验突破“发声体与音调关系”难点，培养科学思维与探究能力。跨学科实践（隔音材料比较）强化科学态度，助力学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，提升中考得分率。

26版·物理课件 第一版块 声、光、热 第1课时 声现象 第一部分 考点突破 人教版：八年级上册P31～56《第二章　声现象》 沪粤版：八年级上册P25～48《第二章　声音与环境》 目录 目录 01 考点梳理 02 教材母题小测 03 重难突破 04 真题突破 05 跨学科实践 目录 考点梳理 考点1 考点2 考点3 考点4 1.产生：声音是由物体的　　　　产生的．一切发声体都在振动，振动停止，　　　　也停止，但已发出的声音仍在传播，不会立即消失． 2.传播 (1)声音的传播　　　　介质，真空　　　　传声．固体、液体和气体都可以作为传声的介质．声音在介质中以　　　　的形式传播． 目录 上一级 考点1 声音的产生与传播6年5考：2025、2024、2023、2022、2021 振动 发声 需要 不能 波 (2)声速的大小跟介质的种类和　　　　有关．一般情况下，不同介质中的声速：v固　　v液　　v气．在同种介质中，温度越高，声速越　　　． (3)声速：15 ℃时空气中的声速是　　　　m/s． 目录 上一级 温度 ＞ ＞ 大 340 声波和电磁波都是信息和能量的载体，但电磁波的传播　　　　(选填“需要”或“不需要”)介质，它在真空中的传播速度为　　　　(选填“340”或“3×108”)m/s． 目录 上一级 不需要 3×108 目录 上一级 3.回声 (1)形成：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射． (2)应用：①加强原声(例如天坛回音壁)；②回声测距：s＝vt往返． (3)人区分回声与原声的条件：回声与原声间隔大于　　　　s传入人耳，即障碍物到发声体的距离大于　　　　m．(假设声速为340 m/s) 0.1 17 1.声音的三个特性是　　　　、　　　　和　　　　． 目录 上一级 考点2 声音的特性6年4考：2025、2023、2021、2020 音调 响度 音色 概念 指声音的_______　　　　 指声音的_______　　　　 指声音的品质 影响 因素 频率(f)：物体振动的次数与所用时间之比，物体振动的频率越高，产生声音的音调越______　　　　 ①振幅：物体振动的幅度，物体的振幅越大，产生声音的响度越____　　　　 ②距离发声体的_____　　　　 发声体的　　、 　 　以及发声方式，不同的人、乐器发出声音的音色一般不同 音调 响度 音色 高低 强弱 高 大 远近 材料 结构 目录 上一级 特性 音调 响度 音色 日常描述或应 用 ①“女高音”“男低音” ②用“清脆”“低沉”形容 ③乐谱中的“do　re　mi　fa　so……” 用“洪亮”“震耳欲聋”“轻声细语”“引吭高歌”等来形容 ①辨别各种乐器的声音 ②“闻其声而知其人”和声纹锁 ③口技模仿 波形图 波的　　　　体现了音调的高低，波越密的音调越高 波的高低体现了响度的大小，波越高的响度越大 波的形状体现了音色，波的形状不同，音色不同 疏密 目录 上一级 2.音调高低的影响因素 分类 实例 实验模型 振动发声的部位 影响音调的因素 打击乐器 锣、鼓   被打击的部位 鼓皮越紧，音调越高 管乐器 笛子、箫 吹水瓶 空气柱 空气柱越短，音调越高 弦乐器 小提琴、二胡、钢琴 钢尺、音叉、敲水瓶 弦(水瓶模型中的瓶子和瓶内的水) 弦越紧、越短、越细，音调越高 目录 上一级 3.声的分类：多数人能够听到的频率范围是　　　～　　　Hz．人们把高于　　　　Hz的声波叫作超声波，把低于　　　　Hz的声波叫作次声波． 20 20 000 20 000 20 1.声波能够传递　　　　和　　　　． 2.