选择性必修3 第1单元 第2课时 把握逻辑要义 课后达标素养提升（教用Word）-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·政治

**基本信息** 聚焦逻辑规律应用，通过典型案例系统训练同一律、矛盾律、排中律的辨识与运用，培养逻辑思维与批判性思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |逻辑规律|12选择+1非选择|逻辑错误类型识别（偷换概念、自相矛盾、两不可等）|同一律→矛盾律→排中律递进，概念辨析→案例分析→综合应用的逻辑链条|

第2课时　把握逻辑要义 一、选择题 1．(2026·江苏南通期末)有人认为，一个人生活在世上，有追求不好，没有追求也不好。下列对于这一观点的认识正确的是(　　) A．承认认识对象的复杂多样性，符合同一律的要求 B.出现不融贯一致的逻辑错误，违反了排中律的要求 C.在对立的论断之间持“两不可”的态度 D.同时否定了两个论断，遵循了矛盾律的要求 解析：选C。“有追求不好，没有追求也不好”是在对立的论断之间持“两不可”的态度，C符合题意。 2．(2026·太原质检)张女士在一家门窗经营部花费2万元订购了一套品牌断桥铝窗，商家在订购单上注明玻璃品牌：南玻。门窗安装后，张女士通过查询发现商家提供的并非合同上标明的正品“南玻”钢化玻璃。商家辩称，他们使用的是“南玻”出品的玻璃原片，再加工卖给消费者，这是“行业习惯”。商家的辩称(　　) A.偷换了概念，违背了思维的确定性要求 B.犯了“自相矛盾”的逻辑错误，违背了思维的一致性要求 C.具有概括性，准确把握了一类事物的共同本质 D.具有能动性，科学构想了事物发展的可能趋势 解析：选A。商家的辩称是把“南玻”出品的玻璃原片混淆为正品“南玻”钢化玻璃，犯了“偷换概念”的逻辑错误，违背了思维的确定性要求，A符合题意。 3．(2026·河南新乡模拟)甲：你认为世界上有鬼神吗？乙：要说世界上有鬼神吧，这不对。甲：那你是认为世界上没有鬼神喽？乙：要说世界上没有鬼神，我也认为不对。乙的回答表明(　　) ①乙违反了排中律 ②可以同时肯定“有鬼神”和“没有鬼神” ③可以断定“有鬼神”和“没有鬼神”都不成立 ④“有鬼神”和“没有鬼神”不能同假，其中必有一真 A.①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析：选C。乙对世界上“有鬼神”和世界上“没有鬼神”两种观点同时予以否定，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度，违反了排中律的要求，即在同一时间、从同一方面、对同一对象形成的论断“A”和“非A”，不能同假，其中必有一真，不能断定它们都不成立，①④正确；“有鬼神”和“没鬼神”属于矛盾关系，不可以同真，也不可以同假，②③错误。 4．(2026·北京丰台区模拟)以下说法违反了逻辑思维同一基本要求的是(　　) ①甲、乙讨论一块地种什么庄稼好。甲一会儿说种小麦，一会儿说不种小麦。乙说：“你的两种意见我都不同意。” ②甲问：“你会做饭吗？”乙说：“我会呀！”甲继续问：“那你会做什么菜啊？”乙说：“我只会做饭！” ③甲对乙说：“这件事情我不会参与，我只会在必要的时候指导一下你们。” ④甲说：“我的记忆完全消失了。”乙问：“什么时候开始消失的呢？”甲说：“去年3月13日。” A.①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选D。①中乙断定甲的两个相互矛盾的论断都是假的，犯了“两不可”的逻辑错误，违反了排中律的要求；②违反了同一律的要求；③④均违反了矛盾律的要求，符合题意。 5．(2026·内蒙古部分学校期末)网络语言常以其形象化、趣味化、简单化等特点得到网民的喜欢，但其不规范现象也会影响人们的正常交流。下列网络用语所犯的逻辑错误相同的是(　　) 序号 网络用语 ① 穿别人的鞋，走自己的路，让他们找去吧 ② 这件事情看起来非常容易，实际上一点都不难 ③ 迪迦是哪里的？东北的，因为我迪迦(的家)在东北 ④ 这两样东西不能说完全不同，只能说一模一样 A.①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：选D。“看起来非常容易”意味着“实际上很难”，与“实际上一点都不难”相互矛盾，犯了“自相矛盾”的逻辑错误。“不能说完全不同”意味着有相同点也有不同点，与“只能说一模一样”相互矛盾，犯了“自相矛盾”的逻辑错误，②④符合题意。 6．(2026·山西吕梁三模)要正确地反映客观事物的事实与规律，必须让思维确定下来，该是什么就是什么，不能游移不定。通常用公式“A是A”来表示这一逻辑思维的内容。下列违反这一逻辑思维要求的是(　　) ①这个观点既不是唯心主义，也不是唯物主义 ②小明喜欢吃苹果，所以他喜欢吃水果 ③人类的认识能力既是无限的，又是有限的 ④甲批评乙“上班时间擅自离岗看电影”，乙称“看电影是受教育” A.①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选C。通常用公式“A是A”来表示同一律的内容，违反同一律所犯的逻辑错误是“偷换概念”或“偷换论题”。②犯了“偷换概念”的逻辑错误，④犯了“偷换论题”的逻辑错误，均符合题意；①违反了排中律的要求，犯了“两不可”的逻辑错误，不选；③属于唯物辩证法的观点，没有违反逻辑思维的要求，不选。 7．(2026·成都蓉城联考)1978年12月发表的《中美建交公报》声明：“美利坚合众国政府承认中国的立场，即只有一个中国，台湾是中国的一部分。”如今，有美国官员却表示：“我们仍坚持‘一个中国’，但此‘一中’非彼‘一中’；各国可自定版本，台湾也应能‘有意义’地走进联合国。”美国上述行为(　　) ①偷换概念、混淆视听，违反同一律的要求 ②骑墙居中、模棱两可，违反排中律的要求 ③前后矛盾、出尔反尔，违反思维一致性要求 ④偷换议题、改换标准，违反思维明确性要求 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选B。排中律指在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都假，其中必有一真，材料并未体现，②不选；偷换议题违反的是同一律的要求，而思维明确性要求属于排中律，④错误。 8．(2026·浙江温州三模)学校在为失学儿童义捐活动中收到两笔未署真名的捐款，经过多方查找，可能是周、吴、郑、王中的某两位捐的。经过询问，周说：不是我捐的。吴说：是王捐的。郑说：是吴捐的。王说：我肯定没有捐。最后调查证实，四个人中只有两个人说的是真话。根据已知条件，捐款者可能是(　　) ①吴和王 ②周和吴 ③郑和王 ④郑和吴 A.①③ B．②③ C．①④ D．②④ 解析：选B。根据矛盾律，吴的话和王的话具有矛盾关系，因此必然一真一假。根据已知条件“四个人中只有两个人说的是真话”，可知周和郑中必然有一个说的是真话，另一个说的是假话。如果周假郑真，则捐款人是周和吴，反过来，如果周真郑假，则捐款人是郑和王，②③入选。 9．(2026·河南南阳联考)甲说：“政府应该提高教育投入。”乙回应：“你难道想让纳税人多交钱吗？”以下对乙的回应的逻辑分析中，正确的是(　　) ①乙将“提高教育投入”偷换为“增加纳税人负担”，转移了论题 ②乙的回应与甲的论点构成直接矛盾，犯了“自相矛盾”的逻辑错误 ③乙没有明确支持或反对提高教育投入，违反了思维的明确性要求 ④乙没有保持“教育投入”这一概念的同一性，引入了无关话题 A.①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：选B。乙将讨论焦点从“教育投入”偷换为“增加纳税人负担”，没有围绕“教育投入”本身展开，没有保持“教育投入”这一概念的同一性，犯了“转移论题”的逻辑错误，①④符合题意；乙的回应与甲的论点不构成直接矛盾，没有犯“自相矛盾”的逻辑错误，②错误；乙的回应隐含反对提高教育投入，而非不明确，③排除。 10．(2026·安徽颍上第一中学月考)凤凰过生日，百鸟都来祝贺，唯独蝙蝠没有露面。蝙蝠说：“我长着兽脚，属于走兽类。凭什么要向凤凰祝贺？”麒麟做寿，蝙蝠仍旧没有露面。蝙蝠说：“我长着双翅，属于飞禽类。怎么要向麒麟祝贺？”从蝙蝠的生物学分类来说，以下说法正确的是(　　) ①蝙蝠的思维违背了矛盾律，犯了“自相矛盾”的逻辑错误 ②兽与非兽不能同真，二者必居其一 ③蝙蝠犯了“两不可”的逻辑错误，违反了排中律 ④蝙蝠偷换概念，违背了思维的确定性要求 A.①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选A。从蝙蝠的生物学分类来说，“兽”与“非兽”不能同真，二者必居其一，蝙蝠认为自己既“是兽”又“非兽”，犯了“自相矛盾”的逻辑错误，违反了矛盾律，①②正确，③不选；蝙蝠没有偷换概念，没有违背思维的确定性要求，④不选。 11．欧布利德斯曾提出一个著名的诡辩：“你没有失掉的东西，就是你有的东西，对不对？”当对方同意后，他又说：“你没有失掉头上的角，那你就是头上有角的人了。”以下对话中与材料所犯的逻辑错误相同的是(　　) ①老师：你今天的作业完成了吗？学生：我既完成了，也没完成 ②甲：对于这两种截然相反的意见，你怎么看？乙：我反对第一种意见，也反对第二种意见 ③乘客：你开过高速吗？司机：是的，我不但开过高速，还加过油 ④父亲：你应该多读书来拓宽知识面。儿子：你岂不是要我读遍天下所有的书？ A.①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选D。材料中“没有失掉”这个词，前后表达的是两个不同的概念，犯了“偷换概念”的逻辑错误，违背了同一律。①中学生的回答中“完成”与“没完成”相互矛盾，犯了“自相矛盾”的逻辑错误，违背了矛盾律，排除；②中乙的回答犯了“两不可”的逻辑错误，违背了排中律，排除。 12．(2026·福州摸底)“预制人”指代那些思维僵化、行为模式固化的人群。他们在沟通中常表现出“答非所问”的特征，回应完全忽略问题核心，导致信息传递失效，沟通成本激增。这种现象不仅反映了现代社会的技术依赖与思维惰性，更暴露了形式逻辑中的典型问题。以下最能概括“预制人”沟通特征问题的是(　　) A.违反一致性，偷换概念 B.违反矛盾律，前后矛盾 C.违反确定性，以偏概全 D.违反同一律，转移论题 解析：选D。题目描述的“预制人”指代的是那些思维僵化、行为模式固化的人群。这类人群在沟通中的一个显著特征是“答非所问”。合乎逻辑的思维是具有确定性的思维，该沟通特征违反了同一律，D正确。 二、非选择题 13．(2026·福建厦门期初)有人认为：平台经济发展过程中，算法推荐模式既不能算成功，也不能算不成功。因为算法推荐虽然技术先进，但存在信息壁垒风险。该模式的成功与不成功只是一种主观判断，并没有明确标准。 运用排中律的知识对材料中的“平台经济发展过程中，算法推荐模式既不能算成功，也不能算不成功”的观点进行批驳。(7分) 答案：这一观点是错误的。(1分) ①排中律是思维的明确性要求，常用公式“A或者非A”来表示，意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。②“算法推荐模式既不能算成功，也不能算不成功”，实质上同时否定了“成功”(A)与“不成功”(非A)这一对矛盾判断，违反了排中律，犯了“两不可”的逻辑错误。(每点3分) 学科网（北京）股份有限公司 $