第18章 第3节 植物的主要类群-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年八年级下册生物配套课件（北师大版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“植物的主要类群”，系统讲解苔藓、蕨类、种子植物的特征、作用及分类，从植物形态结构与生活习性的分类依据切入，通过知识点递进与器官分化表格归纳，构建清晰的知识支架。 其亮点在于融合生命观念（如结构与功能观的器官分化总结）和科学思维（如孢子植物与种子植物适应环境的比较分析），练习题含中考真题及学科融合题（如结合诗句考苔藓植物），助力学生系统掌握知识，培养科学思维，教师可高效开展教学。

BS 生 物 8年级 下册 题目好 分册好 服务好 第3节　植物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 第3节　植物的主要类群 第3节　植物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 知识点1　苔藓植物 1．根据植物形态、结构、生理和生活习性的不同，可将植物分为苔藓植物、蕨类植物和　 　等。  　种子植物　 自主预习 第3节　植物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 2．苔藓植物： (1)特征：个体矮小、密集生长于潮湿环境。没有真正的根，它们的　 　只起着固定植物体的作用；茎弱小，没有　 　组织；叶片除进行光合作用外，还能吸收 　 　和　 　。  (2)作用：可作为监测　 　的指示植物；能够涵蓄水分，保持水土；是植物界的拓荒者；是一些植食动物的食物。  　空气污染　 　无机盐　 　水分　 　输导　 　假根　 自主预习 第3节　植物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 知识点2　蕨类植物 3．蕨类植物： (1)特征：生活在森林、溪沟、田野的阴湿环境里；一般都具有 　 　等器官，并有　 　组织；叶的背面常长有 　 　，成熟的孢子散落出来，在潮湿的土壤上萌发和生长。  (2)作用：大量的古代蕨类植物形成了　 　；现存的蕨类植物可入药(如贯众、卷柏)，可观赏(如肾蕨、芒萁和巢蕨)，可作为绿肥和饲料(如满江红)。  　煤炭　 　孢子囊群　 　输导　 　根、茎、叶　 自主预习 第3节　植物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 类群 特点 裸子植物 种子　 　，其外层没有果皮包被  被子植物 种子的外层有　 　包被  　果皮　 　裸露　 知识点3　种子植物 4．种子植物： (1)基本特征：体内有输导组织——韧皮部和木质部；能产生种子并用　 　繁殖。  (2)分类： 　种子　 自主预习 第3节　植物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 类群 叶 花瓣数 举例 单子叶植物 多为　 　脉  3或3的倍数 水稻、玉米、小麦等 双子叶植物 多为　 　脉  4、5或4、5的倍数 白菜、萝卜、花生等 　网状　 　平行　 5．裸子植物： (1)我国被誉为“裸子植物的故乡”。 (2)我国的银杉、　 　、秃杉等是世界上的珍稀树种。 6．被子植物：植物界种类最多、分布最广、与人类关系最密切的植物类群。 　水杉　 自主预习 第3节　植物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 归纳总结 四类植物的器官分化 类群 器官分化 苔藓植物 具有类似茎、叶的分化，根为假根，无输导组织 蕨类植物 具有根、茎、叶的分化，且具有输导组织 裸子植物 具有根、茎、叶、种子四种器官，种子外没有果皮包被 被子植物 具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子外有果皮包被 自主预习 第3节　植物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 思维拓展 种子植物比孢子植物更适应陆地环境 (1)孢子植物：利用孢子繁殖的植物，如苔藓植物和蕨类植物。 (2)原因： ①孢子只是生殖细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发，否则很快就会失去生命力，而种子含有丰富的营养物质，即使环境过于恶劣，也可以进入休眠期，待环境适宜再萌发。 ②孢子植物的生殖过程离不开水，种子植物的生殖过程摆脱了对水的依赖。 自主预习 第3节　植物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 1．下列植物的叶片既能进行光合作用，又能吸收水分和无机盐的是( ) A．水绵 B．银杏 C．肾蕨 D．苔藓 5 D 1 2 3 4 6 7 基础巩固 第3节　植物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 2．[绥化中考]煤是重要的能源，远古时期与煤的形成有关的生物类群是( ) A．藻类 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物 5 C 1 2 3 4 6 7 基础巩固 第3节　植物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 3．[苏州中考]金鱼藻是鱼缸造景中常用的一种生物，全株暗绿色，茎细柔，花直径约2毫米，花期在6~7月，果期在8~10月。由此判断金鱼藻属于( ) A．被子植物 B．裸子植物 C．苔藓植物 D．藻类生物 5 A 1 2 3 4 6 7 基础巩固 第3节　植物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 4．[学科融合·语文][长春中考]“返景入深林，复照青苔上”中的“青苔”主要是指苔藓植物。下列关于苔藓植物的叙述，正确的是( ) A．有根、茎、叶的分化 B．做监测空气污染程度的指示植物 C．能开花和结果 D．植株高大，都生活在干旱的地方 5 B 1 2 3 4 6 7 基础巩固 第3节　植物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 5．桫椤是植食性恐龙食物中唯一幸存下来的木本蕨类植物。下列关于桫椤特征的叙述，正确的是( ) A．用孢子繁殖 B．无输导组织 C．无根、茎和叶 D．有花和果实 5 A 1 2 3 4 6 7 基础巩固 第3节　植物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 5 6．关于种子植物，下列说法错误的是( ) A．种子植物包括裸子植物和被子植物两大类群 B．裸子植物与被子植物的主要区别是有无种皮 C．松球(松科植物的球果)不是果实 D．被子植物的种子比裸子植物的种子能得到更好的保护 B 1 2 3 4 6 7 【解析】裸子植物与被子植物的主要区别是种子外层有无果皮包被， B 项错误。 基础巩固 第3节　植物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 5 7．下列关于单子叶植物和双子叶植物的说法，正确的是 ( ) A．小麦、水稻、白菜都是单子叶植物 B．单子叶植物的花瓣数是4 C．双子叶植物的叶脉多为网状脉 D．被子植物都是双子叶植物 C 1 2 3 4 6 7 基础巩固 第3节　植物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 8．[教材P48思考与练习T1改编]如果将贯众、芒萁、满江红归为一类，将枇杷、青稞、油桐归为另一类，则分类的依据是( ) A．是否有根 B．是否有种子 C．种子是否裸露 D．是否能够食用 B 8 9 10 11 能力提升 第3节　植物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- A．有输导组织 B．有根、茎、叶 C．靠孢子繁殖 D．生活在干燥环 境中 9．[烟台中考]母亲节，小明为妈妈制作了一盆微景观(如图)。两种植物的共同特征是( ) 8 9 10 11 C 能力提升 第3节　植物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 10．裸子植物与被子植物的相同之处是( ) ①都能结出果实　②都能产生种子并用种子繁殖　③体内都有输导组织——韧皮部和木质部　④都没有真正的根 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8 9 10 11 C 能力提升 第3节　植物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- (1)卷柏依靠孢子繁殖。它的植物体具有根、茎、叶的分化，且在这些器官中具有专门运输物质的通道——　 　组织，所以，卷柏属于孢子植物中的　 　植物。  　蕨类　 11．[科学思维·比较]卷柏因其茎叶似侧柏的幼枝叶，且枝叶内卷得名。因其名中带有“柏”字，许多同学易将两种植物混淆。请分辨两种植物并回答下列问题。 　输导　 8 9 10 11 能力提升 第3节　植物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- (2)侧柏依靠种子进行繁殖。它的种子外面无　 　包被，因此，侧柏属于种子植物中的　 　植物。  (3)据《本草求真》中记载，卷柏可作为中药材使用，具有活血通经、化瘀止血的功效。你还知道哪些与卷柏属于同一类群的植物可被人类利用的?请举出一例： 　 　(需明确植物名及用途，如：卷柏——中药材)。  　满江红——绿肥和饲料(合理即可)　 　裸子　 　果皮　 能力提升 第3节　植物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第3节　植物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- $