山东临沂市临沭县2025-2026学年度上学期学业水平评价七年级生物试题（A）

2025~2026学年度上学期学业水平评价 七年级生物试题(A) 2026.01 (考试时间：60分钟 满分：100分) 吹 注意事项： 1.本试卷分第|卷（选择题）和第川卷（非选择题）两部分。第|卷选择题，50分；第川 卷非选择题，50分：共100分。 2.第丨卷每题选出答案后，用2B铅笔涂在答题卡中；第‖卷的答案写在答题纸上。 3.考试结束后，只上交答题卡和答题纸。 吹 第1卷（共50分） 最 第1卷为选择题，共25道题，每题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一项 是最符合题目要求的。 如 阅读资料，回答下列小题： 中国古人很早就在典籍与生活中留下了丰富的自然观察与生命智慧。临沭县某校生物探究小 酃 组开展“探秘东方自然志”项目，他们从经典古籍读到优美诗词，尝试用现代生物学的视角，重 长 新发现其中的科学方法、生命现象与生物规律。现在，请你加入他们，一起完成下面的探究任务： 1.科学研究方法包括：①观察法、②实验法、③调查法④文献法等。明代医药学家李时珍在修 区 订《本草纲目》时，查阅历代《本草》典籍获取资料，走访药农与樵夫了解药物使用经验， 实地考察药物生长环境，并亲自品尝草药验证药性。在这一过程中用到的科学研究方法有 邪 A.① B.②③ 南 C.②③④ 0 D.①②③④ 粗 查阅历代《本草》典籍走访药衣、樵夫 实地考察、亲尝百草 毁 2.诗句“飞蛾性趋炎，见火不见我，愤然自投掷”中体现的生物基本特征是 A.生长发育 B.新陈代谢 C.繁殖后代 D.对外界刺激作出反应 金秋十月，生物学探究小组的同学们来到蒙山进行考察。连绵的黄栌叶片褪去绿衣，染上绚 烂的红色，形成了“霜叶红于二月花”的壮丽景观。生物老师说：这种神奇的变色现象背后，是 带 植物细胞内发生了变化。为了探究其中的奥秘，小组决定从宏观现象走向微观世界。以下是他们 在探究过程中遇到的几个问题，请你和他们一起解决： 3.实验台上有一台光学显微镜，镜盒里的5个镜头（如图，①、②、③一端有螺纹，④、⑤一 端无螺纹)。若要在视野内看到放大倍数最大的物像，应选用的镜头组合是 25X 5x 幕 ① ② ③ ④ ⑤ A.①⑤ B.②③ C.②④ D.③⑤ 七年级生物试题(A)第1页（共8页） 4.在正式观察黄栌叶片前，小明通过制作并观察人的口腔上皮细胞练习使用显微镜。如图是他 在显微镜下看到的几个视野，以下分析不正确的是 较暗 超 ② ③ ④ ⑤ A.按照正确的操作顺序，该同学先后看到的视野依次是③④②①⑤ B.若视野中有一污点，转动目镜时，污点未动，则说明污点一定在物镜上 C.在观察过程中，如果看到视野③则证明对光成功了 D.要使视野①的亮度增加，使用显微镜大光圈和凹面镜 5.通过查阅资料，同学们得知，红叶现象是由于随着气温降低，黄栌叶肉细胞中的叶绿素被分 解，花青素大量合成并累积。这些决定颜色的花青素位于黄栌叶肉细胞的 A.细胞壁 B.细胞膜 C.液泡 D.细胞核 6.为了向全校同学展示黄栌叶肉细胞的结构，兴趣小组的同学决定用卡纸、彩泥制作黄栌叶片 的细胞模型。下列设计符合科学性的是 A.用红色彩泥模拟线粒体（分解有机物，释放能量） B.用透明薄膜模拟细胞壁（保护支持） C.用蓝色凝胶模拟细胞质（流动运输） D.用黑色颗粒模拟叶绿体（光合作用） 在观察了黄炉叶肉细胞后，小组进一步学习了细胞是如何组成生物体的，并尝试将这些 知识应用于理解植物与动物的生命系统。 7.小组回顾了“细胞学说”的创立，它将纷繁复杂的生命现象统一于“细胞”这一基本结构与 功能单位之上。下列对细胞的认识中，不正确的是 A.细胞分裂过程中染色体的变化最明显 B.动物细胞分裂过程的先后顺序依次是细胞膜→细胞质→细胞核 C.线粒体和叶绿体是植物细胞中的能量转换器 D.细胞膜能控制物质的进出，使细胞拥有一个相对稳定的内部环境 8.小组在学习细胞分裂和分化的知识时，了解到了“PS细胞”。PS细胞是由体细胞诱导形成 的类似胚胎干细胞的一种细胞，医学上利用其可产生多种体细胞的特点来治疗疾病（如图）。 下列说法错误的是 A.图示说明PS细胞具有分裂和分化的能力 攀馨肠上皮细胞 B.过程①表示细胞的生长，细胞不能无限长大●需 一神经元 C.过程②产生的新细胞，染色体数目不变 器肝细胞 D.经过程③，细胞遗传物质发生变化 9.同学们在食用砂糖桔时，联想到所学知识：剥掉的橘皮和吐出的橘籽分别属于结构层次中的 A,组织、组织B.组织、器官 C.器官、组织 D.系统、器官 10.在探究动物体的结构层次时，有同学提出：皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时会 感觉到疼，有时会流血，这说明皮肤中包含的组织有 ①保护组织 ②上皮组织 ③神经组织 ④肌肉组织 ⑤结缔组织 A.②③⑤ B.①②④ C.①③⑤ D.②③④ 七年级生物试题(A) 第2页（共8页) 11.在观察单细胞生物时，小组用草履虫培养液添加少许菠菜汁，吸取表层培养液制成临时装片， 显微镜下观察发现草履虫体内某结构呈绿色，该结构最可能是 A.食物泡 B.伸缩泡 C.液泡 D.细胞核 在探究宏观生命现象时，项目小组决定制作一个微型生态盆景，观察不同植物的形态结构与 生存环境，进一步理解植物的多样性与适应性。 12.小组在盆景中种植了苔藓植物和蕨类植物。为使盆景中植物长时间保持活力，下列摆放环境 中最佳的是 A.寒冷、干燥 B.温暖、干燥 C.寒冷、阴湿 D.温暖、阴湿 13.盆景中有矮小的苔藓植物和较高的蕨类植物。小组总结出与苔藓植物相比，蕨类植 物的特点是 A.有输导组织 B.比苔藓植物低等 C.没有真正的根 D.叶只有一层细胞 ① 蕨类植物 苔藓植物 第12、13题图 第14题图 14.为进一步探究不同植物的繁殖方式，小组成员观察菜豆与玉米种子结构，相关叙述正确的是 A.玉米种子的⑥胚乳菜豆种子没有 B.两类种子的营养物质都储存在④中 C.玉米种子纵切面滴加碘液后③变蓝 D.新植物体的幼体都由①②③④⑤发育而成 15.中国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。下列植物不属于裸子植物的是 A.苏铁 B.卷柏 C.红豆杉 D.银杏 16.为理解藻类和不同植物类群在进化中的适应特点，小组查阅资料并进行讨论。下列关于藻类 和植物类群的叙述，正确的是 A.新月藻和水绵都是只由一个细胞就能完成全部的生命活动 B.蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，所以适应了干旱的环境 C.银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫“白果” D.种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因 在了解了植物多样性后，项目小组将目光投向了动物世界。他们从校园周边的池塘、草地到 博物馆的标本，对比观察了不同类群动物的形态结构，探究它们如何适应各自的生活环境。 17.小组观察了几类无脊椎动物的标本与图片。下列关于它们的叙述，正确的是 A.环节动物身体分节，使他们的运动更灵活 B.扁形动物寄生在人或动物体内，靠获取人或动物体内的养料生存 C.