期末复习备考(四)-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年八年级下册生物配套课件(人教版·新教材)
2026-01-31
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教辅
摘要:
这是一份初中生物学人教版八年级下册期末复习课件,包含选择题和非选择题,覆盖人类进化、生物多样性保护、遗传变异等核心知识点,结合中考真题设计,构建系统复习支架。
资料特色突出核心素养,通过染色体DNA基因关系体现结构与功能观,遗传题分析显隐性培养科学思维,果蝇杂交实验强化探究实践,结合中考真题提升应用能力,帮助学生巩固知识应对考试,为教师提供高效复习资源,助力八年级学生期末备考与核心素养发展。
内容正文:
RJ
8年级 下册
题目好 分册好 服务好
生物学
期末复习备考(四)
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期末复习备考(四)
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一、选择题
1.在人类进化过程中,最先发展的是( )
A.使用语言
B.制造工具
C.学会用火
D.直立行走
D
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2.“物种一旦灭绝,便不可再生。生物多样性的消失将造成农业、医药卫生保健、工业等方面的危机,造成生态环境的破坏,威胁人类自身的生存。”保护生物多样性最根本的措施是( )
A.保护物种多样性
B.保护遗传多样性
C.保护生态系统多样性
D.保护细胞多样性
C
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3.下列属于可遗传变异的是( )
①水稻种在特别肥沃的稻田里,产量增加
②蒜苗用遮光物遮盖几天后,叶子变黄
③一对肤色正常夫妇生育一个白化病女儿
④普通甜椒被宇宙射线照射后,果实变大
A.①②③④ B.①②
C.③④ D.②③
C
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4.生物通过生殖和发育,使得生命在生物圈中世代延续,生生不息。下列关于生物的生殖和发育的说法,正确的是( )
A.雌雄蛙抱对是为了将更多的受精卵排放到水中
B.鸟卵有卵壳和卵壳膜的保护,更能适应复杂的陆地环境
C.脊椎动物都是体内受精、卵生
D.生殖过程中父母将性状通过生殖细胞直接传递给子代
B
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5.如图为染色体、DNA、基因的关系示意图,下列有关叙述错误的是( )
A.①和②内均含有遗传信息
B.④可表示具有遗传效应的①片段
C.每条③含有一个①分子
D.不同生物细胞内③的形态与数目不同
A
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6.[2024·河北中考]河北围场早白垩纪地层中发现了完整的古七鳃鳗化石(如图所示)。对该化石研究得知,古七鳃鳗具有鳃孔、背鳍和尾鳍等结构特征,与现存的七鳃鳗相似。下列说法错误的是( )
A.围场在早白垩纪时期有古七鳃鳗分布
B.古七鳃鳗具有鳃孔和鳍,适于陆地生活
C.现存的七鳃鳗可能由古七鳃鳗进化而来
D.古七鳃鳗化石是研究七鳃鳗进化的直接证据
B
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7.[2024·陕西中考]我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出“超级水稻”,童第周采用克隆技术培育出“克隆鱼”。下列有关说法错误的是( )
A.“克隆鱼”的性状与提供细胞核的个体相似
B.培育“克隆鱼”的生殖方式为有性生殖
C.培育“超级水稻”的生殖方式为有性生殖
D.“超级水稻”的性状可以遗传
B
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8.南瓜根系发达,抗病力强。在南瓜植株上嫁接西瓜苗,不仅西瓜产量高、单瓜大,还保留了原有的甘甜。下列相关描述正确的是( )
A.嫁接时南瓜植株作接穗,西瓜苗作砧木
B.该方法成功的关键是二者形成层紧密结合
C.用该方法繁育出的西瓜含有南瓜的优良基因
D.该方法应用了植物的有性生殖
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9.红绿色盲是由位于X染色体上的隐性致病基因引起的,如果某个孩子从他(她)的父母那里遗传了携带这个致病基因的X染色体,下列分析正确的是( )
A.这个孩子如果是男孩,必患红绿色盲
B.这个孩子如果是女孩,必患红绿色盲
C.这个孩子不管是男是女,都必患红绿色盲
D.这个孩子一定不会患红绿色盲
A
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10.科学家们将使萤火虫发光的基因片段引入烟草的受精卵中,培育出了能发光的烟草。下列有关说法正确的是( )
①萤火虫发光的基因位于细胞质内
②运用了转基因技术
③运用了克隆技术
④通过该技术获得的性状是可遗传的
⑤说明生物的性状是由基因控制的
A.①②④ B.①③⑤ C.②④⑤ D.③④⑤
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二、非选择题
11.青霉素是一种抗生素,几十年来,由于反复使用致使某些细菌对青霉素的抗药性越来越强。
(1)青霉素使用之前,自然界中就已经存在青霉素抗药性细菌个体和敏感性细菌个体(不抗药),这表明生物界存在着 现象。
变异
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(2)患者使用青霉素后,体内绝大多数细菌被杀死,极少数抗药性强的细菌存活下来并繁殖后代。可见,青霉素的使用对细菌起了 作用。由于青霉素的反复使用,使抗药性细菌逐代积累增加。从这个过程可以看出
虽然是不定向的,但 是定向的,使生物向适应环境的方向进化。
自然选择
变异
选择
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(3)上述过程表明,自然选择的基础是遗传和变异,自然选择的外因是环境条件的改变,自然选择的动力是
,自然选择的结果是 。
适者生存
生存斗争
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12.[2025·河北中考节选]家中久放的水果周围常能看到果蝇飞舞。生物学实验小组采集果蝇进行培养,观察发现,果蝇幼虫蠕动取食,有些幼虫取食时极为“活跃”,5分钟内的移动距离是“不活跃”幼虫的4倍。小组成员进行了如图一所示的杂交实验。
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(2)果蝇幼虫取食“活跃”与“不活跃”是一对相对性状。据图一推断,取食“活跃”为 性状。
(1)果蝇的体细胞中有4对染色体,如图二所示。果蝇的性别决定方式与人类相同,图二可表示图一成虫中
果蝇的染色体组成。理论上,子一代幼虫中雌雄比例为 。
显性
1∶1
雌性
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(3)小组成员继续实验。子一代幼虫发育成熟后,让雌雄个体相互交配,产生的子二代幼虫中,“活跃”与“不活跃”的个体比例接近3∶1。若用A、a表示控制该行为的基因,子一代幼虫的基因组成为 。
子二代果蝇中,与图一雌性成虫的
基因组成和性别均相同的概率为
。
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