河南南阳市社旗县2025年秋期五年级期终巩固练习语文

2025年秋期五年级期终巩固练习 语文参考答案 选择题（每小题2分，共20分） 题号 1（2） 2 3 4 5 6 7 12 13 20 答案 C D A C B D B B D B 1.（1）（4分）酷暑 懒惰 辛酸 饱览 8.书写规范，美观整洁，无错别字即可。（2分。错4个字以上不给分） 9.（1）（4分）漫浪诵读 记亦不能久也 读书要用心，这样才能读正确并记忆犹新（或：读书三到之中，心到最急） 昨夜江边春水生 （2） （2分）居安思危，戒奢以俭 （3） （3分）终日不食 终夜不寝 不如学也 （4） （2分）空山新雨后，天气晚来秋 （5）（3分）空悲切 当思来处不易；恒念物力维艰 10.（3分）B.母亲请求父亲给“我们”买收音机 C.母亲带考试第一名的人去书店挑书 D.母亲用红肿的双手打捞衣服 11.（3分）这是对母亲动作的细节描写，写出了母亲在院子里冒着严寒打捞衣服的情形（1分）。从中我们体会到母亲的勤劳与辛苦。（2分） 14.（4分）文中写了母亲对孩子们无私又伟大的爱。在生活中，我的妈妈不管工作多忙多累，都每天早早起床，为我做好吃的早餐，她总是关爱我，为我的健康成长付出了许多，我十分感激她。（能写出对母亲的理解2分，联系生活实际2分） 15.（2分）若即若离：本意是好像接近，又好像不接近。文中形容红蜻蜓一会儿落在水面的草茎上，一会儿又好像要离开。（能联系上下文理解，意对即可） 16.（4分）旖旎明媚 早 静 动 17.（2分）春江水暖鸭先知 鸭子 18.（4分）第4段用了动态描写的方法，生动形象地写出了小塘水面波光晃动、水纹泛起、岸边树木叶子随风舞动沙沙作响的景色，突出了小塘景物的灵动与活力。（写出“动态描写”的方法给2分，结合内容，准确分析表达效果給2分） 19.（4分）这个句子运用了拟人的修辞手法（2分），将蓝天、绿树、白云、碧波等景物拟人化，生动形象地写出了小塘春色的宁静与美丽。（2分）（正确写出修辞手法给2分，写出表达效果给2分） 五、21.（4分）能按要求介绍物品，语言通顺流畅，表情达意正确给2分，用上恰当的说明方法给1分，能按要求在下面画出横线给1分。(共4分） 六、22.（共30分） 1.评分标准: 一类文（27-30）:切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。 二类文（23-26）:切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。 三类文（18-22）:基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。 四类文（12-17）:不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，不当标点和错别字多。 五类文（0-11）:内容有错误，语句表达很差，不会使用标点，错别字很多。如果是背诵范文，只给3分辛苦分。 2.评定参考: 允许多角度表达个人见解，不必局限于俗成的作文套路，但要做到;思想健康、积极向上、主题鲜明、内容具体、语句通顺、标点正确。 3.建议: 错别字每 3 个扣 0.5 分，扣足3 分为止；标点错误每 3 个扣 0.5 分，扣足 3 分为止；卷面太乱，字迹潦草酌情扣 2-3 分。 4.补充说明： ①以下三项中有一项突出者，可在获得的相应等次分上加1-3分，加到满分（30分）为止。a感情真挚 b思想有深度 c表达富有创意 ②没写题目（或写错题目、没按要求完善题目）扣2分。 五年级语文第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $2025年秋期五年级期终巩固练习 语文 注意事项： 1、本次练习共6页，四个部分，满分100分，时间为120分钟。 2、请用0,5毫米，黑色签字水笔及2B铅笔直接把答案填涂在答题卡上。 3、答题前，学生务必将本人姓名、准考证号等信息填在答题卡的指定位置上。 妆 斯 第一部分日积月累 字词理解。(18分) 1、“豫读愈悦”活动开幕式上，小悦作为五年级学生代表在开幕式上演讲，读 一读她演讲稿的其中一段内容，并根据要求完成题目。