第二单元练习卷-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年八年级下册语文配套课件（统编版·新教材）

该初中语文单元复习课件系统涵盖古诗文积累、语言运用、阅读能力及写作训练，通过默写巩固经典、词语辨析夯实基础、综合实践提升应用，构建从基础到综合的知识网络，串联起单元核心知识点。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如“绿水青山，低碳生活”活动设计标语拟写、诗词品悟等任务，既提升语言表达又渗透生态文化自信。阅读题分层设置，从形象分析到句子理解，助力学生深化文本解读，教师可依此实施个性化复习，有效巩固单元知识。

RJ 语 文 8年级 下册 题目好 分册好 服务好 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二单元练习卷 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)古诗文是一幅幅徐徐展开的水墨画。芦苇摇曳，白霜凝结，先民低唱“　 　，　 　”(《蒹葭》)；雨过天晴，水面如镜，苏轼轻吟“　 _ 　，　 　”(《六月二十七日望湖楼醉书》)。  望湖楼下水如天　 吹散　 卷地风来忽 白露为霜　 蒹葭苍苍　 1 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 (2)古诗文也是一首首含蓄隽永的“有声诗”。面对离别，王勃劝慰友人不要泪沾衣襟：“　 　，　 _ 　”(《送杜少府之任蜀州》)；望洞庭湖，孟浩然感叹：“　 　，　 　”(《望洞庭湖上张丞相》)，借无舟可渡、闲居在家，表达从政的 心愿。  端居耻圣明　 欲渡无舟楫　 共沾巾　 儿女 无为在歧路　 1 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 (3)古诗文还是一首首理想者之歌。“　 　， 　 　”(《桃花源记》)，陶渊明笔下的桃花源，老人小孩安闲快乐。  并怡然自乐　 黄发垂髫　 1 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2.请运用积累的知识，完成(1)—(4)题。(12分) 他们凭他们的智谋和　　　　，给人家画策，办外交；谁用他们就帮谁。他们是职业的，所图的是自己的功名富贵；帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你。翻覆，在他们看来是没有什么的。本来呢，当时七雄分立，没有共主，没有盟主，各干各的，谁胜谁得势。国际间没有是非，爱帮谁就帮谁，反正都一样。苏秦说连横不成，就改说合纵，在策士看来，这　　　　当然。张仪说舌头在就行，说是说非，　　　　会说，这也正是职业的态度。他们自己没有理想，没有主张，只求揣mó主上的心理，拐弯儿抹．角投其所好．。  2 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3分) 揣mó( ) 拐弯儿抹．( )角 投其所好．( ) (2)下列依次填入文段横线处的词语，全都正确的一项是( )(3分) A.辨才　正是　只有 B.辩才　正是　只要 C.辩才　必是　只有 D.辨才　必是　只要 B hào mò 摩 2 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 (3)文段中的“他们”指的是什么人?他们具有什么特点? (3分) __________________________________________________________________________________________________ 纵横家。(1分)只图功名富贵，没有是非观念，只求揣摩主上的心理，拐弯儿抹角投其所好。(2分。意思对即可) 2 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 (4)《经典常谈》是给中学生看的书，朱自清格外重视这本书的普及性和通俗性，读起来明快利落，不蔓不枝。请以选段为例简要分析。(3分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例】用语通俗、简洁明快，(1分)如“谁用他们就帮谁”“帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你”等句运用口语化的语言，(1分)指出了纵横家们“翻覆”的本性。(1分) 2 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 3.[原创题]阳光中学开展以“绿水青山，低碳生活”为主题的系列活动，请你完成以下任务。(13分) 【任务一　拟写标语，助力绿色宣传】 (1)学校组织植树活动，为了增强号召力，请你为右边的海报拟写一条宣传标语，不超过12个字。(3分) _ 【示例二】植树正当时，绿意添风采(3分) 【示例一】植树添绿，校园等你 3 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 【任务二　品悟诗词，传承生态智慧】 (2)学校组织开展了生态诗词大会。请你参考下面的示例，再写出一句蕴含生态智慧的诗词，并阐述其中蕴含的生态理念，以助力生态理念的传承。(3分) 【示例】“采菊东篱下，悠然见南山。”诗人以一种闲适、自在的状态与菊花、南山等自然元素共处，描绘出一幅人与田园风光相互映衬、和谐共生的画面，传达出人类与自然和谐共处的生态理念。 3 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例】“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”在稻花飘香、蛙声阵阵的美好氛围里，人们谈论着丰收的年景，稻花、蛙声、人语构成了一幅充满生机的乡村生态画面，体现了自然中各类生物相互依存的生态理念。(共3分。诗词1分，阐述理念2分，其他例句言之成理即可) 3 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 【任务三　诚访专家，共探环保未来】 (3)学校邀请了环保局的张教授来校为师生作“低碳生活”讲座，讲座结束后，丁超作为校报记者，对张教授进行采访。请根据以下情境，完成对话。(4分) 丁超：张教授您好!我是校报记者丁超。您在讲座中建议大家使用绿色能源，请问： ① 　 _ 　?  使用绿色能源有哪些好处呢 3 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 张教授：使用绿色能源能减少环境污染，改善空气质量，缓解气候问题。 丁超：感谢您的回答!大家想了解可以通过哪些具体方式助力绿色能源推广使用，您能推荐两种吗? 张教授：对于我们中学生，可以②　 _ _ 　。  丁超：好的，谢谢张教授。 工具　 节约用电；日常出行选择乘坐新能源汽车或公共交通 　使用太阳能热水器， 3 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 【任务四　润色感悟，深化环保认知】 (4)在主题活动圆满落幕之际，晓华写下了活动感想。其中有些问题，请你修改。(3分) 这次活动，使我深刻认识到低碳生活的重要性。【甲】参加了学校组织的植树实践活动、生态诗词大会和“低碳生活”讲座，让我意识到每个人的微小行动都能为环保贡献力量。我们不要忽视这些生活中的小细节，因为点滴汇聚，能产生巨大影响。【乙】作为中学生，我们应该从身边小事做起，争做生态文明的宣传者、践行者、和守护者! 3 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 ①【甲】句有语病，请提出修改意见：　 _ 　。(2分)  ②【乙】句有一处标点使用不当，请提出修改意见： 　 　。(1分)  　删去“和”之前的顿号　 (或“让”)　 　删去“参加了” 3 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。 [一][2025·广东广州中考改编](21分) 丘鹬的故事 李青松 ①在东北，丘鹬是草甸子里常见的鸟。我小时候，在草甸里放牛，时不时就惊起它。当时，只知道它叫“水扎子”。知道它叫丘鹬，是后来上学读书的时候了。 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 ②丘鹬体态圆．滚．滚．，肉．嘟．嘟．的。腿短，嘴长且直，头顶及颈项有迷惑其他动物视线的斑纹。眼睛在脑袋上的位置特别靠后，可视范围360度无死角。起飞时头朝下，振翅突突作响。落地时，显得笨拙，就像一块石头从空中掉下来。 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 ③虽然也有一双翅膀，但丘鹬不怎么喜欢飞行。即便飞行，姿势也不怎么优雅，歪．歪．斜．斜．，潦．潦．草．草．。因此，除非万不得已，不然总是在地面活动。丘鹬天性孤僻，通常都是单独活动。只有天气骤变或者感到不安全时，才会几只或者多只聚集在一起。 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 ④觅食时，丘鹬会有些夸张滑稽地摇摆身体，一纵一纵地，像是地面烫脚，不得不这样。我曾认真观察过，有时丘鹬摇摆三四下，迈一步；有时摇摆五六下，迈一步；最多的时候摇摆七下。无规则，无定数。在它的词典里，就没有“速度”二字，看着真是让人着急呀。 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 ⑤某年夏天，我家老牛“大黄”在草甸子上吃草，没有注意脚下，前蹄不慎踩到了什么东西，扑棱棱——草丛里响起一阵阵拍打翅膀的声音，接着，传来吱吱的哀鸣。