河南安阳市2025-2026学年第一学期期末测试卷五年级语文

2025一2026学年第一学期期末测试卷 二.请完成以下挑战，展示自我风采。（每题2分，共12分） 五年级语文 1。下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是（) A.吩附(1ng) 颓败(tu) 腼膜(mdn） 读万卷书(uan) 同学们，语文是滋养心灵的清泉，一学期的浸润，让我们收获满满。一 B.缴费(oo) 嗜好(sh) 灰烬(n) 默而识之(zh) 起来参与“畅游语文天地”主题活动，展示学习成果，感受语文魅力吧！ C.船桨(ing) 擅长(shan)美差(cha) 人形绰绰（chuo) 任务一：漫步积累乐园盘点学习收获修，春〔 D.筛选(shuo) 垂蔓(man)苔藓(xion) 无病而呻(shen) 一、同学们围绕“美”进行了发言，请你阅读并回答问题。(11分) 2.田田看了欧阳询的书法作品后，模仿其书法特点写了一个“寿”字为爷爷庆 妙妙：美，在自然之中。春天，万物萌发，松鼠也开始①x0心 贺六十大寿，下面哪项是田田所写() 自己的小窝，从不觉得累：②k心s时节，棉树生机勃勃，梧息于此的 A 鸟儿特别多，让人目不暇接。 B寿 佳佳：美，在文字之中。通读诗歌，我们共同③gu心租国的壮 3.下列句子中，加点词语意思相同的一项是 A.他很大方，不会计较这几个钱。 这个裙子的样式看着十分大方。 美山河：品味经典，许多像海力布一样的④yIgx6ng深令大家喜爱。 B.我们要解决问题，不能逃避。 他们之间的矛盾一句话就可以解决。 拿到这些书，同学们都读得⑤n In you wela。 C,我终于明白了妈妈的意思。 他是个明白人。 辰辰：美，在真情之中。梁启超对中国的未来充满期待：“美哉， D.今天，小区里发生了很多新鲜事。妈妈在菜场买的猪肉很新鲜。 我少年中国， I壮哉，我中国少年， ！”陆 4.标点符号可以帮助我们准确表达。下列句子中，标点符号运用正确的一项 游临终嘱托儿子：“王师北定中原日，儿上。” 是( 1。下列加点字中，和妙妙发言中的累”读音相同的一项是()。(1分) A.书，被人们称为人类文明的长生果。这个比喻，我觉得特别亲切。 A.果实累累B.长年累月C.劳累过度D.累土聚沙 B.我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳 有密切的关系。 2,根据语境和拼音，补全妙妙和佳佳的发言。(6分》。，卖风文真文（一 C.山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。 ① ②③④ ⑤ D.秋天，各种山果子成熟了：榛子，野枣，山葡萄，说也说不完。 3,辰辰的交流令人振奋，请在横线上填入合适的诗文。(3分)中风 5.故事会上，同学们交流了提高阅读速度的方法，发言不恰当的是(，里) 4.五一班同学制作了一份“人物风云榜”，彰显人物精神之美。以下评价中， A。看到《鲁班学艺)这个题目，我产生了疑问：“鲁班是怎么学艺的？” 成语使用不当的一项是（心）。（填序号）1分)四 带着问题读，影响了我的阅读速度、牛 A.诸葛亮足智多谋，享有盛名。B。蔺相如处心积虑，智斗秦王。 B.读《猎人海力布》时，我集中注意力，连词成句地读，不回读，速度 果然快多了。 C。康颠负荆请罪，美名远扬。D。冰心手不释卷，笔下生花， 1 C,读《清官包公)时，我一边读一边想：包公会不会被两个太监抓到把 五年级语文·1·共8页 五年级语文·2·共8页 ·够的和瘦马》 柄？抓住关键句，及时捕捉有用信息，阅读速度提高了不少。 D.我用上提高阅读速度的方法，读完整本《中国民间故事)，感觉自己看 和2026击个掌，北烦恼清零，和快乐相拥，珍惜时间，浸润书香，愿 得快了，想得也更快了。 所有的努力都能获得岁月的回响！ 6.下面语段的主要意思，概括最恰当的一项是() 9.每一本书都是一道独特的风景，每一个故事都是一段美妙的流光。学校阅 近日，一套“A!运动吧”智能体育设备成了校园里最受欢迎的“新 览室正在进行“民间故事乐读会”，邀请你带着阅读的收获和思考来参加。 伏伴”。该系统可支持跳绳、立定跳远、仰卧起坐等多项运动场景。一下 (每空1分，最后一空3分，共7分) 课，同学们便来此设备前跳绳。随着屏幕中小卡通人物的提示，学生手 (1)看图片，猜故事。将故事的名称写在横线上。 中的跳绳开始上下翻飞、快速跳动时，大屏上的跳绳数量也在不断更新。 a A.下课时，同学们来到“AI运动吧跳绳。 品量 龄转 股股竖 B.随着屏幕中小卡通人物的提示，大屏上的跳绳数量也在不断更新。 C.“AI运动吧”可支持跳绳、立定跳远、仰卧起坐等多项运动场景。 D.“A1运动吧”支持多项运动场景，成为校园里学生争相体验的热门项目 7.按要求写句子。(4分) (1)夕阳西下，硝河公园更加迷人了。（用动态、静态描写的手法将句子写 具体)(2分) ①( 》 ②《 ③《 (2)桂花据落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁罐子里。（照样 (2)好故事，乐分享。你将和大家分享故事( 子，写一个连续运用多个动作的句子)(2分) 》(不用上题中的三 个)，分享理由是（可以从人物形象、故事情节、个人感悟三方面表述）： 8.小文同学在2026年元旦来临之际，写了一篇短文（和2026击个掌），下 面是其中的一段，引用了本学期积累的一些古诗、名句等，但摘录不完整。 任务二：徜徉阅读长廊感受文化魅力 三、阅读短文，回答问题。(30分) 请你帮他补充完整。(6分) (一)文言文阅读。(8分) 岁月不居，时节如流。2025年匆匆而过，2026年即将到来。在新的 高凤流麦 年里，我希望自己做一个珍惜时间的人，做到“不饱食以终日，止” 微一个勤俭节约的“光盘族”，做到“一粥一饭， ；半丝半 高风字文通，南阳人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，登夜 ， ”:微一个勤学好问的人，做到“敏而好学，”： 不息，其安之用，厚表于庭，令风护©身，叶天是雨、五风持华通轻不登 微一个享受阅读的人，去感受王维笔下“。 ,清泉石上流”的 连水造总美还性同，风方话之：其后遥为名储品，乃教投业于西唐山中。 凤年老，执志不倦，名声著闻。 清幽之美。我要广泛阅读，不断汲取知识，使自己变得睿智，就像朱来所说 ?为有源头活水来”。 一选自《后汉书·逸民传》 【往华10护看护②：指古代共著作，回准《0)水流麦：西后地 五年级语文·3·共8页 五年级语文·4·共8页 上的积水冲走了麦子。④还：回来。⑤方：才，⑥遂：终于。⑦名 【选文二】 松鼠（节选） 儒：著名的学者。 1.结合如图资料，我们能推测出“曝麦于庭”中曝”的意思是 。(1分) 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，别良，很讨人喜欢。它们面客清秀，眼睛闪闪 发光，身体矫健，四肢经快。玲珑的小面孔，村上一条帽堡形的美丽尾已，显得格外漂 里，形声，从日，是声 亮，它们的尾巴老是烟起来，一直翘到头上，自己就标在尾巴底下歌凉。它们常常直竖 字本作“暴”，小聚字形，从 日，从出，从井，从米，会合 着身子坐着，像人们用手-样，用前不往嘴里送东西吃，可以说，松鼠最不像四足普了。 表示把米拿到阳光下照晒 1。比较阅读并填空。 2.文言文中之"的用法和含义较多，“妻尝之田”中的之"的意思是()(1分) 上面两篇选文都是介绍动物的，【选文一】语言凝练，运用 B.至、直到 —等修辞手法，描写 A.去、到 了白鹭的外形之美：【选文二】语言活泼，主要运用了 的 C.代词、代替人或事物 D.此、这 3.借助注释，并联系上下文，用自己的话说说对画线语句的理解。(2分) 说明方法，介绍了松鼠的特点和生活习性。(4分) 2.【选文一】重点是描写白鹭，作者为什么在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭 4.“高凤流麦”现在多用来形容()(1分) 的描写？(2分) A。奢侈浪费，不知节俭 B.随波逐流，不思进取 C.专心致志，勤勉读书 D.贪图享乐，荒废学业 3,【选文二】中，作者为什么说“松鼠最不像四足兽了”？(2分) 5.《高风流麦》的故事在历史上存在争议，南朝梁元帝借“汉人（高凤）流麦， 晋人（车胤）聚萤”表达了对勤奋读书的赞赏，而宋朝苏轼则说：“读书莫 （三)课外阅读(14分) 学流麦士，挟策莫比亡羊人。”你更赞同谁的说法？简要谈谈你的理由。 母亲的月台 ①母亲是广东潮州人，会烧莱，但地很少有时间做饭。全家五口全靠地 (3分) 一个人在一家废品加工厂做工的工钱糊口，每个月不足20元。那个厂子离家 (二)课内阅读(8分) 有十几里路，地每天都是早出晚归。 【选文一】 。②念完初中，看着多年前失去父亲后已经变卖一空的家，看着母亲干枯 白露（节选） 憔悴的脸，我决定不读书了，出去做事一去一个沙洲农场种棉花，去了就 ①白鹭是一首精巧的诗。 是工人，每月可以拿工责，半年回家一次。 ②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 ③过年的几天假期，母亲整天在忙，除了忙一天两頓饭，就是料理我从 ③白韩太大而嫌生现，即使如粉红的朱鸳我灰色的苍鸳，也觉得大了一些，而且 衣场带回的棉花：找弹花匠打了两床棉被，家里留下一床，另一床让我带回 太不寻常了。 农场，其余的给我们坤妹儿个做棉袄棉裤。除了忙活这些，母亲还有些事总 ④然而白凳却国为它的常见，而被人忘却了它的美， 是在我们儿个都睡然以后才就。到我动身返回农场的那天早上，地指着一只 ⑤那雪白的菜毛，那全身的流钱型结构，那铁色的长零，那青色的脚，增之一分 堆得老高的竹墓说：“这是给你带去农场的。”“什么有？这么多！”我很惊讶。 则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽嫌白，黛之一息剩嫌黑 母亲谈淡地说：“就是一床棉被。” 五年级语文·5·共8页 五年级语文·6·共8页 ④我们早早赶到公交车站，却好长时间见不到车来。车站的人越积越多 母亲口里虽说“莫急莫急”，其实地心如刀饺一车票是预先买好了的，如果 场费1 场景2 场景3 误了车，就等于废了一家人一个月的生活费，好不容易来了一趟车，差不多 君得第的书竹多边不动 看到母兼适的斯城塔 没指望的时候我们才上了车。到了火车站，一下公交车，母亲抬上什婆，就 C情( 情（知C.心裤） 心情( 飞快地跑起来。地在前，我在后，跑了几变，我就感觉到母亲的步子乱了， 一个想想接一个翅想，终于跑不动了。我不由得一个动埋怨母亲：“不是说就 一床棉絮吗？这么沉？”母亲喘气说：“你一个人在外面，我照顾不到，能带 2.下列对文章第③段的理解和分析，不恰当的一项是()(2分) 就多带些。”就那样挣扎着进了站，发现还要翻过一个高高的天桥。我坐的那 A.交代了母亲的繁忙和辛劳，描绘了一个为家庭、子女辛苦操劳的母亲形象。 趋车，预告的汽笛忽然响了，母亲立刻像疯了一样弯下腰往天桥的台阶上爬。 B.通过写母亲日夜不停忙活，为下文母亲在棉被里藏很多瓶瓶罐罐做了铺垫 上了桥，过了一段平路，就是下台阶了，我在后面紧紫地抓住竹篓，不使它 C.母亲说“就是一床棉被是为了掩饰自己对我”的偏爱，避免其他孩子知道。 压上前面几乎已经缩成一田的母亲。出的 D.“堆得老高”写出了母亲准备的东西很多，与后文母亲拍不动竹菱的场景相 ⑤离最后下天桥还有几个台阶了，母亲忽然腿一软，载倒了，痛坐在地 互印证。 上：“快，儿呀！就几步了！”我冲到前面扯起竹墓，拖到车门下边，列车员 3.第④自然段中，破折号的作用是(A.表示语意转折B.表示解释 帮我把竹奚弄到了车上。我冲进车厢，猛力掀开车窗 说明)：其中“心如刀纹写出了母亲 。(第1空1 ⑥母亲已经站起，抱着月台上的站牌柱，失神地站在那里。列车刮起的 分，第2空2分，共3分) 风，卷起地破旧的表服和已经花白的稀疏的头发， 4.第@自然段画“”的句子是对母亲的一描写，作用是 ⑦当天傍晚到农场，打开竹基，那床棉被下面居然有那么多的瓶瓶罐罐： (第1空1分，第2空2分，共3分) 砂糖，猪油…其中居然有那么大的一罐豆腐乳，一罐梅干菜红烧肉！我终 5, 文章以母亲的月台“为愿，有什么好处？结合文章内容谈谈你的理解。3分) 于明白了母亲在那些深夜的辛劳，这发现让我着实心酸。尤其是那些瓶瓶罐 罐都已破碎，是母亲跌倒时掉碎的。给母亲去信时，我没有说那些瓶瓶罐罐 任务三：走进表达展台记录真情时刻 的破碎。 ⑧抱着站牌柱的母亲对我一生的影响很大。不管走到哪里，旅逢上都会 四、任选一题习作。(30分) 有一个母亲跌倒的月台，都会有一个母亲抱着的站牌柱，都会有一个抱着站 1.回顾记忆中的过往，有大自然的奇妙与美好，有成长中的难忘瞬间，有书 牌柱的母亲满怀忧虑地为我送行。 中充满魅力的人物，有亲人真草的爱与关怀…请以“记忆中的 T(选自陈世旭《母亲的月台》，有酬改) 为题，选择合适的场景，运用恰当的描写方法写一篇习作，书写工整，注 1,作者想将这个故事拍成短视频，请你阅读第④-⑦段，仿照示例帮助他完 意正确使用标点。 2.进入21世纪，人们的生活发生了翻天覆地的变化，有了移动支付、卫星 成场景草稿。(3分) 通话、自动驾驶，还在太空建立了空间站…王母娘娘知道后，决定将织 女送到人间生活。请你展开想象，编写故事，题目自拟。 五年级语文·7·共8页 五年级语文·8·共8项 五年级语文参考答案 -、1.C 2.修筑酷暑领略英雄津津有味 3.与天不老！ 与国无疆！ 家祭无忘告乃翁 4.B 二、1.C2.D3.B4B5A6.D 7.()示例：夕阳西下，金色的余晖洒在汾河公园的每一个角落，河水在微风的 吹拂下泛起层层涟漪，波光粼粼，仿佛无数颗星星在水面上跳跃。岸边的柳树 轻轻摇曳，枝叶在夕阳的映照下显得格外柔美，仿佛在低声诉说着一天的疲 惫。公园里的人们三三两两地散步，有的在慢跑，有的在拍照，欢声笑语在空 气中回荡，给这宁静的傍晚增添了几分生气。远处的天空被染成了橙红色，云 彩像被点燃了一般，缓缓地向地平线飘去，仿佛在告别这一天的喧嚣。此时的 汾河公园，既有动态的生机，又有静态的静谧，构成了一幅迷人的画卷。 (2)示例：她来到书桌前，拉开椅子，缓缓坐下，翻开书本，拿起笔，认真地做 着笔记 8.不弃功于寸阴 当思来处不易 恒念物力维艰不耻下问 明月松间照 问渠那得清如许 9.（1)田螺姑娘 白蛇传 牛郎织女 (2)示例：梁山伯与祝英台人物形象上，梁山伯忠厚善良，祝英台勇敢执 着，追求爱情自由。情节上，二人从同窗共读、互生情愫，到被封建礼教拆 散，最后化蝶双飞，凄美动人。感悟是，让我看到了爱情的坚贞，也体会到封 建礼教的残酷。 三、（一） 1.曝晒、晾晒、照晒 2.A 3.正值天突然下大雨，高凤拿着竹竿诵读经书（经典著作），没有发觉雨后地 上的积水冲走了麦子。 4.C 5.示例：我更赞同梁元帝的说法。因为高凤专心致志、勤勉读书的精神值得 我们学习。/我更赞同苏轼的说法，虽然高凤专心读书的精神可嘉，但毕竟造成 了家庭的损失，不可取 (二) 1.比喻 排比 对比 打比方 2.作者通过对比，突出白鹭色素配合、身段大小适宜及其自然美的特点。 3.因为它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃 (三) 1.埋怨 看到母亲着急摔倒 理解、心酸 2.C 3.B 因担心错过火车会浪费掉一家人一个月的生活费而极度焦虑、痛苦 的心情 4.动作、外貌 写出了母亲的贫穷、苍老和对孩子的不舍，侧面表达了“ 我”对母亲的担忧、心疼与关爱 5.以“母亲的月台”为题，一是能激发读者的阅读兴趣；二是交代了短文的主 要内容，即母亲为“我”送行，在月台跌倒的事；三是表现了无微不至的母爱和 “我”对母亲的感激、愧疚和爱。 四、评分标准 一类文25分-30分 主题明确，内容具体感情真实，符合作文要求，结构严谨，条理清晰，分段表述，语言 流畅，用语准确形象生动卷面整洁，书写工整。 二类文20分--24分 主题较明确，内容具体感情真实，符合作文要求结构完整，层次较分明，分段表述 ,语言较通顺，用语较准确、形象、较生动，错别字较少卷面整洁，书写规范。 三类文15分--20分 主题基本明确，内容比较具体，有感情表达基本符合作文要求，结构较合理层次 较清楚，分段表述，语言较通顺，用语较准确，少许错别字，卷面较整洁，书写较规 范。 四类文12分--15分 主题基本明确，内容不够具体层次较清楚结构较乱，语言基本通顺，有少量语 病卷面较整洁书写较规范。