14 敬业与乐业 梁启超-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年八年级下册语文配套课件（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦八年级下册《敬业与乐业》演讲艺术，通过基础巩固（字音、成语、文学常识）与漫画公益宣传语设计导入，搭建从语言基础到演讲实践的学习支架，衔接文本理解与表达应用。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如通过成语辨析、演讲思路梳理提升语言规范与逻辑分析能力，模拟演讲指导（语气、重音设计）涵养审美创造。提供答题模板与活动设计，助力学生掌握演讲技巧，也为教师提供系统教学资源，提升课堂效率。

RJ 语 文 8年级 下册 题目好 分册好 服务好 14　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 -- 第四单元　演讲艺术 14　敬业与乐业 梁启超 14　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 -- 1.请阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。 第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精．微，倒变得不适实用了。唯有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬 用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全　　精力集中到这事上头，一点不旁wù，便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢? ▶限时：15分钟 。” ▶限时：15分钟 基础巩固 14　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 -- 人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和　　力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下事的性质，从学理上解剖．起来，并没有高下。  ； 基础巩固 14　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 -- (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。 精．( )微　 旁wù 解剖．( ) 骛 pōu jīng 基础巩固 14　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 -- (2)依次在语段横线处填入汉字，全部正确的一项是( ) A.幅　才 B.幅　材 C.副　财 D.副　才 D 【解析】全副：整套的；全部的(多用于精神、力量或成套的物件)。才力：才能；能力。财力：经济力量(多指资金)。根据语境，此处指人的才能、能力，应为“才力”。综上，应选D项。 基础巩固 14　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 -- (3)请依次在语段的□中填入正确的标点。 (4)将语段中的画线句改为反问句。 ___ 凡可以名为一件事的，其性质难道不都是可敬的吗? 基础巩固 14　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 -- 2.下列选项中加点的成语，运用正确的一项是( ) A.许多成功者的经历告诉我们，勤奋努力是取得成就的不．二．法．门．。 B.现在生活水平提高了，人们可以饱．食．终．日．，再也不用忍受饥饿之苦了。 C.司马迁研读各家史著，搜罗天下遗闻轶事，断．章．取．义．，终于写成《史记》。 D.李老师讲起课来强．聒．不．舍．，同学们都很喜欢听他讲课。 A 基础巩固 14　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 -- 【解析】A项，“不二法门”指最好的或独一无二的方法、门径。B项，“饱食终日”意思是整天吃饱了饭，形容无所事事。含贬义。C项，“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地截取其中一段或一句的意思。D项，“强聒不舍”形容唠唠叨叨说个没完。根据语境，应选A项。 基础巩固 14　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 -- 3.文学、文化常识填空。 (1)梁启超，字卓如，号任公，别号　 　。中国近代维新派代表人物、学者。与康有为一起领导了著名的政治改革“　 　”。  (2)《敬业与乐业》这一题目，化用了《　 　》里的“敬业乐群”和《老子》里的“　 　”。《老子》又称《　 　》，是　 　家的主要经典，相传为春秋时期老子所著。  道　 道德经　 安其居乐其业　 礼记　 戊戌变法(或百日维新)　 饮冰室主人　 基础巩固 14　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 -- ________ 4.仔细观察下面的漫画，结合画面内容，拟写一句公益宣传语。(20字以内) 【示例】秉承工匠精神，铸造中国品牌。 基础巩固 14　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 -- ▶限时：20分钟 [2025·浙江杭州期末改编]班级进行演讲主题探究活动，请你参加。(15分) 追求诗意的人生境界 叶朗 ①今天我主要就人生方面谈一些看法，这些看法可能不成系统，而都是个人的体会。平时我和学生最常提到的，就是我们应该追求诗意的人生境界。 阅读提升 14　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 -- ②今年，我在开学典礼上曾讲过这个问题。人除了物质的要求之外，还要有一种精神的追求。因为人作为一种感性的个体存在，从空间和时间上来说是有限的，但人的精神要超越这种个体存在。《淮南子》中有一段话我很赞同：人之物质生存是第一需要，我们的生活离不开吃饭和穿衣，但是如果把一个人关到一间黑屋子里，吃得很好，穿得也很好，他并不能感到快乐，即“不得乐也”。因为他看不见，也听不见。 阅读提升 14　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 -- 若看不见听不见，就不知道自己和别人的区别，也就不能超越自己。这时，他在墙上打一个洞，他就能喘气，身心就舒展了很多；再开扇窗，阳光进来了，就会感到很高兴；若再把他放出这间黑屋子，出了门，看到外面人来人往的热闹场景，他就会感到更高兴；再进一步说，如果他登上泰山之巅，看到日月星辰、壮丽山河，岂不大哉?岂不乐哉?从开窗走出房门到登上泰山，就是一个不断超越的过程。这就是人要有精神追求的原因。 阅读提升 14　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 -- ③在精神追求方面，我们经常说“人生境界”，那么什么是人生境界呢?就是指这个世界对于人生的意义。人生是有限的，内容不同，对于每个人的意义也就不同。大致而言，人生内容有以下三个层面。 ④第一个层面是俗务，即柴米油盐，或者是各种应酬，每个人都免不了的。过去有人说某人不食人间烟火，这种情况是很少的，不可能有人不食人间烟火。这是第一个层面。 阅读提升 14　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 -- ⑤第二个层面是事业。我们的同学都有要做一番大事的雄心。事业是不同的，做学问是一种事业，做军事家、外交家等都是事业，比尔·盖茨同样是在做事业。人生总是要成一番事业的，对我们的同学来说则是要为我们的国家与民族作一番贡献。 阅读提升 14　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 -- ⑥第三个层面是审美。朱光潜先生讲过三种态度：对一棵树，科学家研究其植物学上有何特征；木材商考虑这棵树怎样砍下来卖钱或盖房子；画家则是欣赏这棵树的形象。三者一个是科学的，一个是功利的，一个是审美的。审美是超越功利的，我们的同学不能总被功利的东西占据头脑，不能让功利把审美赶跑了。 阅读提升 14　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 -- ⑦我个人觉得，这三个层面对于人生都是必需的，三者之间相互沟通，相互转化。关键是怎样对它们进行适当的安排，如何处理好三者之间的关系。事业的层面可以升华到审美的层面，在事业中有时会感受到一种创造的意念，凡是审美的东西都是创造的，当事业上升到创造时，可与审美相当。反过来，审美的东西也有助于事业，审美对于鉴别力、设计力等都很重要。审美超越功利但不超越人生，柴米油盐中也可以有审美，审美与人生体验是相互关联的。 阅读提升 14　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 -- ⑧我们要以审美的眼光贯串人生的三个层面，有意识地在这三个层面上追求一种诗意的人生境界。 (选自《在北大听讲座(第二辑)》，有删改) 阅读提升 14　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 -- 【活动一：梳理笔记，学习演讲技巧】 5.以下内容是同学们在聆听演讲时的笔记，其中不正确的一项是( ) (3分) A.关注开场：演讲开门见山，提出观点，有助于听众直接把握演讲主题。 B.关注重点：演讲强调人的精神追求是第一需要，它让我们超越对物质的要求。 C.关注技巧：多次用“我们”“我们的同学”，拉近与听众的距离，使表达更亲切自然。 D.关注语言：演讲中“岂不大哉?岂不乐哉?”等反问句的运用，增强了语言的感染力，引发听众对精神追求的思考。 B 阅读提升 14　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 -- 【解析】B项不正确，根据第②段中“《淮南子》中有一段话我很赞同：人之物质生存是第一需要，我们的生活离不开吃饭和穿衣”可知，演讲中明确提到的是“人之物质生存是第一需要”。 阅读提升 14　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 -- 【活动二：搭建框架，明晰演讲思路】 ★6.请结合本文内容，梳理演讲稿的思路。(4分) 三个层面可相互沟通、转化 事业 人为什么要有精神追求 我们应该追求诗意的人生境界 阅读提升 14　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 -- 【活动三：聚焦受众，分析演讲针对性】 7.演讲要有针对性，做到“心中有听众”。本次演讲的主要对象是大学生。请从演讲内容和语言风格两方面分析本文的针对性。(4分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①演讲内容：本文从俗务、事业和审美三个层面告诉大学生要眼光长远，追求诗意的人生境界，这也是即将踏入社会的大学生将要面临和思考的人生问题。②语言风格：本文语言简洁明了、生动形象，引用经典文献，增加了演讲的文化内涵和深度，符合大学生的文化背景和知识水平；借助比喻的修辞手法和具体例子，使演讲更具有亲和力和感染力。(共4分。每点2分，意思对即可) 阅读提升 14　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 -- 【任务四：学以致用，提升演讲能力】 8.小滨同学选择下列语段进行模拟演讲，请结合内容，从语气、重音、动作表情等方面提出建议。(4分) 　　再进一步说，如果他登上泰山之巅，看到日月星辰、壮丽山河，岂不大哉?岂不乐哉? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例】演讲时，语气可从平缓渐入激昂；重读“大哉”“乐哉”，展现豪迈感；配合仰头望“星空”的手势(手可虚抬指向斜上方)；表情随“壮丽山河”露出向往神情。(共4分。每点1分，合理即可) 阅读提升 14　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 -- 梳理演讲词的思路[见本课第6题] 【方法指导】 演讲词的结构思路表现在文章的逻辑层次上。理清逻辑层次，要从分析文章结构、归纳各部分大意入手。 【答题模板】 先提出(总述、指出)……的观点；然后，从……方面证明……(观点)；接着，从……方面证明……(观点)；最后，得出……的结论。 阅读提升 14　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 14　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 -- $