第4章 第一节 进化与生物多样性-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年八年级下册生物配套课件（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“进化与生物多样性”，系统梳理生物多样性的物种、遗传、生态系统三个层次及其内在联系，从进化视角导入，通过知识点分层解析与归纳总结，搭建清晰的学习支架，帮助学生构建完整知识脉络。 其亮点在于融合中考真题与案例分析，如渡渡鸟灭绝案例、科学思维建模题，以生命观念和科学思维为核心，通过实例强化理解，小结明确且实用，能提升学生责任意识，为教师提供结构化教学素材，提高教学效率。

RJ 8年级 下册 题目好 分册好 服务好 生物学 第一节　进化与生物多样性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 第一节　进化与生物多样性 第一节　进化与生物多样性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 知识点1　生物多样性是长期进化的结果 1.多种多样的生物是经过　 　长期进化的结果。  2.生物多样性的内涵： (1)　 　多样性：生物种类的丰富程度。  ①目前已知的物种数足以说明生物的种类是极其丰富多样的，《全球生物物种名录》收录了超过 万个物种。  200 物种　 自然选择　 自主预习 第一节　进化与生物多样性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- ②我国的物种多样性：苔藓、蕨类和种子植物的总物种数居世界第　 　位；我国是现存　 　种类最多的国家，我国特有的裸子植物有100多种，如银杏、水杉和银杉；我国的动物种类也非常丰富，其中鱼类、鸟类和哺乳动物等的物种数都位于世界前列。  裸子植物　 三　 自主预习 第一节　进化与生物多样性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- (2)　 　多样性：不同种生物的基因组成有差别，同种生物不同个体的基因也不尽相同。每种生物都是一个丰富的基因库。  ①物种多样性实质上是 的多样性，即遗传多样性。  ②我国的遗传多样性：家养动物、栽培植物和野生亲缘种的遗传多样性十分丰富。 ③遗传多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，对于改良品种有巨大价值。 基因 遗传　 自主预习 第一节　进化与生物多样性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- (3)　 　多样性：我国有广袤的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形和多样的气候，形成了森林、草原、荒漠、湿地、海洋等多种类型的生态系统，为各种生物提供了生存和繁衍的场所。  生态系统　 自主预习 第一节　进化与生物多样性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 知识点2　生物多样性三个层次之间的关系 3.生物多样性三个层次之间的联系：一方面，一个物种就是一个独特的基因库。物种越多，遗传多样性就越丰富。一个物种一旦从地球上消失，其特有的遗传信息将无法继续传递下去，这个物种的进化历程也就戛然而止。另一方面，各种生物又生活在一定的　 　中，它们之间相互依存、相互制约。  生态系统　 自主预习 第一节　进化与生物多样性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- (1)一般来说，生物的种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越 　 　。  (2)某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统，当生态系统受到剧烈干扰时，也会加速_______　 　多样性和　 　多样性的丧失。  4.保护生物多样性的根本措施：保护生物的 　，保护　 　多样性。  生态系统　 生存环境　 遗传　 物种　 强　 自主预习 第一节　进化与生物多样性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 归纳总结 区分生物多样性三个层次之间的关系 (1)物种多样性是生物多样性最直观的体现，是生物多样性概念的核心。 (2)遗传多样性是生物多样性的内在形式，一个物种就是一个丰富的基因库，可以说每一个物种都是遗传多样性的载体。 (3)生态系统多样性是生物多样性的外在形式，保护生物多样性，最根本的措施就是保护生态系统多样性。 自主预习 第一节　进化与生物多样性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 思维拓展 生物多样性的价值 (1)直接价值：对人类有食用、药用和作为工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。 自主预习 第一节　进化与生物多样性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- (2)间接价值：主要体现在调节生态系统的功能等方面，如森林可以防风固沙，湿地可以蓄洪防旱等；生物多样性在促进生态系统中基因流动和协同进化等方面也具有重要的生态价值。 (3)潜在价值：目前还未被利用的那些物种，在将来会有利用的价值。 自主预习 第一节　进化与生物多样性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 1.[2025·江西中考节选]苏轼，字东坡，他的词是我国珍贵的文化遗产。《苏轼词全集》中355首词展示了许多自然风光，并涉及多种动植物：动物有2门8纲25目47种，8纲为鸟纲、哺乳纲、昆虫纲和辐鳍鱼纲等；植物有72种，其中出现频次前三位的依次是柳、梅和莲。这直接体现了( ) A.遗传多样性 B.生态系统多样性 C.生物数量多样性 D.物种多样性 D 1 2 3 4 5 基础巩固 第一节　进化与生物多样性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 2.萧县葡萄，是中国国家地理标志产品。萧县葡萄品种繁多，有玫瑰香、白羽、夏黑、醉金香、巨玫瑰、金皇后、黑罕、北醇等100多个品种，这主要体现了( ) A.物种多样性 B.遗传多样性 C.生态系统多样性 D.生活环境多样性 B 5 1 2 3 4 基础巩固 第一节　进化与生物多样性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 3.[2025·蚌埠期末]蚌埠市拥有多个美丽的自然风景区，如龙子湖风景区、张公山公园、三汊河国家湿地公园、禾泉农庄等。这体现了生物多样性中的( ) A.遗传多样性 B.生态系统多样性 C.物种多样性 D.环境多样性 B 5 1 2 3 4 基础巩固 第一节　进化与生物多样性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 4.物种多样性实质上是( ) A.环境多样性 B.生物结构和功能多样性 C.遗传多样性 D.生态系统多样性 C 5 1 2 3 4 基础巩固 第一节　进化与生物多样性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 5.关于生物多样性，下列说法错误的是( ) A.生物多样性是长期进化的结果 B.生物多样性是指物种多样性 C.每种生物体内的全部基因之和可以看作一个基因库 D.保护生物的生存环境以及生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施 B 5 1 2 3 4 基础巩固 第一节　进化与生物多样性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 6.下列说法不能正确反映生物多样性的宝贵价值的是( ) A.一种生物的灭绝，会影响多种与它有关的其他生物的生存 B.纯杨树的人工林比多树种的天然林抵御星天牛的能力强 C.袁隆平利用野生水稻和栽培水稻杂交，培育出高产水稻新品种 D.我国裸子植物已知种数世界第一，裸子植物有绿化、科研等用途 B 6 7 8 能力提升 第一节　进化与生物多样性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 7.[科学思维·建模]如图为生物多样性的概念图，下列按照物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性的顺序排列正确的是( )   A.①②③ B.②③① C.③②① D.①③② D 6 7 8 能力提升 第一节　进化与生物多样性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 6 7 8 8.阅读下面资料，回答问题。 　　欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎肉味鲜美可口的渡渡鸟，加上殖民者带来的猪、狗、鼠等动物的影响，渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。 能力提升 第一节　进化与生物多样性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- (1)渡渡鸟的灭绝是一种生物的消失，这破坏了_______　 　多样性。  (2)随着渡渡鸟的消失，渡渡鸟种群所构成的__________　 　也随之消失，这破坏了　 　多样性。  (3)渡渡鸟的灭绝造成了卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险，致使许多生物失去了栖息环境，破坏了整个岛屿的 　 　多样性。  生态系统　 遗传　 基因库　 物种　 能力提升 第一节　进化与生物多样性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- (4)你能为保护生物多样性做哪些事情?_______________ _________________________________________________ 　 　(写出一点即可)。  积极宣传保护生物多样性的政策和法规(或不吃珍稀野生动物，合理即可) 能力提升 第一节　进化与生物多样性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第一节　进化与生物多样性 自主预习 基础巩固 能力提升 -- $