山东济南市钢城区2025-2026学年八年级（五四学制）上学期期末考试语文试题

绝密 启用前 2025一2026学年度上学期期末诊断性评价 初三语文试题 注意事项: 本试题共8页,满分为150分,考试时间为120分钟。 答题前,请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置,并同时将考点、 姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。 答选择题时,必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号,修改时,要用橡皮擦干净, 再选涂其他答案标号:答非选择题时,用0.5意米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。 直接在试题上作答无效。 考试结束后,将本试题和答题卡一并交回。 一、(16分) 2025年11月9日晚,第十五届全国运动会在广东奥林匹克体育中心盛大启蒹。这场激情无 限的体育盛会,点燃了无数人心中的体育热忧,也迎来了入方宾朋的热切奔赴.。行进在强国建设、 民族复兴的伟大征程上,站在决胜“十四五”、谋划“十五五”的历史关口,粤港澳三地 充分发挥各自优势,将地战特色融入赛事组织与文体展演之中,全运会持续助推竞技人才成长,广 泛邀发群众健身习惯,加速了体有文北普及的力产、从“对接奥运”到“全民全运”,以人民为中 心的体育实践,持续为这项盛会注入蓬勃的生命力。珠水斑1 、维港溢彩、濠江绚烂,今夜所有 荣光与感动,都被深深镌刻进时代的记忆。在这zh n奋人心的经典时刻,拳爱国心激荡起深 沉的家国情怀,一种自素与使命愍油然而生,汇聚成砥 2025——2026学年度上学期期末诊断性评价 初三语文试题答案 1.答案B 【应为斑斓】 2.答案A 【因地制宜：根据不同环境的实际情况制定相应的妥善办法。】 3.答案D 4.①地域文化象征：中华白海豚主要栖息于粤港澳之间的珠江口海域，是粤港澳三地共同的海洋生态标志，鲜明体现大湾区的海洋文化特色。 ②精神内涵契合：中华白海豚习性活泼、喜群居、团结互助，其本能精神与体育运动中团队协作、友爱互助、共同奋进的体育精神高度契合。 ③小水花寓意深刻：吉祥物头顶的“三色小水花”寓意粤港澳三地水脉相连、文化同源，整体形象设计直观彰显了三地同心同德、携手共进的文化自信与区域特色。 ④命名传递理念：“喜洋洋”“乐融融”的命名生动传递出体育盛会的欢乐、喜庆与和谐氛围，体现了“全民全运、同心同行”的赛会理念与美好情感。 【共4分，答出两条即可，学生要答出关键字，要条理归纳】 5.山东全运金牌五连冠 【3分，学生答案需高度概括新闻，超出字数不得分】 6.答案A 【A：发作/振奋起，有所作为 B：使用……劳，使动用法/慰劳，犒劳 C：同“增”/用在不前面加强否定语气 D：确实，真实】 7.答案D 【以为/用】 8.答案C 【国家内外都安定太平不值得高兴，国家处于困顿之中才能让君主励精图治。与原文表述不符合。】 9.答案AC 10.（1）倘若马上就自我放纵，一旦旧病复发，就没有办法救治了。【关键字：自，复，作】 （2） 但是我一天比一天谨慎，唯恐不能坚持到底，所以希望经常（多次）听到你们的劝谏和直言。【关键字：慎，终，数】 【一题3分，关键字一个字1分】 11. 甲文中，忧愁祸患能够使人生存发展，安逸享乐就会导致颓废衰亡。唐太宗虽然开创了贞观之治，但是有强烈的忧患意识，即能居安思危，难能可贵。 【共4分，甲文观点2分，乙文分析2分】 12. 答案B 【第三、四句“平障烟浮低落日，出溪路细长新苔”是实写远山落日与近处溪苔的眼前实景，并未运用虚写手法，因此“虚实结合”的说法不成立。】 13. ①指诗人任杭州刺史时公务相对清简，有闲暇游赏山水，表现诗人为官清闲、怡情山水的闲适生活；②外放远离朝堂中心，暗含政治上的边缘化与失意，暗含诗人有突出才能却又无法施展的无奈；③在自然山水中寻求心灵安顿，以“闲”的姿态暂避党争纷扰，体现淡泊自适的处世态度。 【共4分答出两点即可，写出关键字即可得分】 14.（1）学诗谩有惊人句 （2）似曾相识燕归来 （3）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开 （4）仍怜故乡水，万里送行舟 （5）可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 【一条1分】 15.（1）①纪实 ②朱德 ③具有反抗精神，善于斗争，好学进取，善于思考，聪明博学，有杰出的军事、政治、领导才能。 【一个空一分，共三分，写错字不得分】 （2）①精神象征：寓意中国航天事业如红军长征一样，具有不畏艰难、自力更生、百折不挠的奋斗精神。 ②使命延续：象征航天探索是中华民族走向宇宙、开拓未来的“新长征”，承载着永不止步的进取意志。 【共4分，答出两点即可得分。精神传承方面，长征精神代表不畏艰难、自力更生；使命延续方面，航天事业是新时代的长征。言之有理即可。】 16. 答案C 【材料三指出，建立健全产品碳足迹管理体系是“有效应对国际涉碳贸易壁垒”、“提升我国绿色低碳发展的相关标准规则制定的话语权”的迫切需要和重要手段，但并未将其表述为“唯一途径”。应对国际竞争和提升话语权是一个系统工程，碳足迹管理是其中关键一环而非全部。】 17. 答案B 【A材料一以瓶装水为例是为了形象说明产品碳足迹涵盖“全生命周期各阶段”，并指出“数值越低说明该产品碳排放水平越低”，这是一种环保技术指标的衡量，并未延伸论证其与“市场竞争力”的直接必然关系。竞争力还受成本、品质、品牌等多重因素影响。C材料二明确指出，启德体育园的太阳能板“为园区提供热水和电力，每年有效减少约1000吨的碳排放”，雨水收集系统实现水循环利用，两者都直接贡献于减排。D我国加强碳足迹管理，对内是为了加速产业转型以实现“双碳”目标，对外则是为了主动适应国际绿色贸易新规则。】 18. ①完善政策体系：为“双碳”提供全链条量化管理工具，推动政策落地。②引导绿色转型：促进清洁能源使用与资源循环，带动生产与消费低碳化。③赋能产业升级：助力产业链识别减排关键环节，培育绿色经济新动能。④增强国际竞争力：应对国际碳壁垒，提升我国在全球绿色规则中的话语权。 【共6分，得出三条即可，答案要条理。】 19. 答案C 【第⑨段中，“大地静静地睡着了”表现秋收后田野的宁静，但紧接着写“迎面传来的隆隆的机耕声打破了我的思绪”，并提到“辛勤的人们又在挥洒汗水了”，说明农事活动并未停止，而是立即转入秋耕，为来年做准备。因此“暗示农事活动暂时停止”与文意不符。】 20. ①迷人在谷粒堆积如山的丰收景象。②迷人在劳动者脸上真挚的喜悦笑容。③迷人在农人们勤劳朴实的精神。④迷人在秋耕的宏大、热烈的场面。⑤迷人在秋天蕴含的无限的生机与希望⑥迷人在人与自然的情感共鸣。 【共6分，答出三点即可】 21. ①比喻，②拟人。将田野喻为“苍茫大海”、播种机喻为“红色帆船”，把播种机拟人化，将秋耕田野瞬间转化为充满动感与力量的航海图景，③“升”“唱”“钩织”等动词精炼传神，富有视觉与听觉的复合美感。象征着农业劳动如同远航，生动传达出劳动者在秋耕时的愉悦、饱满的精神状态。 【共4分，一种手法2分，答出两种得满分，要对手法的作用进行分析】 22.内容上：结尾句既写出秋风为自然生命新生创造条件的"有意"，也暗含其象征意义——呼唤生命突破萧瑟、在耕耘中不断焕发生机，表达了作者对秋的喜爱与赞美之情。 结构上：总结全文，升华主旨。以诗化的语言收束全文，直抒胸臆，以拟人的手法，喊出”秋色之迷人在于孕育新生”的主旨。 【共6分，从内容和结构两方面进行分析。必须结合全文进行分析，如果不结合文章只回答做题套路适当减分】 23. 【材料解析参考】当我们意识到自己与别人存在差距时就应该自我激励，追赶目标，与优秀的人并肩前行。我们需要不断给自己设定目标，找到偶像，努力朝着他们所在的高度奋斗。虽然道路漫长，但我们要一直努力追求进步。 【作文立意参考】自我提升，坚定目标，励志奋斗，谦虚自省，迎接挑战 评分意见： 项 目 评分细则 基础等级 一类文 (36—48分) 思想健康，切合题意，内容充实，既关注场景描写，也关注情节表述，结构完整，层次清晰，详略得当，语言顺畅，符合文体要求，书写美观 卷面整洁。 二类文 (24—35分) 思想健康，符合题意，内容比较充实，中心明确，感情真实，结构比较完整，层次比较清晰，详略基本得当，语言通顺，基本符 合文体要求，书写规范，卷面较整洁。 三类文 (0—23) 思想健康，偏离题意，内容比较空泛，中心不够明确，感情虚假 结构不完整，层次不够清晰，详略不得当，语病较多，文体混乱， 书写潦草，卷面不整洁。 发展等级 (0-12分) 选材 文采 创新 素材丰富 素材新鲜 见解新颖 用词贴切 句式灵活 善用修辞 文句有表现力 构思新巧 想象有独到之处 表达有创意 有个性色彩 1．基础等级从思想、题意、内容、感情、结构、表达、文体（考生所选文体）、书写等方面综合分类评分；发展等级不求全面，只要具备一项指标以上即可酌情评分；经大组确认为抄袭的作文，判为三类文，且不给发展等级分。 2．每份作文实际得分＝基础等级分＋发展等级分－减分。 学科网（北京）股份有限公司 $