我到近前一看，原来一只正在“抱窝”的丘鹬，被“大黄”踩伤了翅膀。它完全可以躲避，但为了保护腹部下面三只刚刚孵化出来的肉嘟嘟的小丘鹬，它竟然用翅膀护着纹丝不动。它宁可自己的翅膀被踩断，也要尽到一个母亲的责任。 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 ⑥我用衣服将翅膀受伤的丘鹬和三只光溜溜的小丘鹬包起来，一阵小跑抱回家，在当乡村医生的姐姐帮助下，给受伤的丘鹬又是消毒，又是上药，又是包扎。结果，丘鹬还是因伤势过重，一周以后永远闭上了眼睛。 ⑦我很是伤感，一连几天闷闷不乐。 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 ⑧我决心把那三只小丘鹬养活，每天放学便去挖蚯蚓、捉蝌蚪、拍蚱蜢，装在一个玻璃罐头瓶里，拿回家喂小丘鹬。我把它们放在一个纸壳箱子里，盖子上凿了一些透气孔。它们一听到我放学回来的声音，嘴巴就用力探出透气孔，吱吱吱叫着要食物。 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 ⑨在我的精心喂养下，几周之后，三只小丘鹬渐渐长出羽毛了。某日，我把它们从纸壳箱子里放出来，让它们学走路。开始的时候，它们站不稳，总是摔跟头，但过了两三天，腿部有劲儿了，就可以踉踉跄跄走几米甚至十几米了。而我惊奇地发现，小丘鹬的滑稽步态，以及摇晃几下迈一步的行走方式，根本不是学来的，也不是什么捕猎需要，而是骨子里与生俱来的。因为，三只小丘鹬失去妈妈后，没谁教它们学走路，也没谁教它们学习捕猎技巧，一切全凭它们自己的本能呀。 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 ⑩是的，丘鹬的行走方式相当怪异，是鸟类中颇具特色的。行走过程中，它的头和脖子保持在一个水平面上，身体却不断地移动，一纵一纵，反复摇晃，仿佛心里装着许多事情，每迈出一步都是那么艰难。也许，这就是它们的生存智慧。以我的学识，还无法解释此种行走方式的道理，但可以肯定，这样的行走方式绝不是为了搞笑。 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 ⑪在别人看来，三只小丘鹬长相都一样，但我心里清楚，它们是有区别的。一只背部有明显的三道条纹，机警，好斗，经常欺负另外两只。一只爱“溜边”，不争不抢，一副受气包的样子。一只总爱梳理羽毛，嘴巴不停地敲击，眼睛时不时看看天空。 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 ⑫某个星期天的清晨，我发现纸壳箱子里少了一只小丘鹬，正是那只不安分的。我房前屋后地找，不见踪影。姐姐也帮我找，还是下落不明。问邻居，也都说没看见。去哪里了呢?我急得满头是汗，心想，是被老鹰吃掉了，还是被黄鼠狼叼走了? -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 ⑬“在这儿呢!在这儿呢!”远处，隐隐约约传来姐姐的喊声。我循声跑了过去，原来，姐姐在河边草丛里发现了它。它正撅着屁股，用嘴巴从泥地里往外拔一条红色的蚯蚓。那一刻，我似乎明白了什么——或许，野性就是不受控制，自己觅食，自己捕猎，自由自在。 ⑭我知道，小丘鹬终究属于自然，是该回到自己的世界了。 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 ⑮又过了几周，终于有一天，我把三只小丘鹬抱到我家屋后一个草垛上，然后转身离开。它们吱吱吱地叫着，急呀。我故意不回头，大步向前走。忽然，我听到身后传来突突的翅膀振动的声音。 ⑯我想笑。但倏忽间，眼眶湿润了。 (选自2025年5月10日《人民日报》) -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 4.下列关于丘鹬形象的理解，不．正．确．的一项是( )(3分) A.丘鹬行走方式怪异，步态十分滑稽，太慢的速度让人看着着急。 B.那只“抱窝”的丘鹬是一位尽责的母亲，在危险面前紧紧护着孩子。 C.丘鹬天性孤僻，通常都是单独活动，喜欢自由，总爱飞来飞去的。 D.三只小丘鹬各有特点，或机警好斗，或不争不抢，或爱梳理羽毛。 C 4 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 【解析】根据第③段“虽然也有一双翅膀，但丘鹬不怎么喜欢飞行”可知，“总爱飞来飞去”与原文“不怎么喜欢飞行”矛盾。 4 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 5.文中写的哪些事能表现“我”对三只小丘鹬的爱?请简要概括。(6分) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①每天挖蚯蚓、捉蝌蚪、拍蚱蜢，精心喂养小丘鹬；②把小丘鹬从纸壳箱子里放出来，让它们学走路；③能区分出三只小丘鹬各自的特征；④小丘鹬下落不明时，四处寻找，急得满头大汗；⑤明白小丘鹬天性渴望自由，把它们放归自然。