6 老山界-【学海风暴】2025-2026学年七年级下册语文同步备课（统编版·新教材）

川”是主谓宾短语；B项，“文化滋养民族之魂”的结构 是“主语+谓语十宾语”；C项，“传承千年文明之光”的 结构是“动词十宾语”，且宾语是偏正短语；D项，“黄 河文明灿烂辉煌”的结构是“主语十谓语”。故选C。 (2)示例：它犹如一幅画卷在祖国的大地铺陈色彩 它犹如一条大河在人民的心中奔腾激越 6老山界 >语言文字运用 一、 1.huang攀wǔqiàochùjue督搀gū灌 kēhan 2.(1)苛捐杂税(2)不可捉摸(3)矗立(4)鸣咽 (5)畅快地入睡 二、 3.(1)qià0(2)碌 4.,【解析】括号前后描述了战土们在特定困境中采取 的行动，两者联系紧密，中间用逗号停顿即可，体现句 子内部的连贯性。 5.不可捉摸 6.可在“无时无刻”后加“不忘”。 7.D【解析】⑤句总说各地红色旅游的规模和热度攀 升，应为首句。④句承接⑤句中的“革命旧址”“红色 旅游”，应为第二句。②③两句列举了各地激活红色 文化资源的具体措施，且①句与这两句构成总一分的 关系，再根据③句中的“还”可知，顺序应为①②③。 正确的排序为⑤④①②③。故选D。 8.A【解析】由图片中的“铁链”和题目信息（长征）可 知，背景图描绘的是“飞夺泸定桥”。A项出自毛泽东 《七律·长征》，描绘了红军“飞夺泸定桥”的情景，其 他三项均与“飞夺泸定桥”无关。故选A。 三 9.B【解析】B项有误，作品乙字体宽扁，蚕头燕尾，这 是隶书的典型特征。篆书的特点是线条圆转，粗细基 本一致。 10.D【解析】D项中的引号表示话语的引用，其余三项 中的引号均表示特殊含义。 ®能力拓展提高 11.①触觉，“才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战”， 以身体真切的感受突出天气寒冷。②视觉，“黑的山 峰像巨人一样矗立在面前”，运用比喻的修辞手法写 出山的高耸。③听觉，“耳朵里有不可捉摸的声 响…像波涛在澎湃”，以动衬静，突出山谷的幽静。 12.这句话是说过老山界的困难与整个长征中遇到的困 难相比，“还是小得很”。这更可以看出红军不怕困 难、艰苦奋斗的坚强意志和长征胜利的来之不易。 个6 七年级语文RJ版 二、 13.(1)兴奋(2)惊奇(3)红军长征纪念碑前(4)山 脊上（每空1分） 14.运用比喻的修辞手法，(1分)将“老山界”比作“母 腹”，将“老山门”比作“产道”，生动形象地写出了老 山界和老山门在地形上的特点，为下文的议论作铺 垫。(2分) 15.翻越老山界，“我们”不仅欣赏到了美丽的景色， (1分)而且感受到了当年红军在此行军时的精神， (1分)内心受到了感染和净化，如获新生。(1分) 16.本文主要写了作者游历老山界的过程及看到的景 致，重点是表达攀登老山界之后“得到的则是灵魂的 净化，生命的升华”这一感受；(2分)《老山界》主要写 了红军翻越老山界的艰辛过程，表现了红军艰苦奋 斗的坚强意志和革命乐观主义精神，宣扬了红军长 征的意义和红军的革命精神。(2分) ®语文素养提升 17.(1)C【解析】让祥子彻底丧失了生活的信心的不是 虎妞的死，而是小福子的死：祥子出卖的是阮明，阮 明不是他的恩人。 (2)①买的车被大兵抢走了②拉包月③买一 辆车 (3)示例一：选A。祥子拉上新车才半年，城里就传 出了战争的消息。有一天，祥子拉车到西城，有客人 包车去清华，一个年轻光头的矮子看中了祥子这个 “大个子”，鼓动祥子陪他跑一趟清华。祥子没顶住 两块钱的诱惑和那声“大个子”的赞美，和光头一起 拉车出了西直门。祥子和光头商量着抄便道走，可 还没拉到便道上，两个人就连人带车都被大兵抓了。 示例二：选B。孙悟空与二郎神大战了三百余回 合，不分胜负，后来被太上老君的金钢琢打中而被 抓。被抓后玉皇大帝用尽各种刑罚都杀不死孙悟 空，于是太上老君把孙悟空扔进八卦炉烧了七七四 十九天。可是孙悟空非但没死，还被烟熏出了火眼 金睛，逃出生天。 7谁是最可爱的人 ②语言文字运用 一、 1.yièn bai chún yin huòbie shi韧覆 2.(1)隐隐约约(2)谦逊(3)汹涌(4)奋不顾身 (5)永垂不朽(6)坚固有韧性(7)全部被消灭 (8)诚实朴素(9)宽敞明亮 二、 3.(1)榴(2)beng(3)衔(4)jian 4.…【解析】括号前面列举了战斗的惨烈场面，括号 内用省略号表示列举的省略。6 老 色语言文字运用 一、字词自测 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 惊惶( pan( )谈 欺侮( 峭壁( 矗立( ) 咀嚼( ) dū( )促 chan( )扶 骨碌( ) guan( )输 苛捐杂税( ) 酣然入梦( ) 2.根据意思写词语，写出词语的意思。 (1) :繁重的捐税。 (2) :不能够预料或猜测。 (3) :高耸地立着。 (4) :(流水、丝竹等)发出 凄切的声音：低声哭泣。 (5)酣然入梦： 二、基础闯关 阅读下面的文字，完成3~4题。 梯子岩两侧是高耸入云的悬崖峭壁，只有 一条羊肠小道可通岩顶，离岩顶20米处还有 个山口，人侧身才能通过，只要一不小心，人就 骨(1ù) 下去了。漆黑的天，溜滑的石 壁，攀爬艰难，又不敢点火照明( )只有凭 感觉向上爬。正当敌人酣然入梦时，战士们已 悄悄地摸黑爬到了窗口，只听见一阵乱枪齐 发，屋内的敌人瞬间就被消灭了！ 3.给加点字注音，根据拼音写汉字。 (1)峭 (2)(1ù) 4.在括号内填入的标点符号是 阅读下面的文字，完成5~6题。 读《黄河颂》，我们感受到中华民族的伟大 精神在黄河的哺育下发扬滋长；读《老山界》， 我们感受到那种像春蚕在咀嚼桑叶、像山泉在 26 七年级语文RJ版 山界 22运用与交流8 鸣咽的 (不可捉摸不可名 状)的声响。人生有涯，读书无界，赏读妙文佳 句，是人生一大快事。因此，只有我们无时无 刻读书，我们的生命才能得以延伸，我们的人 生才能更为宽广 5.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 6.文中画波浪线的句子有语病，请提出修改 意见。 7.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 () ①各地利用多种多样的方式，推动红色文化 资源“活”起来。 ②部分地区结合革命历史和人物开展音乐 会、作品诵读等活动，推动红色文化的弘扬。 ③某些革命纪念馆还通过短视频、云展览、 H5等形式，增强观众的沉浸感和体验感。 ④不少革命旧址成为百姓出游的重要选项 和“网红打卡地”。 ⑤近年来，各地依托革命旧址、革命文物开 展红色旅游的规模和热度全面攀升。 A.⑤④①③② B.①⑤④②③ C.①⑤④③② D.⑤④①②③ 8.跨美术学科学完《老山界》这一课后，同学 们对那段艰苦的长征历史颇感兴趣，为此班 级准备开展以“了解长征事迹，感悟长征精 神”为主题的诗歌朗诵比赛，下面是小海同 学在朗诵某首诗歌时展示的背景图，结合背 景图可知，小海朗诵的诗句是 () A.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 B.随意坐地堪露宿，卧看行云逐浪翻。 C.大军西去气如虹，一局南天战又重。 D.刚过草地到巴阿，无那西风日末斜。 三、知识拓展 9.跨书法学科下面是一位同学找到的几幅抒 写家国情怀的书法作品，下列对书体及其特 点判断有误的一项是 ( 草含厨经你 手层 正阴装你 着 告化 文道 数g 章骏 编此羞死 甲 乙 丙 丁 【注释】丁图的文字内容：恨不抗日死， 留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。 A.甲是楷书，形体方正，端庄严谨。 巴能力拓展提高 一、课内阅读 阅读《老山界》，回答问题。 11.第22段中，作者主要从哪些感官角度描写 环境？请分别举一例说明其作用。 12.怎样理解文中“但是我们走过了金沙江、大 渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困 难，比起这些地方来，还是小得很”这句话？ B.乙是篆书，蚕头燕尾，一波三折。 C.丙是行书，行云流水，潇洒有致。 D.丁是草书，用笔狂放，笔势连绵。 10.下列句子中引号的用法与其他三项不同的 一项是 () A.中央苏区红军的第五次反“围剿”作战在 王明“左”倾教条主义的指挥下失败了。 B.回头向来路望去，那些小山都成了 “矮子”。 C.我们已经超过自己的纵队，跑到“红星” 纵队的尾巴上。 D.队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下 来，等前头喊着“走，走，走”，就站起来 再走。 阅读与鉴赏：8 二、课外阅读 阅读下面的文字，完成13~16题。(14分) 感受老山界 ①我是在今年早春时节走进老山界的，虽 说我的家乡也属于老山界地区，上中学时又读 过陆定一的名篇《老山界》，知道此山是红军长 征时翻越的第一座大山，可真正与老山界零距 离接触，平生还是第一次。所以，当我随“红军 长征路线考察组”夜宿老山界脚下的盆岭村 时，兴奋得一夜难眠。 ②第二天早上出发时，岔岭村雾气弥漫， 天空还不时下着小雨。向导告诉我们，上山的 小路已经罕有人走，杂草灌木丛生，雨天攀登， 不但会湿衣裤，把人冻病，而且极易迷路，因此 建议我们乘车先进猫儿山自然保护区，再走红 军当年下坡时走的那段路。 ③一辆农用车载着我们一行人开始在螺 旋上升的公路上爬行。车外浓雾弥漫，目之所 及，只看得见路边的青草绿叶。汽车穿行于云 雾之中，如历仙境。令人惊奇的是，山中的山 下册第二单元 27 茶花已经星星点点，迎风绽放了。车行数小时 后停下来，向导带我们去瞻仰红军长征纪念 碑、亭。碑面刻有陆定一的题词“老山界集泰 山之雄、华山之险、庐山之幽、峨眉之秀”，并镌 有红军翻越老山界的简介。立于碑前，翘首远 眺，身后青山迷蒙，似无尽头，前边峰峦叠翠， 连绵无穷。神秘肃穆之感在心底愈发浓郁 起来…… ④重新登上公路之后，开始弃车步行。向 导引我们走入公路下一条小道，斜插入山谷腹 地。下山的路陡峭崎岖，人行其间，只能一溜 小跑，想收住脚步都不是一件容易的事。林间 倒是空旷，林木茂密处，地面寸草不生，只有一 层厚厚的枯枝败叶，踩上去，软软的如踏棉絮。 腐殖质的特殊气息自脚下弥漫，直钻鼻肺。白 色的雾气填满山谷，成股地往上涌，又向谷底 滚去，一团团，一缕缕，毫无规则可言。脚下溪 流交错，泉水汩汩；头顶百鸟乱飞，任我们扯破 嗓子恐吓，亦不惊不散。当年，红军就是沿着 这条山路摆脱敌军追击的。可惜他们经过此 处时，行军心切，无心欣赏沿途风物景致，要 不，那绝对是一次充满诗意的梦幻旅程。 ⑤向下行进近两个小时，大伙都有些累 了。向导说，快到老山门了。又走数十分钟， 奇观果然出现，方知老山门是一道通往山外的 山沟，两边是高高的土坎，夹着一条狭长的小 路，土坎上长满了常青乔木，枝叶相连，一眼望 去，俨然是一条绿色甬道。走出绿色甬道，发 现已经伫立于一道高高的山脊上了，眼前豁然 开朗。远眺，是无际的山野，云雾已经在我们 脚下翻涌，一股凭天临风、傲视群雄的浩气骤 然回荡于胸间。 ⑥站在山脊回望老山门，心中突然生出一 种奇妙的感觉：老山界是不是一个偌大的母 腹，老山门则是一条产道呢？人们穿行于山之 428 七年级语文RJ版 腹地，就是怀胎的孕育；冲出老山门，就是通过 产道横空出世。当年红军自这道门冲出，走上 了胜利之路；今天我们从这里走出，得到的则 是灵魂的净化，生命的升华。 13.根据文章内容填写表格。(4分)（筛选整合 信息)】 地点 “我”的感受 岔岭村 (1) 螺旋上升的公路上 (2) (3) 神秘肃穆 (4) 奇妙 14.)对接阅读综合实践三从修辞手法 的角度赏析“老山界是不是一个偌大的母 腹，老山门则是一条产道呢”这句话。(3 分)（分析修辞效果） 15.如何理解“今天我们从这里走出，得到的则 是灵魂的净化，生命的升华”？(3分)（理解 句子含义)】 16.请分析本文与陆定一的《老山界》写作的侧 重点和用意的不同之处。(4分)（联系课内 比较)】 已语文素养提升 17.名著阅读。 (1)下列对《骆驼祥子》的解说，不正确的一 项是 ( A.刘四爷变卖了人和车厂外出享福，虎妞 继承车厂的计划落空，只好向二强子买 了一辆旧车给祥子拉。虎妞难产死后， 祥子只好卖车安葬虎妞。 B.祥子先后到杨家、曹家、夏家拉过包月。 杨家人多事多，待人苛刻；曹家虽然工钱 不多，但主人和气；夏家只有两个人，可 十分肮脏卑鄙 C.虎妞的死让祥子彻底丧失了生活的信 心，他开始堕落，吃喝嫖赌，甚至出卖了 他的恩人。 D.《骆驼祥子》通过叙述祥子由老实、健壮、 坚忍变得麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的 经历，折射出不让好人有出路的社会 现实。 (2)小张同学读了名著《骆驼祥子》后，绘制 了下面的结构图，形象地总结了祥子的奋 斗史。请根据你的阅读积累，把图中①② ③处的内容填在下面相应的横线上。 第二次 第一次 目标：买一辆车 目标：买一辆车 →奋斗方式：② → 奋斗方式：拉散车 结果：买车钱被孙侦 结果：① 探敲诈走了 ===-拓展与探究8 第三次 目标：③ 奋斗方式：拉散车 结果：为给虎妞办丧事把车卖了 ① ② ③ (3)名著中的人物往往饱经磨难，其中“被 抓”就是对他们的一种考验。请从以下情 节中任选一个，简要叙述该人物“被抓”的 起因、经过、结果。 A.《骆驼祥子》中祥子被大兵抓去 B.《西游记》中孙悟空被天庭抓住 下册第二单元 29△