3.2 摩擦力 课件-2025-2026学年高一上学期物理人教版必修第一册

该高中物理课件聚焦滑动摩擦力与静摩擦力，系统讲解其产生条件、方向及大小。课堂导入通过《拉不开的两本书页交叉的电话簿》等视频和安检传送带等生活情景引发思考，结合“抽书本”实验与交流讨论，构建从现象到概念再到规律的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与物理观念，通过控制变量法实验探究滑动摩擦力大小，用“假设法”分析静摩擦力方向，结合小马驹打滑、磁悬浮列车等视频及生活实例，培养科学思维。课堂小结系统梳理知识，课外拓展联系实际应用，助力学生理解摩擦力本质，也为教师提供丰富教学资源，提升教学效果。

c 第 2 节 摩擦力 第三章 相互作用——力 视频《拉不开的两本书页交叉的电话簿》 c 导入新课 两本书页交叉的电话簿，可以吊起一辆小汽车 思考：是什么力让书本没有散掉？ c 导入新课 车站中的安检传送带 包裹和传送带之间有没有相对位移？ 是什么力使得包裹能够跟随传送带 通过安检门？ c 导入新课 交流讨论 （一）产生及方向 做一做： A表示笔袋，B表示书本， 用力快速抽出书本。 （1）A相对于地面怎样移动？相对于B怎样移动？如何确定？ 提示：为了确定A的移动方向，可以在B和桌子上与A重合的位置分别做一个标记，观察抽出B后A与原来位置的变化。 c 一、滑动摩擦力 （2）A所受的力方向如何？ 与相对于地面的运动方向有什么关系？ 与相对于B的运动方向有什么关系？ 交流讨论 提示：一个物体由静止开始运动，需要力的作用。A相对于地面的运动方向就是它的受力方向。 （一）产生及方向 c 一、滑动摩擦力 梳理深化 两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。 1．滑动摩擦力的定义： 2．滑动摩擦力的产生条件： （一）产生及方向 ① _________________ ； ② _________________； ③ _________________ ； ④ _________________。 直接接触 接触面粗糙 接触面上有弹力 有相对滑动 c 一、滑动摩擦力 梳理深化 沿着接触面，跟物体相对运动的方向相反。 （一）产生及方向 3．滑动摩擦力的方向： 滑动摩擦力产生在相对滑动的两物体间，静止的物体_______受到滑动摩擦力； 滑动摩擦力与相对运动的方向相反，与运动的方向 ___________。 也可以 不一定相反 c 一、滑动摩擦力 例1．以下情景中，关于摩擦力的说法正确的是（　　） A．只要两物体接触并且有相对滑动，两物体间就一定 　 存在滑动摩擦力 B．沿墙自由下落的黑板擦受到墙面给它的滑动摩擦力沿墙向上 C．擦黑板时，黑板也受到滑动摩擦力，所以静止的物体也可能 　 受到滑动摩擦力 D．摩擦力的方向与物体运动方向相反，所以摩擦力是阻力 巩固提升 C （一）产生及方向 c 一、滑动摩擦力 练习1．关于下列情景中的弹力和摩擦力，下列说法正确的是（　　） A．刚放到安检传送带上的行李向前滑动，说明 　 滑动摩擦力可以成为物体运动的动力 B．摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 C．有弹力才能有摩擦力，所以弹力和摩擦力总是同时出现 D．两物体间有弹力时一定有摩擦力 （一）产生及方向 A c 一、滑动摩擦力 （二）大小 交流讨论 小马驹在地面上走得稳健， 在冰面上为什么打滑？ 给小马驹钉上掌钉后为什 么又不打滑了？ 视频《小马驹在冰上打滑》 c 一、滑动摩擦力 （二）大小 搓手取暖时，双手轻轻挤压和使劲挤压时，结果有什么不同？ 交流讨论 c 一、滑动摩擦力 实验探究 提出问题：滑动摩擦力的大小应该与什么因素有关？ （二）大小 猜想假设： 接触面的粗糙程度、跟物体间的压力（正压力）、 跟物体接触面积的大小…… 实验方法： 控制变量法 c 一、滑动摩擦力 实验探究 （二）大小 在桌面上用弹簧测力计拉物块使其匀速运动，记录 弹簧测力计拉力大小。 