第三课 第2课时 做自尊的人-【学海风暴】2025-2026学年七年级下册道德与法治同步备课（统编版·新教材 安徽专版）

第2课时做自尊的人 核心知识梳理 )知识拓展 如何做自尊的人 尊重他人的重要性 做法 原因 具体行动 (1)对个人：①尊重 ①我们要恪守为人之德，坚持人格独 他人是一个人内在修养 学会维护自 立，不做有损人格的事。②面对他人的 的外在表现。②每个人 公民都有自我尊重 议论或批评，我们要有平和、豁达的心 己的人格 都是有尊严的个体，都 和受人尊重的需要 尊严 态，做到“有则改之，无则加勉”。③面 对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回 希望得到他人和社会的 击，必要时运用法律武器保护自己 尊重。③受到他人尊重 能够增强自尊、自信，产 ①在学习上，我们应努力充实自己，开 真正的自尊，来自 生良好的心理体验。 学会不断提 阔视野，增长智慧。②在生活中，我们 一个人的努力、拼 升自己 要不断历练自己，增强人际交往能力， (2)对社会：①尊重 搏和进取 提升个人修养 使社会生活和谐融洽。 ②尊重是维系良好人际 ①尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧 视他人，更不能侮辱他人。②接纳他 关系的前提，是文明社会 人都有自尊的需 学会尊重 要，尊重他人，才可 人不同的个性和处世风格，尊重他人 的重要特征。③尊重能 他人 能赢得他人的尊重 不同的生活习惯，珍视他人的劳动和 促进社会进步，提高社会 付出 文明程度。 热点材料解读 考查方式 作答方向 【“航天员教授”桂海潮】自尊像一颗明亮 (1)从航天员桂 海潮的成长历程 的钻石，闪耀着光芒，照亮人生之路。在北京 中，你明白了什 航空航天大学2024级新生开学典礼上，北航 么道理 的“航天员教授”桂海潮作为教师代表致辞，讲 述了自己从一名高校教师到航天员的成长经 (2)做自尊的人， 我们青少年应如 历与感悟。桂海潮身上闪烁着自尊的光芒。 何不断提升自己 1986年11月出生在云南省保山市施甸县 2003年10月O通过校园广播听到神舟五号载人 经典例题剖析 飞船发射成功的消息 2005年8月O以第一志愿录取北京航空航天大学 【例1】教材变式晏子出使楚国，楚人因 宇航学院飞行器设计与工程专业 为晏子身材矮小，在大门的旁边开了一个小门 2014年7月○毕业于北京航空航天大学，获得博 士学位 请晏子进去。晏子不进去，说：“出使狗国的 2020年9月○从约2500名候选对象中脱颗而出， 成为第三批18位预备航天员之一 人，才从狗门进去；今天我出使楚国，不应该从 2023年5月Q作为神舟十六号飞行乘组航天员， 执行神舟士六号载人飞行任务，负 这个狗门进去。”迎接宾客的人带晏子改从大 责空间站的科学实验载荷操作 门进去。晏子使楚的典故告诉我们，做自尊的 下册第二单元 人要 以包容的心态面对庆祝活动的变味③要 A.学会维护自己的人格尊严 恪守为人之德，不做有损人格的事④要树 B.学会针锋相对，睚眦必报 立正确的价值观，守住自尊的底线 C.不理他人侮辱，淡然处之 A.①②B.①④ C.②③ D.③④ D.接受他人批评，避免冲突 2.下列对“微行为”的“微点评”正确的有 素材来源：教材第29页生活观察 ●审核题目)要选出做自尊的人的做法，需要 序号 微行为 微点评 先理解材料中的典故，再选出对应的答案。 ① 公开同学的秘密 不尊重他人隐私 ●明晰考点本题考查做自尊的人。 ② 乱扔垃圾 不尊重他人的劳动 【例2】道德修养做自尊的人，要学会尊 给回族同学提供 ③ 不尊重他人的生活习惯 回族专餐 重他人。尊重他人是现代人的基本素质。