(共6分。每点2分，答出三点即可) 5 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 6.下列句子中的加点词语在形式上有什么共同特征?各有什么表达效果?(6分) (1)丘鹬体态圆．滚．滚．，肉．嘟．嘟．的。 (2)即便飞行，姿势也不怎么优雅，歪．歪．斜．斜．，潦．潦．草．草．。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 运用叠词(重叠)。(2分)①“圆滚滚、肉嘟嘟”生动形象地写出了丘鹬憨态可掬的模样。(2分)②“歪歪斜斜”“潦潦草草”形象地写出丘鹬飞行动作笨拙、不优雅的样子。(2分) 6 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 7.请说说你对“我想笑。但倏忽间，眼眶湿润了”这句话的理解。(6分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “想笑”是为小丘鹬回归自然的愿望达成而感到欣喜，为它们学会独立而感到欣慰；(2分)“眼眶湿润”则是因为“我”与小丘鹬分别内心十分不舍。(2分)这句话表现了“我”对小丘鹬的喜爱之情以及对自然生命的尊重。(2分) 7 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 [二][2025·合肥蜀山琥珀中学 教育集团期中联考](18分) 材料一　利用物候知识来指导农业生产的研究，在世界各国已经发展成为一门科学，叫物候学。物候学和气候学相似，都是观测一年里各个地方、各个区域的春夏秋冬四季推移。所不同的是，气候学是观测记录某地的冷暖晴雨，风云变化，例如某天刮风，某时下雨，早晨多冷，下午多热等，据以推求其原因和趋向。 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 物候学则是记录植物的生长荣枯，动物的往来、养育，例如杨柳绿、桃花开、燕子始来等自然现象，从而了解气候变化及其对动植物的影响。气候观测是记录当时当地的天气；而物候观测的记录，不仅反映了当天的天气，也反映了过去一个时期内天气的积累。 (摘编自网络) -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 材料二　借助技术手段，如今让花卉推迟花期成为现实。如果想让春花推迟到“十一”期间开放，就要在2月底气温回暖之前把盆栽花卉移至冷库，继续保持冬季温度，同时保证一定湿度，每天观察花卉状态，保证既不冻伤又不会使花蕾膨大开放。8月中旬开始，将冷库升温，每周上调2~3摄氏度。9月初，将花卉从冷库移出至树下接受散光照射，同时每天在盆栽花卉的枝条及花苞上喷施水雾至少3次，直至花蕾膨大、花卉透色、含苞待放，这时就可以摆放到展厅与观众见面了。 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 花开随人意，四季春常在。冬赏春花，在品赏自然之美的同时，感悟一花一叶背后所承载的技艺传承，以及人与自然和谐共生的美好愿景。 (摘编自2025年2月5日《人民日报》) -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 材料三　室外寒风凛冽，大棚内却是暖意融融，一排排高架栽培和智能化设备随处可见。与以往的种植方式不同，这里的草莓不是长在地垄中，而是生长在“半空”，水肥一体化管道直通槽内。根不沾地住着“高楼”，草莓植株生长的营养从哪里来?相比传统地栽草莓，草莓移到半空中栽种，采用进口基质和椰糠作为植料，引进全自动水肥滴灌一体机设备，自动滴灌输送营养物质，这样一来，草莓植株就能在不沾地的情况下茁壮成长，减少病虫害的发生概率，实现高产、优产。 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 同时，高架种植系统改善了草莓的通风透光条件，有效抑制病虫害的滋生，从而降低农药的使用量，确保草莓的绿色、健康与安全。冬季草莓生长需要气温保持在10摄氏度以上，最低不低于8摄氏度。除了无土栽培与水肥一体化技术外，草莓大棚里安装了物联网系统，工作人员只需在手机端进行便捷操作，就能对棚内的湿度和温度进行智能化调控，让草莓吹上“空调”。 (摘编自2025年1月13日《贵州日报》) -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 材料四　受11月下旬以来持续干旱和阶段性寒潮天气影响，小麦出现了干冻害，表现为叶片发红发紫，部分旺长麦苗黄叶干稍，严重威胁着小麦安全生长。五河县气象局副局长张元刚介绍，根据该局在全县建立的两处农作物物候自动观测系统监测数据表明，五河县麦田早象已经露头，并有进一步发展势头。