第8章 压强 素质测评-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年八年级下册物理配套课件（沪科版·新教材）

该初中物理单元复习课件系统梳理了压强的核心知识，涵盖固体压强、液体压强、大气压强及流体压强与流速关系，通过基础概念辨析、实验探究分析和综合计算应用，构建完整的压强知识网络。 其亮点在于以生活情境（如电影场景、蛋黄分离器）引入物理观念，实验题（如压力作用效果探究）培养科学探究能力，计算题（如机器人压强、空心砖应用）提升科学思维，分层题型设计满足不同学生需求，助力教师精准复习，有效巩固知识。

HK 物 理 8年级 下册 题目好 分册好 服务好 -- 第八章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 第八章素质测评 -- 第八章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 一、填空题(每小题2分，共20分) 1．电影《独行月球》中为了返回基地，袋鼠“金刚”拉着脚踏滑板的独孤月在月球上飞跃陨石坑的画面令人感动，在月面上脚踏宽大的滑板滑行是通过增大受力面积来 　 　(选填“增大”或“减小”)对月面的压强。  　减小　 1 -- 第八章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 2．如图是自制的简易蛋黄分离器，挤压矿泉水瓶，让瓶口贴近蛋黄，松开手蛋黄被吸进瓶子里，这是利用 　 　的作用。 　大气压强　 2 -- 第八章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 3．如图所示，要使两个气球靠近，应用吸管对准 　 　(选填“A”“B”或“C”)点沿垂直于纸面方向用力吹气。 　B　 3 -- 第八章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 4．蛋糕是润润的最爱，妈妈将甲、乙两个完全相同的直角三角形蛋糕放置在水平桌面上，蛋糕密度均匀且底面为矩形，润润分别沿图中虚线将右上侧切掉两块，则左侧剩余部分对桌面的压强p甲和p乙的大小关系为p甲　 _ p乙(选填“＞”“＜”或“＝”)。 　＜ 4 -- 第八章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 5．某间负压病房内的气压比外界大气压低20 Pa，病房墙壁上有一面积为0.5 m2的窗户，则该窗户内外空气压力差为　 　N。 　10　 5 -- 第八章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 6．如图所示，物体重20 N，它与竖直墙面的接触面积是0.2 dm2，现用30 N的水平力把物体按在墙上，此时墙面受到的压强是　 　Pa。  　1.5×104　 6 -- 第八章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 7．如图是法国科学家帕斯卡在1648年做的一个实验，他用一个封闭的木桶，桶内装满水，上面插一根很细的管子。他从楼房的阳台向管中灌水时，只用了几杯水，桶就被撑破了。若桶的底面积为1200 cm2，根据图中所标出的数据，水对桶底产生的压力是　 　N。(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)  　4800　 7 -- 第八章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 8．小华同学通过实验探究某种液体内部的压强p与深度h的关系，根据实验数据绘出了如图所示的图像，由图像可知，该液体的密度为　 　kg/m3。(g取10 N/kg)  　1.2×103　 8 -- 第八章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 9．一容器内装入适量的水后，用软木塞塞住容器口，将一根两端开口的细玻璃管插入软木塞并延伸到水面以下，通过细玻璃管向容器内吹口气，细玻璃管中的水面静止后如图所示，测出容器内的水面距离细玻璃管内的水面的高度为h1，容器内的水面距离容器底部的高度为h2，若此时大气压强为p0，水的密度为ρ水，g为已知量，则容器内气体的压强p＝ 　(用题目中的已知量表示)。 ρ水gh1＋p0 9 -- 第八章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10．甲、乙两个均匀正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等。若沿水平方向将甲、乙正方体上方截去，使甲、乙剩余部分的高度相同，如图所示，则剩余部分对水平地面的压强p甲　 　p乙(选填“＞”“＝”或“＜”)。  　＜　 10 -- 第八章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 二、选择题(每小题2分，共14分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意，请把符合题意的选项序号填入下列表格内，答案未填入表格内的不能得分) 11．