下 公交车上嫌弃农 列选项中，能体现这一基本素质的是( ④ 不尊重他人人格 民工衣服脏 A.小明为身材比较矮小的同学取名叫“小 矮人” A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B.小林因学习成绩差而被拒绝加入学校 3.漫画《伸脚打车》告诉我们的道理是 的足球队 C.小云在学习上、生活中主动帮助班级里 的残疾同学 太伤自尊了！ D.小雪因家庭经济困难常被班级里的同 学议论、嘲讽 ●审核设问设问要求选出体现尊重他人的 伸脚打车 选项。 A.尊重他人，才能赢得他人的尊重 ○明晰考点本题考查学会尊重他人。 B.司机要不顾自尊，提高服务质量 课内基础闯关 C.天气寒冷时，打车完全可以用脚 选择题 D.乘客作为消费者，可以为所欲为 考点做自尊的人 4.教育孩子的前提是保护好孩子的尊严，这比 1.近年来，“升学宴”“谢师宴”越来越被商业化 纠结对错更重要。维护孩子的尊严，教育才 和物质化，逐渐演变成了一种复杂的社会现 能取得良好效果。作为父母，保护孩子的自 象，甚至成为违规行为的温床。有报道显 尊心，其实是在保护他的潜在力量。高明的 示，一些党员干部和公职人员借子女升学之 教育，是让孩子知道你以他为荣。下列言论 机，大摆筵席，收受红包礼金。这种行为不 符合材料要求的是 仅有悖于中华民族的传统美德，也有损于社 ①“我们家孩子不行，比你家孩子差远了。” 会公平正义，必须引起高度重视。这警示我 ②“学啥都不会，拉头猪去上学都比你 们 强。”③“这次考砸了没关系，至少比上次 ①尊重他人，就要用金钱去肯定他人②要 进步了。”④“孩子，你手工做得真棒，我真 32 七年级道德与法治RJAH版 为你骄傲！” B.明明经常打断老师上课，质疑老师的观点 A.①②B.②③ C.①④ D.③④ C.小姨送给小美一件礼物，小美并不喜欢， 5对下面漫画中嘲笑他人的人，你的劝诫有 但仍然表示感谢 ( D.小米未经商量私自要求同学们为家庭经 哈哈，他是差生！ 济困难的同学捐款 3。尊重别人，说起来简单，做起来却并不容易。 以对待清洁工人来说，尽管社会给了他们 “城市美容师”的美誉，并倡导人们关注和关 心清洁工人，但实际上还是有很多人不尊重 ①要学会尊重他人、理解他人，不取笑、歧视 清洁工人。抛开殴打辱骂清洁工人的个别 他人②每个人都有自尊的需要，尊重他 案例不说，普通人有意无意地乱扔垃圾、随 人，才可能赢得他人的尊重③只有与学习 地吐痰等也给清洁工人增加了很多工作量。 好的同学友好相处，才能提升个人道德修养 这启示我们要 ④“尺有所短，寸有所长”，要善于发现他 ①关心他人，在物质上帮助他人②平等待 人的潜质和特长 人，尊重他人的人格③尊重他人，珍视他人 A.①②③ B.①②④ 的劳动和付出④欣赏他人，赞美他人的优点 C.①③④ D.②③④ A.①③B.②④ C.②③D.①④ 课外拓展提高 二、非选择题 、选择题 4.(2025安徽)阅读材料，完成下列要求。 1.原创题一博主发布的两段“进校园捐衣 自尊比尊重他人更重要。 物”公益视频引发争议，被不少网友质疑为 甲同学 尊重他人比自尊更重要。 蹭热度，并指责其拍摄的视频伤害学生自 乙同学 尊，泄露了个别学生的隐私。该博主回应 请对两位同学的观点进行评析。 称，自己对领取衣物的学生用词不当，拍摄 的部分视频画面考虑不周。之后，该博主将 视频删除。这主要告诉我们 ( A.不断提升自己才能赢得他人的尊重 B.要尊重他人不同的生活习惯 C.要恪守为人之德，不做有损人格的事 D.要客观看待自己的优点和不足 2.古人云：“不敬他人，是自不敬也。”这启示我 们要尊重他人。以下人物的言行体现了尊 重他人的是 A.上学路上，同学和小杰打招呼，小杰假装 没看见 下册第二单元 33表达了诗人不向权贵低头的态度，告诉我们做人要有 自尊，A符合题意；B、C、D材料未体现，排除。