第8章 运动和力 章末小结与提升-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年八年级下册物理配套课件(人教版·新教材)
2026-01-31
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教辅
摘要:
该初中物理课件聚焦八年级下册力学核心知识,涵盖惯性、摩擦力及平衡状态等运动和相互作用内容。通过击打棋子、公交车启动等生活实例真题导入,结合思维导图梳理知识脉络,以真题提炼和案例分析为学习支架,帮助学生构建前后连贯的物理观念。
其亮点在于章末小结融合思维导图、真题提炼与案例,通过2025年武汉、镇江等地中考真题及拔尖特训分层训练,培养科学思维与探究能力。如滑动摩擦力测量实验强化科学探究,惯性现象分析提升科学推理,助力学生巩固知识、提升解题能力,也为教师提供系统教学资源,提高教学效率。
内容正文:
RJ
物 理
8年级 下册
题目好 分册好 服务好
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章末小结与提升
思维导图
真题演练
拔尖特训
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章末小结与提升
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章末小结与提升
思维导图
真题演练
拔尖特训
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思维导图
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章末小结与提升
思维导图
真题演练
拔尖特训
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1.[2025·武汉中考]如图所示,用力击打一摞棋子中间的一个,该棋子飞出而上面的棋子落下。下列说法正确的是( )
C
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A.击打前,最下面一枚棋子所受重力和支持力
是平衡的
B.被击打的棋子飞出,说明物体的运动需要力
来维持
C.被击打的棋子飞出去的瞬间,上面的棋子几乎不动是因为这些棋子具有惯性
D.飞出去的棋子由于惯性最终落到地面
真题演练
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章末小结与提升
思维导图
真题演练
拔尖特训
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2.[2025·镇江中考]如图所示,乘客站立在公交车厢内,当车向前启动时,以下说法正确的是( )
A.乘客会向后倾
B.乘客此时没有惯性
C.车厢对乘客有向后的摩擦力
D.车厢对乘客没有摩擦力
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A
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章末小结与提升
思维导图
真题演练
拔尖特训
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3.[2025·安徽中考]如图所示,叠放在水平面上的甲、乙两个长方体物块,在水平拉力F的作用下,一起以速度v向左做匀速直线运动。下列说法正确的是( )
A.甲对乙的摩擦力方向水平向左
B.水平面对甲的摩擦力方向水平向右
C.乙对甲的压力和水平面对甲的支持力是一对平衡力
D.乙受到的重力和甲对乙的支持力是一对相互作用力
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B
真题演练
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章末小结与提升
思维导图
真题演练
拔尖特训
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(1)水平向左拉动长木板,当弹簧测力计的示数稳定后,物块处于 状态。
4.[2025·安徽中考]小明同学利用图甲所示的实验装置测量滑动摩擦力的大小。在水平底板上正确安装好装置后,先给弹簧测力计调零,再调节滑轮和物块的位置,使细线与物块相连的部分保持水平,与弹簧测力计相连的部分保持竖直。
静止
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真题演练
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(2)水平向左拉动长木板的过程中,若弹簧测力计的指针稳定在如图乙所示的位置,不计滑轮处的摩擦,则物块受到的滑动摩擦力大小为 N。
3.6
真题演练
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1.小明坐在水平匀速直线运动的火车中将图中小球竖直向上抛出,当小球上升到最高点时,所受的力全部消失,则相对于地面小球将 (选填“静止在最高点”“加速直线下降”或“水平匀速直线运动”)。
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水平匀速直线运动
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2.如图所示,A是用绳拴在车厢底部上的氢气球(ρ氢气<ρ空气),B是用绳挂在车厢顶的金属球,开始时它们和车厢一起向右做匀速直线运动,车厢里两球情况如图
;汽车突然刹车做减速运动,车厢中两球的情况如图 。
丁
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甲
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3.现有两块相同的砖,每块砖重为10 N,一人用相同的竖直挡板将两块砖按如图所示夹起,则两块砖之间的摩擦力的大小为 N。
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拔尖特训
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4.如图,弹簧左端固定于竖直墙壁,右端与物块M连接,置于粗糙水平面上,当M位于O点时弹簧恰好不发生形变。现将物块M拉至A点由静止释放,M向左最远可运动至B点。则物块从A运动到B的过程中,下列说法错误的是( )
A.从O到B物块M一直在减速
B.从A到O物块M先加速后减速
C.从A到B物块M所受的摩擦力不变
D.物块M受力平衡的位置在OB之间
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D
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5.一段弹簧固定在水平桌面上(如图甲所示),将一个小球放在弹簧上使其处于静止状态(如图乙所示),用竖直向下的力F压小球至如图丙的位置,然后撤去力F,小球向上运动到最高点A点后下落(如图丁所示),不计空气阻力的影响。从撤去力F到小球运动到A点的过程中,下列说法正确的是( )
A.小球离开弹簧时的速度最大
B.小球在A点处于静止,受到的合力为零
C.小球离开弹簧前,受到的合力先增大后减小
D.小球在上升过程中,受到的合力为零时速度最大
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D
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周测四(第七章~第八章) 见《周测&实验》P7~8
拔尖特训
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