向如图所示的敞口容器中加水，水不流动时，能达到的最高位置是（ ） A．A容器口 B．B容器口 C．C容器口 D．D点位置 B 11 -- 第八章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 12．如图所示，在离桌边20 cm左右处放一枚铝制硬币，在硬币前10 cm处放一高度约2 cm的木块，在硬币后放置一本与硬币厚度相当的笔记本。在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹气，硬币就可能跳过木块。硬币会跳过木块，这是因为（ ） A．硬币上方空气流速快，压强小 B．硬币上方空气流速慢，压强小 C．硬币下方空气流速快，压强小 D．硬币下方空气流速慢，压强小 A 12 -- 第八章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 13．小华在海底世界游玩时，观察到了鱼吐出的气泡上升的情景，如图所示。气泡上升过程中体积和气泡内气体的压强变化情况是（ ） A．体积变小，压强变小 B．体积变大，压强变大 C．体积变大，压强变小 D．体积、压强均不变 C 13 -- 第八章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 14．如图是小瑶同学制作的简易气压计，密封的厚塑料瓶内装有水(水未装满)，两端开口的玻璃管内的液面比瓶内的水面高，如果想让管内外液面高度差变大，下列方法不可行的是（ ） A．带着该气压计从一楼走到六楼 B．用热毛巾包裹住塑料瓶上半部分 C．将玻璃管向上提升一小段距离 D．用力从侧面轻轻挤压塑料瓶身 C 14 -- 第八章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 15．如图是甲、乙两种实心固体物质的m-V图像，将甲、乙两种物质制成高度相等的实心圆柱体放在水平地面上，则它们对地面的压强之比为（ ） A．8∶1 B．4∶3 C．4∶1 D．1∶4 D 15 -- 第八章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 16．如图所示，容器底部有个受力面积为S的压力感应器A(与容器底紧密接触)，图中能正确表示A所受水的压力与容器中水的深度对应关系的是（ ） A B C D C 16 -- 第八章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 A．容器中液体密度：ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 B．容器底受到液体的压力：F甲＞F乙＞F丙 C．容器对水平地面的压力：F甲＞F乙＞F丙 D．容器对水平地面的压强：p甲＜p乙＜p丙 17．如图所示，甲、乙、丙三个相同容器中分别盛有三种密度不同的液体，它们的液面高度相同，若a、b、c三点处液体的压强相等，则下列说法正确的是（ ） D 17 -- 第八章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 三、实验题(第18小题4分，第19小题6分，第20小题6分，共16分) 18．在探究影响压力作用效果的因素的实验中，图甲中小桌放在海绵上，图乙中在桌面上放一个砝码，图丙中桌面朝下，并在其上放一个同样的砝码。 18 -- 第八章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (1)比较乙、丙两图可以初步得出实验结论：　 _ 　。  (2)若想通过比较甲、丙两图也得出相同的实验结论，可以采取的措施是　 　。 　取下图丙中的砝码(2分)　 同时，受力面积越小，压力作用效果越明显(2分)　 　压力相 18 -- 第八章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (1)实验中通过观察U形管　 　，显示液体内部压强大小。 19．“问天”兴趣小组在做“探究液体压强与哪些因素有关”的实验时，进行了如图所示的操作。 　两侧液面高度差(2分)　 实验 序号 探头浸入水中 的深度h/cm 探头朝向 U形管两侧液面 高度差H/cm ① 10 向上 8 ② 15 向上 12 ③ 15 向下 12 ④ 15 向左 12 ⑤ 20 向上 16 19 -- 第八章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (2)比较表中的　 　(填序号)三次实验可知，在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等；比较表中的①②⑤三次实验可知，探头浸入液体中的深度越大，液体的压强　 　。 　越大(2分)　 　②③④(2分)　 19 -- 第八章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 20．如图所示，小玮想估测大气压强的大小，她设计的实验方案如下： A．将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘。 B．用弹簧测力计拉着吸盘缓慢向上，直到吸盘脱离玻璃板面。 