河南遂平县文城中学等校2025-2026学年度上学期八年级教育教学质量监测语文试题

2025一2026学年度上学期八年级教育教学质量监测 语文参考答案 一、积累与运用（共22分） 1.(1)①溯②健（每空1分，共2分） (2)盘古劈开天地。(2分) (3)推荐A(义无反顾)。“义无反顾”指在道义上勇往直前、绝不退缩。梁祝魂魄挣脱礼法的 桎梏、羽化为蝶，是对爱情与自由的坚定追求，其“裂冢殉情的决绝”，正契合该词“毫不犹豫、 一往无前”的含义，因此用“义无反顾”更贴切。（成语选择1分，理由阐述4分，共5分。意思 对即可) 2.示例一：我选图一。这幅图是中国非物质文化遗产标识，标识中心造型为鱼纹，“纹”同“文”， “文”隐喻非物质文化遗产；鱼纹上下呈环抱守护的姿态。画面元素直观体现了对非物质文化 遗产的呵护，与材料中“非物质文化遗产是民族精神的活态传承”的内容相呼应，能让观众清 晰理解非物质文化遗产的保护内涵，适合作为展板插图。 示例二：我选图二。这幅漫画中一位中年男子在“《文物保护法》宣传进社区”的展板前，指着 展板上分别标为“省级”“市级”“区级”文物保护单位的殿堂、砖塔和房屋，给围观的人们进行 讲解“这些是不可移动文物”，画面对应材料中“物质文化遗产包括古建筑、文物、考古遗址等” 的内容，直观传达了对“共同保护文化遗产”的呼吁，生动的漫画形式能让宣传更易被大众接 受。（结合画面内容3分，简要说明理由2分，共5分。意思对即可） 3.①不以疾也②几处早莺争暖树③谁家新燕啄春泥④日暮乡关何处是⑤烟波江上使 人愁⑥东风不与周郎便⑦铜雀春深锁二乔⑧霜重鼓寒声不起（每空1分，有错该空不 得分。共8分) 二、现代文阅读（共28分） (一)(17分) 4.(1)在奶奶陪伴下，等待捡拾落梅，喝奶奶煮的梅花茶 (2)离开小院去往城市，渐渐淡忘蜡梅与奶奶的牵挂 (3)看到落梅满地无人捡拾，内心满是失落与怀念 (4)独自站在梅树下，伸手接落梅时触景生情而落泪（每空1分，共4分。意思对即可） 5.这个句子运用了拟人与比喻的修辞手法，以“精神抖数”赋予蜡梅人的情态，凸显其蓬勃的生 命力，又将花朵比作“夜空里疏朗却坚定的星子”，形象写出花的分布形态与坚韧姿态，表达了 作者对蜡梅的喜爱与赞美。（修辞手法2分，作用分析3分，共5分。意思对即可） 6.示例：(1)尊重生命、敬畏自然：她对待落梅态度郑重，不许粗暴采摘，珍视自然的馈赠。(2)心 灵手巧、细致耐心：她能精心打理落梅，还会妥善收藏，制作花茶的工序细致周全。(3)慈爱温 柔、关怀晚辈：在“我”风寒咳嗽时，她连夜煮梅花茶悉心照料，满含疼爱。(4)热爱生活、从容 平和：她将拾梅制茶当作郑重的事，在寻常劳作里藏着对岁月的敬意。（每点2分，共4分。 答出任意两点即可，其他答案言之成理可酌情给分) 7.(1)对奶奶深切的思念，以及对奶奶离世的悲痛之情；(2)对蜡梅坚韧不屈、蓬勃生命力的喜爱 与赞美之情；(3)对与奶奶相伴的童年温暖时光的眷恋之情：(4)对故园生活和旧时岁月的追 忆与怅惘之情：(5)从奶奶拾梅制茶中，生出尊重生命、懂得惜福的感念之情。（每点1分，共 4分。答出任意四点即可) (二)(11分) 8.(1)运用比喻的修辞手法，将北极熊称作“熊孩子”，亲切生动，拉近与读者的距离；(2)“熊孩子 【语文·参考答案第1页（共3页）】 ·26-ZYCZ13b· 怕温暖”的表述违背大众认知，能够引发读者的好奇心，有效激发阅读兴趣；(3)暗含全球变暖 威胁北极熊生存的核心内容，含蓄点明关注北极熊生存环境的文章主旨。（每点1分，共3 分。意思对即可) 9.示例一：“通常”指一般情况下，表范围限制。说明成年雄性北极熊的体重在400千克一600 千克是普遍情况，不排除存在体重超出或未达到这个范围的特殊个体。这个词体现了说明文 语言准确、严谨、科学的特点。 示例二：“接近”指靠近、尚未达到，表程度限制。说明成年雄性北极熊后腿直立后的高度快要 达到3米，但并未完全达到。这个词符合实际情况，体现了说明文语言准确、严谨的特点。(3 分，意思对即可) 10.【示例】建议：(1)尽量选择公共交通工具出行，以减少二氧化碳的排放；(2)减少使用一次性 用品，积极参加植树造林等环保公益活动。 理由：全球气候变暖导致冰川融化速度加快，从而对北极熊生存环境造成威胁。因此，我们 人类应积极采取相应行动，改善生态环境，缓减全球变暖的速度，为北极熊等生物创造更好 的生存条件。（建议2分，理由3分。共5分。答案不唯一，合理即可） 三、古诗文阅读（共15分） (-)(11分) 11.C(A.巩固/必，一定；B.极点/到、到达；C.国家/国家；D.然而…的样子)(2分) 12.所以能施行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。(2分) 13.不能调换。三者是由小到大、层层递进的逻辑关系：“域民”是治国的基础前提，“固国”是进 阶目标，“威天下”是更高追求。调换后会打乱文章的论证逻辑。（表达观点1分，说明理由 2分。共3分。意思对即可) 14.甲文侧重于论证“人和”的核心地位，强调“得道多助”是治国取胜的根本；乙文侧重以秦国历 代称霸、诸侯攻秦失败的史实，论证地利优势对国家立足称霸的重要作用。（每点2分，共4 分。意思对即可) 【乙】文参考译文： 秦国被群山环绕，有黄河作为屏障，形成坚固防御，是一个四面都有险要关塞的国家。从秦 穆公以来，直到秦始皇，共有二十多位君主，常常在诸侯中称雄。这难道是（因为）每一代君主都 贤能吗？这是地势使他们占据了优势。况且，天下诸侯国曾经同心协力联合攻打秦国，在那个 时代，贤人智士并肩作战，良将指挥军队，贤明官员沟通计谋，然而他们却被（秦国的）险要地势 所困，无法前进。于是秦国打开关隘，诱敌深入，结果百万军队败逃溃败。难道是勇气、力量和 智慧不够吗？是（因为）地形不利、地势不便啊。 (二)(4分) 15.本词风格婉约沉郁。词作选取“深深庭院“云窗雾阁”等清幽意象，营造冷清孤寂氛围，尽显 婉约含蓄之韵；以“春归人老”“试灯无趣”直抒身世之叹，情感深沉哀婉。(4分，意思对即 可) 四、整本书阅读(5分) 16.示例一：我联想到了毛泽东。他生活简朴，与军民同甘共苦，和红军战士一样吃粗粮、住窑 洞，不搞特殊化。他心系百姓，在苏区推行土地改革，让农民分到田地；还创办免费学校，保 障贫苦孩子受教育的权利。他为多数人能更好地活着而奋斗，完美诠释了“为多数人更好地 活”的崇高精神。 示例二：我联想到了江姐。她被捕后遭受竹签钉十指等酷刑，却始终坚贞不屈，严守组织秘 密，保护同志安全。她在狱中还带领难友坚持斗争，缝制红旗迎接解放，鼓励大家坚守信仰。 她为多数人更好地活而牺牲自我，正是“为多数人更好地活”的生动体现，她值得被人民永远 铭记。(5分，言之有理即可) 【语文·参考答案第2页（共3页）】 ·26-ZYCZ13b· 五、作文(50分) 17.略。(50分，同2025年河南中考语文作文评分标准) 作文评分标准： 一等 二等 三等 四等 等次 五等 50-43分 42-33分 32—23分 22-13分 12-0分 盆 25-21分 21-16分 16-11分 11一6分 6一0分 ①表达意图明 ①表达意图较明 ①表达意图基 确，内容具体充 确，内容较具体 本明确，内容不 最 ①表达意图不明 ①内容与题目无关： 实：②有真情实 充实；②有自己 够充实：②缺少 确，内容空洞： ②抄袭比例80%以 感，能表达自己 的思考和体悟， 情感体验和思 ②情感态度与价 上：③随意拼凑，不知 内 求 的思考和体悟： 不空洞，不虚假： 考体悟；③情感 态度与价值观 值观不够健康 所云；④价值观错误 ③情感态度与 ③情感态度与价 25 价值观健康 值观健康 基本健康 分 议 ①观点明确： ①观点基本明 ①观点不太明 ①观点与写作任务无 确；②论据和论 ①观点不明确： ②论据恰当，论 确；②论据比较 ②论据不能证 关；②抄袭比例80% 论文要求 证有一定说服 恰当，论证合 点有关，论证基 明观点；③情感 以上：③随意拼凑，不 本合理：③情感 力：③情感态度 理；③情感态度 态度与价值观 态度与价值观 知所云：④价值观 与价值观健康 与价值观健康 基本健康 不够健康 错误 20-17分 17-13分 13-9分 9-5分 5-0分 记 ①叙事完整，重 ①叙事基本完 ①叙事基本完 整，重点基本突 ①叙事不完整， 点突出；②描写 出；②语言流 整，能注意详 主次不分；②语 ①结构非常混乱或字 具体，语言准 畅，有一些具体 略；②语句基本 句不通顺，病句 数不足100；②病句 达 求 确、生动 通顺，病句较少 较多 多，词不达意 描写 20 ①思路清晰，能 ①思路无明显 ①思路基本清 分 议 恰当使用论证 问题，能使用常 ①思路不清晰， 论 晰，论证方法使 层次混乱：②语 ①结构非常混乱或字 方法；②语言准 见论证方法； 用不太恰当： 数不足100：②病句 句不通顺，病句 求 确、简明，有逻 ②表达无明显 ②语句基本通 多，词不达意 辑性 较多 逻辑问题 顺，病句较少 书 5分 4分 3分 2分 1一0分 点 ①书写基本规 ①书写较潦草， ①书写规范，卷 要 范，卷面基本整 面整洁；②标点 字迹能辨认： ①书写潦草，卷 ①书写非常潦草；②不 求 洁；②标点使用 面脏乱；②标点 ②标点使用有 会使用标点 分 使用正确 使用随意 基本正确 些错误 补充说明： 1.以下三项有一项突出者，可在获得的相应等次分上加1一3分，加到满分50分为止。 ①感情真挚②思想有深度③表达富有创意 2.满分作文比例掌握在5%左右。 3.没写题目扣2分。 4.错别字每三个扣1分，重复错误不计，最高扣3分。 【语文·参考答案第3页（共3页）】 ·26-ZYCZ13b·2025一2026学年度上学期八年级教育教学质量监测 语 文 注意事项: 1.全卷满分120分,答题时间为120分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、积累与运用(共22分) 班级开展以“身边的文化遗产”为主题的语文活动,请你参与并完成下列任务。 1.小组成员在解说身边的非物质文化遗产时遇到一些问题,请帮忙解决。(共9分) (一)盘古神话 在远古时期,宇宙混沌一片,万物未形,苏醒的盘古教然以巨斧劈开这混茫不分的天地。他顶天立地,撑 开一片清明天地,让日月高悬天际,山川次第成形。他的呼吸化作风云,血脉汇成江河,筋骨凝成丘壑,发 髭长成草木。追①(朔溯)华夏文明的源头,这则国家级非遗神话,蕴藏着先民对天地起源的 奇思,更孕育着先民以身开世的雄②(健键)勇毅,是流淌在民族根脉里的磅礴力量。 (1)请根据语境,从括号中选择恰当的字,并工整书写。(2分) (2)请提取语段画波浪线句子的主干。(2分)》 (二)梁祝传说 晋代风烟里,十八里相送的长亭,终究短不过坟前一步。当梁祝的魂魄 (A.义无反顾 B.义不容辞)挣脱人间礼法的桎梏,羽化为蝶,千年绝唱便在振翅间诞生。三载同窗的清朗,暗诉衷肠的 缠绵,乃至裂冢殉情的决绝,都在这潮跹蝶影中化作了永恒的美好与圆满。 (3)小组成员不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思,结合语境,从括号中为其 推荐一个,并简要说明理由。(5分) 义无反顾:在道义上只有勇往直前,绝对不能退缩回头。 义不容辞:道义上不允许推辞。 《现代汉语词典》(第7版) 2.小组成员在制作文化遗产保护宣传展板时,想给展板的文字材料插配一幅图片。下面的两幅 备选图片,你建议选哪一幅?请结合画面内容,简要说明理由。(5分) 文化遗产,承载着中华民族悠久的历史记忆,是我们共同的文化根脉。文化遗产可分为两大类:物 质文化遗产和非物质文化遗