精品解析：2025-2026学年河南省南阳市宛城区人教版二年级上册期中随堂练习数学试卷

2025年11月二年级数学随堂练习 一、我会填空（每空1☆，共30☆） 1. 下图每一串有（ ）个香蕉，求一共有多少个香蕉？可列加法算式是________，可列乘法算式是________。 2. 下图一共有（ ）个，每5个装一盒，需要（ ）个盒子；平均放到5个盒子里，每个盒子装（ ）个。 3. 把下面的加法算式改写成乘法算式，并算出结果。 9＋9＋9＝（ ）×（ ）＝（ ） 4＋4＋4＋4＝（ ）×（ ）＝（ ） 4＋5＋6＝（ ）×（ ）＝（ ） 6＋6＋3＋3＝（ ）×（ ）＝（ ） 4. 把下面的减法算式改写成除法算式，并算出结果。 6－2－2－2＝0________ 18－3－3－3－3－3－3＝0________ 25－5－5－5－5－5＝0________ 12－4－4－4＝0________ 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 24÷6（ ）2×3 3×4（ ）2×6 30÷5（ ）3×3－4 18÷3（ ）15÷3 36÷6（ ）2×4 8＋8（ ）4×4 6. 把5＋5＋5＋5＋4改写成乘加算式是________，改写成乘减算式是________。 7. 一年有二十四个节气，分春、秋、冬、夏四个季节，平均每个季节有（ ）个节气。 8. 汉字“木”有（ ）画，LED照明品牌“木林森”中一共有（ ）画。 9. 剪纸社团的桌子每张可以坐6个人，同学们5张桌子没坐满，空了4个座位，参加剪纸社团的同学有（ ）人。 二、我会选择（把正确答案的序号填在括号里）（2×5＝10☆） 10. 对5×4的理解正确的是（ ）。 A. 5＋5＋5＋5＋5 B. 4个5相加 C. 5和4相加 11. 把20支铅笔平均分给丽丽和她的4个朋友，每人分到( )支。 A. 4 B. 5 C. 6 12. 把24支铅笔平均分给（ ）个同学，不能正好分完 A 4 B. 5 C. 6 13. 2×3用画图的方法表示，正确的是（ ）。 A. ☆☆ ☆☆ B. ☆☆ ☆☆☆ C. ☆☆ ☆☆ ☆☆ 14. 下图中●数量可以用（ ）来计算。 A. 3×3－1 B. 2×3＋1 C. 3×3 三、我会计算（共19☆） 15. 直接写出得数。 4×5＝ 6×6＝ 4×5－12＝ 3＋5×5＝ 12÷2＝ 18÷6＝ 24÷4－4＝ 8＋15÷3＝ 16. 在括号里填上合适的数。 5×（ ）＝20 （ ）÷4＝3 （ ）×6＝18 24÷（ ）＝4 9÷（ ）＝3 （ ）÷4＝4 15÷（ ）＝5 （ ）×5＝25 17. 按规律填数。 5 6 3 4 4 5 3 3 5 2 28 1 11 3 4 14 13 四、先计算，再分类。（共21☆） 18. 先计算，再分类 6＋6＝ 12－5＝ 6×5＝ 24÷8＝ 32＋23＝ 3×6＝ 17－9＝ 24÷6＝ 4×5＝ 3×6＝ 9÷3＝ 2×2＝ 31－9＝ 3×3＝ 15÷5＝ （1）按运算类型分一分。 运算类型 加法 减法 乘法 除法 个数 （2）还可以按结果位数分一分。 结果位数 一位数 两位数 个数 五、解决生活中的问题（5×4＝20☆） 19. 5只小猫去钓鱼，每只小猫钓了6条鱼，它们一共钓了多少条鱼？ 20. 有两种包装的袜子：甲种每包4双，标价20元；乙种每包5双，标价30元。哪种袜子每双的价钱更贵一些？ 21. 李老师给3个班的同学发放“节能减排，绿色出行”环保宣传手册，每个班发放了6本，还剩下2本。李老师一共准备了多少本环保宣传手册？ 22 李奶奶家养了24只鸡，每4只鸡放入一个笼子，需要多少个笼子？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年11月二年级数学随堂练习 一、我会填空（每空1☆，共30☆） 1. 下图每一串有（ ）个香蕉，求一共有多少个香蕉？可列加法算式是________，可列乘法算式是________。 【答案】 ①. 3 ②. 3＋3＋3＋3＋3＝15（个） ③. 3×5＝15（个） 【解析】 【分析】由图可知，每一串有3个香蕉，共有5串， 则香蕉的数量是5个3的和，用加法计算时，相同加数是3，个数是5个，即3＋3＋3＋3＋3＝15（个）；用乘法计算时，每串的数量乘串数，即3×5＝15（个）。据此解答。 【详解】下图每一串有3个香蕉，求一共有多少个香蕉？可列加法算式是3＋3＋3＋3＋3＝15（个），可列乘法算式是3×5＝15（个）。 2. 下图一共有（ ）个，每5个装一盒，需要（ ）个盒子；平均放到5个盒子里，每个盒子装（ ）个。 【答案】 ①. 15 ②. 3 ③. 3 【解析】 【分析】数一数可知共有15个；每5个装一盒，计算需要几个盒子，就是求15里面有几个5，用15除以5计算；平均放到5个盒子里，根据平均分的意义，就是计算15平均分成5份，每份是多少，也是用15除以5计算。 【详解】数一数可知共有15个； 15÷5＝3（个） 一共有15个，每5个装一盒，需要3个盒子；平均放到5个盒子里，每个盒子装3个。 3. 把下面的加法算式改写成乘法算式，并算出结果。 9＋9＋9＝（ ）×（ ）＝（ ） 4＋4＋4＋4＝（ ）×（ ）＝（ ） 4＋5＋6＝（ ）×（ ）＝（ ） 6＋6＋3＋3＝（ ）×（ ）＝（ ） 【答案】 ①. 9 ②. 3 ③. 27 ④. 4 ⑤. 4 ⑥. 16 ⑦. 5 ⑧. 3 ⑨. 15 ⑩. 6 ⑪. 3 ⑫. 18 【解析】 【分析】几个相同加数相加，可以写成加数与个数相乘的形式，相同的加数在前，个数在后，即用相同加数×个数。 4和6合成10，10可以看成2个5，则4＋5＋6可以看成3个5相加。 3和3合成6，则6＋6＋3＋3可以看成3个6相加或把两个6都变成3＋3，可以看成6个3相加。据此解答。 【详解】9＋9＋9＝9×3＝27 4＋4＋4＋4＝4×4＝16 4＋5＋6＝5×3＝15 6＋6＋3＋3＝6×3＝18或6＋6＋3＋3＝3×6＝18 4. 把下面减法算式改写成除法算式，并算出结果。 6－2－2－2＝0________ 18－3－3－3－3－3－3＝0________ 25－5－5－5－5－5＝0________ 12－4－4－4＝0________ 【答案】 ①. 6÷2＝3 ②. 18÷3＝6 ③. 25÷5＝5 ④. 12÷4＝3 【解析】 【分析】从6里面连续减去3个2，结果是0，也就是6里面包含了3个2，改写为除法算式为6÷2＝3； 从18里面连续减去6个3，结果是0，也就是18里面包含了6个3，改写为除法算式为18÷3＝6； 从25里面连续减去5个5，结果是0，也就是25里面包含了5个5，改写为除法算式为25÷5＝5； 从12里面连续减去3个4，结果是0，也就是12里面包含了3个4，改写为除法算式为12÷4＝3。 【详解】6－2－2－2＝0 6÷2＝3 18－3－3－3－3－3－3＝0 18÷3＝6 25－5－5－5－5－5＝0 25÷5＝5 12－4－4－4＝0 12÷4＝3 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 24÷6（ ）2×3 3×4（ ）2×6 30÷5（ ）3×3－4 18÷3（ ）15÷3 36÷6（ ）2×4 8＋8（ ）4×4 【答案】 ①. ＜ ②. ＝ ③. ＞ ④. ＞ ⑤. ＜ ⑥. ＝ 【解析】 【分析】根据题意，依次计算出各算式的结果再比较大小，比较时，位数多的数就大，位数相同比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。 【详解】24÷6＝4，2×3＝6，4＜6，所以24÷6＜2×3； 3×4＝12，2×6＝12，12＝12，所以3×4＝2×6； 30÷5＝6 3×3－4 ＝9－4 ＝5 6＞5，所以30÷5＞3×3－4； 18÷3＝6，15÷3＝5，6＞5，所以18÷3＞15÷3； 36÷6＝6，2×4＝8，6＜8，所以36÷6＜2×4； 8＋8＝16，4×4＝16，16＝16，所以8＋8＝4×4。 6. 把5＋5＋5＋5＋4改写成乘加算式是________，改写成乘减算式是________。 【答案】 ①. 4×5＋4 ②. 5×5－1 【解析】 【分析】根据题意，乘法是表示几个相同加数和简便运算。在5＋5＋5＋5＋4这个算式中，有4个5，还多4，写成乘加算式是4×5＋4；还可以把算式中的加4，改写成加5再减1，也就是5个5减1，写成乘减算式是5×5－1。据此解答。 【详解】由分析得出： 把5＋5＋5＋5＋4改写成乘加算式是4×5＋4，改写成乘减算式是5×5－1。 7. 一年有二十四个节气，分春、秋、冬、夏四个季节，平均每个季节有（ ）个节气。 【答案】6 【解析】 【分析】已知节气的总数量是24个，要把这些节气平均分到4个季节里，求每个季节有几个节气，就是求24里面有几个4，用24除以4即可求出。据此解答。 【详解】24÷4＝6（个） 一年有二十四个节气，分春、秋、冬、夏四个季节，平均每个季节有6个节气。 8. 汉字“木”有（ ）画，LED照明品牌“木林森”中一共有（ ）画。 【答案】 ①. 4 ②. 24 【解析】 【分析】一个“木”的笔画是4画，“木林森”一共有6个“木”，求“木林森”中一共有几画，用一个“木”的笔画乘“木”的个数即可求出。据此解答。 【详解】4×6＝24（画） 汉字“木”有4画，LED照明品牌“木林森”中一共有24画。 9. 剪纸社团的桌子每张可以坐6个人，同学们5张桌子没坐满，空了4个座位，参加剪纸社团的同学有（ ）人。 【答案】26 【解析】 【分析】已知剪纸社团的桌子每张可以坐6个人，同学们5张桌子没坐满，先计算5张桌子总共能坐的人数，用每张桌子可以坐的人数乘张数，又已知空了4个座位，再用5张桌子总共能坐的人数减去空了的座位个数，即可求出参加剪纸社团的同学有多少人。据此解答。 【详解】6×5－4 ＝30－4 ＝26（人） 所以参加剪纸社团的同学有26人。 二、我会选择（把正确答案的序号填在括号里）（2×5＝10☆） 10. 对5×4的理解正确的是（ ）。 A. 5＋5＋5＋5＋5 B. 4个5相加 C. 5和4相加 【答案】B 【解析】 【分析】求几个相同加数的和的简便运算，用乘法计算。5×4表示4个5相加，即5＋5＋5＋5。逐项分析各个选项，找出正确答案即可。 【详解】A．5＋5＋5＋5＋5，表示5个5相加，对应算式为5×5，与5×4不符，此选项错误； B．4个5相加，即5＋5＋5＋5＝5×4＝20，此选项正确； C．5和4相加，即5＋4＝9，属于加法计算，与乘法无关，此选项错误。 故答案为：B 11. 把20支铅笔平均分给丽丽和她的4个朋友，每人分到( )支。 A. 4 B. 5 C. 6 【答案】A 【解析】 【详解】略 12. 把24支铅笔平均分给（ ）个同学，不能正好分完。 A. 4 B. 5 C. 6 【答案】B 【解析】 【分析】平均分要求分得每份数量一样多，把24支铅笔平均分给几个同学，就是把24平均分，看24能否连续减去相同的数后，结果为0，能正好分完，结果不为0，不能正好分完。逐一分析各选项即可解答。 【详解】A．若把24支铅笔平均分给4个同学，24－4＝20，20－4＝16，16－4＝12，12－4＝8，8－4＝4，4－4＝0，结果为0，能正好分完，不符合题意； B．若把24支铅笔平均分给5个同学，24－5＝19，19－5＝14，14－5＝9，9－5＝4，结果为4，不能正好分完，符合题意； C．若把24支铅笔平均分给6个同学，24－6＝18，18－6＝12，12－6＝6，6－6＝0，结果为0，能正好分完，不符合题意。 故答案为：B 13. 2×3用画图的方法表示，正确的是（ ）。 A. ☆☆ ☆☆ B. ☆☆ ☆☆☆ C. ☆☆ ☆☆ ☆☆ 【答案】C 【解析】 【分析】乘法算式可以表示几个相同加数的和，用相同加数乘个数，所以2×3表示的是3个2相加的和。逐一分析各项判断是否符合题意。 【详解】2×3＝6 A．☆☆ ☆☆ 分成2组，每组2个☆，表示2个2相加，即2×2＝4，不等于6，不符合题意； B．☆☆ ☆☆☆ 分成2组，1组2个☆和1组3个☆，即2＋3＝5，不等于6，不符合题意； C．☆☆ ☆☆ ☆☆ 分成3组，每组2个☆，表示3个2相加，即2×3＝6，等于6符合题意。 2×3用画图的方法表示，正确的是☆☆ ☆☆ ☆☆。 故答案为：C 14. 下图中●的数量可以用（ ）来计算。 A. 3×3－1 B. 2×3＋1 C. 3×3 【答案】A 【解析】 【分析】由图可知，第一行有3个，第二行有2个，第三行有3个，可以把每行都看作3个，计算总数量，就是求3个3是多少，因为第二行多算了1个，所以还需减去1。 【详解】A．是先计算3个3是多少，再减去1，符合。 B．先计算第一行和第二行的总数量，再加上1，少算了1个，不符合。 C．直接计算了3个3是多少，没有减去1，多算了1个。 图中●的数量可以用3×3－1来计算。 故答案为：A 三、我会计算（共19☆） 15. 直接写出得数。 4×5＝ 6×6＝ 4×5－12＝ 3＋5×5＝ 12÷2＝ 18÷6＝ 24÷4－4＝ 8＋15÷3＝ 【答案】20；36；8；28 6；3；2；13 【解析】 16. 在括号里填上合适的数。 5×（ ）＝20 （ ）÷4＝3 （ ）×6＝18 24÷（ ）＝4 9÷（ ）＝3 （ ）÷4＝4 15÷（ ）＝5 （ ）×5＝25 【答案】 ①. 4 ②. 12 ③. 3 ④. 6 ⑤. 3 ⑥. 16 ⑦. 3 ⑧. 5 【解析】 【分析】根据乘法口诀计算时，口诀中的前两个数是乘数，可互换位置，后一个数是积；根据乘法口诀计算时，口诀中的后一个数是被除数，前两个数分别为除数和商。 【详解】根据乘法口诀“四五二十”可知，5×4＝20； 根据乘法口诀“三四十二”可知，12÷4＝3； 根据乘法口诀“三六十八”可知，3×6＝18； 根据乘法口诀“四六二十四”可知，24÷6＝4； 根据乘法口诀“三三得九”可知，9÷3＝3； 根据乘法口诀“四四十六”可知，16÷4＝4； 根据乘法口诀“三五十五”可知，15÷3＝5； 根据乘法口诀“五五二十五”可知，5×5＝25。 17. 按规律填数。 5 6 3 4 4 5 3 3 5 2 28 1 11 3 4 14 13 【答案】见详解 【解析】 【分析】看第一个田字格：上面两个数是5和6，下面左边是2，下面右边是28。尝试用上面两个数和下面左边数通过乘法、加法运算，看是否能得到下面右边数： 5×6－2 ＝30－2 ＝28， 正好和下面右边的数一致。 再用第二个田字格验证：上面是3和4，下面左边是1，下面右边是11。 3×4－1 ＝12－1 ＝11 和下面右边的数也一致。 这说明规律是：上面左边数×上面右边数－下面左边数＝下面右边的数，用规律填每个空。 【详解】第三个田字格：上面是4和5，下面左边是3，求下面右边。 4×5－3 ＝20－3 ＝17 所以下面右边填17。 第四个田字格：上面左边3，下面左边是4，下面右边是14，求上面右边。 3×□－4＝14，先算14＋4＝18，再想3乘几得18，3×6＝18，所以上面右边□填6。 第五个田字格：上面是3和5，下面右边是13，求下面左边。 3×5－□＝13，先算3×5＝15，再想15－□＝13，所以□：15－13 ＝2，下面左边填2。 5 6 3 4 4 5 3 6 3 5 2 28 1 11 3 17 4 14 2 13 【点睛】这道题的关键在于先找出数与数的运算关系，得出规律，再依次计算。 四、先计算，再分类。（共21☆） 18. 先计算，再分类。 6＋6＝ 12－5＝ 6×5＝ 24÷8＝ 32＋23＝ 3×6＝ 17－9＝ 24÷6＝ 4×5＝ 3×6＝ 9÷3＝ 2×2＝ 31－9＝ 3×3＝ 15÷5＝ （1）按运算类型分一分。 运算类型 加法 减法 乘法 除法 个数 （2）还可以按结果位数分一分。 结果位数 一位数 两位数 个数 【答案】12；7；30；3；55； 18；8；4；20；18； 3；4；22；9；3 （1）2；3；6；4 （2）8；7 【解析】 【分析】先分别计算出各个算式的结果，再根据运算类型和结果位数进行分类统计。 【详解】6＋6＝12；12－5＝7；6×5＝30；24÷8＝3；32＋23＝55； 3×6＝18；17－9＝8；24÷6＝4；4×5＝20；3×6＝18； 9÷3＝3；2×2＝4；31－9＝22；3×3＝9；15÷5＝3 （1）按运算类型分一分。 加法：6＋6＝12，32＋23＝55，共2个； 减法：12－5＝7，17－9＝8，31－9＝22，共3个； 乘法：6×5＝30，3×6＝18，4×5＝20，3×6＝18，2×2＝4，3×3＝9，共6个； 除法：24÷8＝3，24÷6＝4，9÷3＝3，15÷5＝3，共4个。 运算类型 加法 减法 乘法 除法 个数 2 3 6 4 （2）还可以按结果位数分一分。 一位数：12－5＝7，24÷8＝3，17－9＝8，24÷6＝4，9÷3＝3，2×2＝4，3×3＝9，15÷5＝3，共8个； 两位数：6＋6＝12，6×5＝30，32＋23＝55，3×6＝18，4×5＝20，3×6＝18，31－9＝22，共7个。 结果位数 一位数 两位数 个数 8 7 五、解决生活中的问题（5×4＝20☆） 19. 5只小猫去钓鱼，每只小猫钓了6条鱼，它们一共钓了多少条鱼？ 【答案】30条 【解析】 【分析】5只小猫去钓鱼，每只小猫钓了6条鱼，计算它们一共钓了多少条鱼，就是求5个6是多少，用6乘5计算即可。 【详解】6×5＝30（条） 答：它们一共钓了30条鱼。 20. 有两种包装的袜子：甲种每包4双，标价20元；乙种每包5双，标价30元。哪种袜子每双的价钱更贵一些？ 【答案】乙种 【解析】 【分析】根据题意，用每种包装袜子的标价除以每包的双数，求出每双袜子的价钱，再进行比较大小即可得出答案。 【详解】甲种：20÷4＝5（元） 乙种：30÷5＝6（元） 5＜6 答：乙种袜子每双的价钱更贵一些。 21. 李老师给3个班的同学发放“节能减排，绿色出行”环保宣传手册，每个班发放了6本，还剩下2本。李老师一共准备了多少本环保宣传手册？ 【答案】20本 【解析】 【分析】已知李老师给3个班的同学发放“节能减排，绿色出行”环保宣传手册，每个班发放了6本，先用每个班级发的本数乘班级数求出共发放的本数，再加上剩下的本数，即可求出李老师一共准备了多少本环保宣传手册。据此解答。 【详解】6×3＋2 ＝18＋2 ＝20（本） 答：李老师一共准备了20本环保宣传手册。 22. 李奶奶家养了24只鸡，每4只鸡放入一个笼子，需要多少个笼子？ 【答案】6个 【解析】 【分析】已知李奶奶家养了24只鸡，每4只鸡放入一个笼子，求需要多少个笼子，用鸡的总数量除以每个笼子里鸡的数量即可求出。据此解答。 【详解】24÷4＝6（个） 答：需要6个笼子。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $