第9章 浮力 章末小结与提升-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年八年级下册物理配套课件(沪科版·新教材)
2026-01-31
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教辅
摘要:
该初中物理课件聚焦“浮力”核心知识,系统梳理浮力定义、影响因素、浮沉条件及应用,通过茶叶浮沉、AG600飞机等生活实例导入,以知识网络为支架串联概念与规律,衔接真题演练形成完整学习脉络。
其亮点在于融合科学思维与科学探究,真题演练选用2024-2025年多地中考题,如土豆密度测量题培养科学推理能力,拔尖特训题提升探究能力,知识网络助力物理观念建构。学生能巩固知识并提升解题能力,教师可直接用于教学提高效率。
内容正文:
HK
物 理
8年级 下册
题目好 分册好 服务好
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1.[2024·贵州中考]泡茶时可以欣赏到茶叶在水中浮沉“起舞”。如图所示,冲泡茶叶时,部分茶叶表面附着气泡使其排开水的体积增大,由于浮力大于重力而
;茶叶充分吸水后由于其密度 水的密度而下沉。
上浮
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2.[2025·无锡中考]2025年5月18日,我国自主研制的大型水陆两栖飞机AG600鲲龙批生产首架机成功完成验证任务,具备交付使用条件。AG600最大起飞质量为53.5 t,漂浮在海面上时排开的海水的体积最大为 m3。(海水密度取1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg)
53.5
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3.[2024·威海中考]小明洗菜时发现体积较大的土豆沉入水底,体积较小的西红柿浮于水面,土豆受到的浮力
西红柿受到的浮力;他想测量土豆的密度,用细线将土豆挂在弹簧测力计下示数为2.4 N,再将其完全浸没水中弹簧测力计示数为0.4 N,则土豆的密度是 _g/cm3。(ρ水=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg)
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4.[2025·齐齐哈尔中考]某材料不吸收液体,在酒精或盐水中均不溶解,且不与酒精或者盐水发生化学反应,用该材料制成重为1 N的实心球。若将球投入足够多的酒精中,当球静止时,受到的浮力大小是 N;若将球投入足够多的盐水中,当球静止时,受到的浮力大小是
N。(已知ρ球=1.0×103 kg/m3,ρ酒精=0.8×103 kg/m3,ρ盐水=1.1×103 kg/m3,g取10 N/kg)
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5.[2025·北京中考]某同学利用一个圆柱形容器、一个梨、记号笔、刻度尺和适量的水测量酱油的密度,测量过程如图所示,图中h1、h2、h3、h4分别是梨放入水、酱油前后液面到容器底的距离。已知
水的密度为ρ水,则待测酱油的密度ρ酱油= 。(用已知量和测量量表示)
ρ水
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6.[2024·广安中考]如图甲所示,足够高的圆柱形薄壁容器,装有适量的水放在水平桌面上。现将一个质量为2 kg、底面积为100 cm2的均匀长方体竖直放入容器中,受到容器的支持力为4 N,此时长方体所受浮力为 N。若再加入适量的水使长方体刚好漂浮,如图乙所示,则此时水面的高度与图甲相比增加了 cm。(ρ水=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg)
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7.[2024·兰州中考]一根轻质且不可拉伸的细线将一棱长为10 cm的正方体物块拴接在容器底部,如图甲所示,当水深为30 cm时,细线刚好伸直;如图乙所示,当水深为36 cm时,物块上表面恰好与水面相平,已知ρ水=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg,则此正方体物块的密度为 kg/m3,图乙中细线的拉力为 N。
0.4×103
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8.[2024·新疆中考]人体密度跟水的密度差不多。质量为40 kg的小明套着游泳圈(游泳圈重力不计)在游泳池中漂浮时,小明浸在水中的体积为他的体积的,则游泳圈浸在水中的体积约为(ρ水=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg)( )
A.10 dm3 B.20 dm3
C.30 dm3 D.40 dm3
A