线虫动物是营寄生生活的动物，对人类百害而无一利 D.刺胞动物身体辐射对称，可从各方向捕获猎物、进行防御，因而比扁形动物更高等 18.在校园池塘边观察蝌蚪与青蛙时，小组就“两栖动物”的特征展开讨论。下列叙述正确的是 七年级生物试题(A)第3页（共8页） A.既能在水中生活，又能在陆地生活的动物是两栖动物 B.生殖发育过程能够离开水 C.幼体生活在水中，用鳃呼吸 D.在生殖季节，雌蛙将受精卵产入水中 19.脊椎动物是动物界中的高等类群。下列关于脊椎动物的叙述，不正确的是 A.鱼的口与鳃盖交替张合，主要与鱼的呼吸有关 B.蛇的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，对身体起支撑作用 C.鸟的体温不恒定，可通过飞行产生热量 D.哺乳动物一般有发达的神经系统，有利于适应复杂多变的环境 在完成对动植物多样性的观察后，项目小组将探究延伸至肉眼看不见的微生物世界，并学习 科学家如何对纷繁复杂的生物进行系统分类。 20.细菌很小，大部分真菌的个体也比较小，但在培养基上，它们会迅速繁殖，形成肉眼可见的菌落。 在观察培养出的菌落时，小组对菌落的特征进行了分析和记录。下列有关叙述正确的是 A.每个菌落由大量不同种的菌体集合而成 B.一个菌落是由一个细菌或真菌细胞构成 C.菌落特征可作为鉴别细菌与真菌的依据 D.细菌菌落比真菌菌落大几倍到几十倍 21.2025年5月，科研人员首次公布了在我国空间站发现的一个新的细菌物种，并将其命名为天 宫尼尔菌（如图）。下列不属于该物种特征的是 A.形态呈杆状 B.能自己制造有机物 C.靠鞭毛运动 D.能形成芽孢 22.细菌和真菌在自然界和人类生活中扮演着复杂多样的角色。下列与之相关的说法错误的是 A.人体肠道内有多种多样的细菌，都对健康有危害性 B.日常生活中人们可以利用甲烷菌的发酵来生产沼气 C.食物的腐败主要是由细菌和真菌的大量繁殖引起的 D.人们可以通过转基因技术利用细菌来生产某些药物 23.下表中实验目的与操作步骤相符的是 选项 探究活动 操作步骤 实验目的 A 观察蚯蚓 用湿棉球擦拭体表 保持清洁 B 检测细菌分布 打开培养皿暴露在空气中 配制培养基 C 观察青霉 使用放大镜 观察细胞核 D 发酵现象 加糖 为酵母菌提供营养 24.狂犬病毒的天然宿主为蝙蝠，可通过犬、猫等家养动物传播给人类，潜伏期长，发病死亡率 极高。下列有关新冠病毒的叙述正确的是 A.能独立生活 B.繁殖时不靠自身遗传物质中的遗传信息 C.是一种噬菌体 D.狂犬病病毒可以跨物种引发狂犬病，需做好防控 25.临沭县已连续举办七届桃花文化旅游节，下表是有关“桃树”和“李树”的检索表，相关叙 述正确的是 七年级生物试题（A)第4页（共8页） 分类等级 种 属 科 目 纲 桃树 Prunus persica 李属 蔷薇科 蔷薇目 双子叶植物纲 李树 Prunus salicina Lindl 李属 A.salicina是李树的属名 B. 分类单位越小，所含的生物的共同特征越少 C.花、果实和种子是被子植物分类的重要依据D.表中所列的最基本的分类单位是纲 第川卷（共50分） 第Ⅱ卷为非选择题，每空1分，共50分。其中26题8分，27题6分，28题6分，29题8 分，30题9分，31题7分，32题6分。 26.(8分)中国科学院邹承鲁院士说：“我发现许多生命科学问题，都要到细胞中去寻找答案。” 下图中，甲表示“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的部分操作步骤；图乙表示显微镜的结 构：图丙为动物细胞结构的模式图；图丁是在显微镜下观察到的口腔上皮细胞。请据图回答 下列问题： 的 甲 乙 丙 (1)图甲中，制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序是 (填序号)； c滴加的液体是 _,目的是 ；染色后可以看到图丙细胞中的 [] 着色较深。 (2)小明在显微镜下观察口腔上皮细胞临时装片时，反光镜应选用 (填“平面镜” 或“凹面镜”)；找到口腔上皮细胞后，可调节图乙中的 使物像更清晰。 (3)图丁为观察到的物像，观察效果欠佳的原因可能是图一中 (填字母)操作不 当产生的。为避免发生此现象，在该盖玻片时，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然 后】 (填“缓缓”或“迅速”)放平。 27.(6分)水稻是我国重要的粮食作物，它的产量和品质直接关系到我国的粮食供给和安全， 是关乎国计民生大事。如图是水稻的结构层次示意图，请据图回答下列问题： ① ②③④ ⑥ B 0 (1)与人体口腔上皮细胞相比，图C特有的结构是 (填序号)。水稻的花序呈圆 锥状，这是由图C中的【】 控制。 七年级生物试题（A)第5页（共8页） (2)图B是由水稻的受精卵经过细胞的分裂和 形成的。图甲中的有机物主要通过 叶片光合作用合成，由图B中的 组织运输而来。 (3)请按照从微观到宏观的顺序对水稻的结构层次进行排序： (用 字母和箭头表示)。 (4)水稻的结构层次和人体的结构层次相比缺少了 28.(6分)为认识水中生活的微小生物，我县某校七年级生物兴趣小组的同学在苍源河开展了 如下实践活动： (1)材料与准备 小嘉同学首先为实践活动准备了如下器材：烧杯和塑料瓶、吸管和滴管、显微镜和放大 镜、酒精灯和火柴、载玻片和盖玻片和棉花纤维。 接下来，同学们去学校池塘里取一定量的水样。 (2)观察与记录 图1 图2 图3 图4 ①同学们发现水样中有绿色的丝状物体（如图1)，显微镜下观察发现，它由一列圆柱 状细胞连成，其结构简单，没有 的分化，判断它属于藻类。 ②在观察图2草履虫时，同学们将棉花纤维放在水滴上，目的是 ,便于 观察；若发现草履虫向右上方移动，需要将玻片向 移动，以防止其移出视野。 当同学们换用高倍物镜后，观察到了图3中的生物是水蚤，根据其身体分部、足和 触角均分节的特征，可判断它属于 动物。 ③同学们在显微镜下还发现了正在进行如图4所示生命活动的酵母菌，其正在进行的 繁殖方式为 (3)总结与思考 同学们将上述生物进行了分类：一是按照 将草履虫和酵母菌归为一类， 水绵和水蚤归为一类；二是按营养方式将水绵和衣藻归为一类，水蚤和酵母菌归为一类。 29.(8分)近三年，全球过半的载人深潜由中国完成，我国在载人深潜领域已领先世界。从“蛟 龙”号到万米级的“奋斗者”号，技术的快速迭代助力我们不断探索深海的奇迹生命、资源 和地貌。结合深海探索成果与生物学知识，回答下列问题： 绿海龟 企鹅 抹香鲸 钩虾 深渊狮子鱼 (1)水下3米，三亚亚龙湾附近海域的海草床是绿海龟重要的觅食场所。绿海龟属于爬行类， 用 呼吸。它的繁殖方式为 ,确保了后代在陆地沙滩上有较高的孵化安全。 七年级生物试题(A)第6页（共8页） (2)水下565米，是帝企鹅下潜最深记录。其前肢特化为鳍状，划水动力主要来源于胸骨附 着的发达 ，身体呈 ,这些结构特征与鸟类的飞行适应同源。 (3)水下2200米，是抹香鲸的最深下潜记录。抹香鲸，体型似鱼，但用 呼吸，其 所属类群独有的繁殖特征是 ,大大提高了后代的成活率。 (4)水下5000米，钩虾是海底深渊标志性生物，与我们日常食用的虾是近亲，其体表有坚 韧的 (5)水下8178米，在马里亚纳海沟“海斗”号拍摄到深渊狮子鱼，证实了鱼类在8000以上 的存在。这种超深渊鱼类的呼吸器官和运动器官分别是 0 30.(9分)当你在大自然中畅游时，映入眼帘的生物多是植物和动物，但我们的身体内外，以 及身边的空气、土壤和水中还分布着很多微小生物，它们是细菌、真菌和病毒等。以下是几 种微生物的结构示意图，请根据图示与所学知识回答问题： 甲 乙 丙 戊 (1)图中甲与乙在细胞结构上的主要区别是甲 (2)图丁中的a是 ,图 都可通过产生a来繁殖后代。 (3)戊（大肠杆菌噬菌体）属于病毒，它的结构与其他四种生物最显著的区别是 (4)枯枝落叶可被微生物分解成 和无机盐，它们可以再被植物利用。 (5)研究人员从发霉橘子皮上的“绿毛”中分离出图乙所示的微生物，从中提取的某种物质， 可以用来防治伤口由细菌引起的发炎。其作用机理是 乙属于霉菌， 霉菌的生活受哪些因素的影响呢？某实验小组对此进行了研究，其实验过程如下表： 组别 甲 乙 丙 将烤干的面包片置于塑 将湿润的面包片置于塑 将a的面包片置于塑料 处理方法 料袋中，扎紧袋口，放 料袋中，扎紧袋口，放 袋中，扎紧袋口放在b 在温暖的环境里 在温暖环境里 环境里 三天后实验 不发霉 结果 发霉 ①若甲、乙两组实验构成一组对照，可以探究 对霉菌生活的影响。 ②若丙组中的a、b条件分别是 和低温(0℃以下)，则乙与丙实验也构成一组 对照，则丙组实验的结果是 (填“发霉”或“不发霉”)。这一实验结果 说明霉菌的生活需要适宜的温度。 31.(7分)乐乐妈妈喝牛奶后会出现腹泻、肚子不适的症状；但喝酸奶很少会出现肚子不舒服 的情况。针对这种情况，乐乐进行了综合实践活动一一酸奶的制作，以解决妈妈喝牛奶肚子 不舒服的情况。 【活动一】查阅资料 乐乐上网查阅后得知妈妈是乳糖不耐受症，是因缺乏乳糖酶（乳糖是乳汁中特有的糖， 能被乳糖酶分解为葡萄糖和半乳糖)导致的。国庆假期，乐乐在家尝试为妈妈制作酸奶： 七年级生物试题（A)第7页（共8页） 【活动二】制作酸奶 将盛放酸奶的小把1升盒装牛奶倒入容器将锅中加水烧开关火，等水8小时后，加盖放入 瓶在沸水中蒸煮中，加入两瓶老酸奶，搅冷却10分钟后，将装好的奶冰箱中冷藏保存。 40分钟。 拌均匀，分装到小瓶内。 放入蒸屉中，静置8小时。 【活动三】表达与交流 (1)在制作酸奶的过程中，发挥作用的微生物主要是 ,它的生殖方式是 生殖。 (2)盛放酸奶的小瓶在沸水中蒸煮的目的是 (3)牛奶中加入两瓶老酸奶，这一操作相当于细菌、真菌一般培养方法中的 步骤。 (4)为保证酸奶的口感，乐乐将制作好的酸奶冷藏保存。冷藏10天后，酸奶出现盖鼓起现 象，并伴有酒味，那么引起盖鼓现象的气体可能是 圜 (5)在妈妈享用乐乐制作的酸奶的时候，为丰富口感，你还有哪些更贴心的建议 纯 (6)同学们，你认为乐乐的哪一步骤有待改进？并写出改进意见且说明理由： (可 以从器具的选择、温度的保持等方面分析)。 瞰 32. (6分)东方白鹊、中华秋沙鸭、黄喉貂、狗獾是临沂地区重点保护动物。临沭县生物兴趣 小组的同学通过查阅资料后，将这些保护动物进行了分类（如图）。请回答下列问题： 长 门 脊推动物亚门 纲 鸟纲 哺乳纲 目 鹤形目 雁形组 食肉目 科 鹤形科 鸭科 鼬科 属 鹳属 秋沙鸭麗 貂属箍属 ② 种 东方白葛 中华秋沙鸭 黄喉貂狗獾 图乙 图甲 (1)图甲中最小的分类单位是 分类单位越小，包含的生物种类越 (填“少” 或“多”)。 (2)图甲中与狗獾亲缘关系最近的动物是 ，你判断的依据是： (3)东方白鹳和中华秋沙鸭为国家一级保护动物，它们的呼吸方式是 这样 的呼吸方式为鸟类的飞行提供了持续且高效的氧气供应。 (4)黄喉貂是典型的食肉性动物，性情凶猛，请你判断图乙中 (填序号)符合黄 喉貂的牙齿特征。 七年级生物试题(A)第8页（共8页）