超声波与次声波的应用 目录 上一级 考点3 声的利用6年2考：2022、2021 声波 超声波 次声波 传递信息 超声定位(声呐、倒车雷达、蝙蝠的回声定位) 监测地震、海啸等自然灾害，大象的交流 传递能量 超声波清洗机、洁牙、击碎结石 次声波武器等 信息 能量 1.噪声 (1)物理学角度：噪声是发声体做　　　　振动时发出的声音，其波形是杂乱无章的．乐音是发声体做　　　　振动时发出的声音，其波形是有规律的．(如图所示) (2)环境保护角度：把妨碍人们正常工作和生活的声音也称为噪声． 目录 上一级 考点4 噪声的危害和控制6年1考：2022 无规则 有规则 目录 上一级 2.强弱等级：0 dB(分贝)是人刚能听到的最微弱的声音；超过50 dB会影响休息和睡眠；超过70 dB会影响工作和学习；超过90 dB会影响听力． 3.噪声的控制 (1)在　　　　　　控制，例如城市交通禁鸣喇叭等． (2)在　　　　　　控制，例如关窗户、道路两旁种树或建隔音墙等． (3)在　　　　　　控制，例如戴耳塞或捂住耳朵等． 声源处 传播过程中　 人耳处 教材母题小测 目录 1.(人教教材)如图所示，下列物体没有产生声音的是(　　) A．被拨动的张紧橡皮筋 　 B．关闭的八音盒 　 C．被敲击的水瓶琴 　 D．真空罩中响铃的闹钟 目录 B 2.(人教教材)为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，下列方法有效、合理的是(　　) A．老师讲话声音大一些　　　　　　B．每位学生都戴一个防噪声耳罩 C．在教室周围植树　　　　　　　　D．教室内安装噪声监测装置 目录 C 3.(人教教材)将耳朵贴在长铁管(铁管中无液体)的一端，让别人敲一下铁管的另一端，会听到　　　次敲打的声音，先听到的声音是通过　　　(选填“铁管”或“空气”)传来的；声音在空气中的传播速度约为　　　m/s． 目录 2 铁管 340 4.(人教教材)曲笛是一种竹笛，它的音域和二胡的相近．当曲笛和二胡轮奏某乐曲时，我们可以根据声音的　　　　来区分这两种乐器．曲笛和二胡演奏同一个音高时，它们振动的　　　　一定相同． 5.(沪粤教材)蝴蝶每秒振翅五六次，它所发出的声音属于　　　声；海豚能发出频率高于20 000 Hz的声音，属于　　　　声． 目录 音色 频率 次 超 目录 重难突破 重点 难点 目录 上一级 重点 声音的特性 请根据对声音特性的理解，完成以下题目． (1)汽车领域广泛利用AI助手实现“人车交互”．下列说法错误的是(　　) A．AI助手发出的声音不是由振动产生的 B．减小声音的音量实质是降低声音的响度 C．人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据的是声音的音色 D．女声AI助手的音调一般比男声AI助手的音调要高 A 目录 上一级 (2)请在下列横线上填写合适的声音的特性． ①“悦耳动听”用来形容声音的　　　　． ②“掌声雷动”用来形容声音的　　　　． ③“男低音”“女高音”中的“高”“低”是指声音的　　　　． ④男同学在变声期声音变粗，是指声音的　　　　变了． ⑤“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的　　　　． ⑥“闻其声而知其人”依据的是声音的　　　　． 音色 响度 音调 音调 响度 音色 目录 上一级 观察下列在同一示波器上显示的不同声音的波形图，由图可知， 　　　　 声音的音调相同，　　　 　声音的响度相同． A　　　　 B　　　　 C　　　　 D A、B、D A、B、C 目录 上一级 了解声音的三个特性及其概念 音调(声音的高低) 响度(声音的强弱) 音色(声音的品质) 音调看频率，响度看振幅及距离发声体的远近,音色看发声体的材料和结构 音调看波的疏密，响度看波的振幅,音色看波的形状 了解不同特性的影响因素 了解不同特性在波形图中呈现出来的特点 目录 上一级 如图所示，古琴是我国传统拨弦乐器，其音 色悠远，音域宽广．演奏者通过调节琴弦的松紧程度可 以进行调音．下列说法正确的是(　　) A．只调节琴弦的松紧程度能改变声音的响度 B．调节琴弦的松紧程度主要是为了改变声音的音色 C．拧紧琴弦后，用相同的力度拨动琴弦，琴弦振动的频率降低 D．用相同的力度拨动松紧程度相同的琴弦时，细琴弦发出的声音音调比粗琴弦发出的声音音调高 难点 音调与发声体的关系 D 目录 上一级 如图所示，在8个相同的水瓶中装入不同高度的水． (1)若用相同的力度依次敲击水瓶，发出声音的音调不同，此时发声部位是 　　　　　　　(选填“瓶内的空气柱”或“瓶和瓶内的水”)．瓶中装的水越多，敲击水瓶时发出声音的音调就越　　　　(选填“高”或“低”)． (2)若用嘴依次向瓶口吹气，发出声音的音调也不同，此时发声部位是 　　　　　　　(选填“瓶内的空气柱”或“瓶和瓶内的水”)．瓶中装的水越多，吹瓶口时发出声音的音调就越　　　　(选填“高”或“低”)． 瓶和瓶内的水 低 瓶内的空气柱 高 目录 上一级 确定发声体是什么 通过发声体的特点进行判断 发声体越细、越短、越紧，发声的音调就越高；反之，发声体越粗、越长、越松，发声的音调就越低 ⇨ ⇨ 目录 真题突破 考点1 考点2 考点3 考点4 目录 1.(2013∙广东改编)下列有关声现象的说法，正确的是(　　) A．一切发声的物体都在振动　　　　 B．发声体只要不再振动，声音就会立刻消失 C．声音可以在真空中传播　　　　 D．声音在空气中的传播速度是3×108 m/s 上一级 考点 1 声音的产生与传播 A 2.(2025∙广东)粤剧被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录．在粤剧表演时，琴声是由琴弦　　　　产生的，并通过　　　　传播到观众处．观众可根据声音的　　　　分辨不同的乐器． 目录 上一级 振动 空气 音色 3.(1)将发声的音叉放入水中会溅出水花，说明声音是由物体的　　　　产生的，物理学中把这种研究方法叫作　　　　　　(选填“等效替代法”“转换法”或“控制变量法”)． (2)“真空不能传声”是　　　　　　　　(选填“直接通过实验”或“通过实验加推理”)得出的． 目录 上一级 振动 转换法 通过实验加推理 目录 4.(2020∙广东)晚上，爸爸对小明说“请把电视声音调小一点，不要影响邻居休息．”这里“调小”的是声音的(　　) A．音色　　　　　　 B．音调　　　　　　 C．响度　　　　　　 D．速度 上一级 考点 2 声音的特性 C 5.(2017∙广东)如图所示，下列说法正确的是(　　) A．人的听觉频率范围是85～1 100 Hz　　 B．狗的听觉频率范围是15～50 000 Hz C．蝙蝠能听到次声波　　 D．大象能听到超声波 目录 上一级 B 6.用同一监测器测得同一发声体发出的甲、乙两种声音的特性如表所示．甲、乙两种声音相比(　　) A．乙声音的音调较高　　 B．甲声音的响度较大 C．发声体在发甲声音时的振幅较大　　 D．发声体在发乙声音时每秒内振动的次数较少 目录 上一级 声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz 甲 70 1 100 乙 110 700 D 7.(2018∙广东)音乐会上拉小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是(　　) A．演奏前，调节小提琴的琴弦松紧程度可改变声音的响度 B．演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦可提高声音的音调 C．用小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵 D．小提琴的音色和二胡的音色相同 目录 上一级 C 8.(2021∙广东)如图所示是八个相同的玻璃瓶，瓶内装有高度不同的水．用筷子分别敲击瓶口，下列说法正确的是(　　) A．声音主要是由瓶内空气的振动产生的 B．