第六单元 第二章 生物的遗传与变异 素质测评(能力卷)-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年八年级下册生物配套课件（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦第六单元第二章遗传学核心内容，系统梳理生物性状、基因、染色体、遗传规律及变异类型等知识，通过选择题、非选择题等多样化题目设计，串联知识点内在逻辑，帮助学生构建完整的遗传学知识网络。 其亮点在于结合实例培养核心素养，如通过海水稻杂交实验数据分析显隐性性状，训练科学思维；利用人类耳垂遗传模拟实验，提升探究实践能力。分层设计能力卷与接力卷，满足不同学生需求，助力巩固知识，也为教师提供精准复习教学支持。

RJ 8年级 下册 题目好 分册好 服务好 生物学 -- 第六单元第二章素质测评(能力卷) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 第六单元第二章素质测评(能力卷) -- 第六单元第二章素质测评(能力卷) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有1个选项符合题意，请将正确选项的字母填入答题框) 1.下列关于生物性状的叙述，正确的是( ) A.所有生物的性状都能通过肉眼观察到 B.运动员的身高属于生物的性状 C.生物体的所有性状都能遗传 D.子代的性状与亲代的性状完全一样 B 1 -- 第六单元第二章素质测评(能力卷) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2.现代医疗技术虽然日新月异，但目前大多数遗传病仍然难以治愈，因此了解遗传病的相关知识十分重要。下列关于遗传病的说法，错误的是( ) A.遗传病是指因遗传物质发生改变而引起的疾病 B.可通过父母遗传给后代 C.色盲、严重急性呼吸综合征均属于遗传病 D.禁止近亲结婚可有效预防遗传病的发生 C 2 -- 第六单元第二章素质测评(能力卷) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3.小明和小红是亲兄妹，小明长得像父亲，小红长得像母亲，他们俩染色体的正常来源是( ) A.来自父方的多，来自母方的少 B.一半来自父方，一半来自母方 C.来自母方的多，来自父方的少 D.小明主要来自父方，小红主要来自母方 B 3 -- 第六单元第二章素质测评(能力卷) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 4.如图所示，下列与遗传有关的结构示意图的叙述，正确的是( ) A.③是主要的遗传物质 B.②在体细胞中成对存在，而③成单存在 C.正常人体的所有细胞中，②的数目都为23对 D.④的数目和③的数目相等 A 4 -- 第六单元第二章素质测评(能力卷) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A B C D 5.人类的酒窝由一对基因A和a控制。王亮同学无酒窝，但其父母都有酒窝。由此推测，父亲传给王亮的精子类型是( ) 　　　　 　　　　 　　　　 C 5 -- 第六单元第二章素质测评(能力卷) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6.与人的性别决定一样，果蝇体细胞中除含常染色体外，雌果蝇含XX性染色体，雄果蝇含XY性染色体(如图)。下列叙述错误的是( ) A.果蝇体细胞中染色体成对存在， 共4对8条 B.雌果蝇只有1种类型的生殖细胞 C.雄果蝇体细胞中染色体的组成是3对常染色体+XY D.每条染色体上有无数个DNA和基因，决定了性状的多样性 D 6 -- 第六单元第二章素质测评(能力卷) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7.把同一品种的水仙花引种到别处栽培，其性状由花多、味香变成了花少、味淡，但再引种回原处后，又表现为花多、味香。此过程说明水仙花的这些性状( ) A.会遗传但不会变异 B.是由外界环境变化引起的不遗传的变异 C.不会遗传也不会变异 D.是由遗传物质改变引起的可遗传的变异 B 7 -- 第六单元第二章素质测评(能力卷) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 如图是某家族眼睑性状——单眼皮与双眼皮的遗传图解，图中①~⑧为各个体的代号。 据此完成8~9题。 8 -- 第六单元第二章素质测评(能力卷) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 8.根据上述遗传图解分析，下列判断正确的是( ) A.由③④⑦可推断出双眼皮是显性性状 B.⑤体内绝对不携带控制单眼皮的基因 C.②③的表现型和基因型都完全相同 D.①⑦⑧控制眼睑的基因完全相同 D 8 -- 第六单元第二章素质测评(能力卷) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 9.若A为控制显性性状的基因，⑧的父母给她再生一个双眼皮妹妹的概率和基因型分别是( ) A.50%　aa B.25%　AA或Aa C.50%　Aa D.25%　Aa D 9 -- 第六单元第二章素质测评(能力卷) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 10.下列关于遗传实验及规律，说法正确的是( ) A.用豌豆杂交时，需在花蕊成熟前除去母本的雌蕊 B.子二代的显性性状∶隐性性状=3∶1，一定依赖于精子和卵细胞的随机结合 C.杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同 D.一对杂合的黑色豚鼠交配，一胎产仔4只，比例一定是黑∶白=3∶1 B 10 -- 第六单元第二章素质测评(能力卷) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 【解析】豌豆是自花传粉植物，杂交时，母本应去除雄蕊，A项错误；杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现可能相同，如Aa和AA都表现为显性性状，C项错误；一对杂合的黑色豚鼠交配产生的后代，理论上黑色出现的概率为3/4，白色出现的概率为1/4，但由于样本数量少，实际上不一定是3黑1白，D项错误。 10 -- 第六单元第二章素质测评(能力卷) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 二、非选择题(本大题共4小题，每小题5分，共20分) 11.(5分，每空1分)在某岛上发现了一种开有白色或蓝色花的新植物，选取该植物不同花色的植株进行杂交，结果如图(相关基因用A、a表示)。请分析并回答下列问题。 11 -- 第六单元第二章素质测评(能力卷) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (1)该植物花色的显性性状是　 　；乙组亲代蓝花植株的基因组成为　 　。  (2)丙组子代蓝花和白花的比例是　 　。  1∶1　 AA　 蓝色　 11 -- 第六单元第二章素质测评(能力卷) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (3)该植物蓝花植株结出的是红色果实，而白花植株结出的是黄色果实。现将纯种蓝花的花粉授于纯种白花的柱头上，所结果实果皮的基因组成是　 　；取该果实内的种子进行种植，所得植株花的颜色是　 　。 蓝色　 aa　 11 -- 第六单元第二章素质测评(能力卷) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 12.(5分，每空1分)“共和国勋章”获得者袁隆平院士是第一位将水稻的杂交优势成功应用于生产的科学家。他研究的海水稻(耐盐碱水稻)，普遍生长在海边滩涂地区，具有抗干旱、抗倒伏、抗盐碱等特点，并且营养丰富，海水稻稻壳顶端有的具有芒，有的没有芒，无芒有利于收割、脱粒及稻谷的加工。为研究海水稻有芒和无芒的遗传规律，某科研团队进行了以下三组杂交实验。请根据表格回答下列问题。 12 -- 第六单元第二章素质测评(能力卷) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (1)海水稻的稻壳顶端有芒和稻壳顶端无芒是一对 _ 　，根据亲本的杂交组合及后代的性状表现可以判定　 　是隐性性状。  有芒　 性状　 组别 亲本组合 后代性状表现和植株数 有芒/株 无芒/株 1 有芒×有芒 3200 0 2 有芒×无芒 1600 1600 3 无芒×无芒 800 2400 相对 12 -- 第六单元第二章素质测评(能力卷) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (2)若控制海水稻稻壳顶端有芒、无芒性状的显性基因用D表示，隐性基因用d表示，推测第3组亲本组合中无芒的基因组成是　 　；在第3组后代的无芒植株中，基因型为纯合子的植株理论上应有　 　株。  (3)将同一株海水稻的种子随机均分成两组，其他条件相同且适宜，将其分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，前者产量明显高于后者，这说明生物的性状除受　 _ 的控制外，还受到环境的影响。 基因 800　 Dd、Dd　 12 -- 第六单元第二章素质测评(能力卷) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 13.(5分，每空1分)人类体内决定有耳垂的基因是显性基因(A)，决定无耳垂的基因是隐性基因(a)。某校生物学兴趣小组进行了有关人类耳垂遗传的模拟实验，实验步骤如下： ①准备1个红色纸盒、1个蓝色纸盒、100个黑色玻璃球和100个白色玻璃球。 ②在红色纸盒和蓝色纸盒中各放入黑色玻璃球和白色玻璃球各50个。 13 -- 第六单元第二章素质测评(能力卷) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ③分别从红色纸盒和蓝色纸盒中随机取出1个玻璃球，组合在一起。 ④重复步骤③多次，记录组合情况并统计分析。 请分析并回答下列问题。 (1)如果红色纸盒代表卵巢，则蓝色纸盒代表　 　。  (2)如果红色纸盒中黑色玻璃球代表含显性基因(A)的卵细胞，则蓝色纸盒中白色玻璃球代表　 _ 　。 的精子　 含隐性基因(a) 睾丸　 13 -- 第六单元第二章素质测评(能力卷) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (3)如果某同学从两个纸盒中摸出的都是白色玻璃球，则在这一生殖过程中产生的子代基因型是　 　，表现型是　 　，出现这种组合的可能性是　 　。 1/4　 无耳垂　 aa　 13 -- 第六单元第二章素质测评(能力卷) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14.(5分，每空1分)随着科研工作者们对人类基因组的深入研究，关于人类性别遗传的奥秘，正逐步被揭示。如图一是经整理后的正常人体细胞染色体排序图，图二是小鼠Y染色体及其组成示意图，请据图回答下列问题。 14 -- 第六单元第二章素质测评(能力卷) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (1)观察图一可知，此人性别为　 　，判断的依据是第23对染色体在形态和大小上有较大差别。  (2)若图一是能形成生殖细胞的细胞中的染色体，正常情况下，其形成生殖细胞的过程中，A染色体肯定不会与　 　(填“A'”“B”或“B'”)染色体进入同一个生殖细胞。  A'　 男性　 14 -- 第六单元第二章素质测评(能力卷) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (3)正常情况下，男性产生的精子中，含有两种不同的性染色体，分别为　 　，两种精子数量的比例接近1∶1，二者与　 　结合的机会均等，所以在一个较大的群体里，新生儿中男女数量接近。 卵细胞　 X、Y　 14 -- 第六单元第二章素质测评(能力卷) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (4)科学家在人类的Y染色体上发现了SRY基因。由于小鼠的性别决定类型与人类相同，科学家利用小鼠进行了深入研究。科学家将提取出的SRY基因注射到雌性小鼠受精卵的细胞核中，结果该受精卵发育成的小鼠长出了睾丸。该实验说明　 　。  基因能控制生物的性状　 14 -- 第六单元第二章素质测评(能力卷) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 第六单元第二章素质测评(能力卷) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 $