6.2 弹力 力的测量和表示-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年八年级下册物理配套课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦“弹力、力的测量和表示”核心知识点，通过生活实例（如压弯的锯条、挤压的气球）导入，衔接力的概念，以定义解析、实例辨析、分层练习为支架，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于分层设计（基础题、易错题、能力提升）与实践活动（制作橡皮筋测力计）结合，融入科学探究（实践操作）和科学思维（模型建构、科学论证）。例如通过制作测力计培养探究能力，力的示意图作图题强化模型建构，助力学生巩固基础、提升应用能力，教师可高效开展教学。

HY 物 理 8年级 下册 题目好 分册好 服务好 -‹#›- 6.2　弹力　力的测量和表示 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6.2　弹力　力的测量和表示 -‹#›- 6.2　弹力　力的测量和表示 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (1)弹力：物体由于发生　 　形变而产生的力。  (2)弹簧测力计的使用：①调零；②明确弹簧测力计的 　 　和　 　，被测力的大小应在测量范围之内；③测量时，弹簧测力计的弹簧伸长方向要与所测力的方向在　 　。  (3)力的示意图：用一条带箭头的线段来表示力，线段的起点表示力的　 　，箭头的指向表示力的 　。 方向　 　作用点　 　同一条直线上　 　分度值　 　测量范围　 　弹性　 -‹#›- 6.2　弹力　力的测量和表示 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 C.被按压后的橡皮泥　 D.被拉弯的竹子 A.被压弯的锯条　 B.被挤压的气球 知识点1　弹力 1.下列现象中，没有发生弹性形变的是( ) ▶限时：5分钟 C 1 -‹#›- 6.2　弹力　力的测量和表示 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2.[易错题]关于弹力，下列说法正确的是( ) A.不相互接触的物体之间也会产生弹力 B.手压弹簧，对弹簧的弹力作用在手上 C.弹力的方向总是与使物体发生形变的外力方向相同 D.弹力的方向总是与物体恢复形变的方向相同 D 2 -‹#›- 6.2　弹力　力的测量和表示 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 知识点2　测量力的大小 3.图中弹簧测力计的测量范围是　 　N，分度值是 　 　N，手的拉力是　 　N。  　1.6　 　0.2　 　0~5　 3 -‹#›- 6.2　弹力　力的测量和表示 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 4.关于弹簧测力计的说法正确的是( ) A.弹簧测力计的原理是弹簧所受拉力越大，弹簧伸长量越长 B.弹簧测力计使用前一定要在竖直方向上调零 C.测量时拉力的方向可以不沿着弹簧的轴线方向 D.读数时，视线应与指针对应的刻度线垂直 D 4 -‹#›- 6.2　弹力　力的测量和表示 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 5.测一个6.2 N的力时，应选用的弹簧测力计最恰当的规格是( ) A.测量范围为0~10 N，分度值为0.2 N B.测量范围为0~5 N，分度值为0.1 N C.测量范围为0~20 N，分度值为0.5 N D.以上三个弹簧测力计都可以用 A 5 -‹#›- 6.2　弹力　力的测量和表示 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6.如图所示，一轻质弹簧的左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置。小球压缩弹簧到A位置后释放小球，小球可向右运动到B位置。则下列说法正确的是( ) A.从A运动到O，弹力方向向右，逐渐增大 B.从A运动到O，弹力方向向左，逐渐减小 C.从O运动到B，弹力方向向右，逐渐减小 D.从O运动到B，弹力方向向左，逐渐增大 D 6 -‹#›- 6.2　弹力　力的测量和表示 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 知识点3　力的示意图 7.小红将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力推它，使其发生如图所示的形变。由力的示意图可知，F1 　 　F2；她想研究力的作用效果与力的方向的关系，则应该选择图　 　所示的现象进行对比。  　甲、丙　 　>　 7 -‹#›- 6.2　弹力　力的测量和表示 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 8.某同学在记录老师总结的“画力的示意图的步骤”时，记录如下：①确定力的作用点和方向；②在箭头的末端标出力的名称、数值和单位；③确定受力物体；④从力的作用点沿力的方向画力的作用线；⑤用箭头表示力的方向。则正确的顺序应是( ) A.①④③⑤② B.③①④⑤② C.④①③⑤② D.⑤④③②① B 8 -‹#›- 6.2　弹力　力的测量和表示 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 9.引体向上是一项体育活动，如图所示，臂力小的小明借助弹力带进行训练，他用脚蹬弹力带，弹力带由于发生　 　从而对小明施加力的作用，随着小明身体上升，弹力带对他向上的力　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)。  　变小　 ▶限时：10分钟 　弹性形变　 9 -‹#›- 6.2　弹力　力的测量和表示 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 10.如图甲所示，用2 N的拉力水平向右拉弹簧测力计，此时弹簧测力计的示数为　 　N；若各用2 N的拉力向两边水平拉弹簧测力计，如图乙所示，此时弹簧测力计的示数为　 　N。  易错突破☞P18T2 　2　 　2　 10 -‹#›- 6.2　弹力　力的测量和表示 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 11.在图中画出下列所述各力的示意图。 (1)用大小为80 N、方向与斜面平行的力斜向上推小车。 答案：如图所示 11 -‹#›- 6.2　弹力　力的测量和表示 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (2)用大小为60 N、方向水平的力按压木块，使木块静止在竖直的墙上。 答案：如图所示 11 -‹#›- 6.2　弹力　力的测量和表示 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A.橡皮筋只对回形针有力的作用 B.牙膏盒上标记的刻度值应该“上大下小” C.用相同的钩码和不同的橡皮筋做成的测力计的测量范围和分度值都相同 D.制作时橡皮筋在竖直方向挂着小瓶盖，当橡皮筋静止时，其末端处标记“0”刻度线 12.[实践活动·制作测力计]在实践课上，同学们用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等做一个如图所示的橡皮筋测力计，并利用已知质量的钩码进行标度。下列说法正确的是( ) D 12 -‹#›- 6.2　弹力　力的测量和表示 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 13.如图，茶杯放在水平桌面上，下列有关叙述正确的是( ) ①桌面受到向下的弹力是因为茶杯发生了弹性形变　 ②桌面受到向下的弹力是因为桌面发生了弹性形变　 ③茶杯受到向上的弹力是因为桌面发生了弹性形变　 ④茶杯受到向上的弹力是因为茶杯发生了弹性形变 A.①③ B.①④ C.②④ D.②③ A 13 -‹#›- 6.2　弹力　力的测量和表示 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14.某实验小组的同学对A、B两根长度相同、粗细不同的橡皮筋进行探究，并做成橡皮筋测力计，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码(如图甲所示)，记录橡皮筋受到的拉力F的大小和橡皮筋伸长量Δx，根据多组测量数据作出如图乙所示图像。 14 -‹#›- 6.2　弹力　力的测量和表示 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (1)当橡皮筋A受到的拉力为6 N时，橡皮筋A的伸长量为 　 　cm；当橡皮筋B的伸长量为8 cm时，橡皮筋B受到的拉力为　 　N。  (2)分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧测力计，则用橡皮筋　 　制成的测力计测量范围大，用橡皮筋 　 　制成的测力计精确程度高。 (均选填“A”或“B”)  　A　 　B　 　8　 　12　 14 -‹#›- 6.2　弹力　力的测量和表示 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 周测一(6.1~6.2) 见《周测&实验》P2~3  -‹#›- 6.2　弹力　力的测量和表示 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -‹#›- 6.2　弹力　力的测量和表示 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 $