8.3 第2课时 摩擦力与生活-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年八年级下册物理配套课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“摩擦力与生活”核心知识点，梳理增大和减小摩擦的方法，通过拔河比赛、运动鞋花纹等生活实例导入，衔接摩擦力概念，搭建从理论到应用的学习支架。 其亮点在于以实例驱动教学，结合收割机轮胎花纹、骨关节滑液与润滑油等跨学科案例，培养学生物理观念和科学思维。练习题覆盖选择、填空，助力学生理解应用，教师可直接用于课堂，提升教学效率。

RJ 物 理 8年级 下册 题目好 分册好 服务好 -‹#›- 第2课时　摩擦力与生活 1 2 3 4 5 6 7 8 第3节　摩擦力 第2课时　摩擦力与生活 -‹#›- 第2课时　摩擦力与生活 1 2 3 4 5 6 7 8 (1)增大摩擦的方法：增大　 　；增大　 _ 　；变　 　摩擦为　 　摩擦。  (2)减小摩擦的方法：减小　 　；减小　 _ 　；变　 　摩擦为　 　摩擦；使两个互相接触的表面　 　。  　分离　 　滚动　 　滑动　 粗糙程度　 　接触面的 　压力　 　滑动　 　滚动　 粗糙程度　 　接触面的 　压力　 -‹#›- 第2课时　摩擦力与生活 1 2 3 4 5 6 7 8 知识点　摩擦的利用与防止 1．“我运动，我快乐。”拔河比赛中，班长挑选身强体壮、体重偏大的同学，这是为了增大　 　，从而　 　(选填“增大”或“减小”)摩擦力。同学们穿的运动鞋鞋底的花纹比较深，手使劲握住绳子，前者是通过　 　的方法增大摩擦的；后者是通过　 　的方法增大摩擦的。若地面上有砂粒会将鞋与地面的摩擦变为　 　(选填“滚动摩擦”或“滑动摩擦”)，比赛中获胜方对绳子的拉力　 　(选填“大于”“小于”或“等于”)另一方对绳子的拉力。  　等于　 　滚动摩擦　 　增大压力　 　增大接触面的粗糙程度　 　增大　 ▶限时：5分钟 　压力　 1 -‹#›- 第2课时　摩擦力与生活 1 2 3 4 5 6 7 8 2．[2025·淮南二模]下列有关摩擦力的说法正确的是( ) A．人走路时，受到的摩擦力越小越好 B．刷牙时，牙刷与牙之间的摩擦是有害的 C．足球比赛中，守门员戴手套可以增大摩擦 D．体操运动员比赛前，在手上涂镁粉可以减小摩擦 C 2 -‹#›- 第2课时　摩擦力与生活 1 2 3 4 5 6 7 8 3．手持矿泉水瓶使瓶身竖直在空中静止不动时，手受到的摩擦力的方向　 　；喝了一部分水后，再次竖直静置，手受到的摩擦力大小　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)。  　变小　 ▶限时：5分钟 　竖直向下　 3 -‹#›- 第2课时　摩擦力与生活 1 2 3 4 5 6 7 8 4．[2025·深圳中考]民为国垒，谷为民命，粮食事关国运民生。粮食安全是国家安全的重要基础。如图是两台收割机正在收割小麦的场景。善于思考的索希同学和赢胜同学发现收割机轮胎上有很多花纹，收割机轮胎上设有凹凸不平花纹的目的是( ) A．增大摩擦力 B．减小摩擦力 C．增大压力 D．减小压力 A 4 -‹#›- 第2课时　摩擦力与生活 1 2 3 4 5 6 7 8 5．[跨学科·生物][2025·兰州中考]如图所示为人骨关节的示意图，关节由关节囊包裹形成密闭的关节腔，关节腔内含有滑液，可以减小骨与骨之间的摩擦。下列改变摩擦的方法与此相同的是( ) A．推书柜时，先将柜中的书移出 B．行李箱下装有滚轮 C．自行车脚踏板凹凸不平 D．机械手表保养时上润滑油 D 5 -‹#›- 第2课时　摩擦力与生活 1 2 3 4 5 6 7 8 6．下列事例中，通过改变压力大小来改变摩擦力的是 ( ) A．手拿酒瓶时，要用力握紧酒瓶，防止滑落 B．往生锈的锁芯里滴油便于开锁 C．汽车打滑时，在轮胎下铺碎石或稻草 D．儿童乐园的滑梯做得非常光滑 A 6 -‹#›- 第2课时　摩擦力与生活 1 2 3 4 5 6 7 8 7．下列属于减小摩擦的是( ) A．冬天北方的汽车换上雪地胎 B．皮带打滑时涂皮带蜡 C．在气垫船底和水面之间形成一层空气垫 D．为了防止传动皮带打滑，把皮带张紧些 C 7 -‹#›- 第2课时　摩擦力与生活 1 2 3 4 5 6 7 8 8．艺术节上一同学穿着背带裤，但她发现跳舞时肩上的两条背带很容易滑落，她分析原因是背带与上衣之间的摩擦力不够，下列说法正确的是( ) A．若仅将背带裤的背带面积做得更宽一些，可适当增大摩擦 B．缩短背带长度使背带与上衣之间接触更紧密，可增大摩擦 C．当背带没有与上衣接触时，背带也会受到上衣给的摩擦力 D．若背带与上衣没有发生相对滑动，则它们之间没有摩擦力 B 8 -‹#›- 第2课时　摩擦力与生活 1 2 3 4 5 6 7 8 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -‹#›- 第2课时　摩擦力与生活 1 2 3 4 5 6 7 8 $