陕西彬州市公刘中学2025-2026学年度第一学期期末质量调研八年级语文试卷

绝密 启用前 试卷类型:C(部编版)县市区 学 校 姓 名 班 级 试 场 考 号 2025~2026学年度第一学期期末质量调研 八年级语文 注意事项: 1.本试卷共8页,时间120分钟,满分120分; 2.如有答题纸,请在答题纸上作答;如无答题纸,请直接在试卷上作答; 3.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 题号 — 二 三 等级 一、语言运用 参加实践活动(共7小题,计24分) 得 分 评卷人 【读万卷书,行万里路】 阅读语段,请解决其中的语言文字问题。 站在黄河壶口边,瀑布如狂龙咆哮而出,那道劲的水势似要冲破苍穹,其磅礴之感由衷而发地震撼众人心灵,令人难以遏制对这壮阔景象的惊叹。水珠飞溅,阳光下仿若碎玉,俯仰生资,共绘动人心魄之景。远处,奔腾的河水滔滔而来势不可挡,不禁感叹大自然的巧夺天工。孩子们在河边嬉戏,欢笑声里满是纯真快乐,幸福笑窝绽于脸颊,构成一幅和谐美丽的画卷。 1.请确认语段中加点字的读音。(2分) (1)遒劲 (A. j ng B. j n) (2)遏制 (A. B. y ) 2.阅读语段发现其中有错别字,请改正。(2分) (1)俯仰生资 (2)势不可挡 【游山玩水,品诗词佳句】 3.请你根据提示内容,将下面文段补充完整。(11分) 秦岭之中山水如画,风光旖旎。这里(1)“ , (陶弘景《答谢中书书》),山水交相辉映,尽显自然之美。初春,秦岭的山巅还是白雪皑皑,山下却已是(2)“ , (白居易《钱塘湖春行》),浅草初萌,繁花点点;如果你在日暮之时远眺秦岭,还能看到“(3) , ”(陶渊明《饮酒 其五》)的悠然景致;来到这里,你绝对不会产生(4)“ ,似曾相识燕归来”(晏殊《浣溪沙》)的惋惜惆怅之感,而是会被这里极强的生命力所感染;曲江湖畔翠绿的荷花丛中,嫣红的荷花,给人以凉爽幽静、清香扑鼻的感觉,诗人杨万里称赞其是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。而词人李清照却在《如梦令 常记溪亭日暮》中嗟叹:“兴尽晚回舟,(5) ” 陕西省咸阳市彬州市公刘中学八年级上学期期末 语文试题答案 一、语言运用·参加实践活动（24分） 1.（1）A （2）A 2.（1）“资”改为“姿” （2）“势”改为“势”（或“势不可挡”正确，若题干中为“势不可挡”则无需修改，结合原文应为“势不可挡”，规范写法为“势不可挡”） 3.（1）山川之美，古来共谈 （2）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 （3）采菊东篱下，悠然见南山 （4）无可奈何花落去 （5）误入藕花深处 4.修改意见：将“创新与传承”改为“传承与创新”（语序不当，应先传承再创新） 5.既……又……（或不仅……还……） 6.主干：中国贡献精彩 7.（示例）人物：《红星照耀中国》中的彭德怀 事迹：彭德怀出身贫寒，却始终坚守反抗压迫、追求民族解放的信仰，他带领红军战士爬雪山、过草地，在极端艰苦的条件下坚持革命斗争，多次粉碎敌人的围剿。 启示：在学习中，我常常遇到难题就想放弃，彭德怀在困境中坚守信仰、永不言弃的精神激励着我。面对学习压力，我会以他为榜样，坚定目标，主动克服困难，在集体学习中也会主动协作，和同学一起进步。 二、综合阅读·提升思维品质（46分） （一）现代文阅读（30分） 8.判断：能体现“11个半圆形石拱组成”“柱头上有雕刻的狮子”的素描即为卢沟桥；理由：材料一明确说明卢沟桥由11个半圆形石拱组成，是联拱石桥，且桥面两旁石栏石柱的柱头上雕刻着不同姿态的狮子。 9.坚固；精美；创新 10.C （二）散文阅读（21分） 11.外婆摘香橼果；外婆腌渍香橼片（或外婆晒香橼干、外婆寄香橼干） 12.（1）“一网兜”“指甲都裂了”等词语，生动写出外婆为给孩子寄蟹粉油购买螃蟹之多、剥蟹之艰辛，体现了外婆对孩子深深的疼爱。 （2）运用动作描写，“洗净”“切成薄片”“晾干”“码好”“密封”“平摊”“晒”等一系列动词，详细描写了外婆腌渍、晾晒香橼片的过程，表现了外婆的勤劳、细心和对孩子的关爱。 13.作用：香橼树是文章的线索，贯穿全文；香橼树是外婆的象征，寄托了外婆对孩子的思念与关爱；香橼树承载着“我”对外婆的怀念之情；香橼树见证了外婆的坚韧与乐观，深化了文章主题。 14.放在第四单元；理由：第四单元的篇目多为写景抒情、托物言志类散文（如《背影》体现亲情，《昆明的雨》借景物抒发情感），《外婆的香橼树》通过香橼树寄托对外婆的怀念之情，兼具叙事、抒情与托物言志的特点，与第四单元的主题和文体风格一致。 （三）文言文阅读（12分） 15.（1）抵御、抵抗 （2）交替、轮流 （3）等待、等候 （4）开拓、拓展 16.C 17.译文：选拔将领不看才能，只按官职高低来决定出兵的先后顺序，这是招致失败的做法。 18.依据：范仲淹主动请缨前往延州抵御元昊，体现了“威武不能屈”的担当；他改革兵制，根据敌情合理部署兵力，不按官职高低出兵，体现了做事有谋略、以国家为重的品质；他建议春天再深入敌境，修城招抚流亡百姓，善待诸羌，体现了仁爱百姓、顾全大局的胸襟，符合“大丈夫”的标准。 （四）诗歌阅读（4分） 19.悲壮惨烈；誓死报国（或忠诚报国） 20.画面：敌军如黑云般压向城池，城池仿佛即将被摧毁；在阳光的照耀下，守城将士的铠甲闪烁着金色的光芒，耀眼夺目，展现出顽强抵抗的气势。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21.（示例） 美好不止于此 校园的角落藏着不为人知的美好。一次值日，我偶然发现教学楼后墙根下，几株野草在石缝中冒出嫩芽，嫩绿的叶片顶着露珠，在阳光下闪着微光。它们没有花坛里的玫瑰娇艳，却在贫瘠的土地上顽强生长，这是生命的美好。 本以为美好仅此而已，直到那次运动会。我参加800米赛跑，跑到一半便体力不支，脚步沉重。就在我想要放弃时，耳边传来同学们的呐喊助威声，跑在前面的同学放慢脚步，回头对我喊：“加油，我们一起冲！”那一刻，陌生的善意像暖流涌遍全身。最终，我们并肩冲过终点线，名次并不理想，但彼此脸上的笑容格外灿烂。原来，美好不止于独自绽放的坚强，还有并肩前行的温暖。 生活中的美好从未缺席。课堂上老师耐心的讲解，食堂阿姨多给的一勺菜，雨夜中陌生人递来的一把伞……这些细碎的瞬间，串联起生活的温柔。美好不止于此，它藏在每一次坚持里，每一份善意中，等待我们用心发掘，细细品味。 学科网（北京）股份有限公司 $