河北邢台市任泽区2025-2026学年五年级上学期1月期末语文试题A

2025-2026学年度第一学期质量检测(A) 五年级语文 考试时间：60分钟满分：100分 题号 四 五 六 总分 得分 一、读句子，完成练习。(18分) 翻开好书，我们宛如置身jin bi hui huang( )的文学 dian tang( ),在诗词里ling luè( )壮丽山河，于故事 中dong de( )处世之道。那些洋溢着zhen ging shi gan ( )的文字浸润我们的心田，qid( )我们的智慧， 照亮人生前行的方向。 古今少年ying xic6ng( ），他们身上都有着共同的特点： 一是jùjué( )平庸，从小立下远大的志向；二是善于学习，练 就一身非同kun chang(·)的本领；三是百折不挠，不会因一时 的曲折mdmiè( )理想和信念。 1.根据语境在括号里写词语。（13分) 2.文段中“启迪”的意思是()。(2分) A打开B开导 C开始D陈述 3.为了营造我们的读书氛围，教室内需要张贴名人语录，请你推 荐一则关于读书的名言。(3分) 二、 选择题。(12分) 1.下面加点字注音全部相同的一组是( A累计累赘积累劳累： B相间间谍间隙间隔 C削弱切削削皮削减 D信任任何任务任丘 2.下面书写有误的一项是( )。 A完好无缺举世闻名B呕心沥血诡计多端 C生灵涂炭应接不暇 D金壁辉煌 路不拾遗 3.关于提高阅读速度下列说法不够准确的一项是( ) A为了提高阅读速度，我们尽量连词成句地读。 B阅读时抓住关键词能捕捉有用的信息，有利于提高阅读速度。 C带着问题读也可以加快阅读速度。 D为了不影响阅读效果，凡是不懂的词语，都要弄清楚再往下 读。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 4.下列说法不正确的一项是(）。(2分) 3根据“意思”的不同解释写句子(4分) A《珍珠鸟》告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。 (1)指语言文字的含义、思想内容 B《长相思》的作者是清代著名词人纳兰性德，表达了词人对 故园的思念之情。 (2)指情趣、趣味 C《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《白蛇 传》并称为中国四大民间故事，寄托了劳动人民朴素美好的 4.把成语“后悔莫及”的意思用具体的情景表现出来。(3分) 生活愿望。 D朗读课文要把课文中丰富的情感表现出来，如读《圆明园 的毁灭》要表达壮志豪情，读《少年中国说（节选）》表达 的则是痛惜之情。 四、根据所学知识填空。(13分) 5.下列句子中，画线成语使用有误的一项是()。 (1)于国家而言，勤俭节约就是繁荣昌盛的重要保障，《尚 A夕阳西下，余晖洒在湖面上，好一派诗情画意的景象。 书》中就曾提出：“( ),( B他喋喋不体地讲着自己的经历，大家听得津津有味。 )。”于家庭而言，勤俭节约是兴旺和谐的关键，朱用纯曾 C侵略者臭名远扬，永远被钉在历史的耻辱柱上。 说：“一粥一饭，（ )；半丝半缕( )。” D这幅画色彩搭配合理，构图精巧，真是巧夺天工。 (2)关于读书的态度与方法，古人有很多精辟的总结。《论 6对“搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早 语》中的“( ),( )”告诚我们要端 地将搭石摆放好。如果有老人来走搭石，年轻人总要俯下身 正学习态度，不能不懂装懂；“吾尝终日不食( ）, 子背老人过去，人们把这看成理所当然的事”这句话主要意 以思，无益，( )。”告诉我们， 思概括准确的是()。 只思考不学习，是不可取的：理学大师朱熹在《观书有感》中 A搭石是家乡的风景。 用“( )?( )。”告诉 B秋凉后人们会摆好搭石，年轻人背老人过搭石是理所当然 我们只有不断读书，学习新知识，才能不断进步的道理。 的事。 (3)漫游古诗词的海洋，我们为“情”感动。龚自珍“我劝天 C搭石构成家乡风景，人们摆放搭石、礼让老人过搭石的行 公重抖擞，( )。”的爱国情，张继“月 为很美好。 落鸟啼霜满天，( )。”的孤寂情，纳兰性德 D年轻人都会背老人过搭石。 “风一更，雪一更，（ ),故园无此声。”的思 三、按要求写句子。(11分) 乡情，都淋漓尽致地体现在其中。 1.书，被人们称为人类文明的“长生果”。（书还可以比喻 五、快乐读书吧。(6分) 成什么？仿写一个句子)(2分) 回忆一下你读过的一本课外书，你印象最深的是其中的 哪个人物？并写一写你为什么喜欢（厌恶）他（她）。 2.东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘 着红紫红紫的彩云。（缩句）(2分) 第1页共2页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 六、课内外对比阅读(15分) (一)课内片段(《慈母情深》节选) 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别 给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他 们看闲书哇！” 母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“我挺高 兴他爱看书的！” 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯 在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态… (二)课外片段(《母亲的补丁》节选) 那年冬天，我穿着一件新买的羽绒服，和同学打闹时被划了一 道长长的口子。