实验活动6：验证阿基米德原理-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年八年级下册物理配套课件（北师大版·新教材）

该初中物理课件聚焦“验证阿基米德原理”实验，通过实验视频导入，以实验器材准备、操作步骤（测重力、浸没溢水杯、测总重力）、数据处理（浮力与排开液体重力计算）为学习支架，帮助学生构建浮力与排开液体重力关系的物理观念。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过规范实验步骤、换用不同液体和物块多次测量确保结论普遍性，改进实验采用生活化器材（饮料瓶、吸管等）同步观察弹簧测力计示数变化，提升学生证据收集与分析能力，助力教师高效开展实验教学，培养学生严谨的科学态度。

BS 物 理 8年级 下册 -- 实验活动6：验证阿基米德原理 实验活动6：验证阿基米德原理 -- 实验活动6：验证阿基米德原理 实验视频 【实验报告】 1．实验器材：弹簧测力计、溢水杯、物块、小桶、细线等。 -- 实验活动6：验证阿基米德原理 2．实验操作： (1)如图A、B，分别测出小桶和物块的重力，读出弹簧测力计的示数F1、F2。 -- 实验活动6：验证阿基米德原理 (2)如图D，将物块浸没至装满水的溢水杯中，用小桶接住溢出的水，并读出弹簧测力计的示数F3。 (3)如图E，测出小桶和水的总重力，读出弹簧测力计的示数F4。 -- 实验活动6：验证阿基米德原理 3．实验数据处理：分别计算出物块受到的浮力(F2与F3的差值)及物块排开水的重力(F4与F1的差值)，会发现F2－F3＝F4－F1。由此可得出结论：浮力的大小　 _　物体排开的液体所受的重力。  　等于 -- 实验活动6：验证阿基米德原理 4．实验讨论： (1)换用不同液体、不同物块进行多次测量的目的： 　 　。  (2)实验中是将物块浸没在水中，若物块未浸没，实验结论仍正确。 　使实验结论具有普遍性　 -- 实验活动6：验证阿基米德原理 (3)已知水的密度为ρ水，则用所测的物理量(物理量个数尽 可能最少，含ρ水)来表示物块的密度ρ物＝  　。  ·ρ水 -- 实验活动6：验证阿基米德原理 【针对训练】 某小组探究“浮力的大小与排开液体所受重力的关系”。 -- 实验活动6：验证阿基米德原理 (1)实验步骤如图1所示，甲、乙、丁、戊中弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3、F4。由图甲和丁可知，物体受到的浮力F浮＝　 　。  (2)以下选项中若　 　成立，则可以得出浮力的大小与排开液体所受重力的关系。  A．F1－F2＝F3－F4 B．F1－F3＝F4－F2 C．F3－F2＝F1－F4 　B　 　F1－F3　 -- 实验活动6：验证阿基米德原理 (3)另一小组利用两个相同的弹簧测力计A和B、饮料瓶和吸管组成的溢水杯、薄塑料袋(质量忽略不计)对实验进行改进，装置如图2所示。向下移动水平横杆，使重物缓慢浸入装满水的溢水杯中，观察到A的示数逐渐　 　，B的示数逐渐　 　，且A、B示数的变化量　 _　(选填“相等”或“不相等”)。  　相等 　变大　 　变小　 -- 实验活动6：验证阿基米德原理 (4)比较两种实验方案，改进后的优点是　 　(多选)。  A．弹簧测力计A的示数就是物体所受浮力的大小 B．实验器材生活化，弹簧测力计固定、示数更稳定 C．能同步观察弹簧测力计A、B示数的变化 　BC　 -- 实验活动6：验证阿基米德原理 优质原创题:中考二轮复习大专题、小专题、微专题 中考优质课件:中考复习、专题等中考优质课件,原创优先。 投稿事宜 投稿邮箱:2215568525@qq.com 联系电话:0551-65985616 投稿时,务必写清联系方式。我司在收稿后7个工作日内,反馈稿件意见.参与即有机会获得精美礼品! 有奖征集 征集内容 -- 实验活动6：验证阿基米德原理 $