第三单元练习卷-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年八年级下册语文配套课件（统编版·新教材）

该初中语文单元复习课件系统涵盖第三单元古诗文积累、名著阅读、综合性学习、现代文与文言文阅读及写作，通过分模块练习（默写、阅读赏析、语言运用）串联知识点，构建从基础到综合的知识网络。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，如通过《家书》革命故事传承红色文化，以文言文对比阅读分析艺人技艺与品格，设计“科技探索”综合性学习提升语言运用。分层练习满足不同学情，助力学生巩固知识，为教师提供精准复习支持。

RJ 语 文 8年级 下册 题目好 分册好 服务好 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第三单元练习卷 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 一、语文积累与运用(35分) 1.[2025·芜湖期中月考]默写。(10分) (1)读古诗文，我们读懂了“景语”。读孟浩然《望洞庭湖上张丞相》中“　 　，　 　”，我们仿佛能驰目洞庭湖烟波浩渺的景象；读陶渊明《桃花源记》中“　 　，　 　”，通过视听觉我们仿佛能感受到桃花源内安宁祥和的气氛。  鸡犬相闻　 阡陌交通　 波撼岳阳城　 气蒸云梦泽　 1 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (2)读古诗文，我们也读懂了“情语”。读《送杜少府之任蜀州》中“　 　，　 　”，我们感受到王勃面对离别时开阔的胸襟和乐观的情怀；读《诗经·关雎》中“　 　，　 　”，我们感受到男主人公相思绵长、难以成眠的深情。读《诗经·子衿》中，我们体会到独自徘徊城头的女子对心上人“　 　，　 　”的思念，在两种时间的反差下显得如此深刻。  如三月兮　 一日不见　 辗转反侧　 悠哉悠哉　 天涯若比邻　 　海内存知己　 1 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2.[原创题]八(1)班举办《经典常谈》阅读分享会，在“你问我答”环节，小语同学从书中摘抄了两段文字，并准备了几道题，请你回答。(13分) 【甲】原来司马迁自遭李陵之祸，更加努力著书。他在《报任安书》里引了文王以下韩非诸贤圣，都是发愤才著书的。他自己也是个发愤著书的人。天道的无常，世变的无常，引起了他的kǎi叹；他悲天悯．人，发为牢骚抑扬之辞。这增加了他的书的情韵。后世论文的人推尊《　　　　》，一个原因便在这里。  2 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【乙】A是儒家的信徒；“致君尧舜上，再使风俗淳”是他的素志。又身经乱离，亲见了民间疾苦。他的诗努力描写当时的情形，发抒自己的感想。他抒写那个大时代，诗的领yù扩大了，价值也增高了。而他写“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧”，更给诗开辟．了新世界。 2 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(4分) kǎi( )叹　　 悲天悯．( )人 领yù( )　　　 开辟．( ) (2)请提取文段中画线句的主干。(3分) 诗描写情形，发抒感想。(3分) pì 域 mǐn 慨 2 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (3)【甲】文段横线上应填《　 　》(填书名)，【乙】文段中A是　 　(填人名)。(2分)  (4)【甲】【乙】文段提及的两人的作品都备受后人推崇。请结合文段，简要分析原因。(4分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 《史记》蕴含了司马迁对世事无常的慨叹以及悲天悯人的情怀；杜甫的诗，关注社会，关注民间疾苦，体现了他心系天下、忧国忧民的情怀。(共4分。每点2分) 杜甫　 史记　 2 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 3.班级开展以“科技探索·点亮未来”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。(12分) (1)班级将参加科技馆举办的科学实践活动，请你结合以下活动详情，在班上通知大家。(3分) 活动名称：《钟摆“妙”计》科学实践活动 活动内容：指导学生们尝试制作钟摆，破解钟摆的科学奥秘，完成钟摆关键结构的复刻 活动时间：本周六14：00-14：40 活动地点：三楼科创探趣展厅的创客空间教室 3 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例】同学们，本周六14：00—14：40，我们要去科技馆参加《钟摆“妙”计》科学实践活动，地点在科技馆三楼科创探趣展厅的创客空间教室。