声音主要是由玻璃瓶和瓶内的水振动产生的 C．a瓶发出声音的音调最低 D．d瓶发出声音的音调最低 目录 上一级 B 9.(2025∙达州)我们生活在声音的广袤空间里．关于声现象，下列描述正确的是(　　) A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指声音的响度大 B．“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”中的鼓声是由空气振动产生的 C．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中是通过音调来识别蛙声的 D．“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”中是通过转轴改变声音的音色 目录 上一级 A 10.(2025∙甘肃)市场上有一种变声器，可以改变声音的特性．某段声音的波形变化如图所示，变声前是A段，变声后是B段，则变声后声音的音调 　　　　(选填“变高”“变低”或“不变”)，响度　　　　(选填“变大”“变小”或“不变”)． 目录 上一级 不变 变大 目录 11.(2025∙宜宾)声在生活中有着广泛的应用．下列主要利用声传递能量的 是(　　) A．医院里的常见医疗设备“B超”　　　　 B．探测鱼群所用的设备“声呐” C．中医诊病四个途径中的“闻”　　　　 D．清洗眼镜的设备“超声波清洗机” 上一级 考点 3 声的利用 D 12.很多汽车的尾部都装有倒车雷达．如图所示，汽车靠倒车雷达定位车后障碍物的距离．倒车雷达是一种能发射和接收　　　　(选填“超声波”或“次声波”)的设备，这说明声可以传递　　　　．如果倒车雷达发出信号后0.01 s接收到回声，则障碍物到汽车的距离为　　　　m．(假设声速为340 m/s) 目录 上一级 超声波 信息 1.7 目录 13.(2022∙广东)关于声音，下列说法错误的是(　　) A．临街住宅安装双层玻璃可以减弱噪声　　　　 B．长期佩戴耳机开大音量听音乐可能损伤听力 C．北京天坛的回音壁利用了声音的反射　　　　 D．声呐通过次声波的回声定位探索海洋的秘密 上一级 考点 4 噪声的危害和控制 D 14.(2015、2016∙广东改编)校内广播属于　　　　传播，利用超声波除去人体内的结石是利用声波传递　　　　(前两空均选填“信息”或“能量”)．房间的窗户安装双层玻璃是在　　　 　　减弱噪声；跳广场舞时将音量调小是在　　　　减弱噪声；车间工人佩戴耳罩是在　　　　　减弱噪声(后三空均选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”)． 目录 上一级 信息 能量 传播过程中 声源处 人耳处 目录 跨学科实践 在“制作隔音房间模型”的跨学科实践中，小宇用鞋盒作为房间模型进行了以下探究． (1)为了比较不同材料的隔音性能，小宇应选择　　　　(选填“音叉”或“手机”)充当房间中的发声体，并保证每次实验时发声体发出声音的 　 相同． (2)小宇在家里找到了以下材料：报纸、泡沫板、棉花、海绵、棉布．他分别将报纸和海绵放在同一鞋盒内侧制成如图所示的隔音盒，该制作的错误之处是　 　． 目录 手机 响度 没有控制隔音盒的厚度相同 (3)他纠正错误后，选择了一个安静的房间，在模型外1 m处摆放分贝仪，测得的实验数据如表所示．由实验数据可知，这些材料中隔音性能最好的是　　　　．由此可见，好的吸音材料应具有的特点是　　　　　(选填“疏松多孔”“硬度较大”或“柔韧性好”)． 目录 材料 报纸 泡沫板 棉花 海绵 棉布 分贝仪显示声音的大小/dB 83 72 78 70 75 (4)在实际工程中，隔音房间除了考虑材料的消音和隔音效果外，还需要考虑的因素有　　 　　　．(写出一个即可) 海绵 疏松多孔 空间占有率 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $