第18章 第2节 原生生物的主要类群-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年八年级下册生物配套课件（北师大版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“原生生物的主要类群”，系统梳理原生生物的定义、原生动物与藻类的特征、分布及与人类的关系，通过实验视频导入课堂，帮助学生在“定义—类群—应用”的逻辑脉络中构建知识框架。 其亮点在于融合实验视频助力探究实践，易错辨析与思维拓展培养科学思维，如通过赤潮、疟疾等实例强化态度责任。采用“知识点+习题+拓展”模式，学生能深化生命观念，教师可高效开展教学，提升课堂效果。

BS 生 物 8年级 下册 题目好 分册好 服务好 第2节　原生生物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 第2节　原生生物的主要类群 实验视频 第2节　原生生物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 知识点1　原生生物 1．原生生物：多数是单细胞生物，少数是多细胞生物，细胞中有真正的　 　。根据原生生物形态、结构和营养方式的不同，可分为原生动物、藻类等生物类群。  　细胞核　 自主预习 第2节　原生生物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 知识点2　原生动物 2．原生动物： (1)特征：整个身体由一个细胞构成，能从周围环境中摄取食物，能完成全部的生理功能。 (2)分布：一般生活在淡水、海水或潮湿的土壤中，少数种类　 　在人和动植物体内。  　寄生　 自主预习 第2节　原生生物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -- (3)与人类生活的关系： ①有利方面：眼虫等鞭毛虫类能吸取水中的有机物，减轻　 　。  ②有害方面：腰鞭毛虫和夜光虫大量繁殖时会引起 ；疟原虫能使人得疟疾，阿米巴变形虫能使人患　 。 　痢疾 赤潮 　水体污染　 自主预习 第2节　原生生物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 知识点3　藻类 3．藻类： (1)分布：主要分布在江河、湖泊、池塘和海洋中，少数种类生活在潮湿的土壤或岩石表面。 (2)共同特征：没有　 　等器官的分化，细胞里都含有　 　和类胡萝卜素，能进行光合作用。  　叶绿素　 　根、茎、叶　 自主预习 第2节　原生生物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 类群 主要特征 举例 ________　 　 细胞内含有大量叶绿素；有单细胞的，也有多细胞的 衣藻、石莼等 褐藻 细胞内含有较多的　 　； 　 起固定作用， 　能进行光合作用  海带、马尾藻、 裙带菜等 红藻 细胞内含有较多的　 _　 紫菜、石花菜等 　藻红素 　叶状体　 根状物　 　藻黄素　 　绿藻　  (3)常见类群及其主要特征： 自主预习 第2节　原生生物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -- (4)与人类生活的关系： ①藻类的光合作用不仅为其他水生生物提供充足的食物和氧气，还是大气中　 　的主要来源。  ②食品：如　 　、紫菜等。  ③医药和工业原料：从海藻中可以提取　 　；从石花菜中可以提取　 　。  ④某些藻类可作为监测水域是否被污染的指示生物。 　琼脂　 　碘　 　海带　 　氧　 自主预习 第2节　原生生物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 易错辨析 (1)单细胞生物的种类繁多，既有动物(如草履虫)，又有藻类(如衣藻)和真菌(如酵母菌)。 (2)原生动物是原生生物中较接近动物的一类，简称原虫。由一个细胞构成，营异养生活，能够运动。但也有些原生动物介于植物和动物之间，如眼虫，既能进行光合作用，又能运动，并像真正的动物那样进食。 (3)所有的藻类都没有根、茎、叶的分化。所有的藻类都含有叶绿素，但褐藻和红藻中因含有的其他色素多于叶绿素，导致绿色不明显，故呈现出其他颜色。 自主预习 第2节　原生生物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 思维拓展 藻类是大气中氧气的主要来源 (1)分布广泛：地球上的水域面积约占地球表面积的3/4，因此水域中藻类的分布范围比陆地上植物的分布范围要大得多。 (2)数量多：藻类在水域中立体分布，即使在较深的水域中，一些藻类也可以利用微弱的光线进行光合作用，所以可进行光合作用制造氧气的藻类数量远比陆地上植物的数量多。 自主预习 第2节　原生生物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 1．科研人员发现，一种名为“眼虫”的单细胞生物既能像植物一样进行光合作用，又能像动物一样运动。它在分类上属于( ) A．植物 B．动物 C．原生生物 D．真菌 5 C 1 2 3 4 基础巩固 第2节　原生生物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 2．下列有关原生动物的叙述，错误的是( ) A．结构简单的一类原生生物 B．身体仅由一个细胞构成 C．能摄取食物的原生生物 D．生活方式均为自由生活 5 D 1 2 3 4 【解析】原生生物的少数种类寄生在人和动植物体内， D 项错误。 基础巩固 第2节　原生生物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 3．下列关于藻类的说法，正确的是( ) A．藻类有茎和叶的分化 B．藻类有单细胞的，也有多细胞的 C．藻类都生活在海水中 D．藻类细胞里都含有藻红素 5 B 1 2 3 4 基础巩固 第2节　原生生物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 4．[社会热点]疟疾是全球重点防控的传染病之一，其病原体疟原虫是一种原生动物。下列关于疟原虫的叙述，正确的是( ) A．单细胞生物，能独立完成生命活动 B．生活在海水中，能监测水域污染 C．细胞内有叶绿体，能自己制造有机物 D．与草履虫一样，都对人体有益 5 A 1 2 3 4 基础巩固 第2节　原生生物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 5．[生物科技]科研人员正探索利用藻类生产生物柴油，这为清洁能源开发提供了新方向。下列关于藻类用途的叙述，错误的是( ) A．部分藻类可以提取碘、琼脂等工业原料 B．藻类通过光合作用能吸收二氧化碳，有助于减缓温室效应 C．海洋中的藻类每年能制造大量氧气，是地球氧气的主要来源 D．所有的藻类都可以直接被人类食用 5 D 1 2 3 4 基础巩固 第2节　原生生物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 6．[贵州中考]某研究性学习小组从遵义湘江河中取样，发现了草履虫、衣藻等单细胞生物。下列结构可以区分草履虫和衣藻的是( ) A．细胞膜 B．线粒体 C．细胞质 D．叶绿体 D 6 7 8 9 10 能力提升 第2节　原生生物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 10 7．紫菜呈现紫红色的原因是( ) A．海水中的红色色素渗入了紫菜细胞 B．叶绿素在紫菜细胞中呈现红色 C．紫菜细胞中藻红素的红色把叶绿素的绿色掩盖了 D．紫菜细胞中只含有藻红素，没有叶绿素 6 7 8 9 C 能力提升 第2节　原生生物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 10 8．[社会热点]近年来，我国部分沿海地区夏季频发赤潮，某些单细胞藻类(如夜光虫)的爆发式增殖是主要原因之一。关于赤潮，下列分析正确的是( ) A．引发赤潮的藻类多为绿藻，因为其含有大量叶绿素 B．藻类大量繁殖对渔业发展总是有利的 C．藻类过度繁殖会消耗氧气、释放毒素，破坏海洋生态 D．赤潮的发生说明藻类都是有害的，应设法彻底清除 6 7 8 9 C 能力提升 第2节　原生生物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 10 9．[安徽中考]将清洗干净、换水后的鱼缸放在温暖有阳光的地方，一段时间后，缸壁和水中出现了一些丝状的水绵。下列关于水绵的叙述，正确的是( ) A．属于单细胞生物 B．细胞内没有叶绿体 C．体内有输导组织 D．产生的氧气有利于鱼生长 6 7 8 9 D 【解析】水绵是多细胞生物，属于藻类，无根、茎、叶的分化，体内有叶绿体，能进行光合作用产生氧气。综上所述，D项正确。 能力提升 第2节　原生生物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -- (1)图中①是衣藻的　 　，呈　 　形，能进行 　 　。  　光合作用　 　杯　 10．[教材图18-8改编]如图是衣藻和海带的结构示意图，请据图回答问题。 　叶绿体　 6 7 8 9 10 能力提升 第2节　原生生物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -- (2)海带和衣藻都属于　 　(填“真核”或“原核”)生物。 (3)海带是我们餐桌上常见的食物，我们食用的主要是海带的[②]　 部分；图中的[④]是海带的　 ，起　 　作用。  　固定　 　根状物 　叶状体 　真核　 能力提升 第2节　原生生物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第2节　原生生物的主要类群 自主预习 基础巩固 能力提升 -- $