精品解析：安徽省蚌埠市固镇县2025-2026学年八年级上学期期末生物学试题

安徽固镇县部分学校联考2025-2026学年上学期八年级1月期末生物试卷 一、选择题：本大题共20小题，共40分。 1. 远处声音微弱时，用手掌托在耳后，听到的声音会变大，此时手掌发挥的功能类似于（　　） A. 耳郭（廓） B. 鼓膜 C. 听小骨 D. 耳蜗 【答案】A 【解析】 【分析】耳的结构包括外耳、中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗。 【详解】A．外耳包括耳廓和外耳道，耳廓有收集声波的作用，外耳道将声波传到鼓膜，故远处声音微弱时，用手掌托在耳后，听到的声音会变大，此时手掌发挥的功能类似于耳郭（廓），A正确。 BCD．中耳包括鼓膜和听小骨，鼓膜能将声波转变为机械振动，听小骨能将振动传到内耳；内耳半规管、前庭和耳蜗，半规管能探测头部运动的方向，耳蜗内有听觉感受器，感受振动刺激，产生神经冲动，BCD错误。 故选A。 2. 采取适当的防护措施，可降低运动时意外伤害的风险。下列做法中，不利于降低伤害风险的是（ ） A. 身体不舒服时坚持运动 B. 运动前进行拉伸和热身 C. 月经期避免剧烈运动 D. 在安全的场所进行运动 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查运动时的防护知识，涉及如何通过正确做法降低运动意外伤害风险。合适的防护措施包括运动前热身、选择安全场所、根据身体状况调整运动等，身体不适时应休息，避免强行运动。 【详解】A．身体不舒服时坚持运动，可能加重身体负担或引发意外，增加受伤风险，故A符合题意。 B．运动前进行拉伸和热身，能有效预防肌肉拉伤等损伤，故B不符合题意。 C．月经期避免剧烈运动，可减少身体不适和潜在伤害，故C不符合题意。 D．在安全的场所运动，能降低环境因素导致的意外风险，故D不符合题意。 故选A。 3. 投壶是从先秦延续至清末的中国传统礼仪和宴饮游戏，如图所示。下列有关描述错误的是（ ） A. 人的运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的 B. 图示箭投出去的瞬间，投壶者肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C. 肘关节由关节头、关节窝和关节囊三部分组成 D. 骨骼肌包括肌腱和肌腹，肌腱可以跨过关节连在不同的骨上 【答案】C 【解析】 【分析】人的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成，骨在运动中起到杠杆的作用；关节是骨连结的主要形式，关节起到支点的作用；骨骼肌起到动力的作用。 【详解】A．人的运动系统主要由骨、关节和肌肉（骨骼肌）组成，骨起杠杆作用，关节起支点作用，肌肉提供动力，A正确。 B．箭投出去的瞬间，属于伸肘动作。伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，从而完成投箭动作，B正确。 C．肘关节属于关节，关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔。其中关节面又由关节头和关节窝组成，并非仅由关节头、关节窝和关节囊三部分组成，C错误。 D．骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，肌腱内有丰富血管和神经，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，D正确。 故选C。 4. 某人出现食量大、消瘦、心跳快、情绪易激动等症状。经化验，发现他的体内某种激素水平偏高，医生诊断其患甲亢。该激素是（ ） A. 胰岛素 B. 性激素 C. 甲状腺激素 D. 生长激素 【答案】C 【解析】 【分析】甲状腺激素的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；如果成人甲状腺激素分泌过多，就会导致甲状腺功能亢进，患者食量大增而身体却逐渐消瘦，情绪易于激动，失眠健忘，心率和呼吸频率偏高。 【详解】A．胰岛素主要功能是降低血糖水平。当胰岛素分泌不足时，会导致糖尿病，表现为高血糖、多饮、多食、多尿和体重减轻等症状。但胰岛素的缺乏或分泌过多与甲亢的症状（如心跳快、情绪易激动）并不直接相关，A不符合题意。 B．性激素包括雌激素、雄激素，主要由性腺（卵巢和睾丸）分泌。性激素主要调节性发育、性征维持和生殖功能。虽然性激素水平的变化可能影响情绪和行为，但它们不是导致甲亢的直接原因，也不直接引起心跳加快或消瘦等症状，B不符合题意。 C．甲状腺激素是由甲状腺分泌的，主要调节人体的代谢活动和生长发育。甲亢时，甲状腺激素分泌过多，导致机体代谢亢进和交感神经兴奋，表现为心跳加快、食欲亢进、体重减轻、情绪易激动等症状。这与题干中描述的症状完全一致，C符合题意。 D．生长激素是由垂体分泌的，主要促进骨骼、肌肉和内脏的生长和发育。生长激素分泌过多会导致巨人症或肢端肥大症，而分泌不足则会导致侏儒症。生长激素的异常分泌与甲亢的症状（如心跳快、情绪易激动）没有直接关系，D不符合题意。 故选C。 5. 清代医书记载“天行时疫传染，凡患疫之家，将病人衣服于甑上蒸过，则一家不染”。从预防传染病措施的角度来看，这种做法属于（ ） A. 消灭病原体 B. 控制传染源 C. 切断传播途径 D. 保护易感人群 【答案】C 【解析】 【分析】传染病的流行必须同时具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群，缺少任何一个环节，传染病就流行不起来。