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9.[2025·宁夏中考]向装有细沙的气球中吹入适量气体,使其恰好悬浮在水中,如图所示。下列说法正确的是( )
A.气球悬浮在水中时,所受浮力小于排开的水所受到的重力
B.将气球用细棒压入水底的过程,气球所受水的压强不变
C.将气球用细棒压入水底的过程,气球所受浮力不变
D.将气球用细棒压入水底,撤去细棒后,气球不会上浮
D
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10.[2025·淮安中考]如图甲、乙所示,两个相同的柱形容器内装有两种不同的液体,将两个相同的物体A、B放入容器中,静止时液面刚好相平。下列说法正确的是( )
A.A受到的浮力大于B受到的浮力
B.图甲中液体的密度大于图乙中液体的密度
C.两个柱形容器对水平桌面的压强相等
D.两个容器底部受到的液体的压强相等
B
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A B C D
11.[2025·烟台中考]如图所示,小明洗碗时发现,向漂浮在水面上的碗中加水,碗浸入水中的深度越来越大,当水量增加到一定程度时,碗浸没水中,直至沉底。假如碗里水的质量是缓慢均匀增加的,则下列关于碗受到的浮力随时间变化规律的图像可能是( )
D
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12.[2025·安徽中考]某兴趣小组要测量一实心圆柱体(不吸水且不溶于水)的密度,进行了如下操作:用一根不可伸长的细线将圆柱体竖直悬挂在铁架台上并保持静止,将一盛有水的柱形容器放在水平升降台上,容器和升降台整体安放在圆柱体的正下方,使容器内的水面与圆柱体下表面恰好不接触,测得容器内水的深度为h1=10 cm,如图所示;缓慢调节升降台使细线恰好伸直且无拉力,测得容器上升的高度为h2=8 cm,整个过程没有水溢出,圆柱体始终处于竖直状态。已知圆柱体的高为H=20 cm,圆柱体与容器的底面积之比为S1∶S2=1∶3,ρ水=1.0×103 kg/m3,不计容器壁厚度。求:
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(1)调节升降台前水对容器底部的压强p;
解:(1)调节升降台前水对容器底部的压强
p=ρ水gh1=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.1 m=1.0×103 Pa
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(2)缓慢调节升降台后使细线恰好伸直且无拉力,故圆柱体的位置始终不变。
由水的体积不变可得S2h2=(S2-S1)h
所以圆柱体浸入水中的深度h=h2=×8 cm=12 cm
(2)调节升降台后圆柱体浸入水中的深度h;
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(3)圆柱体处于漂浮状态,所以F浮=G
由阿基米德原理得F浮=ρ水gS1h
因为G=mg,V=S1H
所以圆柱体的密度ρ==0.6×103 kg/m3
(3)圆柱体的密度ρ。
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1.小明看到清淤作业人员正在将水塘底部的淤泥搬运到船上。他想:水面高度会变化吗?于是进行了探究:首先,将石块a和不吸水的木块b置于装有水的烧杯中,如图所示;然后,将石块a从水中拿出并轻轻放在木块b上,它们处于漂浮状态,则水面高度将 (选填“上升”“下降”或“不变”)。
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2.如图所示,开始时图甲中冰块位于容器底部,图乙中冰块漂浮于水面,冰块上方均放置有一小铁块。当冰块全部熔化后,图甲中的水面与开始时相比将会 (选填“上升”“下降”或“不变”);图乙中的水面与开始时相比将会 (选填“上升”“下降”或“不变”)。
下降
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3.如图甲所示,弹簧测力计下面挂一实心圆柱体,将圆柱体从盛有水的柱形容器上方离水面某一高度处缓缓下降(其底面始终与水面平行)使其逐渐浸入水中某一深度处。如图乙是整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的图像。圆柱体与容器的底面积之比S1∶S2=1∶3,已知ρ水=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg,不计容器壁厚度。则圆柱体的高是 cm,容器中的水面上升的高度是 cm;水对容器底部的压强增大了 Pa,水对容器底部的压力增大了 N。
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周测六(第八章~第九章) 见《周测&实验》P12~13
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