第17章 第2节 第1课时 生物进化的证据和历程-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年八年级下册生物配套课件（北师大版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“生物进化的证据和历程”，以化石为核心证据，系统讲解化石概念、分布规律及生物进化趋势，通过始祖鸟、中华龙鸟等实例导入，衔接生物多样性知识，搭建从具体证据到进化历程的学习支架。 其亮点在于融入进化与适应观（生命观念），通过化石分布规律归纳、易错辨析（如古老地层无高等生物化石）培养科学思维，资料分析题（郑氏始孔子鸟推测亲缘关系）促进探究实践。分层练习助力学生巩固，教师使用可高效落实核心素养，提升教学效果。

BS 生 物 8年级 下册 题目好 分册好 服务好 第1课时　生物进化的证据和历程 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 第1课时　生物进化的证据和历程 第1课时　生物进化的证据和历程 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 知识点1　化石为生物进化提供直接证据 1．生物进化(生物演化)：进化论认为，地球上的生物有或远或近的共同的祖先，生物在与生存环境的相互作用中，总是一代又一代地发生着改变。 自主预习 第1课时　生物进化的证据和历程 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 2．化石： (1)概念：保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹。 (2)意义：化石是最有说服力的生物进化证据。 (3)分布规律：形成早的古老地层中，化石生物种类　 ，结构　 　；形成晚的地层中，化石生物种类　 　，结构更为　 　。  　复杂　 　多　 　简单　 　少 自主预习 第1课时　生物进化的证据和历程 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 3．生物总的进化趋势：从简单到　 　、从水生到 　 　。  4．一些中间过渡类型的化石揭示了不同生物之间的进化关系。例如，在德国发现的　 化石代表了 _　动物和鸟类之间缺失的环节；在中国发现的中华龙鸟的化石，为解决鸟类起源问题提供了证据。  爬行 　始祖鸟　 　陆生　 　复杂　 自主预习 第1课时　生物进化的证据和历程 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 知识点2　化石记录了地球上的生命史 5．地球发展历史：主要包括太古代、　 　、古生代、中生代和新生代等，每代再划分为若干纪。  　元古代　 自主预习 第1课时　生物进化的证据和历程 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 地质年代 生物进化历史 前寒武纪时期 (从地球形成到 约5.39亿年前) 依次出现了细菌、蓝细菌等没有真正细胞核的生物，最早的单细胞、有真正细胞核的生物，　 　生物  古生代(始于 约5.39亿年前) 早期出现了大量的藻类和无脊椎动物，被称为“寒武纪生物大爆发”。之后，植物依次出现裸蕨类、石松等蕨类；动物依次出现鱼类、　 　类和有翅的昆虫  　两栖　 　多细胞　 6．生物进化历史： 自主预习 第1课时　生物进化的证据和历程 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 地质年代 生物进化历史 中生代(始于 约2.52亿年前) 　 　植物(尤其是苏铁类)和　 _　动物(恐龙和翼龙)繁盛，哺乳动物和鸟类开始出现(它们是由　 　动物进化形成的)  新生代(始于 约6 600万年前) 哺乳动物和鸟类成为占优势的陆地脊椎动物，被子植物成为占优势的陆地植物。700万年~500万年前，灵长类动物的一支进化成　 　 _ 　人类　  　古爬行　 　爬行 　裸子　 自主预习 第1课时　生物进化的证据和历程 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 归纳总结 (1)化石在不同地层中的分布规律：越古老的地层中，形成化石的生物结构越简单，水生生物越多；越晚近的地层中，形成化石的生物结构越复杂，陆生生物越多。 (2)原始生命在进化过程中，由于营养方式的不同，一部分进化成为自养的原始藻类，另一部分进化成为异养的单细胞动物。 自主预习 第1课时　生物进化的证据和历程 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 易错辨析 (1)化石是研究生物进化最可靠、最直接的证据，但不是唯一的证据。 (2)在晚近地层中可能出现低等生物的化石，但在古老地层中不可能出现高等生物的化石。 自主预习 第1课时　生物进化的证据和历程 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 思维拓展 前寒武纪时期 寒武纪的开始，标志着地球进入了生物大繁荣的新阶段。而在寒武纪之前，生物就已经形成了，只是在漫长的几十亿年中一片死寂，科学家们把寒武纪之前这一段漫长而缺少活力的时间称作前寒武纪时期。 自主预习 第1课时　生物进化的证据和历程 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 1．“玉溪澄江帽天山”被列为国家级地质公园，这里发现的大量动物化石群为“寒武纪生物大爆发”提供了有力的证据。“寒武纪生物大爆发”这一事件发生在( ) A．元古代 B．古生代 C．中生代 D．新生代 5 B 1 2 3 4 基础巩固 第1课时　生物进化的证据和历程 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 2．[阜阳颍上期末]恐龙化石的发掘满足了人们对这种古老而神秘的动物的想象，恐龙繁盛并灭绝的地质年代是 ( ) A．中生代 B．古生代 C．新生代 D．前寒武纪时期 5 A 1 2 3 4 基础巩固 第1课时　生物进化的证据和历程 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 3．在寒武纪时期，能成为相应地层标志性化石的是 ( ) A．寒武纪海洋动物化石 B．中华龙鸟化石 C．三叶虫类无脊椎动物化石 D．始祖鸟化石 5 C 1 2 3 4 基础巩固 第1课时　生物进化的证据和历程 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 4．[合肥四十五中期末]中国古动物馆中陈列着许多古脊椎动物的珍贵化石标本和模型，清晰地勾勒出脊椎动物的发展历程。下列馆内陈列的化石中，其所属类群进化程度最高的是( ) A．兴义飞翼鱼化石 B．赵氏辽蟾化石 C．半甲齿龟 D．黄河剑齿象 5 D 1 2 3 4 基础巩固 第1课时　生物进化的证据和历程 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 5．[广东中考]科学家发现了种子蕨化石，推断种子蕨是蕨类植物与种子植物之间的过渡植物。下列说法错误的是( ) A．化石是研究进化的直接证据 B．蕨类植物比种子植物高等 C．蕨类植物比种子植物早出现 D．以上植物有共同的祖先 5 B 1 2 3 4 基础巩固 第1课时　生物进化的证据和历程 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 6．[科学思维·分析]近几年，常有市民在巢湖周边捡到三叶虫、小贝壳、珊瑚化石，这说明( ) ①这里曾是干旱环境 ②这里曾是陆地湿润环境 ③这里曾是海洋 ④发现化石的地方岩石以沉积岩为主 ⑤发现化石的地方岩石以沙土为主 A．①④ B．②⑤ C．③④ D．③⑤ C 6 7 能力提升 第1课时　生物进化的证据和历程 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 6 7 7．[教材素材改编]【资料分析】化石与生物的进化 暑假里，凡凡和几位同学参观了中国古动物馆，被各种各样神奇的化石深深吸引。以下是他们看到的化石中的一小部分，请结合所学知识回答下列问题。 能力提升 第1课时　生物进化的证据和历程 自主预习 基础巩固 能力提升 -- (1)图中所示化石是古代生物的　 　(填“遗体”“遗物”或“遗迹”)经过若干万年的复杂变化形成的。观察、比较以上几种动物的化石可以发现，形成它们的动物在骨骼方面的共同特征是　 　。  　都有脊柱　 　遗体　 能力提升 第1课时　生物进化的证据和历程 自主预习 基础巩固 能力提升 -- (2)观察郑氏始孔子鸟的化石及其复原图，可见其具有无分化的牙齿、翅膀上长着爪子等爬行动物的特征，由此可以推测：　 　。  　鸟类与爬行类有亲缘关系(合理即可)　 能力提升 第1课时　生物进化的证据和历程 自主预习 基础巩固 能力提升 -- (3)根据现存相关动物的特征进行推测，形成上述化石的动物中，完全不能适应或不能真正适应陆地环境的应是 　 　和　 　(填序号)。请你推测形成如图所示化石①②④⑤的动物在地层中出现的先后顺序是　 _ 　(用序号排序表示)。从生存环境来看，生物进化的趋势是　 　。  　从水生到陆生　 　④①②⑤ 　①　 　④　 能力提升 第1课时　生物进化的证据和历程 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第1课时　生物进化的证据和历程 自主预习 基础巩固 能力提升 -- $