气象预报显示，1月底前仍无有效降水，抗旱保苗要引起高度重视，应积极采取有效应对措施。 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 五河县农技专家建议，播种较晚、整地粗放、坷垃较多、土壤疏松、根系下扎不足10厘米，且0~20厘米土壤相对含水量持续低于65%的麦田，应抓紧时间及时进行灌溉，以压实土壤，平衡土壤温度，确保麦苗安全越冬，为实现夏粮二十二连增、二十二连丰，打下坚实的苗情基础。 (摘编自2025年1月20日“人民网”) -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 8.下列对以上材料的理解和判断，不．正．确．的一项是( )(3分) A.气候观测是记录当时当地的天气，物候观测的记录反映了不同地区过去一个时期内天气的积累。 B.材料二第二段语言优美，描绘了人与自然和谐共生的美好愿景，体现了说明文语言的生动性。 C.以进口基质和椰糠为植料并输送营养物质，生长在“半空”中的草莓植株可以茁壮成长。 D.及时进行灌溉可以有效减小持续干旱和阶段性寒潮天气对小麦生长的影响，确保麦苗安全越冬。 A 8 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 【解析】A项表述有误，结合材料一“而物候观测的记录，不仅反映了当天的天气，也反映了过去一个时期内天气的积累”可知，物候观测的记录反映的是当天和过去一段时间内的天气积累，而非“不同地区过去一个时期内天气的积累”。 8 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 9.材料一画线句使用了多种说明方法，请列举其中两种并分析各自的表达效果。(5分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①作比较，把物候学与气候学的特点作比较，突出了物候学与气候学的不同特征。②举例子，分别列举了气候学和物候学相关的例子，具体直观地展现气候学和物候学的区别，具有说服力。③作诠释，对气候学和物候学的特点加以解释，使读者对其特点理解得更加明白。(共4分。每点2分，任答两点即可) 9 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 10.影响植物生长的因素有哪些?请根据上述材料内容加以概括。(4分) __________________________________________________________________________________________________ ①水分(湿度)；②光照；③养分；④科技；⑤温度。(共4分。每点1分，答出四点即可) 10 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 11.请结合后三则材料，谈谈你对“利用物候知识来指导农业生产的研究”这句话的理解。(6分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①借助技术手段，根据不同季节、时间调整植物环境温度，促使其发育、成熟；②在大棚内种植时，安装物联网系统对棚内的湿度和温度进行智能化调控；③加强农作物物候自动观测系统建设，根据农作物物候自动观测系统监测数据制定有效应对措施。(共6分。每点2分；其他答案，言之成理也可酌情给分) 11 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 [三][2025·重庆中考改编](16分) 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清．，不可久居．，乃记之而去。 (选自柳宗元《小石潭记》) -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 【乙】斯泉也，弃于路隅①，人足罕至。 四月间，雨潦②浸灌，偶有牧儿饷妇③，负．缶盎④，饮濯其旁。七八月间草深苔滑蜗螺鳅鲋⑤曳泅⑥自得。道上行旅，渴不得尝。岁时游．人，一照眉发而去。 蒙烟坠露，涵沙浮梗⑦，以寒冽自持，而不屑争名于瓯鼎⑧之间。此君子之独好，诚可赞也! (选自李昭玘《记白鹤泉》，有删改) -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 [注]①隅：角落。②潦(lǎo)：积水。③饷妇：送饭的妇人。④缶盎：陶质容器。⑤蜗螺鳅鲋：蜗牛、田螺、泥鳅和鲫鱼。⑥曳泅：漂浮，游泳。⑦浮梗：漂浮的草木残枝。⑧瓯鼎：瓯，瓦盆；鼎，立国重器。此处指民间和朝廷。 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 12.下列对文中加点词语的理解与分析，不．正．确．的一项是( )(3分) A.“以其境过清”的“清”与“濯清涟而不妖”的“清”含义不同。 B.