在这个活动里，我们将尝试制作钟摆，破解钟摆的科学奥秘，完成钟摆关键结构的复刻。大家一定要准时参加!(3分。活动时间、地点、名称、内容准确2分，语言流畅表达合理1分) 3 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (2)活动中，大家被展厅里一座雄伟的水钟吸引，请你结合资料夹信息，为展品进行现场介绍。要求：用水钟的口吻进行介绍，信息完整，说明顺序合理，60字左右。(3分) ▶高7.5米，左边12个较大的球形容器为小时柱，右边30个较小的扁球状容器为钟柱 ▶由水提供动力和维持运转，利用虹吸原理和自动控制技术研制而成 ▶具有计时和演示时间计量的功能 3 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例】大家好!我是一座高7.5米的水钟，我左边的12个大球是小时柱，右边的30个小球是钟柱。我依靠水来维持运转，既能计时，也能给大家演示时间计量。(3分。意思对即可) 3 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (3)在活动中，几位同学对“沙漏如何计量时间”这一问题产生了兴趣，主讲老师鼓励大家继续提出自己想探究的问题。你会提出哪些有意义的问题呢?请写出两个。(2分) __________________________________________________________________________________________________ 【示例】①还有哪些物体可以用来记录时间?②怎样确保记录的准确性?(共2分。每个1分) 3 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (4)活动结束后，小皖同学写了一段总结性文字。其中有些错误，请你帮他修改。(4分) 　　在这次科技探索活动中，我们感受到科学的魅力。【甲】同时，老一辈科学家的科研精神和报国热情，也激励着我们不断前进的方向。【乙】这次经历不仅拓宽了我们的视野，更在我们心中种下了一颗如何探索科技的种子?相信未来，我们也能为祖国的科学事业贡献一份力量。 3 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。(2分) ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。(2分) 将问号改为句号。(2分) 删去“的方向”。(2分) 3 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。 [一][2025·合肥琥珀教育集团三模](22分) 家书 张中杰 ①4月，细雪如碎盐般扑打在防风镜上。罗明远的手指蜷在羊皮手套里，仍能触到军功章边缘的凸起。女儿罗小薇跟在他后面，她盯着父亲后颈新添的白发，想到上山之前他们的对话—— -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ②“爸爸，我实在不想在这荒无人烟的鬼地方待下去了，你找找人，把我调走吧!” ③“我带你去见见我的三叔。” ④1950年冬，17岁的罗忠诚雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江。在朝鲜战场上，他与战友奋勇杀敌。罗忠诚最终牺牲在一场战斗中，年仅19岁。 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑤来到纪念馆，管理员老周哈着白气递来一个牛皮纸袋：“之前整理库房，在老物件箱底翻着的。”从纸袋里滚出的炒面球裹着草纸，硬得像块石头。小薇用手轻轻展开，草纸上写着：“雪水拌炒面第30日，连里最后一匹驮粮的军马冻死在二道岭。指导员说，咱们现在啃冰碴子，将来老百姓要吃青稞饼。”她的指尖触到纸背细密的凹点，像触到某种沉睡的心跳。 ⑥纪念馆的展柜泛着冷光，一封家书被恒温灯烘得微黄，“忠诚”二字在落款处洇成墨团，像不灭的火。 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1952年12月13日，雨夹雪。爹娘，当你们看到这封信时，儿可能已化作雪山的一块石头了。今天敌机轰炸，卫生员小张把最后一把炒面塞给我，自己却被弹片划破了肚子。他临死前说，真想看一眼天安门的国旗。我把炒面埋在战壕里，等胜利了，要在上面种棵苹果树。连里的老班长说，打完仗要去上海当工人，娶一个纺织厂的姑娘。我想，要是我们现在不把敌人挡在国门外，以后会有多少姑娘等不回丈夫，多少孩子等不回爹娘?今晚要进攻敌军主峰，我背炸药包执行任务，入党申请书缝在了衬衣里。我跟班长说，如果我回不来，请把它交给党组织。 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑦看着三叔爷罗忠诚的信，小薇眼眶发酸。 ⑧鹰嘴崖上，风像把生锈的剪刀，刮得人脸生疼。界碑旁新立了座衣冠冢，墓碑在风雪中挺立。“这位小战士是去年为救群众牺牲的，才19岁，和我三叔当年一般大……”父亲喃喃地说。 ⑨烈士的衣冠冢前，新放着边防小学的孩子们送的几朵格桑花。小薇蹲下身，用手套拂去墓碑上的积雪，“烈士”二字的红漆像朵开在雪地里的杜鹃。 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑩暮色中，哨所飘来饭香。炊事班班长掀开锅盖，热气腾起。“这汤里搁了三把野葱，是老前辈传的方子了。那年守防，零下30摄氏度，还断了粮，我的班长就带着我们挖草根煮雪水。”他用粗瓷碗给父女俩盛汤，碗沿缺了口，露出底下的白瓷，“这也是老兵留下的，你看这儿——”他指了指碗底模糊的刻痕，“写着‘宁冻十次骨，不丢一寸土’”。 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑪返程时，小薇望着崖下翻涌的云海，想起三叔爷家书的末页：“爹娘，如果儿没有回来，请不要难过。儿会化作雪山的石头，长久望着我们的祖国。”正想着，父亲示意她看后排座位，上面有个旧木箱。小薇探身打开，里面整齐码着泛黄的笔记本——是父亲30年前当边防排长时的巡逻日志。 ⑫冷风吹得小薇眼眶生疼，她看向远处，隐约看见界碑在月光下立成剪影，如一位军人在静静伫立。 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑬3个月后，小薇在公示栏前看着“留守边防”的名单，接到父亲的视频电话。镜头里，烈士陵园的凌霄花开得正盛。父亲说，他将三叔的那枚军功章捐给了连史馆。 ⑭傍晚，边防升起炊烟。小薇在桌前写完入党申请书，在“我自愿长期戍守边防”几个字后面郑重地写上了自己的名字。微风吹来，掀起桌上的老照片——那是三叔爷和战友们在三八线上的合影，每个人脸上都笑得那样灿烂。 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑮__________________________________________________________ (选自2025年5月6日《解放军报》，有删改) -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 4.下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不．正．确．的一项是( )(3分) A.草纸上写着的话中，“啃冰碴子”与“吃青稞饼”形成对比，突出革命者的崇高情怀。 B.小说中多次出现的“雪”，映衬了士兵们的精神，像雪一样纯洁、坚毅、勇敢、不怕困难。 C.罗忠诚的家书质朴动人，展现战士们丰富的内心世界，尽显自己对个人幸福的追求。 D.父亲作为情节的推动者，通过展示巡逻日志、捐献三叔那枚军功章等，促使女儿思想转变。 C 4 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】C选项混淆了“对和平生活的向往”与“个人幸福的追求”两种含义。“种苹果树”“看天安门的国旗”“老班长想当工人娶媳妇”等是对和平生活的向往。家书的情感核心是“舍小家为大家”的牺牲精神，而非单纯地追求个人幸福。 4 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 人物 起因 经过 结果 罗忠诚 (1) _ 战场牺牲　留下家书 家书留存精神不灭 罗明远 戍边巡逻　驻守国门 (2) _ _ 捐章留念完成传承 罗小薇 不愿戍边　心生逃避 了解先辈　深受感化 (3) 　 _ _ 戍边   申请入党　自愿 走近先辈 教育女儿 抗美援朝 5.小说记叙了三代人的军旅故事，请梳理文章内容完成下面的表格。(6分) 5 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 6.从修辞手法的角度赏析下面的句子。(3分) 　　她的指尖触到纸背细密的凹点，像触到某种沉睡的心跳。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 运用比喻的修辞手法，将“指尖触到纸背细密的凹点”比作“触到沉睡的心跳”，生动写出罗小薇触摸到先辈留下的字迹，内心被深深触动，从而理解他们为人民牺牲的奉献精神，表达了对先辈的敬佩之情。(共3分。指出修辞手法1分，表达效果2分) 6 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 7.下面是引自“家书”中的两句话，凸显了罗忠诚怎样的精神品质?请简要分析。(4分) ①爹娘，当你们看到这封信时，儿可能已化作雪山的一块石头了。 ②儿会化作雪山的石头，长久望着我们的祖国。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (1)第①处抒写了罗忠诚对父母的眷恋不舍，表现了罗忠诚为美好理想视死如归的大无畏精神；(2)第②处抒写了罗忠诚对祖国的爱，表现了罗忠诚为保家卫国不怕牺牲的坚定信念。(共4分。每点2分，其他答案，言之成理也可酌情给分) 7 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 8.下面的两个句子，你认为哪一句更适合作为本文的结尾?请结合文章内容，简述理由。(6分) A.界碑旁，格桑花开得正盛。 B.小薇读懂了那一封家书。 8 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例一】选择A。内容上，结尾写格桑花在恶劣环境中盛放，表现格桑花顽强的生命力，赞扬戍边者像格桑花一样的精神品格；以格桑花象征革命精神的代代传承；以景结尾，借景抒情，含蓄隽永，留给读者回味空间。结构上，以“界碑旁，格桑花开得正盛”作结，与前文“几朵格桑花”“开在雪地里的杜鹃”“凌霄花开得正盛”形成时空呼应，使文章结构更为紧密。 8 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例二】选择B。内容上，罗忠诚的遗信承载了革命精神，小薇通过阅读这封“家书”，逐渐理解了先辈的坚守与牺牲，最终选择留在边防；结尾点明“读懂家书”，升华主题。结构上，文章以“家书”为线索，串联起三代军人的故事，以此结尾，既呼应标题，又总结全文，耐人寻味。(共6分。内容4分，结构2分；其他答案，言之成理也可酌情给分) 8 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 [二][2025·合肥包河区期末](17分) 材料一　西山村隶属池州贵池区棠溪镇，地处风景秀丽的龙舒河西岸，被誉为“云间鲜枣世界”。这里有着大面积适宜枣树种植的山地，而西山焦枣的枣树就生长于海拔约500米的西山村，那里土壤稀疏，矿物质含量高、昼夜温差大，空气中负氧离子含量为国家标准的35倍，因此产出的青枣个大、皮薄、肉厚、核小，维生素和糖分均高于其他枣类，甜味清纯。 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 经过采摘和传统工艺的制作，就形成了色、形、质、味俱全的西山焦枣。据《贵池县志》记载，从宋仁宗天圣年间起，西山焦枣就已经是贡品，其外形精致、口感绝佳、营养价值高，是当地农民增收致富的主导产业。可以说，小小的一颗焦枣，已经逐渐成为助推乡村振兴的大大动能。 (摘编自2022年9月28日“中国新闻网”) -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 材料二 2025年中央财政衔接推进乡村振兴补助资金分配表 省份 金额(万元) 省份 金额(万元) 河南 721357 山西 476528 湖北 627013 江西 422565 安徽 422859 湖南 696265 (摘编自2025年3月21日“央广新闻网”) -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 材料三　2025年5月23日，安徽省首部新文旅电影《风起秋浦河》在合肥举办首映仪式，并正式登陆全国院线。这部电影以李白名篇《秋浦歌》为灵感，全程在安徽石台取景拍摄，通过细腻镜头语言，讲述了三代人跨越60年的情感故事，深刻诠释人性真善美的主题，同时展现新时代青年助力乡村振兴的使命感。拍摄期间，主创团队注重当地文化表达，将李白的诗歌意境与当代叙事结合，使古徽州的建筑遗存、富硒养生文化、非遗传统等元素成为推动剧情发展的有机组成部分。 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 导演刘全玮表示，拍摄期间深切感受到石台县各级政府部门的大力支持，从场地协调到后勤保障，为剧组创造了良好创作环境。这也体现了石台县近年来大力推动文旅融合的成果。石台正以开放姿态，期待更多优秀影视作品在此诞生，通过镜头讲述新时代石台故事，展示乡村振兴中的创新实践与文化魅力。 (摘编自2025年5月24日“北青网”) -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 材料四　响洪甸村地处金寨、霍山、裕安三县区交界，是中国十大名茶之一“六安瓜片”原产地核心区。全村茶园面积约6000亩，年产优质六安瓜片150吨、茶叶总产值超1亿元，拥有市级龙头企业3家，茶叶专业合作社、家庭农场等近百家。茶旅融合是麻埠镇乡村旅游主要抓手之一，随着省道S330贯通，麻埠镇步入发展“快．车．道．”。畅达的农村公路不仅将旅游小镇与周边乡镇的交通衔接起来，更是将“红蓝绿”旅游业的发展延伸到村，辐射带动乡村旅游，为旅游观光开辟一条方便、快捷之路。 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2023年，县交通局投资57万元对G346上安线天堂寨至斑竹园段、X316南汤路小南京至铁冲段、S330湖铁路麻埠至马店段约90公里骨干旅游公路进行路域环境整治。结合当地人文景观、风土人情，因地制宜、因路制宜、因时制宜打造特色美丽公路，提升县城旅游品质、丰富群众出行体验。 (摘编自2025年5月28日“金台咨询”) -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 9.下列对以上材料内容的理解和判断，不．正．确．的一项是( )(3分) A.西山焦枣外形、口感、营养有独特的魅力，是当地农民增收致富的主导产业。 B.安徽省相比其他五省，2025年接受中央财政衔接推进乡村振兴补助资金较少。 C.安徽省首部新文旅电影《风起秋浦河》凸显了地域文化元素，主题鲜明深刻。 D.响洪甸村是“六安瓜片”的原产地核心区，运用企业等多种渠道发展茶产业。 B 9 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】B项，根据材料二的图表数据可知，安徽省2025年接受中央财政衔接推进乡村振兴补助资金比江西省多。 9 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 10.请依据材料一，简要概括西山村种植焦枣致富的优势。(4分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①有大面积适宜枣树种植的山地；②自然条件优越，产出的青枣品质高；③有悠久的种枣历史，是曾经的贡品，知名度高。(共4分。每点2分，答出两点即可) 10 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 11.请结合材料四，谈谈你对“快车道”的理解。(4分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①“快车道”一方面指省道S330贯通等交通建设使麻埠镇交通更加畅达，将旅游小镇与周边乡镇衔接；②另一方面指交通改善带动了乡村旅游发展，为旅游观光提供便利，促进当地发展。(共4分。每点2分) 11 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 12.请根据上述材料，简要概括安徽省落实乡村振兴工作的具体做法。(6分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①发展地方特色产业，如西山焦枣、六安瓜片等；②利用中央财政衔接推进乡村振兴补助资金；③推动文旅融合，如拍摄新文旅电影；④加强交通建设，带动乡村旅游。(共6分。每点2分，答出三点即可) 12 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 [三][2025·广东深圳期中改编](16分) 【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖．大苏泛赤壁云。 ………… -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属．。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 (选自魏学洢《核舟记》) -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【乙】南京濮仲谦①，古貌古心，粥粥②若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉。其竹器，一帚，一刷，竹寸耳，勾勒数刀，价以两计。然其所自喜者，又必用竹之盘根错节，以不事刀斧为奇，则是经其手略刮磨之，而遂．得重价，真不可解也。仲谦名噪甚得其一款③物辄腾贵。三山街润泽④于仲谦之手者数十人焉，而仲谦赤贫自如也。于友人座间见有佳竹、佳犀，辄自为．之。意偶不属⑤，虽势劫之、利啖⑥之，终不可得。 (选自张岱《陶庵梦忆》，有删改) -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 [注]①濮仲谦：姓濮，字仲谦，明清时期雕刻家。②粥粥：敬慎、谦恭的样子。③款：在书画雕刻作品上的签名题字。④润泽：比喻恩泽。⑤意偶不属：如果不合他的心意。⑥啖：利诱。 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 13.下列对文中加点词语的理解和分析，不．正．确．的一项是( )(3分) A.“盖大苏泛赤壁云”的“盖”与“盖竹柏影也”的“盖”含义相同。 B.“神情与苏、黄不属”的“属”与“有良田、美池、桑竹之属”的“属”含义不同。 C.“而遂得重价”的“遂”与“肃遂拜蒙母”的“遂”含义相同。 D.“辄自为之”中的“为”与“为人谋而不忠乎”中的“为”字意思不同。 A 13 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】A项，“盖”的意思分别是“句首语气词，无义”“大概是”，含义不同；B项，“属”的意思分别是“类似”“类”；C项，“遂”的意思都是“于是，就”；D项，“为”的意思分别是“制作”“替，给”。故选A。 13 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 　　仲谦名噪甚得其一款物辄腾贵。 　　仲谦名噪甚/得其一款/物辄腾贵。(共2分。每处1分) 14 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 15.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)罔不因势象形，各具情态。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 全都是就着(材料原来的)样子模拟(要雕刻的东西的)形态，各有各的神情姿态。(共3分。“因”1分，“象”1分，句意 1分) (2)以不事刀斧为奇，则是经其手略刮磨之。__________________________________________________________________________________________________ 凭借不加刀刻斧凿为奇，只经过他的手略微刮削打磨。(共3分。“以”1分，“略”1分，句意1分) 15 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 16.【甲】【乙】两文都表达了对雕刻艺人精湛技艺的赞美，但两文在写作内容上的侧重点不同，请结合文本内容举例分析。(5分) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【甲】文侧重描写核舟的精美和奇巧，如细致描写桃核里雕刻的人物和物件，从而突出王叔远雕刻技艺的精湛；(2分)【乙】文侧重表现雕刻艺人濮仲谦的性情品格，如他人的利诱和威胁都不能让其随便交出自己的作品，表现了他不畏强权的高洁的品质。(3分) 16 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【参考译文】 【乙】南京濮仲谦，外貌和内心都十分古拙，一副敬慎谦恭的样子，像没什么本事似的。其实不然，他的技艺简直可以说是巧夺天工了。他制作的竹器，如笤帚、刷子等，不过是几寸长的竹料，只要是他刻上几刀，就能以银两来计价了。而他自己最喜欢的，是巧用竹子盘根错节的部分，凭借不加刀刻斧凿为奇，只经过他的手略微刮削打磨，就可卖出高价，真叫人不可思议啊。 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 濮仲谦的名气很大，器物上只要落了他的款，立刻身价百倍。三山街上受过他恩泽的人有好几十个，而他自己却甘于清贫。他要是在朋友家里看到了上好的竹料或犀牛角，就会主动为其加工。可如果不合他的心意，纵然以权势相威逼、以利益相诱惑，也仍请不到他出手点缀。 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 三、写作(55分) 17.请阅读下面的文字，按要求作文。(55分) 自然美景，幸福生活，人所向往；奇绝艺人，精湛技艺，令人赞叹。我们置身于多彩的生活中，总有一景、一事、一人触发你的情思，点亮了你的生活。 请以“遇见”为题，写一篇记叙文。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(3)不少于600字。 17 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【写作指导】 本题考查命题作文。写“遇见”，遇见的对象可以是人，如老师、久违的同学、路边流浪艺人等；可以是物，如书籍、钢琴、足球等；也可以是景，如自然美景、人文景观等。材料中“触发你的情思，点亮了你的生活”说明“遇见”并不是简单地接触，而是指与某人/物/景的接触令自己心灵受到感染、震动，给自己带来了深刻的影响。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 17 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 本文要求写记叙文，可先明确“遇见”的对象，然后叙述相关的故事。如写自己与某位老师的“遇见”，通过叙述“我”在老师的关心下收获成长的事件，表现出老师热心、负责的高尚情怀，表达出“我”对老师的感激之情。叙述过程中，可适当使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表现自己内心的感受。在材料安排上，注意详略得当，要用议论、抒情的语句点明“遇见”对自己的影响。 17 -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 第三单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 $