因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【详解】A．病原体也叫“病原微生物”，是能引起人或其他动物患病的微生物和寄生虫的统称，主要包括细菌、病毒、寄生虫等。“将病人衣服于甑上蒸过”能够消灭病原体，但消灭病原体不属于预防传染病的措施，A不符合题意。 B．能够散播病原体的人或动物叫传染源。不少传染病在发病以前就已经具有传染性，在发病初期，即刚表现出症状的时候，传染性最强。因此，对传染病病人要做到早发现、早报告、早隔离、早治疗；对患传染病的动物要及时隔离，防止传染病的蔓延，因此，“将病人衣服于甑上蒸过”不属于控制传染源，B不符合题意。 C．病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径叫传播途径。病原体传播的主要途径有空气、水、饮食、接触、生物媒介等。切断传播途径的方法主要是讲究个人卫生和环境卫生，消灭传播疾病的生物媒介，进行一些必要的消毒工作等。要根据传染病的不同传播途径，采取不同的措施。“将病人衣服于甑上蒸过”表示消毒的过程，从预防传染病措施的角度来看，这种做法属于切断传播途径，C符合题意。 D．对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。在传染病流行期间应该注意保护易感人群，不要让易感人群与传染源接触，积极参加体育运动，锻炼身体，并且进行预防接种，增强抗病能力，因此，“将病人衣服于甑上蒸过”不属于保护易感人群，D不符合题意。 故选C。 6. 屠呦呦经历多次失败后，提取了青蒿素，挽救了数百万疟疾患者的生命，在传染病及其预防中，疟疾患者及对疟疾患者治疗的措施分别是指（ ） A. 传染源、切断传播途径 B. 病原体、控制传染源 C. 传染源、控制传染源 D. 病原体、保护易感人群 【答案】C 【解析】 【分析】传染病预防的三个环节包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。传染源是指能够散播病原体的人或动物，而治疗患者属于控制传染源的措施。 【详解】疟疾患者能散播疟原虫，属于传染源；对疟疾患者进行治疗，是将传染源进行控制，防止病原体进一步传播，属于控制传染源，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7. 在模拟探究免疫保护屏障的实验中，可选用苹果皮类比人体的一道保护屏障。苹果皮类比的屏障属于（　　） A. 第一道防线 B. 第二道防线 C. 特异性免疫 D. 炎症反应 【答案】A 【解析】 【分析】人体的第一道防线是皮肤、黏膜、和纤毛，功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质如溶菌酶和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三道防线是免疫器官和淋巴细胞功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体）。 【详解】AB．苹果皮类比人体的皮肤，皮肤属于第一道防线，A符合题意、B不符合题意。 C．特异性免疫是出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用；非特异性免疫是人人生来就有的，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用。皮肤的防御作用是生来就有的，对多种病原体都有防御作用，属于非特异性免疫，C不符合题意。 D．白细胞的主要功能为吞噬病菌、防御和保护等。当病菌侵入人体后，白细胞数量增多，能穿过毛细血管壁进入组织，聚集在发炎部位并将病菌吞噬，炎症消失后，白细胞数量恢复正常。因此体内有炎症时，表现为白细胞数目增多，D不符合题意。 故选A。 8. 如图所示的漫画表示人体受到某种病毒感染时发生的免疫反应，图中代表抗原和抗体的序号分别是（　　） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③① 【答案】B 【解析】 【分析】图中：①是抗原，②是淋巴细胞，③是抗体。 【详解】当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体；引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原。抗体与抗原的结合是特异性的，好似一把钥匙开一把锁。抗体与抗原的结合可以促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除，或使病原体失去致病性。据图可知，①刺激②，②产生③来抵抗①，所以①是抗原，②是淋巴细胞，③是抗体，B符合题意。 故选B。 登山时一游客突然晕倒，检查发现他无心跳、无呼吸，需要立即进行心肺复苏。根据本材料，请完成各小题。 9. 根据如下表中数据判断，对该游客进行心肺复苏的最佳抢救时间是（ ） 心脏骤停后各组织器官不受损伤的最长时间 组织器官名称 大脑 小脑 心肌、肾小管 肝脏 肺 时间（分钟） 4～6 10～15 30 60～120 ＞120 A. 4分钟内 B. 10分钟内 C. 30分钟内 D. 60分钟内 10. 如图所示，进行胸外按压时，施救者应将双手放在患者的（ ） A. 位置① B. 位置② C. 位置③ D. 位置④ 【答案】9. A 10. C 【解析】 【分析】当人出现意外事故时，我们首先应拨打“120”急救电话，同时正确的实施一定的急救措施。