“不可久居”的“居”与“居无何”的“居”含义不同。 C.“负缶盎”的“负”与“命夸娥氏二子负二山”的“负”含义相同。 D.“岁时游人”的“游”与“皆若空游无所依”的“游”含义相同。 D 12 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 【解析】 选项 例句 释义 A 以其境过清． 凄清 濯清．涟而不妖(《爱莲说》) 清澈 B 不可久居． 停留 居．无何(《周亚夫军细柳》) 处于 C 负．缶盎 背， 背着 命夸娥氏二子负．二山(《愚公移山》) D 岁时游．人 游乐 皆若空游．无所依(《小石潭记》) 游动 12 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 13.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(3分) 　　七八月间草深苔滑蜗螺鳅鲋曳泅自得。 　　七八月间/草深苔滑/蜗螺鳅鲋/曳泅自得。(共3分。每处1分) 13 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)日光下澈，影布石上。__________________________________________________________________________________________________ 阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。(共3分。“澈”1分，“布”1分，句意1分) (2)道上行旅，渴不得尝。 __________________________________________________________________________________________________ 道路上的行人旅客，口渴了却不能喝到(水)。(共3分。“行旅”1分，“尝”1分，句意1分) 14 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 15.【甲】【乙】两文都描写了景物，写作目的却各不相同，请结合选文简要分析。(4分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①【甲】文通过描写小石潭景物的优美与凄清，抒发了作者游览山水的怡乐之情与久贬远荒的凄凉心情。②【乙】文通过描写白鹤泉的寒冽、偏僻、荒芜，表达了作者对清高自持、不屑于争夺权势与名利的君子之风的赞赏。(共4分。每点2分，答出所写景物各1分，分析写作目的各1分) 15 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 【参考译文】【乙】这眼泉水，被遗弃在路边的角落，人迹罕至。 四月的时候，雨水、积水淹没(周围)，偶尔有牧童和送饭的妇人，背着陶质容器，在泉边饮水洗涤。七八月间，草丛茂密，苔藓湿滑，蜗牛、田螺、泥鳅和鲫鱼在水中漂浮游动，悠然自得。道路上的行人旅客，口渴了却不能喝到(水)。每年来此游乐的人，(也只是)照一照自己的眉眼头发就离开了。 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 这眼泉水被烟雾笼罩，承受着坠落的露水，容纳着泥沙和漂浮的草木残枝，凭借着寒冷清澈的特性自我坚守，而不屑于在民间和朝廷之间去争名声。这是君子所独有的喜好，实在值得称赞啊! -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 三、写作(55分) 16.[2024·安徽中考]阅读下面的材料，按要求作文。(55分) 　　一位马拉松运动员这样说过：掌声，鲜花，名次，成绩，固然令人心动，但更重要的是奔跑不止，一步一步，一次又一次，用双脚实实在在地跑过一个个终点。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考?请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(3)不少于600字。 16 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 【写作指导】 这是一道材料作文题。材料是引用一位马拉松队员的一句话。“掌声、鲜花、名次、成绩”象征着成功，“奔跑”“一步一步”“一次又一次”“实实在在”则代表着“坚持与努力的过程”。这句话意在说明结果固然重要，但更重要的是努力的过程，我们要在人生“奔跑”的过程中，学会享受“过程”的乐趣，享受“奔跑不止”的乐趣，享受“实实在在地跑”的乐趣。因此，文章可从“享受努力的过程”“在历练中成就自己”“过程比结果更重要”等角度选取合适的素材构思行文，表现自己的毅力和对目标的不懈追求。 16 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 $