在物块上放上钩码后用弹簧测力计拉物块使其匀速 运动，记录弹簧测力计拉力大小。 在桌面上铺上毛巾，使之更加粗糙，用弹簧测力计 拉物块使其匀速运动，记录弹簧测力计拉力大小。 分组进行实验，收集实验数据，分析总结实验结论。 设计实验： c 一、滑动摩擦力 梳理深化 （二）大小 1．滑动摩擦力的大小： 与正压力成___比，其比例系数由接触面决定，称之为 动摩擦因数（μ），即 Ff＝_______。 2．决定动摩擦因数（μ）的因素： 接触的两个物体的材料、接触面的粗糙程度。 3．动摩擦因数（μ）的单位：_____________。 没有单位 μF压 正 c 一、滑动摩擦力 巩固提升 （二）大小 例2．在水平面上向右运动的行李箱，受重力为200 N，行李箱和水平面之间的动摩擦因数为0.1。在运动过程中，物体还受到一个水平向右、大小为220 N的拉力作用。 求物体受到的摩擦力。 解：由题意知正压力F压=G=200 N， 代入摩擦力公式Ff=μF压可得：Ff=0.1×200 N=20 N， 摩擦力方向与相对运动方向相反，向左。 c 一、滑动摩擦力 练习2．木箱放在水平地面上，在F＝8 N的水平推力作用下向右做 匀速直线运动，速度为1 m/s，则下列说法正确的是（　　） A．以1 m/s的速度做匀速直线运动时，木块受到的摩擦力为8 N B．当木块以2 m/s的速度做匀速直线运动时，木块受 　 到的摩擦力小于8 N C．当水平拉力F＝20 N时，木块受到的摩擦力为20 N D．将水平推力F撤去，木块速度越来越小，是因为木 　 块受到的摩擦力越来越大 （二）大小 A c 一、滑动摩擦力 （一）产生及方向 交流讨论 判断下列说法的正误： 箱子没动所以箱子没有受到摩擦力； 箱子虽然没动但是人用力了，所以箱子受到地面摩擦力。 用力推箱子， 但没有推动 c 二、静摩擦力 （一）产生及方向 当乘客乘坐电动扶梯上楼时，人和电梯之 间的摩擦力是静摩擦力吗？ 交流讨论 说法一：因为人是运动的，所以人和电 梯之间的摩擦不是静摩擦； 说法二：虽然人是运动的，但人和电梯 之间相对静止，所以人受到的是静摩擦。 c 二、静摩擦力 梳理深化 （一）产生及方向 1．静摩擦力的定义： 两个相互接触的物体，当一个物体相对另一个物体有 相对运动趋势时，产生的摩擦力叫静摩擦力。 2．静摩擦力的产生条件： ① _________________ ； ② ______________________； ③ _________________ ； ④ _________________。 相互接触 接触面粗糙 接触面上有弹力（挤压） 有相对运动趋势 c 二、静摩擦力 （一）产生及方向 与接触面相切，与相对运动趋势方向相反。 静摩擦力产生在相对_____的两物体间，运动的物体 _______受到静摩擦力； 静摩擦力与相对运动趋势的方向相___，与运动的方 向____________。 静止 也可以 不一定相反 反 梳理深化 3．静摩擦力的方向： c 二、静摩擦力 巩固提升 A （一）产生及方向 例3．关于下列情景中说法正确的是（　　） A．手拿插在米杯里的筷子可以提起米杯，筷子受到 　 米粒向下的静摩擦力 B．手里提着的书有向下运动的趋势，受到向上的静 　 摩擦力，手不动，手不受静摩擦力 C．箱子没有被推动，箱子不受摩擦力 D．静止在斜面上的木块受到的静摩擦力竖直向上 c 二、静摩擦力 AB （一）产生及方向 练习3．（多选）关于日常生活和生产中摩擦力的 应用，下列说法正确的是（　 　） A．传送带靠摩擦力把货物运送到高处 B．汽车的轮胎有很多花纹，是为了增大摩擦 C．消防队员双手握住绳子匀速攀上时所受摩擦力方向 　 是向下的，匀速滑下时所受摩擦力方向是向上的 D．海豚的身体呈流线型，会增大水对海豚的阻力 c 二、静摩擦力 交流讨论 （二）大小 逐渐增大推沙发的力，沙发始终静止， 在此过程中，沙发受到的静摩擦力怎 样改变？ 逐渐增大握杯子的力，杯子始终静止，在此过 程中，杯子受到的静摩擦力怎样改变？ 变大 不变 c 二、静摩擦力 实验探究 （二）大小 提出问题：静摩擦力的大小与什么因素有关？ 猜想假设： 接触面的粗糙程度、物体间的压力（正压力）、其他力的大小…… c 二、静摩擦力 实验探究 （二）大小 在桌面上用弹簧测力计拉物块，逐渐增大拉力，物块始终静止，记录弹簧测力计拉力大小； 拉力继续增大到一定数值时，物块开始移动，记录此时弹簧测力计拉力大小。 分组进行实验，收集实验数据，分析总结实验结论。 设计实验： c 二、静摩擦力 静摩擦力随_____的变化而变化，但是有一个限度。 可用_________来确定其大小。 （二）大小 静摩擦力的范围：________________。 最大静摩擦力（Fmax）： 在数值上等于____________________________。 二力平衡 外力 物体刚刚开始运动时的拉力 0＜F ≤ Fmax 梳理深化 c 二、静摩擦力 梳理深化 （二）大小 Fmax的大小与物体的所受______________有关，与物体 的接触面的__________有关。 假设法判断静摩擦力： 假设无 静摩擦力 运动 状态 变化 不变 有静摩擦力 无静摩擦力 压力（正压力） 粗糙程度 c 二、静摩擦力 巩固提升 （二）大小 例4．某物体的重力为200 N，放置在水平地面上，它与地面间的动摩擦因数是0.38，它与地面间的最大静摩擦力是80 N。 （1）用50 N的水平方向的力推物体，地面对物体的摩擦力是_____N。 （2）至少要用多大的水平力，才能把物体推动_____N。 （3）物体运动起来以后，若使其保持匀速直线运动，应在水平方向加_____N的推力。 50 80 76 c 二、静摩擦力 （二）大小 例4．某物体的重力为200 N，放置在水平地面上，它与地面间的动摩擦因数是0.38，它与地面间的最大静摩擦力是80 N。 （4）物体在运动过程中，若把水平推力增大到80 N，地面对物体的摩擦力为_____N。 （5）此后，若把推力减少到50 N，直到静止前，地面对物体的摩擦力为_____N。 （6）撤去外力，直到静止前地面对物体的摩擦力为_____N。 巩固提升 76 76 76 c 二、静摩擦力 练习4．如图所示，用力F 把篮球压在竖直墙上不动，那么， 当F 增大时，关于篮球对墙的压力N，篮球受墙的摩擦力Ff， 下列判断正确的是（　　） A．N 增大，Ff 不变 B．N 增大，Ff 增大 C．N 变小，Ff 不变 D．N 不变，Ff 不变 （二）大小 A c 二、静摩擦力 c 课堂小结 摩擦力 滑动摩擦力 产生条件：① 直接接触；② 接触面上有弹力； 　　　　　 ③ 接触面粗糙；④ 有相对滑动。 方向：沿着接触面，跟物体相对运动的方向相反 大小：Ff=μF压 静摩擦力 产生条件：① 两物体相互接触且有弹力（有挤压）； 　　　　　 ② 接触面粗糙；③ 有相对运动趋势； 方向：与接触面相切，与相对运动趋势方向相反 静摩擦力的范围：0＜F≤Fmax 摩擦无所不在但有些场合是有益的，而在有些场合却是无益的，如何才能增加或减少摩擦？ c 课外拓展 汽车要用橡胶的轮胎、刹车皮，利用橡胶增大摩擦； 汽车在路上打滑时，可在轮子下面放些石子、沙或稻草之类的东西， 增加摩擦； 缝纫机的大轮通过皮带带动小轮转动，皮带上放些松香粉增加摩擦…… 小提琴弓弦擦松香 登山鞋 汽车防滑链 c 课外拓展 自行车轮轴、飞轮、脚墩子以及车把上都安装了滚动轴承以减小摩擦； 自行车转动部位加注润滑油以减小摩擦； 给生锈的锁孔注润滑油，锁就会好用了； 在大货箱下面安装轮子或放几根圆木棒，用滚动方式可以减小摩擦…… 滚动轴承 润滑油 滚动 c 课外拓展 视频《磁悬浮列车》 c 课外拓展 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 $