专题学习活动 绿水青山，低碳生活-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年八年级下册语文配套课件（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦“绿水青山，低碳生活”专题，通过宣传标语拟写、活动设计、演讲稿修改等任务，引导学生从自然科学知识延伸到生活实践，搭建语言运用与低碳理念结合的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，如通过病句修改、标语创作提升表达准确性，结合诗句概括生态理念渗透文化自信。采用任务驱动教学，学生在实践中增强环保意识，教师可直接使用丰富活动案例提升教学效果。

RJ 语 文 8年级 下册 题目好 分册好 服务好 专题学习活动　绿水青山，低碳生活 -‹#›- 第二单元　自然科学 专题学习活动　绿水青山，低碳生活 专题学习活动　绿水青山，低碳生活 -‹#›- 1.[2025·合肥新站区期中]春晖中学八(1)班开展“绿水青山，低碳生活”主题学习活动，请你完成以下任务。 (1)为渲染活动的氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。(注意运用一种修辞手法) _________________________________________________ 【示例】低碳生活点滴做起，绿色家园你我同行。 专题学习活动　绿水青山，低碳生活 -‹#›- (2)班级围绕主题开展丰富多样的活动，请你仿照示例，再设计两项活动。 活动一：召开低碳生活主题班会 活动二：观看低碳生活宣传影片 活动三： 活动四： 开展低碳生活演讲比赛 举办低碳生活专题讲座 专题学习活动　绿水青山，低碳生活 -‹#›- (3)下面是一幅“低碳”宣传画，请你仿照前两张图片的标题，在横线③④处依次填写。 低碳生活（用电） 低碳购物 专题学习活动　绿水青山，低碳生活 -‹#›- (4)下面是小徽同学演讲稿中的部分内容，请你帮他修改。 【甲】“一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰。”【乙】联合国粮农组织的数据显示，全球每年约有三分之一左右的粮食被损耗和浪费，这个数字触目惊心。当我们拒绝浪费每一粒米饭、每一片菜叶时，就是在减少粮食生产过程中的资源消耗，保护土地、水资源和能源。而且，【丙】多选择本地当季的食材，不仅能品尝到最新鲜的味道，还能减轻食材运输过程中的碳排放。 专题学习活动　绿水青山，低碳生活 -‹#›- ①【甲】句有一处标点符号使用错误，请提出修改意见。 ②【乙】句有语病，请提出修改意见。 ③【丙】句有语病，请提出修改意见。 把“减轻”改为“减少”。 删去“约”或“左右”。 把第二个逗号改成分号。 专题学习活动　绿水青山，低碳生活 -‹#›- 2.为倡导低碳生活方式，请你参加以下宣传活动。 (1)学校要张贴相关海报，请从下图中任选一张，结合内容和设计意图说明选择理由。 专题学习活动　绿水青山，低碳生活 -‹#›- 【示例一】选图一。图一整体背景是一片树叶，树叶分成了两半。左边的一半只剩下叶脉，叶脉上面是一辆小轿车；右边的一半叶片是完整的，叶片上面是一辆自行车。海报清晰地传达了绿色出行的理念。 【示例二】选图二。图二整体背景是一片树叶，树叶的下面半截写满了“浪费资源”“购物袋”“空调”“乱丢垃圾”等文字。海报倡导人们要保护环境和节约资源，过低碳生活。 专题学习活动　绿水青山，低碳生活 -‹#›- (2)[情境题·对话情境]请把下面的对话补充完整。 小铭：我想用“绿叶葱葱，校园青青”作为图二海报的宣传标语，因为它语言简洁，结构对称，读起来朗朗上口，容易被人记住。 你：我觉得不是很适合。虽然这两句话有你说的优点，但是①___________________________________________ 这两句话作为标语主题不鲜明，宣传性不强，且践行低碳生活方式不仅仅局限于校园。 专题学习活动　绿水青山，低碳生活 -‹#›- 小铭：你分析得很正确。宣传标语应该点出“低碳”的主题，并且低碳生活应该覆盖生活的各个方面。我们重新拟定一个吧。 你：好!你看拟成“②　 ”， 行吗? 小铭：行。这条标语好，准确、鲜明。 ②【示例一】选择低碳，绿色相伴 【示例二】拥抱低碳生活，建设绿色家园 【示例三】地球是我家，低碳靠大家 专题学习活动　绿水青山，低碳生活 -‹#›- (3)小铭收集了以下诗句，请你概括其分别体现的生态理念。 ①天育物有时，地生财有限。(白居易) 　  ②猎人箭底求伤雁，钓户竿头乞活鱼。(王建)_________ 　 ③我昔少年时，种松满东岗。(苏轼)　 　  ④巢成雏长大，相伴过年华。(葛天民)_______________ 　　   植树造林　 爱护动物　 提倡节约资源　 人与动物(自然)和谐共生 专题学习活动　绿水青山，低碳生活 -‹#›- 3.光明中学开展“绿水青山，低碳 生活”活动，请你积极参与。 (1)请你完成宣传展板的设计。 ①根据展板内容，拟写一个有特色的标题。 【示例一】解锁低碳密码，预见未来美好 【示例二】低碳之旅：知识·实践·未来 __________________________________________________________________________________________________ 专题学习活动　绿水青山，低碳生活 -‹#›- ②[情境题·跨美术学科]请为“低碳生活实践图”栏目撰写创意设计(可从整体风格、结构布局、内容选择等方面来阐述)。_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 【示例】①整体风格：清新自然，以绿色为主色，辅以蓝色。②结构布局：左上角配学生手绘环保图标，中间以图文展示学生低碳生活的实践，底部设“低碳金点子”留言板。③内容选择：选用学生在校园、家庭、社区等场所践行低碳生活的照片，并配上简洁文字。 专题学习活动　绿水青山，低碳生活 -‹#›- (2)校团委为活动拟写了倡议书，请阅读后按要求作答。 倡议书 　　亲爱的同学们： 近年来，全球变暖、海平面上升、极端天气越来越频繁等问题，已经开始影响到我们的日常生活。【甲】我们深刻认识到，环境治理要避免不能陷入污染—治理—再污染的恶性循环。为了保护环境，共建低碳社会，现向全校师生发出以下倡议： 一、时刻注意节约用电，要做到随手关闭电源。 二、少用一次性制品，进行垃圾分类，回收资源。 专题学习活动　绿水青山，低碳生活 -‹#›- 三、【乙】_______________________________________ 四、参加植树造林活动，争做绿色文明使者。 从现在开始，让我们每一个人都成为低碳理念的传播者，成为低碳生活的践行者，携起手来，共同建设我们的绿色低碳新家园! 光明中学校团委 2026年3月23日 ①倡议书格式上有一处错误，请提出修改意见。 尽量选择公共交通、骑行、步行等出行方式。 “亲爱的同学们”应顶格写。 专题学习活动　绿水青山，低碳生活 -‹#›- ③请在【乙】处补充一则倡议的内容。 ②【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。 把“要避免”或“不能”删掉。 专题学习活动　绿水青山，低碳生活 -‹#›- (3)为进一步引导同学们践行低碳生活，学校正式启用“碳易行”小程序，小语在使用中想获取更多的碳积分为低碳生活助力。请你结合下图，向她介绍你整理的攒分攻略。 专题学习活动　绿水青山，低碳生活 -‹#›- 　　小语你好，积攒碳积分有两种方式，一种是①_______ ____，另一种是②　 　。你可以通过扫码乘公交、地铁、共享单车或步行等低碳行为来③ 　；也可以通过援建生态文明公益慈善、低碳知识竞答、每日签到等④　 　活动积攒碳积分。最后，你还可以通过⑤　 　一起参与，将小程序分享给好友，从而领取碳积分。其实，所有这些攒积分的方式都是为了让我们⑥ 。  践行低碳生活理念(或为低碳生活助力) 邀请好友　 低碳生活推广　 积攒碳积分　 团队参与　 个人参与 专题学习活动　绿水青山，低碳生活 -‹#›- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 专题学习活动　绿水青山，低碳生活 -‹#›- $