第二课 把握逻辑要义 课件-2026届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

2026届高考二轮复习（统编版） 选择性必修3《逻辑与思维》 第二课 把握逻辑要义 把握 逻辑要义 “逻辑”的 多种含义 逻辑思维的 基本要求 同一律 矛盾律 狭义逻辑学：形式逻辑 广义逻辑学 辩证逻辑 形式逻辑 原因：思维的确定性要求 含义 公式：A是A 要求 逻辑错误：偷换概念/论题 “规律”同义 “逻辑规律与规则” 认识问题的某种“思维方法” “逻辑学” 排中律 形式逻辑的基本规律 原因：思维的明确性要求 含义 公式：A或者非A 要求 逻辑错误：两不可 原因：思维的一致性要求 含义 公式：A不是非A 要求 逻辑错误：自相矛盾/两可 构建体系 核心考点一：“逻辑”的多种含义 主要含义 适用范围 举例说明 1. 2. 3. 4. 考点一、”逻辑“的不同用法（含义、研究对象、目的） 逻辑学 逻辑规律与规则 规律 思维方法 目的：为把握规律服务 研究对象 ①规律 ②逻辑规律与规则 ③认识问题的某种思维方法 ④逻辑学这门学问 适者生存、优胜劣汰是自然界逻辑； 要遵循学习的逻辑，从易到难 “这篇文章逻辑性很强”； 你的推理前后逻辑混乱，让人难以信服 只许州官放火，不许百姓点灯“霸权逻辑” “强盗逻辑”“诡辩家逻辑”“直男逻辑” “学一点逻辑是有好处的” “逻辑也是一门基础学科” “大学生应该上逻辑课” 所有科学的研究对象 逻辑学的 研究对象 作为一门学科的逻辑学 含义 1 含义 2 含义 3 含义 4 学以致用： 阅读材料，完成下列要求。 （1）写文章要讲逻辑。 （2）跨过战争的艰难路程之后，胜利的坦途就到来了，这是战争的自然逻辑。 （3）他当面撒谎，将侵略写成“友谊”的逻辑，就是这样。 请分别指出上述材料中“逻辑”一词的含义。 解析：（1）逻辑规律与规则  （2）规律（3）思维方法。“写文章要讲逻辑”中的逻辑强调的是讲究写作的规律与规则，“战争的自然逻辑”强调的是战争的规律；“将侵略写成‘友谊’的逻辑”强调的是人的思维方法。 1．逻辑学 逻辑学 广义逻辑学 狭义逻辑学 形式逻辑 辩证逻辑 研究思维形式结构及其规律 研究辩证思维中的规律、规则与方法 形式逻辑 注意：形式逻辑是研究思维形式及其规律的科学，主要关注概念、判断和推理的结构有效性，强调推理过程的结构正确性。狭义指演绎逻辑，广义还包括归纳逻辑。 考点二、狭义逻辑学与广义逻辑学 ①逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维的形式结构，简称形式结构。 ②概念、判断和推理是抽象思维的三种基本的思维形式。 “马” “白马” “动物” 所有马都是动物， 所有白马都是马， 所以，所有白马都是动物。 所有马都是动物 所有白马都是马 概 念 判 断 用“所有...都是...”这一形式结构将两个概念联系起来构成判断； 用“所有...都是...”这一形式结构将两个判断联系起来构成推理； 推 理 概念 就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维方式。 判断 就是对认识对象有所断定的思维方式。 断定的方式有两种，一是肯定，二是否定。 推理 就是从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式。 考点二、狭义逻辑学与广义逻 2.思维的形式结构 3.形式逻辑特别关注推理问题 考点二、狭义逻辑学与广义逻 推理结构：是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。 从形式逻辑角度看：从从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。 形式逻辑的核心任务： 要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。 特别提醒 推理结论是否一定为真，取决于两个方面： 一是前提内容的真实性， 二是推理形式的有效性。 （形式结构是否一致！） 所有M是P 所有S是M 所有S是P 所有M是P 所有S不是M 所有S不是P 前提内容的真实性； 推理形式的有效性。 （推理结构要符合三段论的推理规则）。从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。 总结：推理结论是否一定为真，取决于 所有马都是动物， 所有白马都是马， 所以，所有白马都是动物。 马=M 动物=P 白马=S 大前提：真 小前提：真 结论：真 所有马都是动物， 所有牛都不是马， 所以，所有牛都不是动物。 小明 小芳 马=M 动物=P 牛=S 大前提：真 小前提：真 结论：假 ⑴论证： 把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”。 ⑵论辩： 用这样的论证方式去说服人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式去反驳别人的观点，就构成了“论辩”。 ⑶论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。 4.运用推理进行论证和论辩 考点二、狭义逻辑学与广义逻 古希腊哲学家亚里士多德说过：“逻辑是必然的推理工具，它使我们从已知到达未知”。下列对逻辑的认识正确的是( ) ①形式逻辑特别关注判断问题 ②推理是由前提和结论构成的 ③形式逻辑的核心任务是研究辩证思维中的规律 ④遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 解析：①形式逻辑特别关注推理问题③要把握从真前提推导出真结论的规律和规则 课堂练习 狭义的逻辑学指研究推理的科学，即只研究如何从真前提推出真结论的科学。这表明( ) ①狭义的逻辑学特别关注推理的问题 ②从真前提推出真结论决定思想的形式结构 ③在日常生活中人们常常运用推理进行论证和论辩 ④狭义的逻辑学即为研究思维形式结构及其规律的形式逻辑 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 取决于思想的形式结构 没有强调人们常常运用推理进行论证和论辩 核心考点二：逻辑思维的基本要求 考点一：同一律：思维的确定性要求 1.原因 2.公式 3.内容 4.要求 5.逻辑错误 6.条件性 合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确反映客观事物的事实和规律，必须让思维确定下来，不能游移不定。 “A是A” 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。（同真同假） 在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。 ①在不同的时间或不同的条件下,对同一对象所形成的概念或判断,同一律并不要求它们一定是同一的。 ②同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化发展。它所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。 混淆概念、偷换概念 转移论题、偷换论题 广大消费者对“先用后付”纷纷提出质疑。认为“先用后付”是对消费者的套路。但商家回应说，“先用后付”这种支付方式灵活性和便捷性强，有利于促进交易。运用逻辑思维的基本要求的知识，对商家的回应进行评析。 提示：①合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。同一律要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。 ②消费者质疑的是“先用后付”存在的诸如默认优先设置未显著告知、支付过程易误操作、关闭功能难等套路消费者的问题。但商家强调“先用后付”的灵活性和便捷性强，有利于促进交易，这是在说这种支付方式在交易便利方面的优点。 ③商家的回应没有针对消费者质疑的焦点进行回答，违反了同一律，犯了“偷换论题”的错误。 学以致用： 2025年5月31日，在第22届香格里拉对话会上，中国国防大学代表团张弛教授向美国防长提问：“如果美国的联盟和东盟之间产生分歧或争端，你选择哪一边?”面对张弛的提问，美防长只是说：美国愿向所有国家敞开怀抱。美防长的回应( ) A．违反了思维明确性的要求 B．违背了思维一致性的要求 C．犯了偷换论题的逻辑错误 D．承认了认识对象的复杂性，符合同一律 C 没有出现自相矛盾的情况 回避了问题，违反了“同一律” 没有涉及违反了思维明确性的要求 课堂练习 考点二矛盾律：思维的一致性要求 1.原因 2.公式 3.内容 4.要求 5.逻辑错误 6.条件性 7.与辩证矛盾的关系 合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛盾律的要求。 “A不是非A” 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。 概念或判断自相矛盾 矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言，不能做出两个相反的判断。 客观事物是变化发展的，此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的。 逻辑矛盾不同于辩证矛盾 逻辑矛盾 辩证矛盾 区别 思维中出现的自相矛盾， 是思维混乱的一种表现。 事物的客观矛盾， 是事物本身固有的。 允许逻辑矛盾是诡辩论的特征 承认辩证矛盾是辩证法的根本要求 在同一思维过程中，在同一时间、从同一方面、对同一对象 所作的具有矛盾关系的论断， 不能断定它们都成立 事物固有的矛盾二重性的判断， 在不同时间、不同条件下， 从不同方面对事物作出的判断， 并不违反矛盾律。 联系 逻辑矛盾（自相矛盾）的论断是对客观实际矛盾的错误反映。 遵守矛盾律的要求是正确把握客观矛盾的必要条件。 知识拓展：比较逻辑矛盾 和 辩证矛盾 某珠宝店钻石被盗，现查明罪犯是赵某、钱某、孙某、李某中的一人，四人口供如下： 赵某：不是我偷的。 钱某：李是罪犯。 孙某：钱是罪犯。 李某：不是我偷的。 如果四人中只有一人说了假话，请问罪犯是谁？为什么？ 参考答案：罪犯是钱某。因为钱的口供“李是罪犯”和李的口供“不是我偷的”相互矛盾，根据矛盾律，二者不能同真，必有一假。根据题意说假话者只有一人，那么说假话者非钱即李。因此，赵和孙的口供都是真的，按照孙的口供，钱某是罪犯。 学以致用： 19 某市机动车限行规则：单日单号行，双日双号行。尾号为字母时按最后一位数字计算。甲说：“我的车最后一位数字是单数，今天限行。”乙说：“如果丁不限行，我就限行。”丙说：“要么甲限行，要么乙和丁限行。”丁说：“我和乙的车尾号一样。”四人中只有一人说错了。以下说法正确的是( ) A．甲的车今天不限行 B．乙的车尾号是单号 C．丁的说法是不对的 D．今天应该不会是5号 D 解析：由材料可以看出乙的说法和丁的说法矛盾，根据矛盾律要求，二者必有一假，而四人中只有一人说错，因此甲和丙的说法是对的，根据单日单号行，双日双号行，甲的最后一位数字是单数，因此“今天甲限行，日期为双号”，因此今天应该不会是5号，D正确。 遵循理由 合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。 常用公式 “A或者非A”（不能骑墙居中） 基本要求 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A” 不能断定它们都不成立，即不能同假，其中必有一真。 逻辑错误 “两不可”（不能同时否定） 判断：下列论断犯了什么逻辑错误？ 甲：下周去香山看红叶，你去吗？ 乙：谁说我不去？ 甲：你去，请登记吧！ 乙：我要是去，早就登记了。 甲：那么，你是不去呀？ 乙：我已经说得很清楚了。 有人说《红楼梦》值得读，有人说不值得。 两种意见我都不赞成。 读，太花时间；不读，又有点儿可惜。 考点三排中律：思维的明确性要求 （1）矛盾律表明，论断“A”和“非A”必有一假； （2）排中律进一步表明，“A”和“非A”必有一真。 识别与把握“A”与“非A”这种不能同真也不能同假的矛盾关系，对于提升逻辑思维能力有重要意义。 举例：有一块空地可以种庄稼。甲一会儿说应该种玉米，一会儿又说不应该种玉米。针对甲的说法，乙说： “你的两种意见，我都不同意。” 甲的说法违反了 的要求，犯了“自相矛盾”的错误，因为他同时肯定了这块空地“应该种玉米”和“不应该种玉米”这两个相互矛盾的判断。 乙的说法违反了 的要求，因为排中律认为两个互相矛盾的判断不能同假，也就是说：这块地要么是种玉米，要么是不种玉米，二者必有其一。 矛盾律 排中律 知识拓展：排中律和矛盾律的区别 2025年初，随着DeepSeek出圈，让更多普通人发现原来大模型已经可以做到像人一样“思考”。AI技术的飞速发展，尤其是大模型生态的崛起，让许多普通人都陷入了对未来的焦虑：AI是否会取代人类的工作？下列说法违背排中律的是的是( ) ①AI会带来就业替代风险，但不会完全取代人类 ②AI的出现给人类工作带来惊喜，同样也带来挑战 ③不能说AI将取代人类工作，也不能说AI不取代人类工作 ④现阶段无法判断AI会造成大规模失业，也不能断言其会造就大量的就业岗位 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 符合逻辑规则 违背了排中律 课堂练习 归纳提升：逻辑思维的基本要求 同一律 矛盾律 排中律 区别 内涵 任何一种论断都必须有其确定性 任何一种论断与其否定论断不能同真，必有一假 任何一种论断与其否定论断不能同假，必有一真 公式 “A是A”：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的 “A不是非A”：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假 “A或者非A”：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真 要求 在同一思维过程中，思维的对象、使用的概念、对同一事物作出的判断都必须保持同一 不能同时肯定两个矛盾或反对命题，对矛盾命题必须否定其中之一，对反对命题至少否定其中之一 不能同时否定两个矛盾命题，必须肯定其中之一 联系 同一律、矛盾律和排中律是人们在长期的社会实践中对认识客观事物的正确思维活动的总结，三者最普遍地适用于各种概念、命题、推理之中 对接高考 1．（2025·甘肃·高考真题）育才中学高一五班成立了数学、语文和英语三个学习小组，甲、乙、丙都只参加了一个学习小组，且各不相同。同学丁作出以下猜测： ①甲参加了数学组，乙参加了语文组 ②丙没参加语文组，乙参加了数学组 ③甲没参加数学组，乙参加了英语组 班主任周老师对丁说：“你的每种猜测都只对了一半。”甲、乙、丙参加的学习小组正确的是( ) A．语文、数学和英语 B．英语、数学和语文 C．英语、语文和数学 D．数学、英语和语文 C 解析：假设甲参加了语文、乙参加了数学、丙参加了英语，结合“丁每种猜测都只对了一半”，可以看出该结论不满足丁同学猜测的①和②。假设甲参加了英语、乙参加了数学、丙参加了语文，结合“丁每种猜测都只对了一半”，可以看出该结论不满足丁同学猜测的①。假设甲参加了数学，乙参加了英语、丙参加了语文，结合“丁每种猜测都只对了一半”，可以看出该结论不满足丁同学猜测的②。 2．（2025·北京·高考真题）杏花春雨、大漠孤烟、小桥流水、长河落日……品味这些流动在古诗词中的意象，赏其美、品其意、传其神，要能够“以我之诗心，鉴照古人之诗心”。这里的“鉴照”说明( ) ①古今诗心相映，符合同一律的思维要求 ②古诗词有满足今人精神需要的功能和属性 ③千秋一寸心，文化可以跨越时空使人心灵相通 ④中华文明具有突出的连续性和统一性，可以实现物我融合 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 解析：同一律指的是在同一思维过程中，概念和判断要保持自身的确定性，不能混淆或偷换概念。 题干中 “鉴照” 的核心是古今诗心的共鸣（强调心灵相通），而非逻辑上的概念同一。中华文明的连续性和统一性是其特点，但题干强调的古今的“诗心鉴照”（人与人心灵的沟通），而非“物我融合”（人与自然或情景交融）。 3．（2024·贵州·高考真题）阅读材料，按要求作答。 2020年9月1日，章某与F保险公司(以下简称“F公司”)签订了为期5年的劳动合同、职位为保险管理岗，2024年2月29日，F公司认为章某在2023年多次业绩考核排名末位，已无法胜任现有工作，故根据F公司员工管理办法关于末位淘汰的规定，拟辞退章某，并向其出具了辞退通知书，要求章某一个月内到人事行政部办理离职手续。 章某与F公司协商未果后，于2024年3月8日向N市J区劳动争议仲裁委员会提请仲裁，请求确认F公司单方辞退章某的行为属于违法解除劳动合同，并需向其支付相应的赔偿金。2024年4月29日、N市J区劳动争议仲裁委员会裁决支持了章某的上述请求。F公司不服仲裁结果，遂向法院起诉，要求确认其解除与章某的劳动关系合法，且不应向章某支付赔偿金。 3．（2024·贵州·高考真题）阅读材料，按要求作答。 小陈认为：“章某的诉求合理，F公司的诉求也合理，法院判决应同时满足两方的诉求。”结合材料，根据逻辑思维的基本要求，判断小陈的论断是否合乎逻辑，并说明理由。 相关资料《中华人民共和国劳动合网法》第四十条 有下列情形之一的，用人单位提前三十日以书面形式通知劳动者本人或者额外支付劳动者一个月工资后，可以解除劳动合网 (一)劳动者患病或者非国工负伤，在规定的医疗期满后不能从事原工作、也不能从事由用人单位另行安排的工作的； (二)劳动老不能胜任工作，经过培训者调整工作岗住仍不能胜任工作的； 31 【答案】小陈的论断是不合乎逻辑的。 理由：①小陈的论断违反了逻辑思维基本要求中的矛盾律。②章某的诉求是确认F公司的行为违法F公司的诉求是确认F公司的行为合法，两方要确认的内容是相矛盾的，不能同真，必有一假，所以法院判决不可能同时满足两方的诉求。 $