当你遇到某人因意外事故而突然停止呼吸和心跳时，应首先尽快拨打120急救电话，心脏停止的病人也伴随着呼吸停止，因此在做心脏挤压时要同时进行人工呼吸，以恢复病人肺的通气，达到通过肺换气来改善全身缺氧，促进呼吸中枢功能的恢复，从而产生自主呼吸。 【9题详解】 A．根据表格中的数据，大脑在心脏骤停后能够承受的最长时间为4～6分钟，这是进行心肺复苏的最佳抢救时间，以避免大脑因缺氧而造成不可逆的损伤，A正确。 B．虽然小脑能够承受的时间为10～15分钟，但大脑的耐受时间更短，因此10分钟内开始抢救并不是最佳时间，B错误。 C．心肌、肾小管能够承受的时间为30分钟，但这并不意味着在30分钟内开始抢救是最佳选择，因为大脑和其他重要器官可能在此之前已经受到不可逆的损伤，C错误。 D．肝脏能够承受的时间为60～120分钟，肺则超过120分钟，但这并不意味着在60分钟内开始抢救是最佳选择，因为其他重要器官可能在此之前已经受到严重损伤，D错误。 故选A。 【10题详解】 胸外心脏按压术按压部位应在③处，即胸骨下段约处，以一手掌根部放在按压部位，将另一手的掌根重叠放于其手背上，两手手指交叉抬起，使手指脱离胸壁，抢救者双臂绷直，双肩在患者胸骨上方正中，利用上身重量垂直下压使胸骨下陷5～6厘米，然后立即放松按压，使胸骨自行复位，但手掌根部不要抬离胸壁以免移位，按压应平稳、有规律地进行，不能间断，不能猛压，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 11. 探究不同浓度的酒精溶液对水蚤心率影响的数据如图所示。下列描述错误的是（　　） A. 该实验的变量是酒精溶液浓度 B. 水蚤心率会随着酒精溶液浓度的增大而加快 C. 当酒精溶液浓度在25%及以上时，水蚤就会死亡 D. 结论是高浓度的酒精溶液对水蚤心率有抑制作用 【答案】B 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 【详解】A．实验的目的是探究不同浓度酒精对水蚤心率的影响，因此实验的唯一变量就是酒精溶液浓度，故A正确。 B．从图中曲线可以看出，随着酒精溶液浓度从0%到25%升高，水蚤的心率是逐渐下降的（从350次/分钟降至接近0），并不是加快，故B错误。 C．当酒精浓度达到25%时，心率已经降至接近0，说明水蚤会死亡，故C正确。 D．曲线显示酒精浓度越高，心率越低，说明高浓度酒精对水蚤心率有明显的抑制作用，故D正确。 故选B。 12. 健康的生活方式能够有效预防心血管疾病，保持心血管健康。下列说法错误的是（　　） A. 长期精神紧张易诱发心血管疾病 B. 均衡合理的膳食能有效预防心血管疾病 C. 戒烟限酒可降低冠心病的发病率 D. 长期超强度的体育锻炼能促进心血管健康 【答案】D 【解析】 【分析】（1）心脑血管疾病和癌症已经成为对人类健康和生命威胁最大的一类非传染性疾病，被称为现代文明病。影响心脑血管疾病、癌症的因素，除了遗传和先天性因素外，还包括人们的生活方式，如吸烟、喝酒、营养过剩、熬夜、压力过大等，因此这类疾病又称为生活方式病。 （2）心血管健康的四大基石：合理膳食，适量运动，戒烟限酒，心理平衡。 【详解】A．长期精神紧张，压力较大，容易诱发心血管疾病，A正确。 B．养成良好的生活习惯，均衡合理的膳食能有效预防心血管疾病，B正确。 C．烟草中含有尼古丁、焦油等多种有害物质，这些物质进入吸烟者和周围的人体后会诱发心血管疾病，所以戒烟限酒可降低冠心病的发病率，C正确。 D．适当体育锻炼能改善血液循环，促进心血管健康，减少心血管疾病的发病率，长期超强度的体育锻炼会促进心血管疾病的发病率，如动脉粥样硬化症、高血压病、糖尿病患者等，D错误。 故选D。 13. “小满至，龙虾红。”某同学在食用了龙虾后出现皮肤奇痒难熬的现象，这是由于免疫功能失调而引起的过敏反应。下列有关叙述错误的是（ ） A. 从人体的三道防线分析，皮肤属于第一道防线 B. 龙虾中的某成分作为抗原引起机体特异性免疫反应 C. 免疫中的抗体是淋巴细胞产生的一种特殊蛋白质 D. 产生过敏反应的原因是该同学的免疫功能过弱 【答案】D 【解析】 【分析】免疫是指人体对病原体及其有害产物的抵抗力，从获得途径来看，免疫分为非特异性免疫和特异性免疫； 非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，包括人体第一、二道防线； 特异性免疫是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是通过患过这种病或注射过疫苗后获得的。 【详解】A．第一道防线由皮肤和黏膜构成，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌的作用。第二道防线是体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞。第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞借组成的，A正确。 B．抗原是指能引起机体产生特异性免疫反应的物质。龙虾中的某成分作为抗原，进入机体后会被免疫系统识别，引起机体特异性免疫反应，B正确。 C．抗体是指机体的免疫系统在抗原刺激下，由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白，是一种特殊蛋白质，C正确。 D．过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应。产生过敏反应的原因是该同学的免疫功能过强，将一些通常不会对人体产生危害的外来物质当作抗原，从而产生过强的免疫反应，而不是免疫功能过弱，D错误。 故选D 14. 某同学感冒了，在家庭小药箱中找到一盒药。他认真阅读药物说明书后，依据图中信息作出下列判断。对此你不认同的是（ ） 感冒灵胶囊说明书 【药品名称】通用名称：感冒灵胶囊 【成份】三叉苦、金盏银盘、野菊花、岗梅、咖啡因、对乙酰氨基酚、马来酸氯苯那敏、薄荷油。辅料为滑石粉、淀粉。 【功能主治】解热镇痛。用于感冒引起的头痛、发热、鼻塞流涕、咽痛。 【用法用量】口服。一次2粒，一日3次。 【贮藏】密封。 【生产日期】2024年6月23日 【有效期】24个月 A. 该药属于非处方药，可自行购买 B. 该药仍在有效期内，可对症服用 C. 该药可用于治疗感冒引起的头痛 D. 该药可一次服用6粒，以便更快康复 【答案】D 【解析】 【分析】安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。 【详解】A．该药有“OTC”标识，属于非处方药，可以自行判断、购买和使用，但也要注意用药安全，A正确。 B．该药生产日期为2024年6月23日，有效期24个月，故仍在有效期内，可对症服用，B正确。 C．根据说明书可知，该药可用于治疗感冒引起的头痛、发热、鼻塞流涕、咽痛，C正确。 D．根据说明书可知，该药一次2粒，一日三次，不能一次服用6粒，D错误。   故选D。 15. 2024年5月17日，安徽医科大学第一附属医院全球首创，将转基因猪肝脏成功移植到肝癌重症患者身上，开辟了肝癌治疗新路径。从免疫概念分析，该转基因猪肝脏相当于（ ） A. 抗体 B. 病原体 C. 抗原 D. 疫苗 【答案】C 【解析】 【分析】免疫是指人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体内部环境的平衡和稳定。 【详解】A．病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，使其产生了一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫抗体，A错误。 B．病原体是引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物，B错误。 C．能引起淋巴细胞产生抗体的物质，包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等，该转基因猪肝脏相当于抗原，C正确。 D．疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品；人体接种疫苗后，会刺激淋巴细胞产生相应的抗体，D错误。 故选C。 16. 狗用舌舔伤口，能促进伤口愈合，原因是（　　） A. 狗的唾液中含有抗体 B. 狗的舌头能杀菌 C. 狗的唾液中含有溶菌酶 D. 狗的唾液中含有淀粉酶 【答案】C 【解析】 【分析】唾液是由唾液腺分泌的一种消化液，其内含有溶菌酶。溶菌酶能够破坏病菌的细胞壁，使病菌溶解。这种免疫力是天生就具有的，对多种病原体都有作用，属于非特异性免疫。 【详解】A．虽然唾液中可能含有一些免疫物质，但通常不会直接含有针对特定伤口的抗体。抗体主要是由免疫系统在特定抗原刺激下产生的，而不是普遍存在于唾液中，故A不符合题意。 B．舌头本身并不具有杀菌作用，而是通过舔舐动作将唾液带到伤口上，故B不符合题意。 C．动物用舌头舔伤口，这是因为口腔里的唾液含有溶菌酶，能破坏进入伤口处的病菌的细胞壁，进而杀灭病菌，这种免疫力是天生就具有的，对多种病原体都有作用，属于非特异性免疫，故C符合题意。 D．唾液淀粉酶能消化淀粉，不能消化病菌，故D不符合题意。 故选C。 17. 蚯蚓能疏松土壤，产生的粪便还可以提高土壤肥力。从生物与环境的关系分析，下列与之相同的是（ ） A. 沙漠中的植物根系发达 B. 海豹的皮下脂肪非常厚 C. 野兔随季节换毛 D. 绿色植物能够净化空气 【答案】D 【解析】 【分析】生物与环境的关系，包涵三个方面：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响环境。蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力，这个事例体现出生物对环境的影响。 【详解】ABC．沙漠中的植物根系发达、海豹的皮下脂肪非常厚、野兔随季节换毛都体现了生物对环境的适应，ABC不符合题意。 D．绿色植物能够净化空气体现了生物影响环境，D符合题意。 故选D。 18. 我国统筹推进山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，成为全球增绿最快最多的国家。绿色植物在生态系统中属于（　　） A 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分 【答案】A 【解析】 【分析】生态系统的生物部分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为生态系统提供物质和能量；消费者主要指动物，依赖现成有机物生存；分解者主要指细菌、真菌等，分解有机物为无机物；非生物部分包括阳光、空气、水等非生命物质。 【详解】A．绿色植物能通过光合作用将无机物转化为有机物，是生态系统中的生产者，A符合题意。 B．消费者通常指动物，依赖生产者或其它消费者获取有机物，B不符合题意。 C．分解者主要指细菌、真菌，分解动植物遗体中的有机物，C不符合题意。 D．非生物部分属于生态系统的非生命成分，如阳光、水等，D不符合题意。 故选A。 19. 每逢十月，秦岭圭峰山的黄栌树叶片变红，漫山红叶令人心驰神往。红叶凋零，化作“春泥”，增强了土壤的肥力，这里主要体现了（ ） A. 生态系统的物质循环 B. 生态系统的能量流动 C. 生物适应环境 D. 环境影响生物 【答案】A 【解析】 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 【详解】A．生态系统的物质循环指生物圈内碳、氮等元素在生物与非生物环境间的循环过程，落叶分解后养分回归土壤符合这一概念，A符合题意。 B．能量流动强调能量沿食物链单向传递、逐级递减，题干未涉及能量传递过程，B不符合题意。 C．生物适应环境（如叶片变红是对低温的适应）是题干前半句的描述，但题干核心在落叶分解对土壤的影响，C不符合题意。 D．环境影响生物强调外部条件对生物的作用（如温度影响叶片变色），而题干重点在落叶对土壤的反向作用，D不符合题意。 故选A。 20. 每年的5月22日为“国际生物多样性日”，今年的主题是“万物共生，和美永续”。下列措施中不利于保护生物多样性的是（　　） A. 用不同的指示植物进行生态环境监测，以便了解环境变化 B. 围湖造地可以扩大生物的栖息地，保护生态系统的多样性 C. 实施退耕还林还草，因地制宜，恢复植被，改善生态环境 D. 减少煤、石油等燃料燃烧时污染物的排放，减少酸雨产生 【答案】B 【解析】 【分析】保护生物多样性的措施包括保护生态系统、减少污染、恢复植被等，而破坏栖息地的行为会威胁生物多样性。 【详解】A．用不同的指示植物进行生态环境监测，可以及时了解环境变化并采取保护措施，符合保护生物多样性的要求，故A不符合题意。 B．围湖造地会破坏湖泊湿地生态系统，缩小生物栖息地，导致生物多样性减少，而非保护生态系统的多样性，故B符合题意。 C．退耕还林还草能够恢复植被，改善生态环境，有利于生物多样性保护，故C不符合题意。 D．减少污染物排放可降低酸雨发生率，减轻对生态系统的破坏，符合保护生物多样性的要求，故D不符合题意。 故选B 二、非选择题：本大题共3小题，共30分。 21. 甲状腺激素对人体生长发育和新陈代谢都有着十分重要的作用。实验课上，同学们探究了甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，实验过程如下： ①取两只大小相同的玻璃缸标记为甲组和乙组，分别加入等量的河水和10只同时孵化且大小相同的蝌蚪； ②甲组蝌蚪每天饲喂加入适量甲状腺激素的饲料，？； ③定期观察并记录蝌蚪的生长发育情况，结果如下： 组别 长出后肢（天） 长出前肢（天） 尾消失（天） 甲 4 8 26 乙 6 10 38 请分析并回答下列问题。 （1）步骤①中，用10只蝌蚪而不是用1只进行实验的原因是__________。请将步骤②中“？”处的内容补充完整：乙组每天饲喂___________。 （2）实验中设置乙组的目的是与甲组形成__________，除实验变量外，甲、乙两组水温、水质等实验条件应保持__________。 （3）根据实验结果可知，甲组蝌蚪长出后肢和前肢及尾消失的时间比乙组蝌蚪______（填“长”或“短”），据此可得出的结论是__________。 （4）同学们想进一步探究甲状腺激素是否是由甲状腺分泌的，那么他们应该如何设置实验？__________。 【答案】（1） ①. 避免偶然性，减小实验误差 ②. 等量不添加甲状腺激素的饲料 （2） ①. 对照 ②. 相同且适宜 （3） ①. 短 ②. 甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育 （4）再选取10只同时孵化且大小相同的蝌蚪，破坏或切除其甲状腺，其他条件均与乙组保持一致，设置为丙组，记录蝌蚪的生长发育情况（合理即可） 【解析】 【分析】（1）激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少，但是对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 实验若只用1只蝌蚪，容易因偶然因素使实验结果出现较大的偏差。因此，实验中每组均用10只蝌蚪而不是1只蝌蚪的原因是减少偶然因素对实验的影响，提高实验结论的准确性。步骤②中乙组作为对照组，需饲喂等量普通饲料（不添加甲状腺激素），以排除饲料本身的影响，确保实验变量唯一。 【小问2详解】 乙组为对照组，与甲组形成对照实验，用于比较甲状腺激素的作用。除实验变量（是否添加甲状腺激素）外，其他条件（如水温、水质）需保持相同且适宜，遵循单一变量原则，避免干扰实验结果。 【小问3详解】 由表格数据可知，甲组蝌蚪长出后肢（4天）、前肢（8天）及尾消失（26天）的时间均短于乙组（6天、10天、38天），说明甲状腺激素能加速蝌蚪的生长发育，促进其变态过程。 【小问4详解】 探究甲状腺激素是否由甲状腺分泌，需设置切除甲状腺的蝌蚪组（无甲状腺激素分泌）与正常蝌蚪组（可分泌甲状腺激素）进行对照，观察两组生长发育差异，从而验证甲状腺的功能。 22. H7N9型禽流感是一种急性呼吸道传染病，病死率较高。目前认为，携带H7N9病毒的禽类是人感染禽流感的主要传染源。为了防控人感染H7N9型禽流感疾病，某科研机构用发育状况相近的健康小鸡进行了如下实验： 编号 实验小鸡数量 处理方法 实验结果 甲组 10只 给小鸡注射适量的生理盐水 全部存活 乙组 10只 给小鸡注射活的H7N9型禽流感病毒 全部死亡 丙组 10只 给小鸡注射降低活性的H7N9型禽流感病毒 全部存活 丁组 10只 给小鸡注射降低活性的H7N9型禽流感病毒，一周后，再给它们注射活的H7N9型禽流感病毒 ？ 请根据上述实验回答问题： (1)H7N9型禽流感病毒结构简单，有_________外壳和内部的_________组成。从传染病流行的基本环节分析，携带有H7N9型禽流感病毒的鸡属于__________。 (2)丙组的10只小鸡全部存活，说明它们体内产生了___________。从免疫学角度分析，丙组中给小鸡注射的H7N9型禽流感病毒属于____________。 (3)请预测丁组的实验结果：____________。 (4)通过接种甲型H1N1型禽流感疫苗不能预防H7N9型禽流感，这种现象说明免疫具有____________性。 (5)勤洗手、开窗通风等措施可以预防禽流感，这是传染病预防措施中的____________。 【答案】 ①. 蛋白质 ②. 遗传物质 ③. 传染源 ④. （抵抗H7N9禽流感病毒的）抗体 ⑤. 抗原 ⑥. 小鸡全部存活 ⑦. 特异 ⑧. 切断传播途径 【解析】 【分析】1．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。这种条件就是实验变量。 2．传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，因此传染病的预防措施是控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【详解】（1） H7N9型禽流感病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，因此，携带有H7N9型禽流感病毒的鸡属于传染源。 （2）疫苗是指用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，将它接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。由表中丙组实验可知，给小鸡注射降低活性的H7N9型禽流感病毒，小鸡全部存活，说明给丙组小鸡注射降低活性的H7N9型禽流感病毒( H7N9型禽流感疫苗) ， 小鸡体内产生了抵抗H7N9禽流感病毒的抗体。故从免疫学角度分析，丙组中给小鸡注射的H7N9型禽流感病毒属于抗原。 （3）给丁组小鸡注射降低活性的H7N9型禽流感病毒， 一周后，再给它们注射活的H7N9型禽流感病毒， 预测实验结果是：小鸡全部存活。因为给小鸡注射降低活性的H7N9型禽流感病毒，能够刺激小鸡的免疫系统产生抵抗H7N9禽流感病毒的抗体，从而可以预防H7N9禽流感。 （4）过接种甲型H1N1型禽流感疫苗不能预防H7N9型禽流感，这种现象说明免疫具有特异性，属于特异性免疫。 （5）传染病的预防措施是控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。勤洗手、开窗通风等措施可以预防禽流感，这是传染病预防措施中的切断传播途径。 【点睛】解答此题的关键是熟练掌握病毒的结构、免疫的类型、预防传染病的措施等知识，只有基础扎实，才能灵活解答本题。 23. 为了解生态系统的结构与功能，生物学小组开展“设计并制作生态瓶”项目式学习活动，请完成以下任务。 （1）任务一：查阅资料，获取信息 “月宫一号”是科学家建立的人类长期生存封闭生态系统，如图表示其部分成分（1~4表示生理过程，KJ 为能量单位）。由图可知，生物通过______过程（填数字）储存能量，能量流动逐级______（填“递增”或“递减”）。从生态系统组成分析，图中缺失的生物成分是______。 （2）任务二：设计系统，记录结果 小组同学设计并制作四个密闭生态瓶，编号为A、B、C、D，加入等量清水，放入2条生长状况相似的小鱼，观察小鱼生存时间。 编号 A B C D 图示 设计处理 不加水藻，不加河泥，光照 加水藻，不加河泥，光照 加水藻，加河泥，光照 加水藻，加河泥，黑暗 ①四组生态瓶中，______瓶能在一段时间内保持相对稳定。 ②若要延长D瓶中小鱼生存时间，应将D瓶放置在______处，原因是该条件下水藻能通过______作用产生氧气，延长小鱼生命。 （3）任务三：分享交流，迭代升级 为延长生态瓶维持时间，请从生态瓶空间大小、生物配比及其他非生物因素中任选一个角度，提出一条合理的改进措施______。 【答案】（1） ①. 1 ②. 递减 ③. 分解者 （2） ①. C ②. 有光 ③. 光合 （3） 增大生态瓶的空间（或适当增加水藻的数量，合理控制小鱼的数量；或将生态瓶放置在温度适宜、光照充足且稳定的地方等）。 【解析】 【分析】（1）图中：1光合作用，2、3、4呼吸作用。 （2）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气等。生物因素是影响某种生物生活的其他生物。 【小问1详解】 在生态系统中，生产者通过光合作用将光能转化为化学能，储存在有机物中，消费者通过摄食获取能量。图中1过程是生产者的光合作用，生物通过光合作用将太阳能转化为化学能储存起来，所以生物通过1光合作用过程储存能量。 能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，因为各营养级的生物都会因呼吸作用消耗一部分能量，还有一部分能量会流向分解者，所以能量流动逐级递减。 生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中生产者是植物，消费者是动物，从生态系统组成分析，图中缺失的生物成分是分解者，分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物。 【小问2详解】 ①A瓶中没有水藻，不能进行光合作用产生氧气，小鱼会因缺氧而很快死亡；B瓶中有水藻能进行光合作用产生氧气，但没有河泥，分解者较少，物质循环不够完善；C瓶中有水藻能进行光合作用产生氧气，有河泥，河泥中有分解者，能将有机物分解为无机物，供生产者重新利用，物质循环相对完整，所以四组生态瓶中，C瓶能在一段时间内保持相对稳定。 ②D瓶处于黑暗环境中，水藻不能进行光合作用，反而会进行呼吸作用消耗氧气，导致小鱼缺氧死亡。若要延长D瓶中小鱼生存时间，应将D瓶放置在有光处，原因是该条件下水藻能通过光合作用产生氧气，为小鱼提供呼吸所需的氧气，延长小鱼生命。 【小问3详解】 为延长生态瓶维持时间，从生态瓶空间大小、生物配比及其他非生物因素中任选一个角度提出改进措施：从生态瓶空间大小角度，增大生态瓶的空间，能为生物提供更广阔的生存空间，增加氧气含量，减少生物之间的竞争，从而延长生态瓶维持时间。从生物配比角度，适当增加水藻的数量，水藻通过光合作用产生更多的氧气，同时合理控制小鱼的数量，避免小鱼数量过多导致氧气消耗过快，使生态系统中生产者和消费者的比例更合理，延长生态瓶维持时间。从其他非生物因素角度，将生态瓶放置在温度适宜、光照充足且稳定的地方，适宜的温度有利于生物的新陈代谢，充足且稳定的光照能保证水藻持续进行光合作用，为生态系统提供能量和氧气，延长生态瓶维持时间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽固镇县部分学校联考2025-2026学年上学期八年级1月期末生物试卷 一、选择题：本大题共20小题，共40分。 1. 远处声音微弱时，用手掌托在耳后，听到的声音会变大，此时手掌发挥的功能类似于（　　） A. 耳郭（廓） B. 鼓膜 C. 听小骨 D. 耳蜗 2. 采取适当的防护措施，可降低运动时意外伤害的风险。下列做法中，不利于降低伤害风险的是（ ） A. 身体不舒服时坚持运动 B. 运动前进行拉伸和热身 C. 月经期避免剧烈运动 D. 在安全的场所进行运动 3. 投壶是从先秦延续至清末的中国传统礼仪和宴饮游戏，如图所示。下列有关描述错误的是（ ） A. 人运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的 B. 图示箭投出去的瞬间，投壶者肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C. 肘关节由关节头、关节窝和关节囊三部分组成 D. 骨骼肌包括肌腱和肌腹，肌腱可以跨过关节连在不同的骨上 4. 某人出现食量大、消瘦、心跳快、情绪易激动等症状。经化验，发现他的体内某种激素水平偏高，医生诊断其患甲亢。该激素是（ ） A. 胰岛素 B. 性激素 C. 甲状腺激素 D. 生长激素 5. 清代医书记载“天行时疫传染，凡患疫之家，将病人衣服于甑上蒸过，则一家不染”。从预防传染病措施的角度来看，这种做法属于（ ） A. 消灭病原体 B. 控制传染源 C. 切断传播途径 D. 保护易感人群 6. 屠呦呦经历多次失败后，提取了青蒿素，挽救了数百万疟疾患者的生命，在传染病及其预防中，疟疾患者及对疟疾患者治疗的措施分别是指（ ） A. 传染源、切断传播途径 B. 病原体、控制传染源 C. 传染源、控制传染源 D. 病原体、保护易感人群 7. 在模拟探究免疫保护屏障的实验中，可选用苹果皮类比人体的一道保护屏障。苹果皮类比的屏障属于（　　） A. 第一道防线 B. 第二道防线 C. 特异性免疫 D. 炎症反应 8. 如图所示的漫画表示人体受到某种病毒感染时发生的免疫反应，图中代表抗原和抗体的序号分别是（　　） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③① 登山时一游客突然晕倒，检查发现他无心跳、无呼吸，需要立即进行心肺复苏。根据本材料，请完成各小题。 9. 根据如下表中数据判断，对该游客进行心肺复苏的最佳抢救时间是（ ） 心脏骤停后各组织器官不受损伤的最长时间 组织器官名称 大脑 小脑 心肌、肾小管 肝脏 肺 时间（分钟） 4～6 10～15 30 60～120 ＞120 A. 4分钟内 B. 10分钟内 C. 30分钟内 D. 60分钟内 10. 如图所示，进行胸外按压时，施救者应将双手放在患者的（ ） A. 位置① B. 位置② C. 位置③ D. 位置④ 11. 探究不同浓度的酒精溶液对水蚤心率影响的数据如图所示。下列描述错误的是（　　） A. 该实验的变量是酒精溶液浓度 B. 水蚤心率会随着酒精溶液浓度的增大而加快 C. 当酒精溶液浓度在25%及以上时，水蚤就会死亡 D. 结论是高浓度的酒精溶液对水蚤心率有抑制作用 12. 健康的生活方式能够有效预防心血管疾病，保持心血管健康。下列说法错误的是（　　） A. 长期精神紧张易诱发心血管疾病 B. 均衡合理的膳食能有效预防心血管疾病 C. 戒烟限酒可降低冠心病的发病率 D. 长期超强度的体育锻炼能促进心血管健康 13. “小满至，龙虾红。”某同学在食用了龙虾后出现皮肤奇痒难熬的现象，这是由于免疫功能失调而引起的过敏反应。下列有关叙述错误的是（ ） A. 从人体的三道防线分析，皮肤属于第一道防线 B. 龙虾中的某成分作为抗原引起机体特异性免疫反应 C. 免疫中的抗体是淋巴细胞产生的一种特殊蛋白质 D. 产生过敏反应的原因是该同学的免疫功能过弱 14. 某同学感冒了，在家庭小药箱中找到一盒药。他认真阅读药物说明书后，依据图中信息作出下列判断。对此你不认同是（ ） 感冒灵胶囊说明书 【药品名称】通用名称：感冒灵胶囊 【成份】三叉苦、金盏银盘、野菊花、岗梅、咖啡因、对乙酰氨基酚、马来酸氯苯那敏、薄荷油。辅料为滑石粉、淀粉。 【功能主治】解热镇痛。用于感冒引起的头痛、发热、鼻塞流涕、咽痛。 【用法用量】口服。一次2粒，一日3次。 【贮藏】密封。 【生产日期】2024年6月23日 有效期】24个月 A. 该药属于非处方药，可自行购买 B. 该药仍在有效期内，可对症服用 C. 该药可用于治疗感冒引起的头痛 D. 