第3单元 第10课 改革开放和社会主义现代化建设的全面展开-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年八年级下册历史配套课件(统编版·新教材)
2026-01-31
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26页
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第10课 改革开放和社会主义现代化建设的全面展开 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 996 KB |
| 发布时间 | 2026-01-31 |
| 更新时间 | 2026-01-31 |
| 作者 | 安徽木牍教育图书有限公司 |
| 品牌系列 | 课时A计划·同步配套 |
| 审核时间 | 2026-01-31 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56240624.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中历史课件聚焦八年级下册第10课“改革开放和社会主义现代化建设的全面展开”,涵盖经济体制改革、对外开放扩大、民主法制建设、“一国两制”构想及国防现代化等核心内容,通过自主预习关键词衔接前后知识,以“自主学习—基础巩固—素养提升”模块为支架构建学习路径。
其亮点在于融合情境题(如天桥百货股份制改革)、图片解读(沿海开放示意图)及项目式学习任务,以史料实证分析城市改革措施,借时空观念梳理对外开放步骤,用历史解释阐释“一国两制”内涵。学生能提升探究能力,教师可依托结构化资源高效教学。
内容正文:
RJ
历 史
8年级 下册
题目好 分册好 服务好
第10课 改革开放和社会主义现代化建设的全面展开
自主预习
基础巩固
素养提升
--
第10课 改革开放和社会主义现代化建设的全面展开
第10课 改革开放和社会主义现代化建设的全面展开
自主预习
基础巩固
素养提升
--
建设
有中
国特
色的
社会
主义
和小
康目
标的
提出
中国特色
改革开放
股份制
上海
珠江三角洲
增强企业活力
自主预习
第10课 改革开放和社会主义现代化建设的全面展开
自主预习
基础巩固
素养提升
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社会主义民主法制和精神文
明建设
中华人民共和国宪法
中华人民共和国民族区域自治法
五讲四美三热爱
自主预习
第10课 改革开放和社会主义现代化建设的全面展开
自主预习
基础巩固
素养提升
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“一国两制”
科学构想
香港
邓小平
社会主义
和平统一
台湾
自主预习
第10课 改革开放和社会主义现代化建设的全面展开
自主预习
基础巩固
素养提升
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国防和军队现代化建设
和平时期
精简整编
高效
自主预习
第10课 改革开放和社会主义现代化建设的全面展开
自主预习
基础巩固
素养提升
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重难解读
探究·答疑
1.国防建设和经济建设有什么关系?
国防建设和经济建设是相互依赖、相互促进的关系。国防建设以经济发展为后盾,经济发展促进国防发展。经济发展需要一个和平的环境,这需要依靠强大的国防来创造。建立巩固的国防和强大的军队是我国现代化建设的战略任务,要在经济发展的基础上推进国防和军队现代化建设。
自主预习
第10课 改革开放和社会主义现代化建设的全面展开
自主预习
基础巩固
素养提升
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2.对“一国两制”构想的认识。
“一国”维护了国家主权和中华民族的根本利益;“两制”既坚决维护了中国主体的社会主义性质,又尊重了香港、澳门和台湾地区的历史与现实。
自主预习
第10课 改革开放和社会主义现代化建设的全面展开
自主预习
基础巩固
素养提升
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1.1982年,在中共十二大上,邓小平明确提出,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义。这一理论的提出
( )
A.标志着中国改革开放的开启
B.为中国的发展指明了新的方向
C.表明拨乱反正已胜利完成
D.体现了社会主义发展道路的曲折性
▶限时:10分钟
B
基础巩固
第10课 改革开放和社会主义现代化建设的全面展开
自主预习
基础巩固
素养提升
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2.[情境题]1984年7月,北京天桥百货商场进行股份制改革。首批发行的300万元股票,很快就被认购一空。股份制改革后,商场有了资金,有了经营自主权,经营规模和效益都大幅提升。出现这一变化的主要原因是( )
A.资本主义工商业的社会主义改造完成
B.城市经济体制改革的实行
C.国民经济调整任务的完成
D.北京区域地理位置优越
B
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3.1985年,长江三角洲、珠江三角洲和闽南厦漳泉三角地区被开辟为沿海经济开放区。这一举措( )
A.扩大了我国对外开放范围
B.开启了我国经济特区试点
C.使开放由沿海深入到内地
D.推动了城市经济体制改革
A
基础巩固
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4.[主题探究]某历史兴趣小组搜集了“《中华人民共和国宪法》”“《中华人民共和国民族区域自治法》”“外资企业法”“海关法”等相关资料,由此推断他们的研究主题是
( )
A.民族团结
B.精神文明建设
C.祖国统一
D.民主法制进程
D
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基础巩固
素养提升
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反对浪费,崇尚节约
崇尚科学,反对迷信
“五讲四美三热爱”
A.新时代教育的发展
B.中国现代化建设
C.新时期精神文明建设
D.新中国的社会治理
5.[小切口·口号]口号是简洁明了的核心理念或信息表达,具有凝聚共识、激发情感、强化认同和扩大影响力的价值。下面这些口号最适合用于研究( )
C
基础巩固
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6.[2025·马鞍山模拟]“一国两制”构想完全符合辩证方法的矛盾普遍性和特殊性原理,在一个中国的前提下,国家主体坚持社会主义制度,特殊性即在香港、澳门、台湾保持原有资本主义制度长期不变。这表明“一国两制”( )
A.实现了祖国的统一
B.得到了国际社会认可
C.符合我国具体国情
D.有助于解决国际争端
C
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7.英国前首相撒切尔夫人在其回忆录中谈到,英国在谈判开始时并不打算把香港整个交还中国,到最后不得不同意交还整个香港地区,这是不情愿而又不得不做的。英国最后“不情愿而又不得不做”的主要原因是( )
A.英国迫于舆论的压力
B.和平共处五项原则的提出
C.中国综合国力的增强
D.我国对外开放格局的形成
C
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8.1985年五六月间的中央军委扩大会议,作出了将军队建设指导思想由过去的立足于“早打、大打、打核战争”的临战准备状态,转到和平时期建设的轨道上来。这一决策的实施( )
A.助推城市经济体制改革的启动
B.保卫了我国领土主权的完整
C.展现了解放军威武之师的形象
D.适应了国内经济建设的需要
D
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9.[2025·河北中考]1984年1月4日,在石家庄市计划工作会议上,能不能让企业实行经营承包责任制,成为矛盾的焦点。会议从早晨8点开到12点,最终通过了实行企业承包等第一批改革方案。据此可知,当时石家庄市( )
A.出现了社会主义改造的高潮
B.探索企业经营管理方式的变革
C.开创了对外开放的全新局面
D.完善了社会主义精神文明建设
▶限时:10分钟
B
素养提升
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【解析】1984年城市经济体制改革全面铺开,中心环节是增强企业活力,会议通过企业实行承包等改革方案,体现了当时城市经济改革中对企业管理方式变革的探索,B项正确。
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上述内容中,香港的“不变”表明“一国两制”伟大构想( )
A.洗雪了我国百年国耻
B.促进香港的经济发展
C.符合香港的现实情况
D.密切香港与内地联系
邓小平多次系统阐述“一国两制”的构想。他提出,“我国政府在1997年恢复行使对香港的主权后,香港现行的社会、经济制度不变,法律基本不变,生活方式不变……北京除了派军队以外,不向香港特区政府派出干部……”
C
10.[原创题]
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11.[新考法·项目式学习]某班师生开展主题为“改革开放和社会主义现代化建设的全面展开”的项目式学习。以下是学习内容的一部分,请你参与完成任务。(12分)
任务一 【史料分析·城市改革推进】
材料一 在党的十一届三中全会上,中央认为:“现在我国经济管理体制的一个严重缺陷是权力过于集中。”……次年,国务院宣布……八家大型国企率先进行扩大企业自主权的试验……到1984年,又把农村行之有效的承包制引入企业改革中,政府对国营企业的拨款改为贷款,进而改为股份制。
——摘编自吴晓波《历代经济变革得失》
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(1)根据材料一,概括我国城市经济体制改革的具体措施。结合所学知识,说明城市经济体制改革的中心环节。(4分)
措施:扩大企业的自主权;把承包制引入企业改革;把拨款改为贷款;实行股份制改革。(3分,答出三点即可)中心环节:增强企业活力。(1分)
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任务二 【图片解读·对外开放扩大】
材料二
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(2)根据材料二,指出我国对外开放的步骤。结合所学知识,概括这些开放区域的共同作用。(4分)
步骤:经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区。(2分)
共同作用:成为我国对外经济联系的桥梁、进出口重要基地和融入全球经济的重要突破口。(2分,其他答案言之成理亦可)
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任务三 【知识构建·祖国统一构想】
材料三
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(3)根据材料三并结合所学知识,对“一国两制”伟大构想进行简要阐释,指出“一国两制”构想提出的影响。(4分)
阐释:“一国两制”就是在一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。(2分)
影响:是推动祖国和平统一的创造性方针,在国际社会产生巨大影响。(2分)
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