精品解析：2025-2026学年新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州统编版四年级上册期末考试语文试卷

克州2025—2026学年度第一学期期末质量监测试卷 四年级·语文 一、积累与运用。 1. 将下面的句子准确、工整地抄写下来。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“横”“侧”“峰”“高”“低”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“躯”“潮”“媳”“链”“佩”“撑”“掩”“驾”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 给加点的字选择正确的读音，在下面打“√”。 嫩茎（jīng jìng） 叶柄（bǐng bǎng） 逐渐（zhú zhuó） 蛟龙（jiǎo jiāo） 旋转（zhuǎn zhuàn） 恍惚（hū hú） 【答案】jīng bǐng zhú jiāo zhuǎn hū 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 逐：读zhú，释义：1、追赶、追逐。2、驱逐、赶走，强迫离开。3、依照先后次序，挨着（次序），依次（跟“一”或单音节量词、时间名词连用，表示行动的步骤或方式）。4、姓。5、促使。6、竞争。读dí，释义：见“逐逐”。急于得利貌。 转：读zhuǎn，释义：1、旋动；改换方向、形势等。2、不直接地，中间再经过别人或别的地方。3、姓。读zhuàn，释义：1、旋转，绕着圈儿动，围绕着中心运动。2、绕着某物移动；打转。3、旋转一圈儿或绕一圈儿为一转。 嫩茎（nèn jīng）：植物新生的、细嫩的茎秆。 叶柄（yè bǐng）：连接叶片和茎的细柄，起支撑叶片的作用。 逐渐（zhú jiàn）：表示程度或数量随时间慢慢变化。 蛟龙（jiāo lóng）：古代传说中能兴云作雨的神兽，形似龙。 旋转（xuán zhuǎn）：物体绕着一个点或轴做圆周运动。 恍惚（huǎng hū）：神志不清，精神不集中；也指视觉、听觉等模糊不清。 4. 我能选择合适的关联词语填空。 虽然……可是…… 不是……就是…… 要是……就…… （1）我这个配角（ ）配不上他，（ ）老师没撤换我，他也只好将就。 （2）（ ）我会豁虎跳，这场戏（ ）不至于砸锅了。 （3）可是老虎在笼子里（ ）打瞌睡，（ ）垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。 【答案】 ①. 虽然 ②. 可是 ③. 要是 ④. 就 ⑤. 不是 ⑥. 就是 【解析】 【详解】本题考查选关联词填空。 虽然……可是……：表示转折关系。“虽然”引出的内容是对一种情况的陈述，而“可是”后面则转向与前面情况相对或不同的结果，强调前后情况的反差。 不是……就是……：表示选择关系，意味着在两种情况或事物中，必然会有其中一种出现。 要是……就……：表示假设关系，“要是”后面接假设的条件，“就”后面接在这个条件下会产生的结果。 （1）句子前半部分说“我这个配角配不上他”，后半部分说“老师没撤换我，他也只好将就”，前后存在转折关系，即实际情况与可能预期不同。“虽然……可是……”表示转折关系，符合语境，故填“虽然……可是……”。 （2）“我会豁虎跳”是一种假设的条件，“这场戏不至于砸锅”是在这个假设条件下会出现的结果，二者是假设关系。“要是……就……”表示假设关系，符合语境，故填“要是……就……”。 （3）“打瞌睡”和“垂头丧气地踱来踱去”是老虎在笼子里的两种不同状态，句子表达的是老虎在笼子里呈现的是这两种状态中的一种，二者是选择关系。“不是……就是……”表示选择关系，符合语境，故填“不是……就是……”。 5. 把下面的四字词语补充完整，并完成练习。 ①斩（ ）截（ ） ②（ ）天卷（ ） ③相貌（ ）（ ） ④（ ）（ ）欲聋 ⑤腾云（ ）（ ） ⑥半（ ）半（ ） （1）词语（ ）使我仿佛听到了潮水涌来时发出的巨大响声。（填序号） （2）词语（ ）形容有时明亮，有时昏暗（填序号） （3）孙悟空本领高强，能（ ），一眨眼就飞到千里之外。（填序号） 【答案】 ①. 钉 ②. 铁 ③. 漫 ④. 地 ⑤. 堂 ⑥. 堂 ⑦. 震 ⑧. 耳 ⑨. 驾 ⑩. 雾 ⑪. 明 ⑫. 昧 ⑬. ④ ⑭. ⑥ ⑮. ⑤ 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 ①斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫 ②漫天卷地：形容来势很猛，到处都是。 ③相貌堂堂：形容人的容貌端正，有威严。 ④震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。 ⑤腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行；也形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。 ⑥半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗。 （1）“震耳欲聋”的核心是形容声音极大，与潮水涌来的巨大声响的语境完全契合。故选④。 （2）“半明半昧”的字面意思就是光线一半明亮、一半昏暗，直接对应题干描述。故选⑥。 （3）“腾云驾雾”是孙悟空的标志性法术，用来形容孙悟空的飞行本领。故选⑤。 6．按要求写句子。 6. 这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句） ________________________________ 【答案】难道这座住宅不算是伟大的工程吗？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句改为反问句。 陈述句改为反问句的方法：①加上反问词和语气词，如“难道……吗”“怎么……呢”等。②有否定词去掉否定词，没有否定词加上否定词。③将句号改为问号。 本题在句首加上反问词“难道”，把“真可以算”改为“不算”，去掉“了”，在句末加上语气词“吗”，把句号改为问号。 故改为：难道这座住宅不算是伟大的工程吗？ 7. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（注意加点部分，照样子，写句子） ____________________________ 【答案】当晚风轻轻吹过田野，萤火虫就在草丛里提着灯笼散步。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句里的“弹琴”是把蟋蟀当作人来写，运用了拟人的修辞手法，赋予动物人的动作和行为，让表达更生动有趣。我们仿写时也要选择一个事物，给它赋予人的动作或神态，让句子充满画面感。 示例：当清晨的第一缕阳光照进树林，小鸟就在枝头唱歌。 8. 学校操场北边墙上满是爬山虎。（缩句） ____________________________ 【答案】墙上是爬山虎。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩句是把“枝繁叶茂”的长句缩为只留“主干”的短句，并且不能改变原句的主要意思。 具体到本题，我们只要把“墙上”和“是”前的修饰词删掉即可，即去掉“学校操场北边”“满”。 缩成最短变成：墙上是爬山虎。 9. 害怕——我们马上都不说话了，贴着墙，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。（仿照例句，至少用两处动作描写来表现生气。） 生气：________________________ 【答案】他猛地拍桌而起，拳头攥得咯咯作响，瞪圆的双眼仿佛要喷出火来。突然抓起桌上的书本狠狠摔在地上，纸张哗啦散了一地。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 例句通过“不说话了”“贴着墙”“悄悄地走过去”这些动作描写，再结合心理描写，把“害怕”的情绪表现得很具体。我们仿写“生气”时，也要用至少两处动作描写，再配合神态或心理，让情绪更真实可感。 示例：他猛地把手里的本子摔在桌上，咬紧牙关攥紧了拳头，脸颊因为愤怒涨得通红。 10. 根据课文和“日积月累”填空。 （1）疑问是点燃知识之火的燧石，是开启智慧之门的钥匙。王充曾说：“智能之士，____________，____________。” （2）边疆战事频繁，王昌龄发出了“____________，不教胡马度阴山。”的感慨；战士们发出了“醉卧沙场君莫笑，______________？”的悲凉、伤感之情。 （3）读到“嫦娥应悔偷灵药，______________”时，很快能让我们想起神话故事《__________》。 （4）王戎不取道旁李，原因是“______________，______________。”班级分享会，大家聊起李清照笔下的英雄人物项羽，小刚用一句诗赞美他的气节：“生当作人杰，_____________。” 【答案】 ①. 不学不成 ②. 不问不知 ③. 但使龙城飞将在 ④. 古来征战几人回 ⑤. 碧海青天夜夜心 ⑥. 嫦娥奔月 ⑦. 树在道边而多子 ⑧. 此必苦李 ⑨. 死亦为鬼雄 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解及神话故事。 （1）书写时，注意“知”的正确写法。 （2）书写时，注意“城”“将”“征”的正确写法。 （3）诗句“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”出自唐代李商隐的《嫦娥》，意思是嫦娥后悔偷吃灵药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。这句话描写了嫦娥的孤独，对应神话《嫦娥奔月》，故事讲述了嫦娥是后羿的妻子，后羿射下九个太阳后，从西王母那里得到了不死之药。嫦娥因故偷吃了这颗仙药，从而飞升到月宫，成为了月宫中的仙女。然而，月宫虽然美丽，但嫦娥却从此与后羿分离，孤独地生活在月宫中。。 书写时，注意“碧”“青”“嫦”“娥”的正确写法。 （4）“树在道边而多子，此必苦李”意思是王戎推断路旁李树果实多是因味苦无人摘，出自课文《王戎不取道旁李》。 书写时，注意“道”“雄”的正确写法。 二、根据口语交际所学内容，完成情境问答。 11. 假设你的同桌这次语文考试没考好，趴在桌子上哭了，你会怎么安慰他？ ___________________ 【答案】别趴在桌子上哭啦，我知道你这次没考好心里特别难受，换作是我我也会难过的。一次考试说明不了什么的，这只是帮我们找到没掌握好的地方而已，咱们之后一起看看错题，把不会的知识点补回来，下次考试肯定能发挥好的，我陪着你一起学，别灰心呀。 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 安慰同桌的核心是先共情安抚情绪，再温和鼓励，不指责、不敷衍，用贴近小学生的口语表达，让同桌感受到被理解和支持，同时帮他建立下次考好的信心，语气亲切自然，符合同学间的相处语境。 示例：别太伤心啦，一次语文考试没考好很正常呀，谁都有状态不佳的时候。你平时那么努力，学习态度又认真，这不过是个小挫折。咱们好好分析分析错题，下次肯定能考好，我相信你！ 三、阅读理解 课内阅读，完成练习。 ①在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！” ②“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！” ③爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！” 12. 照样子，写词语。 笑呵呵 _________、_________、_________ 13. 老爷爷和“我”的话语中都有“__________________”这个词，这个词其实就是一种_________的精神。 14. 爬上天都峰后，老爷爷和“我”互相道谢，是因为老爷爷看到“我”来爬天都峰，心想：_________；“我”看到老爷爷也来爬天都峰，心想：_________。这一老一小就是这样从对方身上_________的。 【答案】12. ①. 绿油油 ②. 亮晶晶 ③. 气冲冲 13. ①. 勇气 ②. 战胜困难 14. ①. 这么小的孩子都敢爬，我也要努力 ②. 老爷爷都能爬，我一定也可以 ③. 汲取力量 【解析】 【导语】这篇短文通过爷孙俩互相鼓励爬天都峰的故事，生动展现了人与人之间相互激励的正能量。作者巧妙运用对话描写，以“勇气”为关键词，揭示了“从他人身上汲取力量”的深刻主题。文章结构紧凑，先叙述事件，再通过对话点题，最后以爸爸的评价升华主旨。语言朴实自然，人物形象鲜明，老爷爷的慈祥、孩子的纯真跃然纸上。这种互帮互助的精神品质，对培养学生良好品格具有积极意义。 【12题详解】 本题考查词语仿写。 “笑呵呵”是ABB式的词语，即第二个字和第三个字相同的三字词语。 示例：喜洋洋、胖乎乎、红彤彤等。 【13题详解】 本题考查字词分析。 结合第①自然段“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”和第②自然段“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”可知，两人话语中都有“勇气”这个词。爷爷因为“我”的勇气而受到鼓舞，下定决心爬天都峰；“我”则是因为看到老爷爷也要爬天都峰才有了向上爬的勇气。这体现出他们相互鼓励、相互学习，从对方身上获取前进动力的一种精神，这种精神就是善于从别人身上汲取力量、相互鼓励以克服困难的精神。 【14题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章内容可知，老爷爷本身可能因年龄大而对爬天都峰存在一定顾虑，看到“我”这个小朋友都来挑战，会受到激励，觉得小朋友都有勇气自己更不能退缩；从“我”的角度，作为孩子看到年迈的老爷爷都勇于尝试，内心会受到触动，从而坚定自己爬上去的决心。他们相互之间从对方的行动中获得了鼓舞和力量，所以才会互相道谢。 示例：爬上天都峰后，老爷爷和“我”互相道谢，是因为老爷爷看到“我”来爬天都峰，心想：这个小朋友年纪这么小，都有勇气挑战天都峰，我作为老人家怎么能轻易放弃呢；“我”看到老爷爷也来爬天都峰，心想：老爷爷年纪这么大了，都敢来爬，我也一定要鼓起勇气爬上去。这一老一小就是这样从对方身上汲取勇气和力量的。 课外阅读，完成练习。 海上生明月 作者：巴金 ①四围都静寂了，太阳也收敛了它最后的光芒。炎热的空气中开始有了凉意，微风掠过了万顷烟波。船像一条大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。这时并没有万丈光芒来护持它。它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的人间名作。 ②这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久它到了半天，就成了一轮皓月。这时上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此。而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。 ③与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。可是真正能够做到与晚风、明月为友的，就只有那些以海为家的人！我虽然不能以海为家，但是做了一个海上的过客，也是幸事。 ④上船以来见过几次海上的明月，最难忘的就是最近的一夜。我们吃过午餐后在舱面散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。这红灯并不亮。后来船走了许久，这盏石壁上的灯还是在原处。难道船没有走么？但是我们明明看见船在走。后来这个闷葫芦终于给打破了。红灯渐渐地大起来，成了一面圆镜，腰间绕着一根黑带。它不断地向上升，突破了黑云，到了半天。我才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。 （选自《人间名家经典散文书系·月》） 15. 仔细阅读短文，找出与下列词语意思相近的词语。 光辉——（ ） 皓月——（ ） 无际——（ ） 16. 作者最近一次看到海上明月时，一开始把明月误认成了（ ）后来才发现“石壁”其实是（ ） 17. 你能写出一句有关月亮的诗句吗？ ____________________________________ 18. 赏析句子：文中画波浪线“船像一条大鱼在这汪洋的海上游泳”这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ __________________________________ 19. 作者说“做了一个海上的过客，也是幸事”，你觉得作者为什么会这么说？（用文中内容简单回答） ___________________________________ 【答案】15. ①. 光芒 ②. 明月 ③. 无涯 16. ①. 石壁上红灯 ②. 层层的黑云 17. 举头望明月，低头思故乡。 18. 这句话运用了比喻的修辞手法，把船比作大鱼，生动形象地写出了船在广阔海面上行驶的样子，突出了大海的辽阔与船的灵动。 19. 因为作者虽然不能以海为家，但能与晚风、明月为友，欣赏到海上明月美景，这种独特的海上体验是难得的，所以觉得是幸事。 【解析】 【导语】巴金的《海上生明月》以细腻笔触勾勒出海上月出的诗意画卷。文章通过“红黄色大圆镜”到“皓月”的渐变，将自然奇观与人生感悟交织，船喻“大鱼”的描写赋予静态画面灵动感。作者以“海上的过客”自况，在“无际青天”与“无涯碧海”的宏大背景下，凸显人类渺小却珍视瞬间美好的哲思。误认明月的插曲更添生活趣味，最终升华出“与晚风明月为友”的恬淡心境，展现了对自然之美的虔诚与对漂泊生活的诗意接纳。 【15题详解】 本题考查找近义词的能力。 光辉：意思是闪烁耀眼的光彩。 在第①段“这时并没有万丈光芒来护持它。”中的“光芒”指月亮本可能展现的强烈光线（如太阳般的耀眼），但实际它只是温和地照亮了夜空。因此可知“光芒”的意思是向四面放射的强烈光线。 故“光辉”的近义词“光芒”。 皓月：指明亮的月亮。 第④段“我才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。”中的“明月”指指从海上升起的满月。 故“皓月”与“明月”为近义词。 无际：意思是没有边界，无边无际。 第②段“这时上面有无际的青天，下面有无涯的碧海……” 中的“无涯”形容广阔无边。 故“无际”的近义词为“无涯”。 【16题详解】 本题考查提取关键信息 结合题干“最近一次看到海上明月”的关键信息，定位到原文第④段，逐句梳理作者的观察过程。 根据“忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面”，可知一开始把明月误认成石壁上的红灯。 根据“先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云”，可知“石壁”其实是层层的黑云。 【17题详解】 本题考查名篇名句的识记。 示例：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。出自唐代诗人张继作品《枫桥夜泊》。 【18题详解】 本题考查修辞手法。 第①段“船像一条大鱼在这汪洋的海上游泳。”可知，这句话运用了比喻的修辞手法。将“船”比作“一条大鱼”，将“海”比作“汪洋”，形象地描绘了船在海中航行的情景。通过比喻，使船的形态和航行状态更加具体、生动，让读者能够直观地感受到船在海上的动态。 【19题详解】 本题考查理解句子含义。 结合第③段“可是真正能够做到与晚风、明月为友的，就只有那些以海为家的人！我虽然不能以海为家，但是做了一个海上的过客，也是幸事。”作者认为做了一个海上的过客，是幸事，再结合上下文找“幸事”的原因，紧扣“与晚风、明月为友”“海上过客的独特体验”作答。 四、习作表达 20. 题目：我的家人 提示：家人与我们朝夕相处，是这个世界上我们最熟悉、最亲近、最信赖的人。你一定很了解自己的家人，他们有什么特点呢？ 要求：选择一个家人来写，写出印象最深、最能反映他们特点的事。不少于300字。 【答案】例文： 我的家人 我的妈妈有一双会“说话”的眼睛，嘴角总带着温柔的笑意，她最让我难忘的特点就是细心。从小到大，妈妈的细心就像春雨一样，悄悄滋润着我的生活。 记得有一次，学校要组织春游，前一天晚上我兴奋得睡不着，匆匆收拾了书包就钻进被窝。第二天一早，我背着书包正要出门，妈妈叫住了我：“等等，看看妈妈给你加了什么。”我打开书包一看，里面多了一把折叠伞、一包湿纸巾，还有我最爱的小面包。妈妈笑着说：“天气预报说可能会下雨，湿纸巾用来擦手，面包饿了可以垫垫肚子。”春游那天，中午真的下起了小雨，同学们都急着躲雨，我却撑开妈妈准备的伞，安心地欣赏雨中的风景。还有一次，我考试前发现铅笔都断了芯，急得直跺脚，妈妈从抽屉里拿出削好的铅笔递给我，原来她早就发现我的铅笔该削了，提前帮我准备好了。 妈妈的细心藏在生活的点点滴滴里：每天早上温热的牛奶，书包里整齐的作业本，生病时递来的温水和药片。她总能提前想到我需要什么，在我遇到困难时伸出援手。 这就是我的妈妈，一位细心又温柔的妈妈。她的细心让我感到温暖又安心，我也要向妈妈学习，做一个细心的人，好好爱她。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本次习作以“我的家人”为题，重点在于围绕“我的家人”展开。需要从众多家人中选择一位来写，关键是要通过具体事例展现该家人的特点，且所选取的事例要能给人留下深刻印象，突出家人鲜明的个性特征。 二、立意。通过描述家人的典型表现，表达对家人的喜爱、敬佩或感激之情，展现家人之间深厚的情感联结。 三、写作思路。 开头：开篇点题，直接介绍要写的家人是谁，并点明其最主要的特点，为下文做铺垫。 中间：先铺垫家人在日常生活中的常规状态，再聚焦到那件最能体现其特点的事，交代事件的背景与过程，重点刻画家人在事件中的言行、态度，通过细节凸显其核心特质。 结尾：总结这件事带给自己的感受与启发，再次强调家人的特点及其对自己的影响，升华与家人之间的情感，让文章收尾完整有力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 克州2025—2026学年度第一学期期末质量监测试卷 四年级·语文 一、积累与运用。 1. 将下面的句子准确、工整地抄写下来。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 2. 看拼音，写词语。 3. 给加点的字选择正确的读音，在下面打“√”。 嫩茎（jīng jìng） 叶柄（bǐng bǎng） 逐渐（zhú zhuó） 蛟龙（jiǎo jiāo） 旋转（zhuǎn zhuàn） 恍惚（hū hú） 4. 我能选择合适的关联词语填空。 虽然……可是…… 不是……就是…… 要是……就…… （1）我这个配角（ ）配不上他，（ ）老师没撤换我，他也只好将就。 （2）（ ）我会豁虎跳，这场戏（ ）不至于砸锅了。 （3）可是老虎在笼子里（ ）打瞌睡，（ ）垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。 5. 把下面的四字词语补充完整，并完成练习。 ①斩（ ）截（ ） ②（ ）天卷（ ） ③相貌（ ）（ ） ④（ ）（ ）欲聋 ⑤腾云（ ）（ ） ⑥半（ ）半（ ） （1）词语（ ）使我仿佛听到了潮水涌来时发出巨大响声。（填序号） （2）词语（ ）形容有时明亮，有时昏暗。（填序号） （3）孙悟空本领高强，能（ ），一眨眼就飞到千里之外。（填序号） 6．按要求写句子。 6. 这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句） ________________________________ 7. 当四周很安静时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（注意加点部分，照样子，写句子） ____________________________ 8. 学校操场北边墙上满是爬山虎。（缩句） ____________________________ 9. 害怕——我们马上都不说话了，贴着墙，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。（仿照例句，至少用两处动作描写来表现生气。） 生气：________________________ 10. 根据课文和“日积月累”填空。 （1）疑问是点燃知识之火燧石，是开启智慧之门的钥匙。王充曾说：“智能之士，____________，____________。” （2）边疆战事频繁，王昌龄发出了“____________，不教胡马度阴山。”感慨；战士们发出了“醉卧沙场君莫笑，______________？”的悲凉、伤感之情。 （3）读到“嫦娥应悔偷灵药，______________”时，很快能让我们想起神话故事《__________》。 （4）王戎不取道旁李，原因是“______________，______________。”班级分享会，大家聊起李清照笔下的英雄人物项羽，小刚用一句诗赞美他的气节：“生当作人杰，_____________。” 二、根据口语交际所学内容，完成情境问答。 11. 假设你的同桌这次语文考试没考好，趴在桌子上哭了，你会怎么安慰他？ ___________________ 三、阅读理解 课内阅读，完成练习。 ①在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！” ②“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！” ③爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！” 12. 照样子，写词语。 笑呵呵 _________、_________、_________ 13. 老爷爷和“我”的话语中都有“__________________”这个词，这个词其实就是一种_________的精神。 14. 爬上天都峰后，老爷爷和“我”互相道谢，是因为老爷爷看到“我”来爬天都峰，心想：_________；“我”看到老爷爷也来爬天都峰，心想：_________。这一老一小就是这样从对方身上_________的。 课外阅读，完成练习。 海上生明月 作者：巴金 ①四围都静寂了，太阳也收敛了它最后的光芒。炎热的空气中开始有了凉意，微风掠过了万顷烟波。船像一条大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。这时并没有万丈光芒来护持它。它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的人间名作。 ②这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久它到了半天，就成了一轮皓月。这时上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此。而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。 ③与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。可是真正能够做到与晚风、明月为友的，就只有那些以海为家的人！我虽然不能以海为家，但是做了一个海上的过客，也是幸事。 ④上船以来见过几次海上的明月，最难忘的就是最近的一夜。我们吃过午餐后在舱面散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。这红灯并不亮。后来船走了许久，这盏石壁上的灯还是在原处。难道船没有走么？但是我们明明看见船在走。后来这个闷葫芦终于给打破了。红灯渐渐地大起来，成了一面圆镜，腰间绕着一根黑带。它不断地向上升，突破了黑云，到了半天。我才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。 （选自《人间名家经典散文书系·月》） 15. 仔细阅读短文，找出与下列词语意思相近词语。 光辉——（ ） 皓月——（ ） 无际——（ ） 16. 作者最近一次看到海上明月时，一开始把明月误认成了（ ）后来才发现“石壁”其实是（ ） 17. 你能写出一句有关月亮的诗句吗？ ____________________________________ 18. 赏析句子：文中画波浪线“船像一条大鱼在这汪洋的海上游泳”这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ __________________________________ 19. 作者说“做了一个海上的过客，也是幸事”，你觉得作者为什么会这么说？（用文中内容简单回答） ___________________________________ 四、习作表达 20. 题目：我的家人 提示：家人与我们朝夕相处，是这个世界上我们最熟悉、最亲近、最信赖的人。你一定很了解自己的家人，他们有什么特点呢？ 要求：选择一个家人来写，写出印象最深、最能反映他们特点的事。不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $