湖北荆州市石首市2025-2026学年六年级上学期1月期末语文试题

2025-2026学年度上学期期末质量检测 六年级语文试题 (供全市小学自主选用) 第一部分：积累与运用 一、卷面分 1.卷面整洁，书写规范。 二、看拼音写词语。 2.2025年“少年科技节”上，我校的航天科普展令人瞩目。展厅里，航天员模型 在qing you(①)的灯光下静静矗立，那逼真的造型让同学们re xue fèiténg (②)。老师ding zhiǔ（③）我们：“航天梦不是空想，需要实实在在地 努力。”我们围在bō1i(④)展柜前，看着标注着复杂数据的卫星图纸讨 论时，大家jin zhang(⑤)又兴奋。当听到“中国空间站已实现全面自主可 控”的介绍时，一股xiong yong peng pai(⑥)的自豪感涌上心头，这便是 科技强国给予少年的shibùkědang(⑦)的力量。 三、选择题。 3.下列词语中字音和字形全部正确的一项是( )。 A.窥(kui)探 笨拙(zhuo) 叱咤(zhà)风云 忘乎所以 B.旖旎(ni) 冠(guàn)冕 沧海一粟(sù) 弄巧成绌 C.婆娑(suo) 伽(qié)蓝 威风凛凛 (1in) 余音绕粱 D.参差(ci) 陨(yin)石 惟妙惟肖(xiào) 别出新裁 4.加点词使用不准确的一句是( A.中国国家艺术体操队行云流水的表演，为体育迷们带来了一场视觉盛宴。 B.杭州大会展中心的设计真是巧夺天工，简直是大自然与人工智能的完美结合。 C.《黑神话：悟空》让全球认识中华文化，其中的配乐更是笔走龙蛇。 D.古编钟演奏的古曲，如黄钟大吕，不同凡响。 六年级语文第1页共6页 5.下列句子中没有语病的一项是()。 A.继承与发扬优秀传统文化，是我们每个中国人义不容辞的责任。 B.能否彻底治理酒后驾车的现象，关键在于有关部门严格执法。 C.老师批评了几个在教室里打闹的同学，要求今后杜绝不再发生类似行为。 D.通过开通网络预定平台，使人们不出门也可以寄托哀思了。 6.下列对课文内容的表述正确的一项是()。 A.《少年闰土》通过回忆闰土雪地捕鸟、海边拾贝等往事，刻画了一个机智勇 敢、见多识广的乡村少年形象，文章采用插叙手法。 B.《好的故事》以“梦境”为线索，描绘了黑暗现实中的美好幻境，表达了作 者对现实的逃避与妥协。 C.《我的伯父鲁迅先生》通过“谈《水浒传》”“笑谈碰壁”等片段，展现了 鲁迅先生严厉苛刻、不苟言笑的性格特点。 D.《狼牙山五壮士》按照“引上绝路一接受任务一痛击敌人一顶峰歼敌一跳下 悬崖”的顺序叙述，凸显了英雄的豪迈气概。 7.下列对语段表达的观点概括最准确的一项是()。 一个拥有自主创新力的国家，才能傲立全球。中华人民共和国成立前，我国 科技落后，处处受制于人。中华人民共和国成立后，我国致力于建设科技强国。 “两弹一星”发射、“神舟”飞天、“嫦娥”奔月、“蛟龙”入海、“天眼”探空、 “墨子”传信…中国科技在全方位突破，中国创新在奋力超越。没有创新就没 有发展，没有发展就无法立足，中国将以更快更好的发展立足世界，造福全球。 A.中华人民共和国成立前，我国科技落后。 B.中国的创新发展已经赶超世界。 C.中华人民共和国成立后，我国科技发展取得了重大成果。 D.注重科技创新发展，中国才能更好地立足世界。 四、按要求完成句子。 8.读读下面与戏曲有关的词语，理解意思，并选择两个造句。 亮相压轴 有板有眼字正腔圆 9.看到“饱经风霜的老屋”这个词语，你想到了什么？请把你想到的写下来。 六年级语文第2页共6页 五、根据课文内容填空。 10.江南风景秀美，是历代诗人歌颂的主题：春天的江南，绿树红花，莺歌燕舞， 正如杜牧笔下的“ ”；孟浩然走过江南， 眼见天地空旷，江水澄清，唯有明月相近，发出了“ ”的离愁之叹；王安石喜欢江南这个宜居之地，水也可亲， 山也可亲，他在《书湖阴先生壁》中书写下“ 两山排闼送 青来”的诗句。 11.诗中有情。“锺子期死， ”是知音难觅的 友情；“ 万水千山只等闲”是革命者乐观主义的豪情：“如 今直上银河去， ”是不畏艰难，逆流而上的激情。 12.只有民族精神发扬起来，国家才能生存和发展。正如鲁迅先生所说： 中国才有真进步。” 六、综合性学习。 13.《童年》这本书中，很多人让阿廖沙感受到了人世间的温暖和美好，请你回忆 故事中的人物，将下列内容补充完整。 ①人物：“好事儿” 特点： ②人物：格里高利 特点： ③人物：外祖母 特点： 14.这学期你阅读了多部成长主题的读物，请从《童年》《小英雄雨来》《爱的 教育》中，挑选一本你感受最为深刻的书籍，结合阅读体验说明推荐理由。 第二部分：阅读与鉴赏 七、阅读。 (一)文言文阅读 六年级语文第3页共6页 考工记·弓人（节选） 弓人为弓，取六材必以其时。六材既聚，巧者和之。千也者，以为远也；角 也者，以为疾也；筋也者，以为深也；胶也者，以为和也；丝也者，以为固也 漆也者，以为受霜露也。 【注释】①干：弓干，常用柘木、桑木等坚硬木材制作。②角：牛角，增强弓的弹力。 ③疾：迅速，指箭飞行速度快。④深：指箭的穿透力强。⑤和：粘合牢固，使弓的各部分贴 合紧密。 15.下列加点字解释有误的一项是()。 A.弓人为弓（制作） B.取六材必以其时（季节） C.六材既聚（已经) D.以为固也（坚固的东西） 16.下列对“干也者，以为远也”理解正确的一项是（)。 A.弓干的作用是让箭射得更远。 B.干燥的木材能让人走得更远。 C.制作弓的人想要射得远。 D.弓干是用来远距离攻击的。 17.结合选文和生活常识，说说为什么制作好弓需要“取六材必以其时”？ (二)非连续性文本阅读 【材料一】中国农科院《2023年中国食物与营养发展报告》显示，包括粮食 蔬菜、水果肉禽类等在内的食物，2022年损耗浪费总量达4.6亿吨，造成的经济 损失达1.88万亿元，相当于农业总产值的22.3%。（来源：CCTV-13新闻频道） 【材料二】有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪分 别达800万吨和300万吨，每年浪费的食物总量折合粮食约500亿千克，接近全 国粮食总产量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。 与此同时，饥饿仍然是全人类的头号杀手。（摘自《光明日报》） 【材料三】网上有个“徐侠客”的网友发起“光盘行动”。他在倡议书中写 道：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”“光盘”不仅仅 是一句口号，也是一种厉行节约、倡导珍惜粮食的生活态度。 18.从三则材料中，我们发现的问题是： 。针对这个问题，我们的 解决办法是： 六年级语文第4页共6页 19.阅读上述三则材料，下列说法错误的一项是（)。 A.“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”与“光盘行动”的主旨是一致的。 B.2022年食物损耗浪费总量达4.6亿吨，造成的经济损失达1.88万亿元。 C.我国每年浪费的粮食接近全国粮食总产量的九分之一。 D.饥饿仍然是全人类的头号杀手。 20.钱先生对材料三中提到的“光盘行动”特别不理解，他认为请客就是要让餐 桌上的食物剩得越多越有面子。针对这种说法，你会怎样劝诫钱先生？ (三)现代文阅读 爷爷的“传家宝” ①爷爷的工具箱里，藏着一件“传家宝” 一一一把锈迹斑斑的鲁班尺。尺身 是老桃木做的，边缘被岁月磨得圆润，正面刻着“仁义礼智信”五个隶书大字， 背面是密密麻麻的刻度，虽有些模糊，却依旧能看出当年的工整。爷爷说，这是 他当木匠的父亲留下的，如今，该传给我了。 ②我对这把旧尺子兴趣寥寥。在科技课上，我们用的是精准的电子尺、激光 测距仪，这把木尺能有什么用？直到那次学校举办“传统工艺与现代科技”实践 活动，我才真正读懂了它的价值 ③活动要求制作“创意木桥”，既要体现传统工艺，又要融入现代设计。我 和小组同学一开始依赖电子工具，‘画图纸、算承重，可制作时却频频出错一一木 板拼接缝隙过大，桥身承重不足。正当大家沮丧时，爷爷闻讯赶来，从工具箱里 掏出那把鲁班尺：“试试用它量量，老祖宗的东西，藏着分寸的智慧。” ④爷爷手把手教我：“鲁班尺的刻度不只是长度，‘财、病、离、义、官、 劫、害、本’八个字，藏着‘适中、合规的道理。做木工讲究‘榫卯相合’， 就像做人做事，要讲究分寸、恰到好处。”他握着我的手，用鲁班尺量木板、定 榫眼，指尖划过尺身的“仁义礼智信”，眼神格外郑重。我忽然发现，爷爷布满 老茧的手，和鲁班尺的木纹一样，都刻着岁月的沉淀与坚守。 ⑤我们结合鲁班尺的“分寸之道”，优化了桥身结构，用电子工具计算精准 数据，用传统工艺打磨拼接。最终，我们的“榫卵+现代力学”木桥获得了一等奖。 领奖时，我紧紧攥着那把鲁班尺，忽然明白：爷爷要传的不是尺子，而是藏在其 六年级语文第5页共6页 中的工匠精神一一精益求精、坚守本心，更是文化传承的智慧一一让传统与现代 相融，让老手艺在新时代焕发新生。 ⑥如今，这把鲁班尺摆在我的书桌前。每当我做数学题粗心大意，或是做手 工急于求成时，看到尺身上的“仁义礼智信”，就会想起爷爷的话：“做事先做 人，分寸要拿捏，坚守要到位。”这把跨越三代的“传家宝”，不仅是一把测量 工具，更是一盏照亮我成长的灯，让我懂得：强国之路，既要科技的飞速发展， 也要文化的根脉传承；少年担当，既要拥抱未来，也要铭记传统。 21.请根据文章内容，补充完整情节脉络。 爷爷赠予鲁班尺(“我”兴趣寥寥)→ 爷爷传授鲁班尺的 智慧→ 22.第④自然段中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 23.下列对文章内容理解不正确的一项是（) A.文章以“鲁班尺”为线索，串联起传统与现代的碰撞与融合。 B.爷爷的“工匠精神”体现在对工艺的精益求精和对本心的坚守。 C.“我”对鲁班尺的情感变化是：排斥→好奇→理解→珍视。 D.文章结尾强调，传承传统就不能拥抱现代科技，要坚守老手艺。 24.结合全文，说说题目“爷爷的‘传家宝’”有哪些含义？ 第三部分：表达与交流 八、习作我在行。 25.题目：留在记忆深处的 习作要求： 生活中总有一些瞬间令人难忘：一次精彩纷呈的集体活动，一位给予你温暖 陪伴的人，一场倾注心血的展示…那些让你心生幸福、快乐、骄傲与感动的片 段，都已沉淀在记忆深处。请将题目补充完整，选择一位人物、一件往事、一样 事物或一次活动进行写作。注意叙事条理清晰，重点内容具体生动，文中不得出 现真实的校名与人名。 六年级语文第6页共6页 六年级语文期末质量监测答题卡 同学们，最近一段时间的 条形码粘贴处 学习，你一定收获了很多知识 和快乐！一起来展示一下自己 的学习成果吧！ 请在各题题目的答题区域内作答，超出黑色题框限定区域答案无效 1.卷面 学校 2. 密 ① ② ③ ④ .: 班级 ⑤ ⑦ 封 封 考号 3.AB⑧CD4.ABCD 5.A®g回6.因®回回7.A⑧gD 线 线 姓名 8. 9 10. 请在各题题目的答题区域内作答，超出黑色题框限定区域答案无效 六年级语文答题卡第1页共4页 请在各题题目的答题区域内作答，超出黑色题框限定区域答案无效 11. 12. 13.① ② ③ 14. 15.A回g回 16.A⑧回回 17. 18. 19.A®CD 20. 21.① ② ③ 22. 23.A回g回 24. 请在各题题目的答题区域内作答，超出黑色题框限定区域答案无效 六年级语文答题卡第2页共4页 请在各题题目的答题区域内作答，超出黑色题框限定区域答業无效 25.习作。 请在各题题目的答题区域内作答，超出黑色题框限定区域答案无效 六年级语文答题卡第3页共4页 请在各题题目的答题区域内作答，超出黑色题框限定区域答案无效 500 600 请在各题题目的答题区域内作答，超出黑色题框限定区域答案无效 六年级语文答题卡第4页共4页六年级语文期末质量监测答题卡 答案仅供参考 同学们，最近一段时间的 条形码粘贴处 学习，你一定收获了很多知识 和快乐！一起来展示一下自己 的学习成果吧！ 请在各题题目的答题区域内作答，超出黑色题框限定区域答案无效 1.卷面(3分) 评分标准：1.出现涂改液或改正带，每一处扣1分，扣完为止： 2,出现随意性强的划痕， 每处和1分 扣完为止； 3.员面不整洁扣1分，整体书写潦章扣全分。 (10分，四字词语每个2分，错2个字扣全分，两字词语每个1分，错一个字扣1分。) v ① 清幽 ② 热血沸腾 ③ 嘱 玻璃 紧张 汹涌澎湃 w 势不可当 3.■回g回4.A回■回5.■回回回6.■回回回7.A回回口 8. 3分答案不唯一，只用一个词未达到核心要求，扣全分。最后没有句号扣0.5分， 错别字1个扣0.5分，不叠加，最多扣1分。 9. 3分说“老屋旧了”得1分，写1个具体旧处（如墙掉皮）得2分，加轻微氛围（如墙 掉皮、看着老)得3分。答案不唯一，根据表达的完整性酌情给分 10.(5分)每空1分 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 野旷天低树 江清月近人 一水护田将绿绕 (本大题错1个字扣0.5分。) 请在各题题目的答题区域内作答，超出黑色题框限定区域答案无效 六年级语文答题卡第1页共4页 请在各题题目的答题区域内作答，超出黑色题框限定区域答案无效 11.(4分)每空1分伯牙破琴绝弦 终身不复鼓琴 红军不怕远征难 同到牵牛织女家 (本大题错1个字扣0.5分。) 12.(2分)每空1分惟有民魂是值得宝贵的 惟有他发扬起来 13. (3分)每空1分示例：①知识渊博热爱科学②忠厚老实善良内向③慈祥善良果敢坚强 14.3分答案不唯一，观点1分理由2分。（最后没有句号扣0.5分，错别字1个扣0.5 分，不叠加，最多扣1分。) 15.(4分)每空2分A回回口 16.■回gD 17.2分示例：因为制作的六种材料各有最佳采集时节，只有在合适的季节取材，才能保证材料质地 优良，做出的弓才会射程远、威力强且耐用。（意思相同即可） 18.2分示例：浪费粮食问题很严重 号召大家响应“光盘行动”或节约粮食 19.2分C 20.3分示例：爱惜粮食、厉行节约是中华民族的传统美德，如用多余的粮食去拯救饥饿的人 群，那才是最好的面子。（等案不唯一，意思相同即可。错别字和标点的要求同第14题。） 21. (3分)每空1分①我”用电子工具做木桥屡屡出错②“我”结合传统与现代完成木桥 并获奖③“我”读懂鲁班尺的意义。 22.3分运用了动作描写和神态描写(1分)，生动展现了爷爷传授鲁班尺时的认真态度，体现出他对传 工艺与为人准则的敬畏与坚守，也暗示了鲁班尺承载的文化与精神价值。(2分，意思相同即可。) 23.2分AB回■ 24.3分表面指指那把老桃木制作的鲁班尺，是爷爷的父亲留下、传给爷爷再传给“我”的工具。深层 义：它代表着精益求精、坚守本心的做事态度。它教会“我”做事先做人，要拿捏分寸、坚守本心。它连 接着传统与现代。让“我”明白强国之路既要拥抱科技，也要铭记传统。（意思相同即可。错别字和材 点的要求同第14题。) 请在各题题目的答题区域内作答，超出黑色题框限定区域答案无效 六年级语文答题卡第2页共4页 请在各题题目的答题区域内作答，超出黑色题框限定区域答案无效 25.习作。 (30分1.错别字出现3个以上酌情扣分。 2.给分达29分和给分在20分以下的须经阅卷组长审阅。 3.具体评分标准见下表。 类别 中心 内容 语言 项目 内容具体，能紧紧围 语句通顺， 一类卷 思想健康，紧扣题意 表达清楚 绕写作要求把意思 (28-30分) 有中心 表达清楚，能进行生 错别字少，标点正确 【有一定文采】 动而细致的描述 内容比较具体，能围 思想健康 语句通顺，病句较少， 二类卷 绕写作要求把意思 切合题意 表达较为清楚，错别 (25-27分) 有中心 表达得较清楚，描述 较生动。 字较少，标点较正确 内容欠具体，中心基 语句基本通顺，表达 三类卷 思想尚健康 本明确，缺乏生动的 基本清楚，但有病句， (22-24分) 基本符合题意 描写 标点基本正确 内容比较简单，中心 语句不通顺，表达不 四类卷 基本符合题意 不明确，文章的意思 清楚，病句、错别字 (20-21分) 表达不清楚。 较多，标点不正确 内容很简单，没有中 五类卷 语句极不通顺，病句、 不符合题意 心，记流水帐，重复 (20分以下) 错别字多，标点乱用 啰嗦，不知所云 请在各题题目的答题区域内作答，超出黑色题框限定区域答案无效 六年级语文答题卡第3页共4页 请在各题题目的答题区域内作答，超出黑色题框限定区域答案无效 500 600 请在各题题目的答题区域内作答，超出黑色题框限定区域答案无效 六年级语文答题卡第4页共4页