该药可一次服用6粒，以便更快康复 15. 2024年5月17日，安徽医科大学第一附属医院全球首创，将转基因猪肝脏成功移植到肝癌重症患者身上，开辟了肝癌治疗新路径。从免疫概念分析，该转基因猪肝脏相当于（ ） A. 抗体 B. 病原体 C. 抗原 D. 疫苗 16. 狗用舌舔伤口，能促进伤口愈合，原因是（　　） A. 狗的唾液中含有抗体 B. 狗的舌头能杀菌 C. 狗的唾液中含有溶菌酶 D. 狗的唾液中含有淀粉酶 17. 蚯蚓能疏松土壤，产生的粪便还可以提高土壤肥力。从生物与环境的关系分析，下列与之相同的是（ ） A. 沙漠中的植物根系发达 B. 海豹的皮下脂肪非常厚 C. 野兔随季节换毛 D. 绿色植物能够净化空气 18. 我国统筹推进山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，成为全球增绿最快最多的国家。绿色植物在生态系统中属于（　　） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分 19. 每逢十月，秦岭圭峰山的黄栌树叶片变红，漫山红叶令人心驰神往。红叶凋零，化作“春泥”，增强了土壤的肥力，这里主要体现了（ ） A. 生态系统的物质循环 B. 生态系统的能量流动 C. 生物适应环境 D. 环境影响生物 20. 每年的5月22日为“国际生物多样性日”，今年的主题是“万物共生，和美永续”。下列措施中不利于保护生物多样性的是（　　） A. 用不同的指示植物进行生态环境监测，以便了解环境变化 B. 围湖造地可以扩大生物的栖息地，保护生态系统的多样性 C. 实施退耕还林还草，因地制宜，恢复植被，改善生态环境 D. 减少煤、石油等燃料燃烧时污染物的排放，减少酸雨产生 二、非选择题：本大题共3小题，共30分。 21. 甲状腺激素对人体生长发育和新陈代谢都有着十分重要的作用。实验课上，同学们探究了甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，实验过程如下： ①取两只大小相同的玻璃缸标记为甲组和乙组，分别加入等量的河水和10只同时孵化且大小相同的蝌蚪； ②甲组蝌蚪每天饲喂加入适量甲状腺激素的饲料，？； ③定期观察并记录蝌蚪的生长发育情况，结果如下： 组别 长出后肢（天） 长出前肢（天） 尾消失（天） 甲 4 8 26 乙 6 10 38 请分析并回答下列问题。 （1）步骤①中，用10只蝌蚪而不是用1只进行实验的原因是__________。请将步骤②中“？”处的内容补充完整：乙组每天饲喂___________。 （2）实验中设置乙组的目的是与甲组形成__________，除实验变量外，甲、乙两组水温、水质等实验条件应保持__________。 （3）根据实验结果可知，甲组蝌蚪长出后肢和前肢及尾消失时间比乙组蝌蚪______（填“长”或“短”），据此可得出的结论是__________。 （4）同学们想进一步探究甲状腺激素是否是由甲状腺分泌的，那么他们应该如何设置实验？__________。 22. H7N9型禽流感是一种急性呼吸道传染病，病死率较高。目前认为，携带H7N9病毒的禽类是人感染禽流感的主要传染源。为了防控人感染H7N9型禽流感疾病，某科研机构用发育状况相近的健康小鸡进行了如下实验： 编号 实验小鸡数量 处理方法 实验结果 甲组 10只 给小鸡注射适量的生理盐水 全部存活 乙组 10只 给小鸡注射活的H7N9型禽流感病毒 全部死亡 丙组 10只 给小鸡注射降低活性的H7N9型禽流感病毒 全部存活 丁组 10只 给小鸡注射降低活性的H7N9型禽流感病毒，一周后，再给它们注射活的H7N9型禽流感病毒 ？ 请根据上述实验回答问题： (1)H7N9型禽流感病毒结构简单，有_________外壳和内部的_________组成。从传染病流行的基本环节分析，携带有H7N9型禽流感病毒的鸡属于__________。 (2)丙组的10只小鸡全部存活，说明它们体内产生了___________。从免疫学角度分析，丙组中给小鸡注射的H7N9型禽流感病毒属于____________。 (3)请预测丁组的实验结果：____________。 (4)通过接种甲型H1N1型禽流感疫苗不能预防H7N9型禽流感，这种现象说明免疫具有____________性。 (5)勤洗手、开窗通风等措施可以预防禽流感，这是传染病预防措施中的____________。 23. 为了解生态系统的结构与功能，生物学小组开展“设计并制作生态瓶”项目式学习活动，请完成以下任务。 （1）任务一：查阅资料，获取信息 “月宫一号”是科学家建立的人类长期生存封闭生态系统，如图表示其部分成分（1~4表示生理过程，KJ 为能量单位）。由图可知，生物通过______过程（填数字）储存能量，能量流动逐级______（填“递增”或“递减”）。从生态系统组成分析，图中缺失的生物成分是______。 （2）任务二：设计系统，记录结果 小组同学设计并制作四个密闭生态瓶，编号为A、B、C、D，加入等量清水，放入2条生长状况相似的小鱼，观察小鱼生存时间。 编号 A B C D 图示 设计处理 不加水藻，不加河泥，光照 加水藻，不加河泥，光照 加水藻，加河泥，光照 加水藻，加河泥，黑暗 ①四组生态瓶中，______瓶能在一段时间内保持相对稳定。 ②若要延长D瓶中小鱼生存时间，应将D瓶放置在______处，原因是该条件下水藻能通过______作用产生氧气，延长小鱼生命。 （3）任务三：分享交流，迭代升级 为延长生态瓶维持时间，请从生态瓶空间大小、生物配比及其他非生物因素中任选一个角度，提出一条合理改进措施______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $