22.2 第2课时 函数图象的实际应用-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年八年级下册数学配套课件（人教版·新教材）

该初中数学课件聚焦“函数图象的实际应用”，以“一杯越来越凉的水”等情境题为导入，衔接函数概念与实际应用，通过教材改编题和孪生题搭建学习支架，帮助学生理解知识点脉络。 其亮点在于情境化题目设计，用数学眼光观察水温变化、步行距离等现实情境，以数学思维分析速度计算、水深变化规律，培养数学语言表达能力。如小辉步行、港口水深等实例，助力学生提升应用能力，教师可高效开展教学。

RJ 数 学 8年级 下册 题目好 分册好 服务好 -‹#›- 第2课时　函数图象的实际应用 1 2 3 4 5 第2课时　函数图象的实际应用 -‹#›- 第2课时　函数图象的实际应用 1 2 3 4 5 A　 B　 C　 D 知识点　函数图象的实际应用 1．[情境题]下面可以用来近似地刻画“一杯越来越凉的水”这一情境中水温与时间之间的关系的图象是( ) ▶限时:10分钟 A 1 -‹#›- 第2课时　函数图象的实际应用 1 2 3 4 5 2．[与T5互为孪生题][教材P103例2改编]周日，小辉从家步行到图书馆读书，读了一段时间后，立刻按原路回家．在整个过程中，小辉离家的距离s(单位：m)与他所用的时间t(单位：min)之间的关系如图所示，则小辉从家去图书馆的速度和从图书馆回家的速度分别为( )  A．75 m/min，90 m/min B．80 m/min，90 m/min C．75 m/min，100 m/min D．80 m/min，100 m/min C 2 -‹#›- 第2课时　函数图象的实际应用 1 2 3 4 5 3．一天之中，某港口海水的水深是不同的，如图是该港口从0时到12时的水深情况，结合图象回答下列问题： (1)大约在　 　时港口的水最深，深度约是　 　米；  (2)图中点A表示的是　 　；  (3)水深增加的时间范围是　 　．  　0~3时和9~12时　 　6时港口海水的水深约为5米　 　7　 　3　 3 -‹#›- 第2课时　函数图象的实际应用 1 2 3 4 5 4．[教材P105练习第3题改编]已知小明的速度与时间的函数关系如图所示，下列情境中与之较为相符的是( )  A．小明坐在门口，然后跑去看邻居 家的小狗，随后坐着逗小狗玩 B．小明攀岩至高处，然后顺着杆子 滑下来，随后躺在沙地上休息 C．小明跑去接电话，然后坐下来电话聊天，随后步行至另一个房间 D．小明步行去朋友家，敲门发现朋友不在家，随后步行回家 C ▶限时:10分钟 4 -‹#›- 第2课时　函数图象的实际应用 1 2 3 4 5 5．[与T2互为孪生题]中国无人机研发技术后来居上，世界领先．如图所示为某无人机的飞行高度h(米)与操控无人机的时间t(分钟)之间的函数关系图，无人机上升和下降过程中速度都相同． 5 -‹#›- 第2课时　函数图象的实际应用 1 2 3 4 5 (1)无人机在75米高的上空停留的时间为　 　分钟；  (2)在上升或下降过程中，无人机的速度为　 　米/分钟；  (3)图中a＝　 　，b＝　 　．  　15　 　2　 　25　 　5　 5 -‹#›- 第2课时　函数图象的实际应用 1 2 3 4 5 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -‹#›- 第2课时　函数图象的实际应用 1 2 3 4 5 $