山西吕梁市离石区2025～2026学年第一学期七年级期末学业质量监测生物学试卷（人教版）

姓名 准考证号 2025~2026学年第一学期七年级期末学业质量监测 生物学试卷（人教版） 注意事项： 1.全卷共6页，满分100分，考试时间60分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷选择题（共45分） 本卷共15个小题，每小题3分，共45分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项 符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1.9月5日，在重庆举行的2025世界智能产业博览会中国移动展区上，一款四足机器 狗（如图）成为现场焦点。它时而灵活蹦跳，时而轻松倒立，吸引大量市民驻足观 看。和机器狗相比，我们属于生物的独有特征是 A.能运动 B.会说话 C.会补充能量 D.能生长繁殖 小亮制作了人的口腔上皮细胞临时装片，并用光学显微镜进行观察。 请完成第2~5题。 2.在制作装片时，为保持细胞的正常形态，小亮应滴加的液体是 A.清水 B.酒精 C.碘液 D.生理盐水 3.小亮在用如图所示的单目显微镜观察装片时，发现视野过暗，在不改变放大倍数 的前提下，可调节显微镜的 A.① ③ B.② ④ C.③ D.④ 七年级生物学第1页（共6页） 4.如图是小亮观察时，调节显微镜看到的甲和乙两个视野，要由甲视野到乙视野，首 先应将装片移动的方向是 A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方 5.通过观察发现，人的口腔上皮细胞中染色最深的结构是 A.细胞核 B.细胞膜 C.细胞质 D.线粒体 6.用香蒲编织“蒲席”在我国有悠久的历史。香蒲的茎和叶具有韧性，与这一特性有 关的组织主要是 A.分生组织 B.输导组织 C.机械组织 D.薄壁组织 7.某生物学兴趣小组开展“观察草履虫并探究其趋性”的实验。图一是草履虫结构 示意图，图二是“探究草履虫趋性”的实验装置。下列说法正确的是 食盐 3 图 图二 A.制装片时，从下层吸取培养液 B.草履虫通过②吸人氧气 C.草履虫的运动与③有关 D.图二中观察到草履虫向左运动 8.藜麦是双子叶植物，联合国粮食及农业组织(FAO)研究认为藜麦是唯一一种单体 植物即可满足人体基本营养需求的食物。其蛋白质含量与牛肉相当，主要存在于 藜麦种子的 A.种皮 B.子叶 C.胚乳 D.胚芽 中国诗词中蕴含着丰富的生物学知识，彰显自然之美、生命之美。赏中国诗 词，学生物学知识。 请完成第9~10题。 9.诗句“垂杨拂绿水，摇艳东风年”中，由于大量繁殖使水变绿的生物类群主要是 A.藻类 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物 10.“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”这句诗描写了夏天雨后雄蛙齐鸣的景象。 下列关于“蛙”的说法错误的是 A.幼体与成体的呼吸结构不一样 B.幼体不能在陆地上生活 C.成体的肺结构复杂 D.成体需要用皮肤辅助呼吸 七年级生物学 第2页（共6页） 11.动物种类繁多，各有特点。下列动物与其所属类群匹配正确的是 A蛔虫一 环节动物 B.祸虫—线虫动物 C.蚯蚓—一扁形动物 D.大白鲨—一鱼类 12《本草纲目》中有“蝉蜕”可入药的记载。成语有“金蝉脱壳”。其中“蝉蜕”和“壳” 是蝉的 A.鳞片 B.甲 C.外骨骼 D.皮肤 13.扬子鳄古称鼍(tu6),是我国特有的国家一级重点保护野生动物。下列不属于扬 子鳄主要特征的是 A.用肺呼吸 B.在水中产卵 C.体表有角质鳞片 D.卵表面有坚韧的卵壳 14.在一次学校组织的研学活动中，小豫参观了研学基地的蘑菇种植大棚。如图为 蘑菇图片，以下对蘑菇的认识，错误的是 A.蘑菇属于真菌 B.蘑菇进行孢子生殖 C.蘑菇能进行光合作用 D.蘑菇的菌体由菌丝构成 15.病毒的形体极其微小，形态多种多样。如图为大肠杆菌噬菌体的结构模式图。 下列说法正确的是 A.大肠杆菌噬菌体通过分裂增殖 B.需要使用电子显微镜才能观察到 C.图中②表示大肠杆菌噬菌体的遗传物质 D.大肠杆菌噬菌体可以独立生活 第Ⅱ卷 非选择题（共55分） 本卷共3个小题，除标注外，每空1分，共55分。请将答案写在答题卡上相应的 位置。 16.(16分) 认识细胞 生物圈中的生物体（除病毒外），大小相差悬殊，外部形态千姿百态，内部结 构繁简不一，生活环境也纷繁复杂，但这些生物都有一个共同的基础一细胞。 为了认识细胞，某生物学兴趣小组的同学开展了如下项目式学习活动([] 内填图中序号) 七年级生物学第3页（共6页） 活动一：绘制与细胞相关的概念图 同学们根据所学知识，绘制了与细胞相关的概念图（如图一）。 细胞壁 有机物和无机物 物质 叶绿体、线粒体 转换器 ③ 生活 结构 细胞膜 细胞 信息 ① 含线粒体、叶绿体等 分裂 ② 植物组织 组织 细胞核 动物组织 ④ 植物体 ⑤ 动物体 图一 (1)图中的①③分别为 (2)无论是植物组织还是动物组织，它们均由细胞分裂和[②] 形成。 不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构，叫作 [▲]△ (3)从结构层次上看，植物体没有[▲ 这一结构层次。 活动二：认识动植物细胞 图二为动植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题： 3 ⑤ 6 ⑦ 甲 乙 图二 (4)据图可知，动物细胞是 （选填“甲”或“乙”)。你的判断依据是 (用文字和序号表示)(2分)。 (5)在生活中，我们常用菊花泡茶，菊花泡茶后，依旧能维持原本的形态，原因之 一是菊花细胞的[▲]▲具有保护和支持的作用。 活动三：制作并评价细胞模型 为加深对细胞结构的认识，同学们利用不同材料和方式，如彩泥、3D打印技 术等制作了如下A、B、C三个细胞模型。 七年级生物学第4页（共6页） 花生壳细胞璧) 瓜子壳（细胞膜， 柚子肉（液泡） 核桃壳（细胞核）》 瓜子仁（线粒体） 花生仁（叶绿体） 模型A 模型B 模型C (6)请你结合所学细胞的相关知识，从模型结构与功能对应、比例关系与尺度、材 料选择等角度，从同学们制作的模型A、B、C中，任选两个作出客观的评价（提 示：可从模型的优点或需要改进和完善的地方进行评价)。 ▲；▲。（每空2分，共4分）》 17.(19分) 长白山的珍稀动植物 长白山，因其主峰多白色浮石和积雪而得名，以其丰饶广袤、博大深厚、独特 多样、悠久厚重的自然资源和人文积淀而驰名天下，是我国极具代表性的自然生 态系统和珍稀物种栖息地。下图是长白山的部分珍稀动植物。 贫果实 松 假果 中华秋沙鸭 东北虎 长白松 东北红豆杉 人参 (1)小青尝试按照生物的某些特征对上述珍稀动植物进行分类，并绘制了如下图 所示的检索表，请将生物的名称写在对应的括号内。 检索表 1细胞内有叶绿体 2种子外无果皮包被… 2种子外有果皮包被… 1细胞内无叶绿体 3卵生… 3胎生… (2)我们对这些珍稀动植物进行分类，最基本的分类单位是 。生物学 家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关 系，长白松与东北红豆杉同纲不同目，与人参同界不同门，则长白松和 ▲ 的亲缘关系更近，原因是▲ (2分)。 (3)每年10月开始，生活在长白山的中华秋沙鸭会迁飞到长江流域及以南地区 越冬。中华秋沙鸭属于▲（填写动物类群名称）类，其适于飞行的特 点有▲（答出两点即可）(4分)。 (4)东北虎体表被毛，具有很好的保温作用，其体温 (选填“会”或“不会”) 随着环境温度的变化而改变，属于▲（选填“恒温”或“变温”）动物。 (5)请从上述生物中任选两种，谈谈它们与人类生活的关系：▲(4分)。 七年级生物学第5页（共6页） 18.（20分) 项目式学习一制作泡菜 泡菜因其醇香酸脆，制作方便，深受人们喜爱。小晋和同学们在生物学老师 的带领下，开启了“制作泡菜”的项目式学习之旅。 任务一：揭秘泡菜的制作原理 (1)制作泡菜时，利用的微生物主要是▲ ,它能通过发酵作用将蔬菜中 的有机物分解为乳酸；该菌种之所以是原核生物，是因为它与白菜在细胞结 构上的主要区别是▲ (2分)。 任务二：探究泡菜的制作过程 小晋和同学们按如下步骤自制泡菜。 ①选择等量的新鲜蔬菜（白菜、芹菜、胡萝卜）洗净沥干水分，切成条状放入干净 的泡菜坛中。 ②向坛中加入适量煮沸后冷却的水、食盐和调味料（花椒、姜片和辣椒等），水没 过蔬菜即可。若加入以前的泡菜坛里的“母水”能大大缩短泡菜制作的时间(1天 左右即可食用)，并增加风味。 ③盖上坛盖，向坛口的凹槽内注入清水。将泡菜坛放在阴凉处。 (2)若制作泡菜时加入“母水”，则这一步骤相当于培养细菌和真菌的一般方法中 的▲；向坛口的凹槽内注入清水的目的是 ▲（2分)。现在 正值冬季，在我们北方不能将泡菜坛放在室外发酵的原因是 (2分)。 任务三：分析实验数据 传统泡菜的制作过程中会产生亚硝酸 250 女白菜 盐，危害人体健康。小晋为测定所制泡菜中 200 。◆芹菜 亚硝酸盐含量，进行如下实验：每天取等量 胡萝卜 150 样本榨汁，测量其中的亚硝酸盐含量，每种 100 泡菜测量3次，然后取平均值。如图为小晋 504 依据测量结果绘制的亚硝酸盐含量随时间 士士士士士士 变化的曲线图。 01234567891011 (3)小晋取等量样本榨汁，多次测量亚硝酸 时间天 盐含量且测量数据取平均值，目的是 （2分)。由实验数据可知：用 胡萝卜制作泡菜时，亚硝酸盐含量的变化趋势是 （2分)。 (4)中华人民共和国卫生部《食品中亚硝酸盐限量卫生标准》规定，酱腌菜中亚硝酸 盐残留量不得超过20毫克/千克。因此由图可以看出，3种蔬菜中，▲ 最适合作为泡菜原料；用芹菜制作的泡菜从第▲ 天后食用更健康。 (每空2分，共4分) (5)请结合所学知识，写出生活中人们利用微生物制作食品的其他实例： (答出两条即可)(4分)。 七年级生物学第6页（共6页）2025~2026学年第一学期七年级期末学业质量监测 生物学（人教版）参考答案与评分标准 第1卷选择题（本卷共15个小题，每小题3分，共45分） 题号 12345 6 > 8 9 10 11 12 13 1415 答案DDB A A C D B A C D C B B 第Ⅱ卷非选择题（本卷共3个小题，除标注外，每空1分，共55分） 16.(1)细胞质能量 (2)分化④器官 (3)⑤系统 (4)乙乙细胞结构中没有①细胞壁、⑤液泡和⑦叶绿体(2分) (5)①细胞壁 (6)(以下模型A、B、C的评价中任答两个模型的评价即可)（每个2分，共4分） 模型A:材料环保、易得且成本低：线粒体和叶绿体大小接近，不够准确，一般叶绿体比线粒 体大；等等（任答其中一点即可，其他答案合理亦可） 模型B:模型B是立体模型，和平面模型相比，更接近真实的细胞状态；缺乏细胞各结构的标 注；等等（任答其中一点即可，其他答案合理亦可） 模型C:细胞各结构位置、大小比例得当；选材创新，能巧用生活中的材料进行制作；缺乏细胞 质的填充；等等（任答其中一点即可，其他答案合理亦可） 17.(1)长白松、东北红豆杉人参中华秋沙鸭东北虎 (2)种东北红豆杉生物分类单位等级越低，所包含的生物亲缘关系越近。长白松与东北 红豆杉同纲，而与人参同界，纲比界等级低(2分) (3)鸟身体呈流线型，可减少飞行中遇到的阻力；体表覆羽，前肢变成翼；骨骼轻、薄，可减 轻体重；胸骨上有龙骨突，胸肌发达；消化能力强；有气囊辅助肺呼吸；等等（任答其中两，点即 可，其他答案合理亦可)（每点2分，共4分） (4)不会恒温 (5)(下表五种生物中任答两种即可)（每种2分，共4分） 生物 与人类生活的关系 中华秋沙鸭 观赏（其他答案合理亦可） 东北虎 观赏（其他答案合理亦可） 七年级生物学答案第1页（共2页） (续表)》 生物 与人类生活的关系 长白松 观赏；释放氧气；净化空气；等等（任答其中一点即可，其他答案合理亦可） 东北红豆杉 观赏；药用；释放氧气；净化空气；等等（任答其中一点即可，其他答案合理亦可） 人参 药用（其他答案合理亦可） 18.(1)乳酸菌没有成形的细胞核(2分) (2)接种隔绝空气，为乳酸菌发酵提供无氧环境(2分)乳酸菌发酵需要适宜的温度(2分) (3)减少偶然因素对实验结果的影响，减小实验误差，使实验结果更准确(2分)先升高后降 低(2分) (4)白菜(2分)9(2分) (5)利用酵母菌制作面包、馒头；利用酵母菌酿酒；利用醋酸菌制醋；利用乳酸菌制作酸奶；利 用霉菌制作腐乳、大酱；等等（任答其中两条即可，其他答案合理亦可）（每条2分，共4分） 评分说明：本答案仅供参考，有些试题答案可有多种，评卷时可根据学生的答题情况，参照上述 标准进行评分。 七年级生物学答案第2页（共2页）