12.3 滑轮-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年八年级下册物理配套课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“滑轮”核心知识点，系统梳理定滑轮、动滑轮、滑轮组的实质与特点，结合轮轴与斜面拓展应用。通过要点梳理明确概念本质，再以基础巩固题递进训练，构建从原理到应用的学习支架。 其亮点在于分层设计题目，从基础巩固到能力提升，融入中考及期末真题，如动滑轮拉力计算、滑轮组绕线优化等实例，培养学生物理观念与科学推理能力。助力学生夯实基础提升解题能力，为教师提供分层教学资源提高教学效率。

RJ 物 理 8年级 下册 题目好 分册好 服务好 -‹#›- 第3节　滑　轮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第3节　滑　轮 -‹#›- 第3节　滑　轮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (1)定滑轮：使用时，轴固定不动的滑轮，它的实质是个 　 杠杆。定滑轮不省力，但可以改变 　。  (2)动滑轮：使用时，轴随物体一起运动的滑轮，它的实质是个　 　杠杆。动滑轮能　 　，但不能改变力的方向。  　省力　 　省力　 力的方向　 等臂　 -‹#›- 第3节　滑　轮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (3)滑轮组：定滑轮和动滑轮的组合，既可省力，又能改变拉力的方向，但要费距离。使用竖直滑轮组拉重物时，若物重为G，动滑轮重为G动，吊起动滑轮绳子的股数为n，则绳子自由端的拉力F＝  　。(不计绳重和摩擦)  (G＋G动) -‹#›- 第3节　滑　轮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 知识点1　定滑轮 1．如图所示，物体通过滑轮处于静止状态，该滑轮是 　 　滑轮。若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3，则它们的大小关系是F1____　 　F2　 　F3(选填“＞”“＝”或“＜”)。这证明使用该滑轮不能改变力的　 　，只能改变力的　 　。  　方向　 　大小　 　＝　 　＝　 ▶限时：10分钟 定　 1 -‹#›- 第3节　滑　轮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 知识点2　动滑轮 2．利用如图所示的动滑轮将重为180 N的水桶沿竖直方向匀速提升1 m，若不计动滑轮的重力，则绳端拉力F大小为　 　N；若动滑轮的重力不可忽略，且为10 N，则绳端拉力F大小为　 　N。(不计绳重和摩擦)  　95　 　90　 2 -‹#›- 第3节　滑　轮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3．[2025·成都中考]在“使用动滑轮”的实验中，竖直向上拉弹簧测力计，如图。弹簧测力计静止时的示数是F1、F2，则F1、F2的大小关系是　 　；若钩码匀速上升0.1 m，则绳子自由端移动的距离是　 　m。  　0.2　 F1＝F2 3 -‹#›- 第3节　滑　轮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 知识点3　滑轮组 4．利用如图所示的滑轮组提起一个重为2400 N的物体，每个滑轮重50 N，不计绳重和摩擦，绳子的拉力F＝ 　 　N；若使这个滑轮组达到更加省力的效果，就要改变绳子的绕线方法，则此时绳子的拉力F'＝　 　N。 　500　 625　 4 -‹#›- 第3节　滑　轮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5．小明用如图所示的装置提升重为900 N的物体，不计摩擦、绳重和滑轮自重，下列说法错误的是( ) A．物体匀速上升时，小明对绳子的拉力为300 N B．小明将绳子拉过3 m，物体上升1 m C．若绳端移动速度为0.3 m/s，则动滑轮上升速度 为0.3 m/s D．使用该装置和绕绳方式能省力，但不能改变力的方向 C 5 -‹#›- 第3节　滑　轮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6．用如图所示的滑轮组匀速拉动重为100 N的物体A水平向左移动2 m，物体A受到地面对它的摩擦力为30 N(不计滑轮和绳重及滑轮与绳之间的摩擦)，下列说法正确的是( ) A．拉力F为15 N B．绳子自由端移动的距离为6 m C．物体A受到的摩擦力方向水平向左 D．该滑轮组既能省力又可以省距离 A 6 -‹#›- 第3节　滑　轮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 知识点4　轮轴与斜面 7．图甲盘山公路修得弯弯曲曲，其主要目的是_______ 　 　(选填“省力”或“省距离”)，图乙是家庭中常用的螺丝刀和螺丝钉，在拧螺丝钉时，手柄 　 　(选填“粗”或“细”)一些的螺丝刀用起来更省力。  　粗　 　省力　 7 -‹#›- 第3节　滑　轮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8．如图，小明看到甲树被风刮倒，想利用所学知识把甲树扶正，他把绳子的一端系在乙树上，然后绕过甲树用力拉绳子，此过程中，甲树相当于　 　(选填“动”或“定”)滑轮，会　 　(选填“省”或“费”)距离，不计绳重，小明朝　 　(选填“A”或“B”)方向拉更省力。  　A　 　费　 ▶限时：15分钟 　动　 8 -‹#›- 第3节　滑　轮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9．用如图甲的滑轮组提升重200 N的物体，已知拉力F为80 N，不计绳重和摩擦，物体和绳子自由端的运动情况如图乙所示，反映绳子自由端运动的图线是　 　(选填“A”或“B”)，动滑轮重为　 　N，3 s内拉力做功的功率为　 　W。  　120　 　40　 　A　 9 -‹#›- 第3节　滑　轮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10．[2025·安庆期末]如图所示，物体重G＝200 N，滑轮重G'＝20 N，要使物体匀速上升1 m，不计绳重和摩擦，则( ) A．F＝420 N，滑轮向上移动0.5 m B．F＝420 N，滑轮向上移动2 m C．F＝110 N，滑轮向上移动0.5 m D．F＝110 N，滑轮向上移动2 m 易错突破☞P88T3 A 10 -‹#›- 第3节　滑　轮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11．[2025·亳州蒙城期末]如图所示，三个规格相同的滑轮(忽略自重)拉同一物体在同一水平面上做匀速直线运动(不计绳子与滑轮间的摩擦)，所用拉力分别为F1、F2、F3，那么这三个力的大小关系是( ) A．F2＜F1＜F3 B．F1＜F2＜F3 C．F2＞F1＞F3 D．F1＞F2＞F3 A 11 -‹#›- 第3节　滑　轮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12．如图所示，动滑轮重4 N，所吊物体B重20 N，物体A重240 N，此时物体B恰好以0.1 m/s的速度匀速下降。不计绳重、绳与滑轮的摩擦和滑轮组内部的摩擦。 (1)求水平面对物体A的摩擦力； (2)要使物体B恰好以0.2 m/s的速度匀速上升， 求要对物体A施加水平向右的拉力F的功率。 12 -‹#›- 第3节　滑　轮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 解：(1)由题图可知，动滑轮上有2段绳子承重 由题意可知，当物体B匀速下降时，物体A受到水平向右的滑动摩擦力f＝F拉＝(GB＋G动)＝×(20 N＋4 N)＝12 N (2)当物体B匀速上升时，绳子的拉力F拉不变，物体A受到的滑动摩擦力大小不变，由力的平衡条件可得，对物体A施加水平向右的拉力F＝f＋F拉＝12 N＋12 N＝24 N 物体A水平向右运动的速度v＝2vB＝2×0.2 m/s＝0.4 m/s 拉力F的功率P＝＝Fv＝24 N×0.4 m/s＝9.6 W 12 -‹#›- 第3节　滑　轮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 周测十二(第十二章第1节~第3节) 见《周测&实验》P23~24  -‹#›- 第3节　滑　轮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -‹#›- 第3节　滑　轮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 $