(6分) 古人云“读万卷书，行万里路。”无论是ùshǔ()炎夏，还是凛例冬 日，我从不lnduò（），没有什么可以妨碍我去读书。每次畅游书海都感 赳 觉心旷神怡。我在书中品味人世间xin suan（）,bao lan()风景名 胜，感受生活美好。运筹帷幄的诸葛亮，足智多谋的曹操…这些栩栩如生的 布 人物，无不牵动着我的心。掩卷沉思，每一本经典好书都带给我启迪，为我开 辟了新天地，就像夜幕下的璀璨星光，照耀着我的文思和梦想。读书，让我收 获累累硕果，也让我的未来充满无限希望。 蓉 (1)根据拼音和语境，在括号里填上正确的词语。（写在答题卡相应的位置) (4分) (2)语段中，加点词“开辟”的释义是（)(2分) A.开拓发展，开垦 B.打开通路 C.开创，建立 D.从开始到结束 知 2.下列各组词语中加点字的注音有误的一项是：()(2分) A.书籍() 酵母(jiao) 借鉴(jian) 如醉如痴（chi) B.湖畔(pan) 出版(bǎn) 谨慎(in) 烦琐文字(suǒ) C.兼职(jian) 河蚌(bang) 褐色(hè) 不耻下问(chi) D.怂恿(sng) 煤炭(tan) 蛰伏(zhe) 面面相觑(xd) 举 3.下列词语中，书写无误的一项是：（）(2分) A.稀罕 狭窄 难以置信 相依为命 B.免强 涨潮 不可计数 津津有味 五年级语文第1页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP C.抽象 质朴 应接不暇 一知半解 D.权利 启迪 江风渔火 诲人不卷 4.将下面句子排成一段意思连贯的话，正确的一项是：（）(2分) ①这句话告诉我们，读书要知晓“出入法”，开始读书要“入”，读书的 最终目的是“出”。 ②“出”就是从书中跳出来，能灵活运用书本知识，解决实际问题。 ③南宋学者陈善曾云：“读书须知‘出入法’，始当所以入，终当所以出。” ④只有懂得“入”又懂得“出”，这才是读书的好方法。 ⑤“入”就是要读进书中去，读懂、吃透书中的内容。 A.③④⑤②① B.④③①⑤② C.③①⑤②④ D.③⑤② ① 5.下列关于读书的名言运用的修辞手法与其他三句不同的一项是（)(2 分) A.莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” B.朱熹说：“读书有三到，谓心到，眼到，口到。” C.刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。” D.高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。” 6.“我们继续拍手，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的， 小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这句 话运用的描写方法和朗读时的感情是：（)(2分) A.动态描写烦恼厌恶 B.静态描写兴奋、激动 C.动静结合好奇、疑惑 D.动态描写兴奋、激动 7.下列加点字的解释，正确的一项是：（)(2分) A.敏而好学敏：敏捷 B.随意春芳歇歇：尽 C.学而不厌厌：厌倦 D.知之为知之，不知为不知，是知也知：知道 二、规范书写。（共2分） 8.请将张继的《枫桥夜泊》规范地写在答题卡上的条形格中。 三、按要求填空。（共14分） 9.按要求填上恰当的短语或句子。 五年级语文第2页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (1)朱熹说：心不在此，则限不看仔细，心眼既不专一，却只 决不能记， 。此话告诉我们这样的道理： 。他还在《观书有 感》中通过“ 蒙冲巨舰一毛轻。”告诉我们，只有博览群书，注重 积累，做学问时才能运用自如。·（4分) (2)我们现在虽然处在和平的环境中，也要想到有出现危险的可能，虽然 丰衣足食，生活中仍要倡导节俭，正如魏征古语云：“ 一，。”(2分)》 (3)古人读书特别强调学与思的关系，正如孔子云：“吾尝 以思，无益， 。”(3分) (4)秋高气爽，一场小雨过后，我们登山赏景，想起了王维《山居秋暝》 里的诗句： 。”(2分) (5)名言警句是智慧的结晶，当同学不知道珍惜时间时，你可以提醒他“莫 等闲，白了少年头， ”；当看到有人浪费粮食时，你可以用“一粥一 饭 ；半丝半缕， ”来劝说他。(3分) 第二部分阅读欣赏 四、课外阅读。（共32分) (一)阅读短文，结合短文内容，完成10一14题（共14分） 母亲是一本“无字经书” 腊月的一天早上，下了一场薄雪。母亲一不留神，摔了一跤，左手腕骨折， 什么活儿也做不成，还得花钱，母亲有些惆怅。在我有点儿任性的央求下，母 亲才跟我回家。 早上，等我听见声响，母亲已经挎着胳膊在厨房里忙碌。看到母亲被绷带 勒住的手指肿胀得发亮，我的心似油煎一般难受。 打我记事起，母亲的手背就比正常人厚两三倍，一年四季高高隆起，手指 头也比别人粗上一两圈。一到冬天，母亲的双手又红又肿，四处皲裂，那些小 口子就张着嘴，往外流着脓血，直到夏天才结痂。她的手背上白一块、紫一块， 那是为了撑起这个家，多添的一道道伤疤。 春天，麦苗返青，我和妹妹跟着母亲去浇水。我们站在田垄边，竖着耳朵 听流水淙淙灌溉庄稼，灌溉完一个畦的时候，我们喊声“到”，母亲麻利地脚 下一蹬，双手一用力。三下两下，铁锹带起厚厚的土，落在垄沟上。“哗”， 水流改变了方向，母亲还未痊愈的手背却崩出了几个口子，鲜红的血液汩汩地 往外冒。 秋天，棉花丰收了，母亲奢侈并且坚决地请求父亲买来一台收音机。“嗒 嘀嗒一-小喇叭开始广播啦！”故事和歌谣浸润了我们的童年：《白眉大侠》《实 五年级语文第3页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 蛾冤》等，我们在评书和舞台剧中成长，明是非，养浩然正气；《梅花三弄》 《四小天构舞曲》等，耳边传来的名曲是我们最早的艺术启蒙。 “家纵贫寒，也须留读书种子。”母亲文化水平不高，也懂得这个道理。 我们姐弟三个谁考试得了第一名，谁就能被母亲带去新华书店挑选一本自己最 喜欢的书。 那时候的冬天，滴水成冰。母亲站在院子里，仲出红肿的双手，从半自动 洗衣机里打捞着衣服。她不让我们姐弟三个触着凉水，她怕，怕我们的手像地 的手一样。 那些清贫的岁月里，母亲的手是一团火，为我们驱走严寒，带来幸福、平 安、喜悦和诗意。 “遗子黄金满籯(yig)，不如一经”，母亲亲身躬行，不正是值得我们用 一生去学习的“无字经书”吗？ 10.文章中，作者围绕“母亲的双手”这条线索，回忆了母亲的哪些事情？请 概括出来。(3分) A.母亲带“我们”去田垄边浇水 母亲是一本 B. “无字经书” C. D 11.评价鉴赏 文中的场景和细节描写十分感人，读读文中的画横线句子，这 些句子是对母亲的什么描写，从中我们体会到了什么？(3分) 12.推断分析阅读文章，下列对文章理解不正确的一项是（）(2分) A.文章用了倒叙的方法，开篇写了母亲左手腕骨折，为不给“我”添麻烦 仍在厨房忙活，以及“我”看到母亲肿胀得发亮的手指，心里难受的事情，由 此引发“我”对母亲往事的回忆。 B.“秋天，棉花丰收了，母亲奢侈并且坚决地请求父亲买来一台收音机。” 这句话中的“奢侈”一词写出母亲是一个乱花钱、不懂得节省的人。 C.文中的母亲文化程度不高，但是她亲身躬行，用她的勤劳、坚韧和智慧， 给一家人带了关爱和温暖，她不断激励孩子们努力读书改变自己的命运。 D.文章以“母亲的双手”为线索，写出了母亲的勤劳、坚韧、智慧等品 质。 13.评价鉴赏，下列关于本文结尾的特点，说法最恰当的一项是（）(2分) A.照应开头 B,设置悬念，引发思考，留下想象的空间 C.饱含深情，意犹未尽 D.总结全文，深化主题 五年级语文第4页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 14.在“我”心中，母亲的手像一团火，驱走严寒，带来温暖和幸福，你对母 爱有怎样的体会呢？结合生活实际谈一谈。（4分) (二)阅读短文，完成15一19题（共18分） 小塘春色 ①南方的水乡风光，历来以柔美著称，随处可见的小塘，便是这种独特风 格的充分体现。春天的小塘，更是分外的旖旎明媚。 ②春天的小塘，美在一个“早”字。当别处还略嫌薄寒的时候，您不妨漫 步来到这里，欣赏一下这最先哼起的春之歌吧！您瞧，近岸的小草在默默地赶 着更换地衣时，浅岸中的水草早已在不知不觉间长出了一大截新芽。“水暖先 知”的小鸭子、或三五成群地卧在岸上晒太阳，或成双成对地在水中游弋，或 扑打着羽毛还不太丰满的翅膀，抖动着滚圆的身子，顾盼四周。细雨刚停，红 蜻蜓不知什么时候收到了春季盛会的请束，匆匆赶来凑热闹了，它们一会儿停 在水面的草茎上，一荡一荡地打着秋千，一会儿又飞来飞去，若即若离，玩到 无聊时，再去寻找新的目标。 ③春天的小塘，美在一个“静”字。静得使人觉得仿佛不是一摊水，而是 一片绿荫，一片葱翠晶莹的绿荫。蓝天、绿树、白云都把倩影投入它的怀抱， 静静的碧波中渗着一丝丝沉思。春姑娘像熟睡的少女，拥抱着岸边的水草，睡 得那么香，那么甜，那么宁静。水底的鱼儿悄悄她游来游去，生怕惊醒春姑娘 的梦。 ④春天的小塘，美在一个“动”字。它像一条变幻无定的绿绸，绿得那样 美，那样纯。阳光映照之下，跃起粼粼波光，如飞花，似碎金，每一片小光斑 中都有一个小小的精灵在闪烁，在伸缩，在颤动；微风吹送之际，泛起道道水 纹，缓缓地从一边向另一边推进。岸上的树林都在沙沙作响，像是为知音奏出 古老的乐曲，又像是在对谁讲着一个遥远的故事。 15.联系上下文解释文中加点的词语。(2分) 若即若离： 16.整体感知 联系文章内容填空。 文章生动地描写了小塘春色的 (用文中原词填空)之美，它 美在“ ”三个方面。(4分) 17.推断分析第二自然段画横线的句子让我想起了苏轼《惠崇春江晚景》中 的诗句“ ”,句子写的是 (动物)的活动。(2 分) 18.请结合我们学过的第七单元几篇文章（《古诗词三首》、《鸟的天堂》、 《月迹》)的描写方法思考：第4自然段运用了什么描写方法？请你简要赏析这 样写的好处。（4分) 五年级语文第5页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 19、评价鉴赏读下面的句子，完成练习。（4分) ※※※ 蓝天、绿树、白云都把倩影投入它的怀抱，静静的碧波中渗着一丝丝沉思。 ※必兴 上面句子用了什么修辟手法？有怎样的表达效果？ ※※兴 ※兴※ 20、判断下列对文章内容的理解，不正确的一项是：（)(2分) ※※※ A.本文先总写小塘春色，然后分三个自然段具体描写小塘春色。 ※※※ ※兴必 B,第三自然段中，作者抓住水草、鱼儿、红蜻蜓等景物来表现小塘的美。 ※必必 C、文章运用了动静结合的描写方法描绘小塘的春色，赞美了大自然的美丽。 ※兴※ D.本文描写小塘之美，并没有写出它的四季美，而只写了它的春天之美。 ※※※ ※兴兴 跟 ※※※ 第三部分口语交际 必必※ 必※必 五、口语交际。（共4分） 兴X必 21、选择自己熟悉的一件实用小物品（如：小台灯、扫地机器人、多功能文 ※※※ 必※必 具盒、保温水杯、课桌挂钩等)，用说明性的语言向同学介绍它。说清楚物品 兴※※ 的外观特点（颜色、形状、材质）、主要功能，以及它给你的学习或生活带来 必※※ 的便利。至少用上一种恰当的说明方法。并在这种说明方法下面画上横线。100 ※※※ ※※※ 字左右。 必必必 ※※※ 学 ※※※ 第四部分 习作天地 ※必※ 六、习作展示。（共30分) 必※必 22.请从下面两个作文内容中任选一个写一篇习作。（450字左右) 必※※ ※※※ 题目一：每个人都要成长。成长中有缕缕的书香，也有浓浓的亲情；成长 ※※※ 中有诚挚的友情，也有如殷殷的师恩；成长中有快乐相伴，也有痛苦相随….请 ※※※ ※※※ 以“ 伴我成长”为题，写一篇习作。 ※※※ 要求： ※※※ 1.把题目补充完整。 ※※※ 烯※※※ 2.内容具体，语句通顺。 ※※※ 3.表达真情实感。 必米※ ※※※ 题目二：我们班的开心果 ※※必 要求： X※※ 必※※ 1.用漫画式的夸张手法写出能反映这位同学特点的一两件典型事例。 ※※※ 2.注意抓住人物的外貌、语言、动作、神态、心理描写来表现其特点。 X※※ 3.不出现真实姓名。 必※※ 兴※※ 五年级语文第6页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP