精品解析：2025-2026学年天津市津南区统编版三年级上册期末考试语文试卷

2025～2026学年第一学期学习质量监测 小学三年级语文 提示：本试卷作答时间为70分钟。 作答前，请同学们将答题卡上各项信息填写清楚。作答时须用黑色笔填写，要按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效。作答结束后，将本卷和“答题卡”一并交回。 一、语言的积累与运用 选择题 1. 下面词语中加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 湿润（yùn） 歌韵（yùn） B. 捕捉（pǔ） 普通（pǔ） C. 鲫鱼（jì） 纪律（jì） 2. 下列词语加点字读音完全相同的一组是（ ） A. 假期 真假 B. 兴奋 兴旺 C. 角色 桌角 3. 下面词语字形完全正确的一组是（ ） A. 散发 功课 B. 伸请 茂秘 C. 声明 飘杨 4. 下面四字词语书写有误的一项是（ ） A. 手忙角乱 B. 秋高气爽 C. 千姿百态 5. 下面不是形容人物表情的词语是（ ） A. 怒目圆睁 B. 耳闻目睹 C. 目瞪口呆 6. 下面关于查字典的说法正确的一项是（ ） A. “恒心”的“恒”字，先查“忄”，再查6画。 B. “鲤鱼”的“鲤”字，先查“鱼”，再查6画。 C. “救命”的“救”字，先查“求”，再查4画。 7. 下面词语意思不相近的一组是（ ） A. 明朗—晴朗 B. 憧憬—向往 C. 规则—规划 8. 下面词句中加点字解释有误的一项是（ ） A. 群儿戏于庭（庭院） B. 足跌没水中（没有） C. 众皆弃去（离开） 9. 下面语段用“车站的人可真多”开头比较恰当的一项是（ ） A. 候车室里坐满了人，连角落里都站着拎着大包小包的旅客。 B. 操场上同学们整齐地排列着，手中的花束随着音乐挥动。 C. 候车大厅里保洁阿姨正在来回擦拭，地面上看不到一片纸屑。 10. 能概括语段内容的关键句是（ ） 人们爱把香港称作“美食天堂”。名满天下的粤菜、川菜，东南亚各地的风味饮食，欧洲各国的佳肴，一应俱全。游客不仅能大饱口福，还可以在享受美食盛宴的同时，体验香港的多元文化。 A. 第一句 B. 第二句 C. 第三句 空题 11. 看拼音写词语。 hǎi bīn méng fā jiē dào cāng cuì zhào shè （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jiè shào kǎo shì yóu wán zhǎ yǎn xùn sù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 12. 关注成语中加点字，发现特点，照样子，写词语。 （1）摇头晃脑（有动作）：____________ ____________ （2）百发百中（有数字）：____________ ____________ 13. 按照课文原文填空。 （1）____________是给田野，看，田野像____________。 （2）小溪淙淙，流向____________；____________潺潺，流向______，______哗哗，汹涌澎湃。 14. 把下面的诗句补充完整。 （1）__________________，但闻人语响。（王维） （2）微微风簇浪，____________。（查慎行） （3）天门中断楚江开，____________。（李白） （4）欲把西湖比西子，____________。（苏轼） （5）____________，潭面无风镜未磨。（刘禹锡） 15. 观察图片，完成填空。 你认为图______是文明的行为，如果遇到图中的不文明行为，你会对他说：____________。 16. 用修改符号修改下面句子中的错误。 （1）秋天的雨，藏着十分非常好闻的气味。 （2）图书馆里各类书籍摆放得景然有序 二、阅读理解 阅读语段，回答问题 这是真正的水蜜桃，看上去新鲜得不得了！桃子又大又圆，淡青色的表皮上，有一层细细密密的茸毛。一圈黄里透红的桃晕从中间向两边慢慢展开，最后消失在黄白色的桃面上。放在鼻子前闻一下，一股温软、香甜的味道瞬间渗入鼻孔、脾胃、内心。 17. 这段话主要描写的事物是______，第一句中能够概括这种事物特点的词语是______。 18. 按照要求从语段中摘录词语。（摘录一个即可，答案不唯一） 描写形状的：______；描写颜色的：______；描写味道的：______。 19. 下面对语段中画线句子理解恰当一项是（ ） A. 这句话形象地描绘了事物的颜色。 B. 这句话形象地描绘了事物的味道。 C. 这句话形象地描绘了事物形状。 阅读《孔雀和乌鸦》，完成练习题 ①鸟儿们去捉虫子，留下孔雀和乌鸦值班。 ②突然，森林里起火了。乌鸦急忙去搬自己的家。孔雀大声呼喊□“快救火呀！快救火呀！”随即□他勇敢地穿过火海□去寻找伙伴们□ ③鸟儿们听见喊声，急匆匆地飞了回来，扑灭了大火。可是孔雀的羽毛，却让大火烧焦了。乌鸦怪声怪气地叫起来：“瞧哇，孔雀丑得像个小刺猬。”说着，嘻嘻地笑了。 ④孔雀难受地哭了。 ⑤天下的鸟儿，听说孔雀为救火受了伤，不约而同地都来帮助他。南方的卷尾燕，带来了绿羽毛。北方的云雀，带来了白羽毛。东方的相思鸟，带来了红羽毛。西方的长尾雀，带来了紫羽毛。他们用这些羽毛，编织成一件彩色花衣，送给了孔雀。凤鸟摘下头上的凤冠，给孔雀戴上。 ⑥孔雀（1）______上彩色花衣，（2）______上凤冠，（3）______开翅膀，（4）______动羽毛，变成了最美的鸟。 20. 在第②自然段的“□”里加上恰当的标点符号。 21. 文中“呼”“喊”都是“口字旁”，都与话有关，同类的字有______、______。 22. 第⑤自然段中“不约而同”的意思是____________。 23. 森林起火了，孔雀是怎么做？请把描写它的“做法”的词句摘抄下来。________________________ 24. 第⑤自然段中“天下的鸟儿”的表现，让我想起了一句谚语是“人心齐，______”。 25. 联系语境选择恰当的词语填在第⑥自然段的横线上。（填字母） A．抖 B．展 C．披 D．戴 三、习作 26. 学校组织的实践活动结束了。活动中，同学们发现我们生活的世界五彩缤纷。一花一草、一景一物都是那么的奇妙。请你把观察时印象最深的事物介绍给大家吧！ 要求：作文题目自定；介绍的内容要写清楚；字迹工整，正确使用标点符号。200字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年第一学期学习质量监测 小学三年级语文 提示：本试卷作答时间为70分钟。 作答前，请同学们将答题卡上各项信息填写清楚。作答时须用黑色笔填写，要按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效。作答结束后，将本卷和“答题卡”一并交回。 一、语言的积累与运用 选择题 1. 下面词语中加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 湿润（yùn） 歌韵（yùn） B. 捕捉（pǔ） 普通（pǔ） C. 鲫鱼（jì） 纪律（jì） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．湿润（yùn）——rùn； B．捕捉（pǔ）——bǔ。 故选C。 2. 下列词语加点字读音完全相同的一组是（ ） A. 假期 真假 B. 兴奋 兴旺 C. 角色 桌角 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多音字。 A．jià/jiǎ； B．都读xīng； C．jué/jiǎo。 故选B。 3. 下面词语字形完全正确的一组是（ ） A. 散发 功课 B. 伸请 茂秘 C. 声明 飘杨 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 B．伸请——申请，茂秘——茂密； C．飘杨——飘扬； 故选A。 4. 下面四字词语书写有误的一项是（ ） A. 手忙角乱 B. 秋高气爽 C. 千姿百态 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．手忙角乱——手忙脚乱； 故选A。 5. 下面不是形容人物表情的词语是（ ） A. 怒目圆睁 B. 耳闻目睹 C. 目瞪口呆 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语解释。 A．怒目圆睁：形容很愤怒。 B．耳闻目睹：亲耳听到，亲眼看见。“耳闻”指耳朵听到，“目睹”指眼睛看到，侧重描述人的感官行为（听到、看到），而非面部表情或神态。 C．目瞪口呆：瞪着眼睛说不出话来。形容因吃惊或受气而发愣。 故选B。 6. 下面关于查字典的说法正确的一项是（ ） A. “恒心”的“恒”字，先查“忄”，再查6画。 B. “鲤鱼”的“鲤”字，先查“鱼”，再查6画。 C. “救命”的“救”字，先查“求”，再查4画。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查用部首查字法查字典的能力。 A．“恒”是左右结构，部首为“忄”，共9画，笔顺是，除去部首后余6画。故本选项说法正确。 B．“鲤”是左右结构，部首为“鱼”，共15画，笔顺是，除去部首后余7画。故本选项说法错误。 C．“救”是左右结构，部首是“攵”，共15画，笔顺是，除去部首再查7画。故本选项说法错误。 故选A。 7. 下面词语意思不相近的一组是（ ） A. 明朗—晴朗 B. 憧憬—向往 C. 规则—规划 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查近义词辨析能力。 A．“明朗”指光线充足、清晰，或情况明确（如“天气明朗”“态度明朗”）；“晴朗”特指天气好、阳光明媚（如“天空晴朗”）。两者都与“明亮、清晰”相关，意思相近，属于近义词。 B．“憧憬”指对美好事物向往和期待（如“憧憬未来”）；“向往”指渴望达到某种状态或去某个地方（如“向往自由”）。两者都表示对未来的美好期望，意思非常相近，属于近义词。 C．“规则”指规定、准则或标准（如“游戏规则”“交通规则”）；“规划”指计划、设计或安排（如“城市规划”“学习规划”）。前者强调规范和约束，后者强调设计和过程，意思不同，不属于近义词。 故选C。 8. 下面词句中加点字解释有误的一项是（ ） A. 群儿戏于庭（庭院） B. 足跌没水中（没有） C. 众皆弃去（离开） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 B．“足跌没水中”的意思是（孩子）不小心失足跌倒，淹没在水中。其中“没”读“mò”，此处为动词，意为“淹没、沉没”，并非是“没有”的意思。 故选B。 9. 下面语段用“车站的人可真多”开头比较恰当的一项是（ ） A. 候车室里坐满了人，连角落里都站着拎着大包小包的旅客。 B. 操场上同学们整齐地排列着，手中的花束随着音乐挥动。 C. 候车大厅里保洁阿姨正在来回擦拭，地面上看不到一片纸屑。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 A．候车室里坐满了人，连角落里都站着拎着大包小包的旅客：以“车站的人可真多”开头恰当。“候车室”是车站的核心区域之一，“坐满了人”“角落里都站着旅客”直接呼应“人可真多”的主题，上下文围绕车站场景和人数多的特点展开，流畅连贯。 B．操场上同学们整齐地排列着，手中的花束随着音乐挥动：以“车站的人可真多”开头不恰当。“操场”是校园场景，与“车站”场景完全不符，主题和场景脱节，无法衔接，上下文逻辑断裂。 C．候车大厅里保洁阿姨正在来回擦拭，地面上看不到一片纸屑：以“车站的人可真多”开头不恰当。该句核心是描写候车大厅的整洁和保洁阿姨的工作，未提及“人多”的特点，无法呼应开头主题，上下文内容不契合。 故选A。 10. 能概括语段内容关键句是（ ） 人们爱把香港称作“美食天堂”。名满天下的粤菜、川菜，东南亚各地的风味饮食，欧洲各国的佳肴，一应俱全。游客不仅能大饱口福，还可以在享受美食盛宴的同时，体验香港的多元文化。 A. 第一句 B. 第二句 C. 第三句 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查找关键句。 这段文字主要介绍香港被称为“美食天堂”的原因。 第一句（“人们爱把香港称作‘美食天堂’”）直接点明了语段的主题，概括了香港的整体特点。 第二句列举了具体的美食种类（如粤菜、东南亚风味等），是细节描述，不能概括全文。 第三句讲的是游客的体验（享受美食和体验文化），是主题的延伸，也不是核心概括。 因此，第一句是能概括语段内容的关键句，它简洁地表达了香港作为“美食天堂”的核心意思，后两句都是围绕这个主题展开的具体说明。 故选A。 空题 11. 看拼音写词语。 hǎi bīn méng fā jiē dào cāng cuì zhào shè （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jiè shào kǎo shì yóu wán zhǎ yǎn xùn sù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 海滨 ②. 萌发 ③. 街道 ④. 苍翠 ⑤. 照射 ⑥. 介绍 ⑦. 考试 ⑧. 游玩 ⑨. 眨眼 ⑩. 迅速 【解析】 【详解】本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“滨、萌、道、翠、照、试、游、眨、速”笔画较复杂，易写错，需注意。 12. 关注成语中加点字，发现特点，照样子，写词语。 （1）摇头晃脑（有动作）：____________ ____________ （2）百发百中（有数字）：____________ ____________ 【答案】 ①. 挤眉弄眼 ②. 抓耳挠腮 ③. 三心二意 ④. 千军万马 【解析】 【详解】本题考查词语仿写。 （1）“摇头晃脑”（加点字：摇、晃；特点：有动作）“摇”和“晃”都是表示身体动作的字（如摇动、晃动）。因此，需要写出包含动作字的成语。 示例：指手画脚、张牙舞爪。 （2）“百发百中”（加点字：百、百；特点：有数字）“百”是数字（表示一百）。因此，需要写出包含数字的成语。 示例：七上八下、九牛一毛。 13. 按照课文原文填空。 （1）____________是给田野的，看，田野像____________。 （2）小溪淙淙，流向____________；____________潺潺，流向______，______哗哗，汹涌澎湃。 【答案】 ①. 金黄色 ②. 金色的海洋 ③. 河流 ④. 河流 ⑤. 大海 ⑥. 大海 【解析】 【详解】本题考查课文内容的识记。 （1）书写时注意“金”“黄”“海”的正确写法。 （2）书写时注意“流”“海”的正确写法。 14. 把下面的诗句补充完整。 （1）__________________，但闻人语响。（王维） （2）微微风簇浪，____________。（查慎行） （3）天门中断楚江开，____________。（李白） （4）欲把西湖比西子，____________。（苏轼） （5）____________，潭面无风镜未磨。（刘禹锡） 【答案】 ① 空山不见人 ②. 散作满河星 ③. 碧水东流至此回 ④. 淡妆浓抹总相宜 ⑤. 湖光秋月两相和 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写。 （1）书写时注意“空”的正确写法。 （2）书写时注意“散”的正确写法。 （3）书写时注意“碧”“流”的正确写法。 （4）书写时注意“妆”“抹”的正确写法。 （5）书写时注意“湖”“两”的正确写法。 15. 观察图片，完成填空。 你认为图______是文明的行为，如果遇到图中的不文明行为，你会对他说：____________。 【答案】 ①. ① ②. 您好，请勿高空抛物哦，垃圾扔下楼很危险，也会破坏环境，辛苦您丢去垃圾桶 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 第①张图中所有人排队上公交车，遵守了公共秩序，不拥挤、不插队，是尊重他人、维护公共环境的文明行为；第二张图往楼下乱扔垃圾，既污染居住环境，又存在高空坠物的安全隐患，属于不文明行为。 故选①。 劝说时要语气礼貌，先指出行为不当，再说明危害，最后提出积极建议，让对方容易接受。 示例：请不要往楼下扔垃圾！高空抛物有安全风险，还会弄脏楼道和地面，记得分类投放到垃圾桶。 16. 用修改符号修改下面句子中的错误。 （1）秋天的雨，藏着十分非常好闻的气味。 （2）图书馆里各类书籍摆放得景然有序。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】本题考查病句辨析 （1）原句存在重复啰嗦。“十分”和“非常”都表示程度深，同时使用会造成语句冗余，不符合语言简洁性的要求。删去“十分”或”非常“，保留其中一个程度副词即可。 故改为：秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 （2）原句存在用词不当。“井然有序”是固定成语，意为整齐而有秩序，“井”在这里表示整齐的状态，不能误写为“景”。 将“景然有序”替换为“井然有序”，还原成语的规范写法，保证语义准确。 故改为：图书馆里各类书籍放得井然有序。 二、阅读理解 阅读语段，回答问题 这是真正的水蜜桃，看上去新鲜得不得了！桃子又大又圆，淡青色的表皮上，有一层细细密密的茸毛。一圈黄里透红的桃晕从中间向两边慢慢展开，最后消失在黄白色的桃面上。放在鼻子前闻一下，一股温软、香甜的味道瞬间渗入鼻孔、脾胃、内心。 17. 这段话主要描写的事物是______，第一句中能够概括这种事物特点的词语是______。 18. 按照要求从语段中摘录词语。（摘录一个即可，答案不唯一） 描写形状的：______；描写颜色的：______；描写味道的：______。 19. 下面对语段中画线句子理解恰当的一项是（ ） A. 这句话形象地描绘了事物的颜色。 B. 这句话形象地描绘了事物的味道。 C. 这句话形象地描绘了事物的形状。 【答案】17. ①. 水蜜桃 ②. 新鲜 18. ①. 又大又圆 ②. 淡青色 ③. 香甜 19. A 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过对水蜜桃的细致描写，展现了其新鲜诱人的特点。作者从视觉、触觉和嗅觉三个维度入手，描绘了水蜜桃的外观、质地和香气，语言生动形象，如“淡青色的表皮上，细细密密的茸毛若隐若现”和“一股温软、甜馨的味道瞬间渗入鼻孔、脾胃、内心”，成功营造出一种令人垂涎的氛围。文章结构清晰，层次分明，通过感官描写让读者仿佛置身其中，感受到水蜜桃的新鲜与美好。整体上，这是一篇富有感染力的描写性短文。 【17题详解】 本题考查句子理解。 文段开头第一句“这是真正的水蜜桃”直接点明了描写对象是水蜜桃。“新鲜得不得了”里的“新鲜”是作者对水蜜桃的核心评价，概括了它的特点。 【18题详解】 本题考查提取信息。 描写形状的：又大又圆。描写颜色的：淡青色、黄里透红、黄白色。描写味道的：香甜、温软（用来形容气味的柔和感）。任选其一即可。 【19题详解】 本题考查句子理解。 画线句子用“黄里透红”“黄白色”等色彩词语，生动描绘了桃子表面的颜色变化与过渡。 B．画线句子描述的是颜色，不涉及味道。 C．画线句子描述的是颜色，不涉及形状。 故选A。 阅读《孔雀和乌鸦》，完成练习题 ①鸟儿们去捉虫子，留下孔雀和乌鸦值班。 ②突然，森林里起火了。乌鸦急忙去搬自己的家。孔雀大声呼喊□“快救火呀！快救火呀！”随即□他勇敢地穿过火海□去寻找伙伴们□ ③鸟儿们听见喊声，急匆匆地飞了回来，扑灭了大火。可是孔雀的羽毛，却让大火烧焦了。乌鸦怪声怪气地叫起来：“瞧哇，孔雀丑得像个小刺猬。”说着，嘻嘻地笑了。 ④孔雀难受地哭了。 ⑤天下的鸟儿，听说孔雀为救火受了伤，不约而同地都来帮助他。南方的卷尾燕，带来了绿羽毛。北方的云雀，带来了白羽毛。东方的相思鸟，带来了红羽毛。西方的长尾雀，带来了紫羽毛。他们用这些羽毛，编织成一件彩色花衣，送给了孔雀。凤鸟摘下头上的凤冠，给孔雀戴上。 ⑥孔雀（1）______上彩色花衣，（2）______上凤冠，（3）______开翅膀，（4）______动羽毛，变成了最美的鸟。 20. 在第②自然段的“□”里加上恰当的标点符号。 21. 文中“呼”“喊”都是“口字旁”，都与话有关，同类的字有______、______。 22. 第⑤自然段中“不约而同”的意思是____________。 23. 森林起火了，孔雀是怎么做的？请把描写它的“做法”的词句摘抄下来。________________________ 24. 第⑤自然段中“天下的鸟儿”的表现，让我想起了一句谚语是“人心齐，______”。 25. 联系语境选择恰当的词语填在第⑥自然段的横线上。（填字母） A．抖 B．展 C．披 D．戴 【答案】20. ：，，。 21. ①. 叫 ②. 啼 22. 没有事先商量而彼此见解或行动一致 23. 孔雀大声呼喊：“快救火呀！快救火呀！” 随即，他勇敢地穿过火海，去寻找伙伴们。 24. 泰山移 25. （1）C（2）D（3）B（4）A 【解析】 【导语】这篇寓言通过孔雀与乌鸦的对比，歌颂了舍己为人的高尚品质。孔雀不顾自身安危救火，虽羽毛烧焦却获得众鸟相助，最终成为最美之鸟；而自私的乌鸦只知嘲笑他人。文章运用对比手法（孔雀的勇敢/乌鸦的自私）、象征手法（彩色羽毛象征美德），情节转折自然（从受伤到重生）。语言简洁生动，特别是众鸟献羽的排比句，增强了画面感和感染力，传递了“善有善报”的朴素哲理。 【20题详解】 本题考查标点符号的运用。 “呼喊”之后用冒号，引出直接引语。双引号包裹孔雀说的话，表明是直接引用。“随即”之后用逗号，分隔句子的不同分句，让句子节奏更清晰。句末用句号，结束整个句子。 【21题详解】 本题考查汉字掌握。 “呼”“喊”都是口字旁，这类字大多和嘴巴的动作、声音相关。 示例：吵、啼。 【22题详解】 本题考查词语含义。 “不约”指没有约定，“而同”指行动或想法一致。文中指天下的鸟儿没有提前商量，就都来帮助孔雀，体现了大家心意相通、行动一致。 【23题详解】 本题考查关键语句提取。 第②自然段中直接找到：“孔雀大声呼喊：‘快救火呀！快救火呀！’随即，他勇敢地穿过火海，去寻找伙伴们。” 这部分内容完整描述了孔雀在火灾中的具体行动。 【24题详解】 本题考查名言警句。 “人心齐，泰山移”的意思是：只要人们团结一心，就能产生巨大的力量，就像能移动泰山一样。第⑤自然段中鸟儿们团结起来帮助孔雀，正好对应了这句谚语的内涵。 【25题详解】 本题考查选词填空。 （1）“披上彩色花衣”：“披”是把衣物覆盖在身上的动作，和“花衣”搭配自然。 （2）“戴上凤冠”：“戴”用于将头饰类物品放在头上，符合“凤冠”的使用场景。 （3）“展开翅膀”：“展”是张开、舒展的意思，用来描述翅膀的动作很贴切。 （4）“抖动羽毛”：“抖”是轻轻颤动的动作，能表现出羽毛蓬松灵动的状态。 三、习作 26. 学校组织的实践活动结束了。活动中，同学们发现我们生活的世界五彩缤纷。一花一草、一景一物都是那么的奇妙。请你把观察时印象最深的事物介绍给大家吧！ 要求：作文题目自定；介绍的内容要写清楚；字迹工整，正确使用标点符号。200字左右。 【答案】例文： 奇妙的蒲公英 这次郊外实践活动里，最让我着迷的不是盛放的野花，而是田埂边几株不起眼的蒲公英。它们挤在狗尾草和车前草中间，顶着一团蓬松的白绒球，在风里轻轻晃着，像藏在草丛里的小云朵，第一眼就让我停下了脚步。 蹲下来细看，绒球上的每一根细毛都裹着细碎的阳光，我用指尖轻轻碰了碰，软乎乎的像团小棉花。忽然一阵风掠过，我对着绒球吹了口气，无数带着种子的小伞立刻慢悠悠飘向空中——有的沾在草叶上打旋，有的随着风掠过田埂，越飞越远，仿佛要去寻找属于自己的远方。原来这小小的蒲公英，早就把“远行”的密码藏在了绒毛里，用最温柔的方式让种子扎根新的土地。 看着漫天飞舞的小伞，我忽然明白，所谓奇妙从不是惊天动地的奇迹，就藏在这株小草的生长智慧里，藏在我们身边每一个被忽略的细节里。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题考查话题作文。 一、审题。介绍实践活动中观察到的、印象最深的事物，要求内容清楚，突出“奇妙”的特点。 二、立意。通过描述事物的外形、动态或细节，展现它的奇妙之处，并表达自己观察后的惊喜与感悟，体现自然或生活中的美好。 三、写作思路。 开头：直接点明观察对象，用简洁的语言引出它的奇妙。 中间：具体描写事物的特点，可以结合视觉、触觉等感官体验，突出“奇妙”的细节。 结尾：抒发自己的感受，呼应开头，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $