实验活动4：探究影响压力作用效果的因素-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年八年级下册物理配套课件（北师大版·新教材）

该初中物理课件聚焦“探究影响压力作用效果的因素”，通过实验视频导入，结合木块、铁块、小桌在泡沫塑料上的凹陷实验，帮助学生从压力、受力面积的已有认知过渡，构建系统的实验探究学习支架。 其亮点在于实验设计完整，涵盖器材、操作、现象及结论，针对训练题融入转换法和控制变量法，体现科学探究与科学思维。例如通过海绵凹陷程度比较作用效果，分析实验图得出结论，培养学生证据意识与推理能力，助力学生提升探究能力，方便教师开展高效教学。

BS 物 理 8年级 下册 -- 实验活动4：探究影响压力作用效果的因素 实验活动4：探究影响压力作用效果的因素 -- 实验活动4：探究影响压力作用效果的因素 实验视频 【实验报告】 1．实验器材：小桌、泡沫塑料、等体积的木块和铁块。 -- 实验活动4：探究影响压力作用效果的因素 2．实验操作： (1)将木块放在泡沫塑料上，观察泡沫塑料被压下的深度；将等体积的铁块放在泡沫塑料上，观察泡沫塑料被压下的深度，如图甲、乙。 (2)把小桌桌面朝下放在泡沫塑料上，观察泡沫塑料被压下的深度；把小桌桌面朝上放在泡沫塑料上，观察泡沫塑料被压下的深度，如图丙、丁。 -- 实验活动4：探究影响压力作用效果的因素 3．实验现象： (1)受力面积相同时，压力越大，泡沫塑料被压下的深度越　 　。  (2)压力相同时，受力面积越小，泡沫塑料被压下的深度越深。 　深　 -- 实验活动4：探究影响压力作用效果的因素 4．实验结论：受力面积一定时，压力　 　，压力的作用效果越明显；压力一定时，受力面积　 　，压力的作用效果越明显。  　越小　 　越大　 -- 实验活动4：探究影响压力作用效果的因素 【针对训练】 小明利用小桌、海绵、砝码等器材探究影响压力作用效果的因素，实验过程如图甲、乙、丙所示。 -- 实验活动4：探究影响压力作用效果的因素 (1)实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，用到的科学探究方法是　 　。  (2)通过比较甲、乙两图的实验，探究压力的作用效果与 　 　的关系。  (3)比较乙、丙两图的实验，可得出结论：压力大小相同时，　 　越小，压力的作用效果越明显。  　受力面积　 　压力大小　 　转换法　 -- 实验活动4：探究影响压力作用效果的因素 (4)若将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图乙中海绵受到的压强p乙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系，则p乙　 　p丁(选填“>”“<”或“＝”)。  　＝　 -- 实验活动4：探究影响压力作用效果的因素 (5)在验证压力的作用效果可能与受力面积有关时，小明又找来木块和泡沫进行实验，实验时将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。将左边部分移开后，发现剩余部分对泡沫的压力作用效果没有发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是　 　。  　没有控制压力大小相等　 -- 实验活动4：探究影响压力作用效果的因素 优质原创题:中考二轮复习大专题、小专题、微专题 中考优质课件:中考复习、专题等中考优质课件,原创优先。 投稿事宜 投稿邮箱:2215568525@qq.com 联系电话:0551-65985616 投稿时,务必写清联系方式。我司在收稿后7个工作日内,反馈稿件意见.参与即有机会获得精美礼品! 有奖征集 征集内容 -- 实验活动4：探究影响压力作用效果的因素 $