11.2 第1课时 定滑轮 动滑轮-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年八年级下册物理配套课件（沪科版·新教材）

该初中物理课件聚焦“定滑轮 动滑轮”核心知识点，通过实验探究（如图甲定滑轮、图乙动滑轮装置）导入，衔接杠杆知识（揭示滑轮实质为杠杆），以要点梳理、实验数据表格和问题引导为学习支架，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于融合科学探究（实验数据记录分析，如动滑轮拉力与距离关系表格）、科学思维（杠杆模型建构理解滑轮实质）和物理观念（力的方向与大小关系），采用实验与计算结合的教学方法。学生能通过实例深化理解，教师可直接利用结构化内容提升教学效率。

HK 物 理 8年级 下册 题目好 分册好 服务好 -- 第1课时　定滑轮　动滑轮 1 2 3 4 第十一章　简单机械 第二节　滑轮及其应用 第1课时　定滑轮　动滑轮 -- 第1课时　定滑轮　动滑轮 1 2 3 4 滑轮是一个周边有槽、能绕轴转动的轮子。 (1)轴　 　的滑轮叫做定滑轮。使用定滑轮不省力，但可以改变力的　 　。它的实质是个　 杠杆。  (2)轴能　 　的滑轮叫做动滑轮。使用动滑轮可以　 　，但不改变力的方向，且费　 　。它的实质是个　 　杠杆。  　省力　 　距离　 　省力　 　随物体一起运动　 　等臂　 　方向　 　固定不动　 -- 第1课时　定滑轮　动滑轮 1 2 3 4 ▶限时：5分钟 知识点1　定滑轮和动滑轮 1．如图是小海同学“探究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。 (1)在探究定滑轮工作的特点时，根据图甲所示现象可得，使用定滑轮　 (选填“能”或“不能”)省力，但可以改变　 　。  不能　 力的方向 1 -- 第1课时　定滑轮　动滑轮 1 2 3 4 (3)由表中数据可得，使用动滑轮可以　 　，但是　 　距离。  　费　 (2)在探究动滑轮工作特点时，按如图乙操作测绳端拉力，应尽量沿　 　方向 　 　拉动弹簧测力计。更换不同重物，记录数据如表。  　省力　 匀速　 　竖直　 次数 重物的重 力G物/N 重物上升 的高度h/m 弹簧测力 计的示数F/N 弹簧测力 计移动的距离s/m 1 1 0.2 0.65 0.4 2 2 0.2 1.15 0.4 3 3 0.2 1.65 0.4 1 -- 第1课时　定滑轮　动滑轮 1 2 3 4 (1)若滑轮重、绳重和摩擦均忽略不计，则图甲中F1＝　 　N，图乙中F2＝　 　N。  (2)若图甲、乙中物体均上升2 m，用时10 s，则物体上升的速度为　 　m/s；图甲中绳子自由端移动的距离为　 　m，移动的速度为　 　m/s；图乙中绳子自由端移动的距离为　 　m，移动的速度为　 　m/s。  　0.4　 　4　 　0.2　 　2　 　0.2　 　100　 知识点2　定滑轮和动滑轮的相关计算 2．如图所示，分别用定滑轮和动滑轮匀速提升同一个重200 N的物体。 　200　 2 -- 第1课时　定滑轮　动滑轮 1 2 3 4 易错突破☞P78T3 A．F＝420 N，滑轮向上移动0.5 m B．F＝420 N，滑轮向上移动2 m C．F＝110 N，滑轮向上移动0.5 m D．F＝110 N，滑轮向上移动2 m 3．[2025·安庆期末]如图所示，物体重G＝200 N，滑轮重G'＝20 N，要使物体匀速上升1 m，不计绳重和摩擦，则( ) ▶限时：5分钟 A 3 -- 第1课时　定滑轮　动滑轮 1 2 3 4 A．F2＜F1＜F3 B．F1＜F2＜F3 C．F2＞F1＞F3 D．F1＞F2＞F3 4．[2025·亳州蒙城期末]如图所示，三个规格相同的滑轮(忽略自重)拉同一物体在同一水平面上做匀速直线运动(不计绳子与滑轮间的摩擦)，所用拉力分别为F1、F2、F3，那么这三个力的大小关系是( ) A 4 -- 第1课时　定滑轮　动滑轮 1 2 3 4 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 第1课时　定滑轮　动滑轮 1 2 3 4 $