专题训练(1) 平衡力与相互作用力的辨析-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年八年级下册物理配套课件（沪科版·新教材）

该初中物理课件聚焦“平衡力与相互作用力的辨析”核心知识点，通过木块匀速拉动、小汽车斜面运动等具体情境导入，联系运动状态与受力分析，搭建从现象到概念的学习支架，帮助学生理解两种力的区别与联系。 其亮点是以生活情境（如电梯弹簧、物块随车运动）为载体，强化物理观念中的运动和相互作用观念，通过辨析题（如第3题选项判断）培养科学思维中的科学推理能力，助力学生构建受力分析模型。学生能深化概念理解，教师可利用专题训练提升教学效率。

HK 物 理 8年级 下册 题目好 分册好 服务好 -‹#›- 专题训练(一)　平衡力与相互作用力的辨析 1 2 3 4 5 6 专题训练(一)　平衡力与相互作用力的辨析 -‹#›- 专题训练(一)　平衡力与相互作用力的辨析 1 2 3 4 5 6 1．如图所示，在水平桌面上拉动木块做匀速直线运动。木块受到的拉力和　 　力是一对平衡力，木块对桌面的压力和桌面对木块的　 　力是一对相互作用力。  　支持　 　摩擦　 1 -‹#›- 专题训练(一)　平衡力与相互作用力的辨析 1 2 3 4 5 6 2．一辆小汽车沿着斜面向上做匀速直线运动，此时这辆小汽车　 　处于平衡状态；这辆小汽车所受的重力与斜面对小汽车的支持力　 　一对平衡力。(均选填“是”或“不是”)  　不是　 　是　 2 -‹#›- 专题训练(一)　平衡力与相互作用力的辨析 1 2 3 4 5 6 第3题图 3．[2025·江西中考]如图所示，用手拉着弹簧测力计，使钩码处于静止状态。下列说法正确的是( ) A．钩码所受的重力与绳子对钩码的拉力是一对平衡力 B．绳子对钩码的拉力与弹簧测力计对绳子的拉力是一对平衡力 C．手对弹簧测力计的拉力与钩码所受的重力是一对相互作用力 D．弹簧测力计对绳子的拉力与手对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力 A 3 -‹#›- 专题训练(一)　平衡力与相互作用力的辨析 1 2 3 4 5 6 第4题图 4．用轻质的弹簧测力计测量一个物块的重力，弹簧测力计和物块均保持静止状态。物块和弹簧测力计的受力示意图如图所示。下列说法正确的是( ) A．F1与G是一对相互作用力 B．F1与F2是一对平衡力 C．F1与F3是一对相互作用力 D．F2与F3是一对平衡力 D 4 -‹#›- 专题训练(一)　平衡力与相互作用力的辨析 1 2 3 4 5 6 第5题图 5．如图所示，长方体物块A放置在上表面水平的小车上，水平拉力F作用在小车上，在拉力F的作用下，物块A随小车一起向右做匀速直线运动(不计空气阻力)，下列分析正确的是( ) A．小车所受的重力和水平地面对小车的支持力是一对平衡力 B．小车所受的拉力和水平地面对小车的摩擦力是一对平衡力 C．物块A对小车的压力和水平地面对小车的支持力是一对相互作用力 D．物块A所受水平向左的摩擦力和小车所受的拉力是一对相互作用力 B 5 -‹#›- 专题训练(一)　平衡力与相互作用力的辨析 1 2 3 4 5 6 第6题图 6．如图所示，在电梯轿厢的天花板上固定一轻质弹簧，弹簧的另一端连接木块，下列判断正确的是( ) A．若轿厢向下匀速运动，此时弹簧对木块的拉力小于木块的重力 B．若轿厢向上匀速运动，此时电梯对人的支持力大于人的重力 C．若观察到弹簧比静止时长，此时弹簧对木块的拉力大于木块对弹簧的拉力 D．若观察到弹簧比静止时短，此时弹簧对木块的拉力小于木块的重力 D 6 -‹#›- 专题训练(一)　平衡力与相互作用力的辨析 1 2 3 4 5 6 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -‹#›- 专题训练(一)　平衡力与相互作用力的辨析 1 2 3 4 5 6 $