故 选A。 2.A【解析】“行己有耻”指对自己不善的动机和行为有 羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可 耻的事就不去做。B、C、D中的行为都不符合要求；A 是自尊、“行己有耻”的表现，符合要求。故选A。 3.C【解析】自尊的人不爱慕虚荣。燕燕应该正确认识 自己，不应盲目攀比、爱慕虚荣，不应过分追求表面上 的荣耀，①②④说法正确：材料与学会鉴别不同的兴 趣和爱好无关，③不符合题意。故选C。 4.D【解析】漫画中的主人公为了满足自己的虚荣心而 花钱买奖。对此，我们要提醒他，应明白是非对错，提 升自身能力，依靠实力来获取荣誉，D符合题意。A、 B、C与漫画主旨不符。故选D。 )课外拓展提高 1.B【解析】“行己有耻”是一种自我约束和自我反省的 态度，体现了个人的道德修养。“行己有耻”启示我们 要有知耻之心，明白是非对错，能够自觉约束自己的 行为，主动培养美好的道德品行；在日常生活中要遵 规守纪。①②④说法正确；③与“行己有耻”的含义和 要求相悖，说法错误。故选B。 2.A【解析】老师和同学们不由自主地为小文鼓掌，小 文感受到了别人的认可和欣赏，从此以后，发言越来 越踊跃，性格越来越开朗。这表明自尊的人了解自己 的优点，肯定自己的价值；自尊的需要得到满足时，会 让人感到快乐。①②说法正确；材料未体现相互尊 重、减少摩擦，③不符合题意；自尊的人不一定学习成 绩优秀，④说法错误。故选A。 3.D【解析】小海认识到自己是个热心肠的人，主动参 加志愿者社团帮助他人，这体现了他对自己热心助人 这一价值的肯定，①说法正确；题干中小海的发言主 要围绕热心助人、积极奉献展开，没有体现“避短”的 相关内容，②不符合题意；小海主动报名参加志愿者 社团，去敬老院、社区等地方奉献爱心，这说明他能积 极地表现自己、展现自己的美好品质，③说法正确；题 干主要强调小海积极地展现自己的优点和价值，没有 体现其不爱慕虚荣，④不符合题意。故选D。 二、 4.(1)示例：①张硕的行为是不自尊的表现。②他没有 看到自己的缺点和不足，没有做到行己有耻，对自己 不恰当的行为没有及时改正。③他爱慕虚荣，追求表 面上的荣耀，没有真诚面对自己，不能正确看待他人 对自己的评价。(2)示例：①既看到自己的缺点和不 足，也了解自己的优点和长处，肯定自己的价值。② 知廉耻、明是非，做到行己有耻。③不爱慕虚荣，能够 正确认识自己，客观分析他人的评价。 第2课时做自尊的人 热点材料解读 (1)示例：①做自尊的人，要学会不断提升自己。②真 正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取(2)示 例：在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长 智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往 能力，提升个人修养 经典例题剖析 例1：A【解析】材料中晏子维护了自己和国家的尊严， 告诉我们做自尊的人要学会维护自己的人格尊严， A符合题意。面对他人的议论或批评，我们要有平 和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。面对 他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击。B、C、D 错误。故选A。 例2：C【解析】分析选项可知，A中的小明给同学起不 好的绰号，说明他不尊重同学，不符合题意；B未体 现尊重他人，排除；C中的行为是平等待人、尊重他 人的表现，符合题意；D中的行为是歧视、不尊重同 学的表现，不符合题意。故选C。 )课内基础闯关 1.D【解析】解答本题可采用排除法。尊重他人并不意 味着要用金钱去肯定他人，①错误；我们要取缔变味 的庆祝活动，②错误。排除含①②的选项。故选D。 2.B【解析】公开同学的秘密，是不尊重他人隐私的表 现，①点评正确；乱扔垃圾是对环卫工人等清洁人员 劳动的不尊重，②点评正确；给回族同学提供回族专 餐，是尊重他人生活习惯的表现，③点评错误；公交车 上嫌弃农民工衣服脏，是以貌取人、不尊重农民工的 人格的表现，④点评正确。故选B。 3.A【解析】漫画中，乘客用不尊重司机的方式来打车， 而司机表示拒绝，说明乘客的行为不可取。这告诉我 们尊重他人，才能赢得他人的尊重，A符合题意；司机 不能不顾自尊，且提高服务质量需要建立在相互尊重 的基础上，B说法错误；乘客应该尊重司机，C、D说法 错误。故选A。 4.D【解析】材料要求父母保护孩子的自尊心。③④言 论体现了父母对孩子的尊重，让孩子知道父母以他为 荣，满足了孩子对自尊的需求，符合题意；①②言论会 让孩子产生消极情绪、否定自己的价值，伤害了孩子 的自尊心，不符合题意。故选D。 5.B【解析】根据所学知识可知，漫画中嘲笑他人的人， 没有做到尊重他人、自尊。因此，他们要明白每个人 都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重； “尺有所短，寸有所长”，要善于发现他人的潜质和特 长，学会尊重他人、理解他人，不取笑、歧视他人。① ②④说法正确；“只有…才…”说法过于绝对，③ 错误。故选B。 )课外拓展提高 1.C【解析】依据题文描述，该博主拍摄的视频被网友 指责伤害学生自尊、泄露学生隐私，之后博主认识到 了自己的错误并删除视频。这启示我们要格守为人 之德，不做有损人格的事，C说法正确：A、B、D与题意 不符，均排除。故选C。 2.C【解析】小姨送给小美一件礼物，小美并不喜欢，但 仍然表示感谢，这体现了小美对小姨心意的尊重，C 下册参考答案 符合题意；上学路上，同学和小杰打招呼，小杰假装没 看见，这说明小杰不尊重同学，A不符合题意；明明经 常打断老师上课，质疑老师的观点，这说明明明缺乏 对老师的尊重，B不符合题意；小米的做法说明其没有 考虑到同学们的意愿，缺乏对同学们的尊重，D不符 合题意。故选C。 3.C【解析】尊重他人，不仅要尊重他人的人格，还要珍 视他人的劳动和付出，②③符合题意；①④材料未体 现，排除。故选C。 二 4.两位同学的观点都是片面的。示例：理由：①自尊是 对自我价值的肯定，每个人都有自尊的需要。②尊重 他人能维系良好的人际关系。只有尊重他人，才可能 赢得他人的尊重。③在生活中，我们既要自尊，又要 尊重他人。 第四课自信给人力量 第1课时人要有自信 D热点材料解读 (1)示例：①自信让郑钦文乐观坚定。因为自信，郑钦 文在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情 感上体验“我能行”。②自信让郑钦文充满希望和力 量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅 前行。③自信让郑钦文远离自负与自卑，实事求是地 看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对各种问题 (2)示例：①在成长过程中积累的实力。②在和他 人交往中获得的肯定。③从社会稳定发展、国家繁荣 富强中获得的安全感、成就感和自豪感 >经典例题剖析 例1：D【解析】自信让人乐观坚定。自信是一种“我能 行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现 “我能行”，情感上体验“我能行”。小刘在思想上相 信“我能行”，D符合题意；A、B、C都是缺乏自信的 表现，排除。故选D。 例2：C【解析】依据所学知识可知，自信就是相信自己， 是一种“我能行”的信念。“要有自信，然后全力以 赴。假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成 功”，说明自信和全力以赴都是成功的必备条件。 A、B、D理解正确，不符合题意；自信有助于我们实 现愿望和目标，C说法错误，符合题意。本题为逆 向选择题，故选C。 )课内基础闯关 1.D【解析】分析材料，小默总是轻视自己，看不到自己 的能力，不敢尝试，说明小默太自卑，需要增强自信； 小希总是自视过高，所以需要培养谦虚的品质。D符 合题意；A、B、C均与题意不符，排除。故选D。 2.C 3.D【解析】分析材料，小云的决定说明小云拥有积极 的人生态度，自信从容，乐观向上，①③符合题意； ②在材料中未体现，排除；小云没有固执己见，材料没 有体现小云缺乏灵活性，④错误。故选D。 4.A【解析】依据教材知识可知，自信是一个人对自身 18 七年级道德与法治RJAH版 能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精 神风貌的体现，①②③说法正确；自我夸大属于自负， ④说法错误。故选A。 5.D【解析】根据所学可知，自信是一种“我能行”的信 念，源于我们在成长过程中积累的实力。在社会实践 中不断提升自己的能力，遇到困难时对自己进行积极 心理暗示，均有利于增强自信，②④正确；过高的目标 可能没法实现，不利于激励自己，①错误；考试失利后 放弃努力学习，是自暴自弃的做法，不利于增强自信， ③错误。故选D。 6.D【解析】材料中小强过高地估计自己、轻视做作业 的行为并非自信，而是自负，①说法错误，②符合题 意；小强只看到自己几次考试取得的成绩，却忽视了 自己经常玩手机会出现的问题，没有全面、客观地认 识自己，没有认识到自身的不足，③符合题意；小强需 要自我反省，认识到自己的问题，同时虚心接受妈妈 的教育，改正自己的错误认知和行为，④符合题意。 故选D。 7.D【解析】依据教材知识可知，拥有自信，有利于我们 肯定自身能力，展示青春风采；展现精神风貌，坚定理 想信念；直面困难，勇毅前行。②③④正确，符合题 意；自信有利于我们改正缺点，但没有人能做到完美， ①说法错误。故选D。 课外拓展提高 1.B【解析】“天生我材必有用”的意思是“上天造就了 我的才干就必然是有用处的”，体现了自信，B符合题 意；A强调的是勤奋，C强调的是积累，D强调的是认 识自己，均不符合题意。故选B。 2.C【解析】“各行各业的中国青年在世界的舞台上愈 发坚定自信，向世界展示了更加丰富多彩、可亲可爱 的中国形象”，说明自信是一个人乃至一个国家精神 风貌的体现：中国年轻一代平视世界，自信自强；国家 的发展赋予我们坚定的民族自信。A、B、D说法正确， 不符合题意；C说法绝对，错误，符合题意。本题为逆 向选择题，故选C。 3.D 4.A【解析】材料强调自信需要扎实的知识储备和勤奋 刻苦得来的真才实学。这说明自信源于我们在成长 过程中积累的实力，A说法正确；C没有正确理解自 信的来源，说法错误；B、D说法太绝对，错误。故 选A。 5.D【解析】结合蒋裕燕的经历，我们可以这样来理解 自信：自信是在面对挫折时，抱着“我能行”的态度勇 于挑战自我。D中的“乐观、坚韧的品质”正是在不断 地挑战自我中培养的，符合题意；A、B、C说法绝对，错 误。故选D。 6.(1)示例：王申，你不要低估自己的能力，要相信自己， 勇敢尝试。不去试试你怎么知道自己行不行呢？ (2)示例：我会积极报名面试。理由：我在演奏乐器和 体育方面有特长，相信自己能胜任文体部副部长的工