江苏盐城市阜宁县2025年秋六年级上学期1月期末语文试题

2025年秋学期期末学情调研六年级语文试卷 第一部分.积累与运用(43分) 一、 第1~2小题，根据拼音或积累，填写字词。(12分) 1.根据语境，写词语。(8分) 除夕夜，chúfng( )里飘出诱人的香气，锅铲的翻炒声与家人的说笑声、xuan nào 舒 ( )声汇成一片。我穿上崭新的yi shang( )，跑到院中，恰见烟花绽开，将 夜空shun jian( )点亮，心里涌起一阵peng pai( 的快乐。奶奶kang kai( ) b 地分着压岁钱，全家人围坐守岁。这些温馨的画面， 共同pǔxiě( )了一首属于团 圆的新年序曲。我深深tou（ )在这浓得化不开的幸福里。 2. 将下面四字词语补充完整。（4分) 千（)一发 囫(）吞枣 暴露无( 字正（ )圆 斩钉（)铁 天()之音 和()可亲 尘不( R 二、第3~4小题，找出加点字注音错误的一项， 将选项写在题前括号里。（2分) )3.A.笨拙（zhuo) B.压轴(zhou) C.绷(běng)着脸 D.惟妙惟肖(xiào) 最 ）4.A.瘦削(xu) B.提供(gong) C.入场券(quàn) D.少(shào)选之间 三、第5~7小题，找出有错别字的一项，将选项写在题前括号里。 (3分) 如 )5.A.甘蔗 B.咆哮 C.沧海一栗 D.一望无际 )6.A.潮汛 B.橙碧 C画龙点睛 D,粉墨登场 棉 ）7.A.荡漾 B.敌寇 C.巧夺天工 D.轻歌慢舞 区 四、第8~9小题，找出加点字解释错误的一项， 将选项写在题前括号里。(4分) )8.A.饱经风霜（饱：充分地) B或擎之高二三丈（擎：举) 都 C以为世无足复为鼓琴者（足：满足） D.所宝以百数（数：计算) (.)9.A今乃掉尾而斗（掉：摆动，摇） B汤汤乎若流水（汤汤：清澈的样子） C.两山排闼送青来（闼：小N门) D.明月别枝惊鹊（别枝：横斜的树枝) 五、 第10~15小题，找出最恰当的一项，将选项写在题前括号里。(12分) 10.下列有关名称、姓名的拼写，完全正确的一项是( )o 阳 A.穆家湾MUJIAWAN 臧克家Zang Kejia B.复兴路FUXINGLU 周树人ZHOU SHUren C.黄鹤楼HUANGHE LOU 邱少云QUshàoyin D.天鹅湖TIANE HU 诸葛亮ZhiGěLiang 11. 下列句子中分号使用不正确的一项是( A结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ B清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 舸 C有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 D路灯照着大雨冲刷过的马路；马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。路灯照着路旁的 小杨树；小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。 12.下列句子中成语使用不恰当的一项是（ )。 A.爷爷是淮剧票友，虽然不是科班出身，但是表演有板有眼，还有一批忠实的粉丝呢！ B我的作文本来写得不太好，李老师加上画龙点晴的句子后，我的文章焕然一新。 C诗人杜牧笔下的千里江南桃红柳绿，生机勃勃，令人忘乎所以。 D钱塘江浪潮汹涌而来，那排山倒海的气势，让岸边的人们惊叹不已。 13 下列句子没有语病的一项是( 豁 A通过这次阅读节，使我获得了不少课外知识。 第1页 共6页 B.是否认真做眼保健操，是预防学生近视的有效措施。 C.京剧发展、继承了中国传统戏曲的表现手段，用一根小小的马鞭解决了尴尬。 D为了防止发生冬季安全事故，各个学校都对学生加强了安全教育。 14. 回忆课文内容，下列表述不正确的一项是（ A.《狼牙山五壮士》《开国大典》这两篇课文都采用了点面结合的手法描写场面， 层次感和画面感极强，让人读来犹如身临其境。 B.《桥》中多处描写雨水、洪水和桥的变化，借助环境描写推动故事情节的发展， 表现了山洪袭来时形势的危急，烘托出老支书忠于职守、临危不乱、大公无私 的崇高形象。 C.《夏天里的成长》围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心，描写了动植物、 山川大地以及人的成长，启示我们要珍惜美好时光，努力学本领，长才午。 D.《少年闰土》通过“我”的回忆，刻画了一位见多识广、机智勇敢的农村少年形象 闰土给“我”讲的四件新鲜事中，“雪地捕鸟”这件事“我”印象最为深刻。 15.下列说法不正确的一项是（ A.书法是我国的国粹。《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”，是晋代书法家王羲之的 代表作。唐代书法家柳公权的书法骨力遒劲，《玄秘塔碑》是他的楷书代表作之一。 B倡议书的标题要鲜明，依据倡议的对象写称呼，正文部分应该写清楚倡议的内容， 可以分点说明，最后要先写日期再署名。 C人们常说的“五谷不分”中的“五谷”指：稻、麦、黍、菽、稷。“五音不全” 中的“五音”指：宫、商、角、徵、羽。 D.一般来讲，了解文章每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来， 就能把握主要内容。 六、课内阅读积累填空。(10分) 16.精神铸魂。鲁迅先生曾慨叹：.“我们从古以来，就有 ， 有拼命硬 干的人，有为民请命的人，有 ， 这就是 ”； 英雄邱少云烈火中 铸就永生，我们从他身上读懂了万千志愿军战士“捐躯赴国难， ”的赤胆忠 心；我们更应铭记诗人陆游“位卑 ”的叮咛，为祖国的蓬勃发展贡献力量。 (5分) 17.诗润成长。在千年的墨香间，我们跟随诗人的足迹漫游天地。总想背起行囊，走进 田野，在“ ”中轻嗅稻花的清芬，静听夏夜的蛙鸣； 步入乡间庭院，品味湖阴先生“ 花木成畦手自栽”淡泊与高雅；驻足 黄河岸畔，领略“九曲黄河万里沙 ”的雄浑景象；更想重走长征路， 感受“五岭透迤腾细浪， ”那艰苦而豪迈的峥嵘岁月。（5分)】 第二部分阅读(27分) 一、根据课外阅读完成下列试题。（10分) (一)第18~23题，找出最恰当的一项，将选项写在题前括号里。(6分) 18.意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》主要讲述了主人公一四年级的小 男孩（）的成长故事。 A.卡隆 B.克洛西 C.安利柯 D.克莱谛 19.《爱的教育》中，老师讲的故事大致可以分为爱国故事和美德故事两类。爱国故事 包括《少年爱国者》《少年侦探》(）三篇。 A.《少年先锋队》B.《少年鼓手》 C.《少年乐手》 D.《少年旗手》 20.《童年》中“一个个头不高的干瘦老头，穿件黑色长袍，火红的大胡子像金子一样 鹰钩鼻子，绿眼睛”，这段话描述的是（ A格里高利 B.小茨冈 C好事儿 D.外祖父 第2页 共6页 21.《童年》中在染坊失火的危急时刻，（)冲进房屋，抱出两大桶硫酸盐。 A雅科夫舅舅 B.外祖母 C.外祖父 D.阿廖沙 22.下面是小明分享的《童年》阅读感受，说法不正确的一项是（）。 A.我通过关注阿廖沙的语言、动作、心理活动，感受他不屈不挠的意志和精神。 B.书中人物众多，很难分清，我通过梳理其他人和阿廖沙之间的关系，就会清晰很多。 C.书中写到了阿廖沙生活的几个阶段，分别是：目睹舅舅们争夺财产→父亲死亡→ 到外祖父家生活→走向人间→母亲改嫁。 D通过对“染桌布”和“顶针”等关键事件有目的地阅读，我能更好地体会主人公 阿廖沙的成长历程。 23.关于小说《小英雄雨来》中的情节，说法正确的一项是（)。 A.杜绍英被特务们抓住，所有重要文件都落到了敌人手中。 B.扁鼻子军官对雨来很友好，所以给了雨来糖块和金戒指。 C杨大娃加入了八路军，孩子们都很羡慕，轮流戴了戴杨大娃的军帽。 D.鬼子来村里扫荡，李大叔躲进了雨来家糠皮子缸下的地洞里。 (二)判断下列句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分) 24.卡隆因生病迟入学两年，他性格正直、厚道，经常保护弱小并斥责欺负他人的同 学。 25.苏联作家列夫·托尔斯泰的《童年》是一部自传体小说。它能使人在黑暗中看到光 明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒。 26。雨来和小伙伴埋地雷时，在地上写了“这儿是中国的土地”七个大字。（ 27.“每月故事”中的爱国少年，听到三个人说意大利人是“强盗”后，把刚才三个人 给他的钱愤怒地扔进了海里。 二、阅读短文，思考后面的问题，并作答。(17分) （一)二十四节气（6分) “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”提起这首 已经被选入小学语文课本的《二十四节气歌》，很多中国人都耳熟能详。歌中所唱的二十四 节气体现出中华传统文化的博大精深和丰富内涵。 节气就是气候变化的节点。一年有春夏秋冬四个季节，古人把每个季节分为六个节气， 一年便有了二十四个节气。二十四节气起源于黄河流域，是中国人通过观察太阳周年运动， 认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。这一中国特有的时间知识 体系对中国人产生了深远影响。 二十四节气影响着中国人的农业生产行为。惊蛰节气，天气转暖，春雷震响，蛰伏在泥 土里的各种冬眠动物开始苏醒，我国大部分地区由此进入春耕季节。谷雨时节，雨水滋润大 地，五谷得以生长。农谚云：“谷雨前后，种瓜种豆。” 二十四节气影响着中国人的日常生活。人们会根据节气准备特色食物，安排出行活动。例如： 立春时，人们会做春饼、赠春盘、食春菜；清明时，人们会到郊外踏、祭扫。 不仅如此，二十四节气还对中国人的处世之道产生了一定的影响。《说文解字》对“满” 的解释是“盈溢”，一种丰盈到能够溢出来的状态。小满这个节气的名字，在“满”字前面 加了一个“小”字，按通常规律，有小则有大，可二十四节气中只有小满没有“大满”。它 告诉我们：月盈则亏，水满则溢！启示人们做事留有余地，做人适当留白。这样的思想体现 了中国人独特的处世智慧。 二十四节气入选人类非物质文化遗产代表作名录，正是世界对二十四节气价值的认同。 28.下面的说法不符合原文意思的一项是（）。 A.古人能根据节气进行农业生产活动，体现出古人的智慧。 B.二十四节气起源于长江流域，二十四节气歌在中国几乎家喻户晓 C.不同节气有不同的饮食和活动，体现出中华传统文化的博大精深和丰富内涵。 D.二十四节气对中国人的处世之道产生了一定的影响。 第3页共6页 29. 下面对文中画线句子使用的说明方法，判断不正确的一项是( A.一年有春夏秋冬四个季节，古人把每个季节分为六个节气， 一年便有了二十四个 节气。 (列数字) B农谚云：“谷雨前后种瓜种豆。” (引用资料) C例如：立春时，人们会做春饼、赠春盘、食春菜。 (举例子) D启示人们做事留有余地，做人适当留白。 (打比方) 30.下面对本文的理解分析，不正确的一项是( A文章开头以《二十四节气歌》引出说明内容，生动活泼，能激发读者的阅读兴趣。 B第2段中加点词“特有”说明二十四节气是具有中国特色的知识体系。 C,本文采用“总一分”结构，以时间顺序重点介绍了二十四节气对中国人各方面的影响。 D第3段中加点词“大部分”体现出说明语言的严谨性，因为纬度高的地区可能还 要稍晚才能进入春耕季节。 （二)一匹马的忧伤（11分) 李娟 小区来了马戏团，女人、男人、一个两岁的男孩，还有一匹马。马被拴在车的后边，在 一群孩子的嬉戏围绕中，它先是沉默，然后焦灼、不安地踢腿甩尾。有个孩子拾来草喂它， 那是一种叫蒿子的野草，从小在乡间长大的我知道，马是不吃那种草的。而眼前的马，却垂 下头，飞快地吃起来，似乎根本不知滋味，或者那是它记忆中的绿色。它的记忆，应该也有 着那一片辽阔的绿色吧，自由驰骋，无拘无束。 我闭上眼，耳畔的嘈杂远去，拂面的长风仿佛从无边的旷野中吹来。那一瞬间， 就像仍在外公家的村庄，依然是小时候，我看着那匹高大的棕色马飞奔在草地上。当 时家里人口多，田地也多，可是因为舅舅年幼，外公又长年卧病，所以，那匹马驮起 了全家的希望与重担。 我们当地有一句话：“穷人家惯儿女，富人家惯骡马。”可外公家虽然穷，对这 匹棕马却是重视至极。每天凌晨，外公第一件事就是给马拌好饲料。与别人家不同， 棕马的饲料除了草，还要添加些玉米，并倒上水拌匀。别人家都是直接用河水给马饮 用，而外公却要打来井里的清水给马。外公把马当成了家里的一员，而棕马并没有辜 负外公的照料，任劳任怨，将这样一个家庭慢慢从贫穷拉向美好。 棕马虽然高大，却很忠厚老实，从不踢人，即使我抚摸它的皮毛，它也只是温驯 地静默。家里的田地，它默默地付出着劳动，不用鞭子临身便努力向前。可它也有不 听话的时候，有一次，我和舅舅拉着马一块儿去地里送粪，等我们将粪拉到地头，攥 着缰绳让马停下来，可是，马却怎么也不停，硬是朝旁边那块地里走。怎么也拉不住 它，正在我们僵持的时候，外公赶到了地头。原来，旁边那块地才是我们家的地，而 我们待的这块地是别人家的，因为地太像了，所以我们没有分清楚。 或许，棕马对土地的感情比我们更深厚，那片它洒落过无数汗水的土地，它会记 得每一个角落。一如今天的我，记得它曾经所有的点滴。 闲暇的时候，棕马也会飞驰在田野上，仿佛时光般匆匆。奔跑的年龄，游走的风 景，当年的那个小小孩童也已成为两个孩子的妈妈，那个村庄，已成为心里永远的温 暖背景，而那匹棕马，也成为生命深处永远灵动的想念。 一阵喝彩声打断了我的回忆，睁开眼睛，眼晴和心灵都已濡湿。眼前的那匹马被 牵上了场，它的背上驮着三个人和一张桌子，做着各种各样的表演。在掌声弥漫里， 我的心却沉沉地载满了伤感，不知为记忆，还是为了这匹马的命运。如果它生在乡下， 虽然劳累，却能亲近土地，亲近自由，可以在长风浩荡里，让蹄声敲碎满地的夕阳， 胜过今日的技巧，或耻辱。 在别人的笑声和掌声里，而我，却分明看见了那匹马的战栗，它的眼角，渗出大 颗的泪，晶莹中映出这个世界的扭曲与无奈。最后看了一眼那匹马，我推开人群离去， 脚步和心情一样沉重。 【浏览·理线索】 31.本文的线索是“马”，可分为“眼前之马”与“回忆之马”。请结合内容填下表。(3分) 第4页 共6页 【批注细品味】 线索 马的行为 马的状态或情感 来到小区，飞快吃草 (1) 眼前之马 (2) 无奈忧伤 接受照料， 倍受重视 任劳任怨 回忆之马 (3) 热爱土地 32.小语在运用批注法阅读本文时，将第2段中“那匹马驮起了全家的希望与重 担”中的“驮”字加上了点。请结合文章，将对话补充完整。(1+2=3分) 小文：我认为你的批注是合理的，“驮”字确实富有表现力。 小语：是的，其表现力体现在(1) 小文：我阅读时发现第7段画线句耐人寻味，请帮助我批注此句的意蕴：“它可 以在长风浩荡里，让蹄声敲碎满地的夕阳，胜过今日的技巧，或耻辱。” (2) 【再读•促理解】 33.请根据你的理解，选出下列对文章内容或写法的分析不正确的一项()。(2分) A文章回忆外公所养棕马，与眼前马形成对比，突出眼前马遭遇的可悲，引起 读者共鸣。 B.第6段语言清新自然，写出“我”对时过境迁的感慨，对童年乡村生活的怀 念，对棕马的想念。 C文中的“我”是个善良有爱、眷恋家乡的人，她是非分明，并且尊重动物，亲近自然。 D.结尾“我”看到马眼中的泪水后，推开人群离去，可见此时“我”内心的暴怒和忏悔。 【深读•辨标题】 34.小语和小文针对本文标题是否应该换为更简洁的《马》有了分歧，请表明你的观点， 并分条列举理由。（3分) 第三部分习作(30分) 题目：原来，我也拥有这么多 提示： 我们总是美慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见。冬日里晒在身上暖烘烘 的阳光，阳台上年年盛开的月季，妈妈清晨递来的热牛奶，同桌分享的有趣故事，甚 至是放学路上清洁工阿姨一个善意的微笑，公交车上陌生人起身让的座位…只要你 用心去感受，就会发现：原来，我也拥有这么多珍贵的美好！。 要求： 1请用心回忆，围绕“原来，我也拥有这么多”这个题目，选择一件事情，写一篇记叙文。 2.注意语句通顺，表达具体，有真情实感，450字左右。 3.习作中不要出现真实的人名、校名。（30分，其中包括书写分3分) 第5页共6页 这 爵 些 子 些 哦 出 等 450 第6页 共6页