15 金色的草地 课件-2025-2026学年统编版语文三年级上册

2026-01-30
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普通

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文统编版三年级上册
年级 三年级
章节 15 金色的草地
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 15.36 MB
发布时间 2026-01-30
更新时间 2026-01-30
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-01-30
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价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

猜谜导入新课 绒毛轻又轻, 飞舞像伞兵。 随风到处飘, 安家把根生。 打一植物 ( ) 蒲公英 大家见过蒲公英吗? 说一说蒲公英是什么样子的? 蒲公英生长全过程 蒲公英又叫婆婆丁。每当春天来的时候,蒲公英就抽出花茎,在碧绿丛中绽开一朵朵黄色的小花。 蒲公英是一种药食兼用的菊科草本植物,可入药,也可生吃、做汤、炒食,3~8月份会开花,一般是白天开放,晚上闭合,整个花期近1个月。 15 金色的草地 部编版·三年级语文上册 (1873—1954),出生于苏联一个破败的商人、地主家庭。童年时代在接近自然世界的乡村度过。 介绍作者 主要作品:随笔集《鸟儿不惊的地方》《跟随魔力面包》等;中篇小说《人参》等。 1 2 3 4 朗读课文,一边读一边想象课文描写的画面。 朗读指导:朗读时,要通过语气、语调的变化,把对草地和蒲公英的喜爱之情读出来,把大自然给人们生活带来的快乐体现出来,把草地上玩耍、游戏的童真童趣体现出来,语气语调轻松活泼,语速较快。 金 色 的 草 地 读好长句子: 有一次,弟弟跑在我前面,我装着/一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛/吹到他的脸上。 金 色 的 草 地 有一天,我起得很早/去钓鱼,发现草地/并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地/是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。 金 色 的 草 地 原来,蒲公英的花/就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣/被包住了,草地/就变成绿色的了。 检查预习 蒲公英 盛开 玩耍 叫喊 合拢 有趣 喜爱 睡觉 哈欠 钓鱼 而且 观察 pú yīnɡ shuǎ qiàn diào lǒnɡ 我会认 蒲公英 英语 玩耍 哈欠 钓鱼 合拢 我会写 有趣 风趣 趣味 喜欢 喜爱 欢喜 合拢 拉拢 拢共 观察 察看 视察 而且 而已 钓鱼 垂钓 钓具 我会写 蒲公英 蒲扇 蒲草 喊叫 大喊 呼喊 哈欠 欠缺 英语英雄 英明 盛开 旺盛 茂盛 玩耍 耍宝 多音字 盛 shènɡ chénɡ (盛开) (盛饭) [ shèng ] 1.兴盛;繁盛:~开 2.强烈;旺盛:年轻气~ 3.盛大;隆重:~会 ~宴。 4.丰富:丰~ 5.普遍;广泛:~行 ~传。 6.用力大;程度深:~赞。 7.姓。 [ chéng ] 1.把东西放在容器里:~饭 2.容纳:这间屋子小,~不了这么多东西。 本节课的词语,你都能理解吗? 【假装】 【合拢】 【有趣】 【玩耍】 【假装】 【观察】 故意做出某种动作或姿态来掩饰真相 合到一起;闭合。 能引起人的好奇心或喜爱。 做使自己精神愉快的活动;游戏。 故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。 仔细地观察看(事物或者现象)。 一本正经:形容很规矩,很庄重。 引人注目:引起人的注意,使人把视线集中在一点上。 重点词语 傍晚:临近晚上的时候。 理解词语我会连 【假装】 【观察】 【合拢】 【引人注目】 【一本正经】 合到一起。 形容很规矩,很庄重。 故意表现出一种动作或姿态来掩饰真相。 仔细察看客观事情或现象。 吸引人的注意,使人把视线集中在一点上。 金 色 的 草 地 每段内容是: 1自然段写蒲公英开的时候,草地变成金色的了。 2自然段写我和弟弟在草地上玩耍,互相往对方脸上吹绒毛。 3自然段我发现了草地会变色的原因,表达了喜爱之情。 4自然段赞美蒲公英,它成了我们最喜欢的一种花。 金 色 的 草 地 文中这片草地出现在哪里? 为什么称这片草地为金色的草地? 乡下的窗前 草地上开满了金色的蒲公英 草地为什么会变成金色呢? 因为草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。 我们住在乡下,窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。 金 色 的 草 地 读第一自然段: 体会草地颜色之美丽 我们住在乡下,窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。 既表明蒲公英的数量多,也说明“我”观察得细致。 铺垫。蒲公英生长的地点,盛开的场景,为下文做铺垫。 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。 朗读第二自然段 动作描写 蒲公英给我们带来了不少快乐 兄弟俩玩耍 $

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