C．记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力。 D．量出吸盘与玻璃板接触面的直径，算出吸盘与玻璃板的接触面积为S。 E．根据p＝，计算出大气压的大小p。 20 -- 第八章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (1)实验中小玮将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是　 　。  (2)如果实验中小玮所用的弹簧测力计的量程是0~5 N，吸盘的面积是10 cm2，则她　 　(选填“能”或“不能”)测出大气压强的大小。(已知大气压约为1.0×105 Pa)  (3)小玮又把玻璃板分别斜放、立放，也都测出了大气压强的值，这说明　 　。 　空气内部向各个方向都有压强(2分)　 　不能(2分)　 　排净吸盘内的空气(2分)　 20 -- 第八章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 四、计算题(第21小题6分，第22小题6分，第23小题8分，共20分；解答要有必要的公式和过程) 21．如图是我国自主研发的长航程极地漫游机器人，主要用于南极冰盖等极端环境下的科学考察。该机器人采用三角履带设计以提高冰雪地面行走能力，已知机器人质量为600 kg，履带与地面的总接触面积为0.4 m2。南极某处冰面能承受的压强为4×104 Pa，g取10 N/kg。 (1)求机器人静止在水平雪地上时对地面的压力； 解：(1)机器人静止在水平雪地上时，其对地面的压力大小等于其所受重力大小，即机器人静止在水平雪地上时对地面的压力F＝G＝mg＝600 kg×10 N/kg＝6000 N (3分) 21 -- 第八章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (2)通过计算说明机器人能否安全通过该处冰面。 (2)由题意可知，机器人履带与冰面的接触面积S＝0.4 m2，根据压强公式p＝＝1.5×104 Pa (2分) 即p＜4×104 Pa，所以机器人能安全通过该处冰面。 (1分) 21 -- 第八章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 22．在水平桌面上放置一个空玻璃杯，它的底面积为0.01 m2，它对桌面的压强为200 Pa。(水的密度为1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg，杯壁的厚度可忽略) (1)求玻璃杯的重力大小； 解：(1)由p＝可得，玻璃杯的重力G＝F＝pS＝200 Pa×0.01 m2＝2 N (2分) 22 -- 第八章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (2)在玻璃杯中装入1 kg水后，水对杯底的压强为900 Pa，求水的深度；并通过计算推测玻璃杯的大致形状是图甲、乙、丙中的哪一种? (2)由p＝ρgh可得，水的深度h＝＝0.09 m (2分) 假设杯壁是竖直的，装入1 kg水后， 22 -- 第八章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 水的深度H＝＝0.1 m(1分) 因为H＞h，所以玻璃杯底小口大，大致形状是图甲 (1分) 22 -- 第八章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解：(1)砖的实心部分的体积V实＝50%×0.2 m×0.2 m×0.15 m＝3×10－3 m3 (1分) 该砖块的质量m＝ρV实＝2.0×103 kg/m3×3×10－3 m3＝6 kg (1分) 23．为节约资源，建筑上普遍采用空心砖代替实心砖，空心砖的每一个孔均为圆通形孔。如图所示，某空心砖的规格为0.2 m×0.2 m×0.15 m，实心部分的密度为2.0×103 kg/m3，砖的实心部分占总体积的50%。(g取10 N/kg) (1)求该砖块的质量； 23 -- 第八章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (2)求该砖块对地面的压力； (2)该砖块对地面的压力F＝G＝mg＝6 kg×10 N/kg＝60 N (2分) 23 -- 第八章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (3)一块同尺寸的空心砖可以将不同的表面平放在水平地面上，可能会对地面产生的压强不同，写出对地面压强最大的放置方法，并求出压强最大值。 (3)将空心砖有孔的一面朝下放置在水平地面上，受力面积最小，此时该砖块对水平地面产生的压强最大。最小受力面积S最小＝50%×0.2 m×0.15 m＝0.015 m2 (2分) 对地面产生的最大压强 p最大＝＝4000 Pa (2分) 23 -- 第八章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 第八章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 $