22 第2课时 大道之行也-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年八年级下册语文配套课件（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦八年级下册《大道之行也》第2课时，围绕文言基础（注音、解词、默写）与阅读提升（对比阅读《礼记》与《墨子》）展开，构建从基础积累到深度理解的学习支架，帮助学生逐步掌握文本内涵。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，通过古今异义词迁移训练强化语言运用，对比阅读题引导学生分析“大同”社会特点，既传承儒家经典文化，又提升文言阅读与逻辑分析能力。学生能夯实基础、深化理解，教师可直接用于课堂教学，提升效率。

RJ 语 文 8年级 下册 题目好 分册好 服务好 第2课时　大道之行也 基础巩固 阅读提升 -- 第六单元　哲思情怀 22　《礼记》二则 第2课时　大道之行也 第2课时　大道之行也 基础巩固 阅读提升 -- 1.下列加点字的注音完全正确的一项是( ) A.学．(xué)学半　　　　讲信修睦．(mù) B.男有分．(fēn) 不必为．(wèi)己 C.幼有所长．(zhǎng) 选贤与．(jǔ)能 D.兑．(duì)命 矜．(jīn)寡孤独 ▶限时：15分钟 C ▶限时：10分钟 【解析】A项，“学”读作xiào；B项，“分”读作fèn；D项，“兑”读作yuè，“矜”读作guān。故选C项。 基础巩固 第2课时　大道之行也 基础巩固 阅读提升 -- 2.请解释下列加点词在文中的意思。 (1)讲信修．睦　　　　 修：　 　 _ (2)不独亲．其亲 亲：　 　  _ (3)矜．、寡、孤、独 矜： _ (4)男有分．，女有归 分：　 　  _ (5)是故谋闭．而不兴 闭：　 　  _ (6)盗窃乱贼而不作． 作：　 　  _ 发生　 堵塞、杜绝　 职分，职守　 同“鳏”，老而无妻 以……为亲　 培养　 基础巩固 第2课时　大道之行也 基础巩固 阅读提升 -- 3.默写。 (1)《大道之行也》中体现大同社会的人们珍惜劳动产品，毫无自私自利之心，尽全力地工作的句子是“　 　， 　 　 ，　 　；　 　 ， 　 　，　 　”。  (2)《大道之行也》中与“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”意思相近的语句是“　 　， 　 　”。  不独子其子　 (故人)不独亲其亲　 不必为己　 恶其不出于身也　 力　 不必藏于己 　 恶其弃于地也　 货　 基础巩固 第2课时　大道之行也 基础巩固 阅读提升 -- ▶限时：15分钟 [2025·宣城期末]阅读下面的文字，回答问题。(16分) 【甲】大道之行也，天下为公。选贤与．能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子．其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 (选自《大道之行也》) 阅读提升 第2课时　大道之行也 基础巩固 阅读提升 -- 【乙】子墨子言曰：“仁人之所以为事者，必兴天下之利，除去天下之害，以此为事者也。”然则天下之利何也?天下之害何也?子墨子言曰：“今若．国之与国之相攻，家之与家之相篡①，人之与人之相贼．，君臣不惠忠，父子不慈孝兄弟不和调此则天下之害也。” (选自《墨子·兼爱》，有删改) [注]①篡：掠夺。 阅读提升 第2课时　大道之行也 基础巩固 阅读提升 -- 4.解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)选贤与．能　　　　　　与：　 　  _ (2)不独子．其子 子： _ (3)今若．国之与国之相攻 若：　 　  _ (4)人之与人之相贼． 贼：　 　  _ 伤害　 像　 以……为子 同“举”　 阅读提升 第2课时　大道之行也 基础巩固 阅读提升 -- 5.请用“/”给文中画波浪线的句子断句(限断两处)。(2分) 　　父子不慈孝兄弟不和调 此则天下之害也。 (共2分。每处1分) / / 阅读提升 第2课时　大道之行也 基础巩固 阅读提升 -- 6.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)大道之行也，天下为公。 __________________________________________________________________________________________________ 在大道施行的时候，天下是公共的。(共3分。“行”1分，“公”1分，句意1分) (2)然则天下之利何也? ________________________________________________________________________________________________ 那么天下的利是什么呢?(共3分，“然则”1分，句式1分，句意1分) 阅读提升 第2课时　大道之行也 基础巩固 阅读提升 -- 7.从古至今，我国人民都在追求着理想的社会，请你结合【甲】【乙】两文的内容，简述古代人民追求的“大同”理想社会的特点。(4分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①人人都能得到社会的关爱；②人人都安居乐业；③货尽其用，人尽其力；④人与人之间关系融洽等。(共4分。每点1分) 阅读提升 第2课时　大道之行也 基础巩固 阅读提升 -- 【参考译文】【乙】墨子说：“仁人用来处理事务的原则，一定是为天下兴利除害，以此来处理事务。”那么天下的利是什么呢?天下的害又是什么呢?墨子说：“就像如今国与国之间相互攻伐，家族与家族之间相互掠夺，人与人之间相互伤害，君主不恩惠，臣下不忠诚，父亲不慈爱，儿子不孝顺，兄弟之间不和睦、协调，这些是天下的祸害。” 阅读提升 第2课时　大道之行也 基础巩固 阅读提升 -- 古今异义词：子、孤、独、归、货、贼、所以 (1)不独子其子．(古义：子女　今义：儿子) (2)孤、独(古义：孤，幼而无父；独，老而无子　今义：“孤独”连用，单独一个，孤单) (3)女有归．(古义：出嫁。这里指适时出嫁　今义：返回，归还) (4)货．，恶其弃于地也(古义：财物　今义：货物或商品) (5)盗窃乱贼．而不作(古义：伤害　今义：偷东西的人) (6)仁人之所．以．为事者(古义：用来……的　今义：表示因果关系的关联词) 阅读提升 第2课时　大道之行也 基础巩固 阅读提升 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第2课时　大道之行也 基础巩固 阅读提升 -- $