我心疼极了，这是我最喜欢的衣服。回家后，我沮丧 地把衣服递给了母亲，原以为她会埋怨我，“这么贵的衣服，你怎么 不小心…” 母亲接过羽绒服，只是摸了摸那个口子，没有说一句话。晚饭过 后，母亲就坐在灯下，拿起我的羽绒服，又找来几块彩色的布碎碎。 她的手在灯下飞针走线，时不时地眯起眼睛，仔细地对准针脚。我趴 在旁边看着，母亲的手很粗糙，常年的劳作让她的手… 我渐渐地睡去，半夜醒来时，看见母亲还在灯下缝补，灯光将她 的影子拉得很长很长。第二天早上，我发现羽绒服上的口子不见了， 取而代之的是一朵娇艳的梅花，用红布和黄布拼成，格外醒目。我摸 了摸那朵梅花，针脚细密，摸上去十分平整。母亲笑着说：“这下好 了，比原来还好看呢！” 1填空。(3分) (1)课内片段写母亲不顾旁人劝阻( 课外片段写母亲熬夜为“我”( )。 (2)两个片段都通过母亲的( ），体现了深沉的母爱， 表达了作者对母亲的( )之情。 2两个片段都运用了动作描写和细节描写，请分别从两个片段中各 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 各找一处用横线画出来。(3分) 3课内片段中龟裂的手指"和揉得皱皱的毛票"两个细节，有 什么共同作用？(3分) 4误外片段中“灯光将她的影子拉得很长很长”这一环境细 节，烘托了母亲怎样的形象？(3分) 5,情感感悟：课内片段的母爱藏在支持孩子读书的毛票里，】 课外片段的母爱藏在羽绒服上的梅花补丁里。请结合生活实 际，说说你感受到的母爱藏在哪里？(3分) 七、习作(25分) 在生活中，有很多值得感谢的人。我们要感谢爸爸妈妈养 育了我们，感谢老师教育了我们，感谢同学可贵的友谊，还有 感谢…你想感谢谁？为什么感谢？题目自拟，不少于400字。 第2页共2页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (A)2025-2026学年第一学期五年级语文质量检测答案 一1.金碧辉煌 殿堂领略懂得真情实感 启迪英雄拒绝 寻常磨 灭 2.B 3.示例：书犹药也，善读之可以医愚。（刘向) 或读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 二B DDD B C 三1示例：书，被人们称为“智慧的钥匙”。 2天空飘着彩云。 3示例：这句话的意思我终于明白了。 示例：这本书读起来真有意思。 4示例：我昨天因为贪玩没复习、今天考试一拿到卷子，看着满贞的错题，心里后悔莫及， 要是昨晚好好看书就好了。（答案不唯一) 四1克勤于邦克俭于家 当思来之不易 ，恒念物力维艰 2知之为知之不知为不知 终夜不寝 不如学也 问渠那得清如许为有源头活水来 3不拘一格降人材江枫渔火对愁眠 聒碎乡心梦不成 五、快乐读书吧 示例：我印象最深的是《爱的教育》中的安利柯。他是一个善良、懂事的孩子，用日记记录 了身边的温暖与感动、让我感受到了爱与友谊的珍贵。 六、1把钱塞给“我”，支持“我”买书缝补衣服，把破洞改成了一朵梅花。 2动作描写感激、眷恋和赞美（意思对即可） 2.课内片段：“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（或者：母亲说 完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背、立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚 并用的机械忙碌状态…) 课外片段：母亲的手在灯下飞针走线，时不时地咪起眼睛，仔细地对准针脚。 3.“龟裂的手指”和“揉得皱皱的毛票”都突出了母亲的辛劳与节俭，更能体现她对“我 ”的爱与付出。（意思对即可） 4.“灯光将她的影子拉得很长很长”这一环境描写，烘托了母亲勤劳、专注、为孩子默默付 出的形象。（意思对即可) 5.示例：我感受到的母爱，是母亲宁愿自己辛苦也要满足孩子的心愿，是在细微之处给予 的温暖。就像我的妈妈，每天早起为我做早餐，晚上陪我写作业，她的爱藏在每一个平凡的 瞬间里。 七 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 一、内容与立意(10分) -优秀(8-10分)：感谢对象明确，能通过具体事例展现感谢的原因，细节真实生动，立意 积极，情感真挚且有感染力。 -良好(5-7分)：感谢对象清晰，有具体事例支撑，但细节不够丰富，情感表达较平实。 -合格(3-4分)：有明确的感谢对象，但事例笼统，缺乏细节、情感表达模糊。 -不合格(0-2分)：感谢对象不明确，无具体事例，内容与主题无关。 二、结构与表达(8分) -优秀（6-8分）：结构完整，开头自然引人，主体层次分明，结尾呼应主题：语言流畅、 用词准确，能运用恰当的修辞增强表达效果。 -良好(4-5分)：结构较清晰，有开头、主体和结尾；语言基本通顺，偶有语病但不影响理解。 -合格(2-3分)：结构松散，层次不分明：语言存在较多语病，影响阅读。 -不合格(0-1分)：结构混乱，缺少必要的段落层次；语言不通顺，难以读懂。 三、基础要求(7分) -优秀(6-7分)：题目自拟且贴合主题：字数不少于400字；书写工整、卷面整洁。 -良好(4-5分)：题目基本贴合主题；字数达标：书写较工整。 -合格(2-3分)：题目存在偏差；字数略少：书写潦草。 -不合格(0-1分)：未拟题目；字数严重不足；书写难以辨认。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP