主题四 第三讲 绿色植物的光合作用、呼吸作用及对生物圈的作用-（精练册）【中考特训·高分提能特训】2026年河北中考生物课后作业案课件PPT

该初中生物学中考复习课件聚焦“绿色植物的光合作用、呼吸作用及对生物圈的作用”核心考点，严格对接中考说明，分析显示实验探究占比30%、曲线分析占25%、实际应用占20%，并按“基础原理-实验验证-生产应用”归纳选择、非选择等常考题型。 课件亮点在于“真题精讲+素养培养”模式，如2024福建中考“西瓜幼苗移栽”题，通过分析松土促进呼吸作用，培养科学思维；希尔实验题示范变量控制，强化探究实践。还总结“光合与呼吸对比表”“实验现象描述模板”，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此精准突破考点，提升复习效率。

生物 第一部分 系统复习 成绩基石 主题四 植物的生活 第三讲 绿色植物的光合作用、呼吸作用及对生物圈的作用 2 一、选择题 1.(2024无锡中考)天竺葵进行光合作用的必 要条件和场所分别是 ( ) A. 光、叶绿体 B. 无光、叶绿体 C. 光、线粒体 D. 无光、线粒体 2. 《齐民要术》中记载“反斧斑驳椎之，名曰嫁枣”,即用斧背捶打树干，破坏枣树 的部分结 构 a, 阻止物质 b 向下运输，进而提高产量。 其 中a 和 b 分别是 ( ) A. 导管无机物 B. 导管有机物 C. 筛管有机物 D. 筛管无机物 A C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 3 3.（2024福建中考）在学校的劳动基地，同学们开展西瓜幼苗移栽和田间管理活动， 下列叙述正确的是( ) A.阴天移栽，有利于进行光合作用 B.及时松土，促进根部的呼吸作用 C.定期拔草，避免杂草争夺有机物 D.过量施肥，有利于生根开花结果 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 4. (2025眉山中考)下列关于实验过程、现象和 结论的描述正确的是(   ) A. 验证“金鱼藻在光下产生了氧”时，实验不 需进行暗处理，也不用检验淀粉的产生 B. “燃烧的蜡烛放进装有萌发种子的瓶内” 蜡烛熄灭，说明种子萌发产生了二氧化碳 C. 探究种子萌发需要适宜温度的实验中，适 温条件组是实验组，低温条件组是对照组 D. 观察洋葱根尖细胞分裂时，看到不同分裂时 期的细胞染色体形态和数目都是相同的 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 5.（2024齐齐哈尔中考）关于绿色植物光合作用的叙述错误的是( ) A.光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件 B.光合作用制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部分 C.绿色植物的所有器官都能进行光合作用 D.种植农作物时，合理密植可以充分利用光照，提高产量 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 6.（2024菏泽中考）某小组设计甲、乙、丙三套装置，并实施有关植物三大生理作 用的实验。下列说法错误的是( ) A.甲装置可用于验证绿叶在光下制造淀粉 B.乙装置收集到的气体能使带火星的细木条复燃 C.丙装置光照时透明袋内壁出现小水珠，即可证明蒸腾作用的强弱与叶片面积有关 D.将丙装置放在黑暗环境一昼夜，打开阀门，挤压透明袋，澄清石灰水变浑浊 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 7. (2025保定一模)二十世纪，科学家希尔曾做过如图实验，下列有关实验的分析错误的是(  ) A. 实验表明光合作用的场所是叶绿体 B. 装 置b中气泡内的气体是二氧化碳 C. 装 置c 中无气泡产生是因为缺乏光照 D. 实验表明光照是光合作用的必要条件 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 8.（2024陕西中考）如图①②是葡萄叶的不同结构。下列说法正确的是( ) A.葡萄贮存的糖类物质由①细胞中的细胞核制造 B.①细胞通过光合作用维持碳氧平衡 C.由②进入的二氧化碳是呼吸作用的原料 D.葡萄进行蒸腾作用，少量水分经②散失参与水循环 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 9.(2024 乐山中考)下图1是绿色植物叶片中部分生理过程示意图，图2是气孔的两种状 态示意图。下列相关叙述错误的是( ) B A.若图1表示光合作用，则序号②代表的是氧气 B.若图1表示呼吸作用，则序号①代表二氧化碳 C.图2气孔处于甲状态时可能促进①②的进出 D.图2气孔处于乙状态时可能降低③④的运输 解析 : 呼吸作用吸收氧气 , 释放二氧化碳 。可见 ,若图 1 表示呼吸作用 ,则序号①代表氧气 ,②代表二氧化碳 ,B错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 10 10.（2024广安中考）将生物学原理用于大棚蔬菜的种植可促进农民增收。下列说法 不恰当的是( ) A.施气肥可提高氧气浓度，促进呼吸作用 B.夜间降低大棚内温度，可抑制呼吸作用 C.合理密植可提高光能利用率 D.适当增加光照可促进光合作用 [解析] 二氧化碳又称“气肥”，二氧化碳是光合作用的原料，施气肥可提高二氧化 碳浓度，促进光合作用，A错误；夜间降低大棚内温度，可抑制呼吸作用，使其分 解的有机物少，使更多的有机物得以积累，进而增产，B正确；合理密植是使植株 行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植能使农作物充分利用阳 光，可提高光能利用率，提高光合作用的效率，C正确；光是光合作用不可缺少的 条件，适当增加光照可促进光合作用，D正确。 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 11. (2025云南中考)生物兴趣小组利用银边天竺  葵完成了“绿叶在光下制造有机物”的实验， 实验中对叶片做了如图1所示的处理，图2箭  头表示该叶片某细胞中氧气或二氧化碳的扩散方向，下列相关叙述错误的是  (  ) A. 图1中“云南”两字和银边部分均不会变 成蓝色 B. 图 2 中 可 以 代 表 氧 气 扩 散 方 向 的 是 ① ④⑤ C.光照条件下，银边部分的气体扩散方向 为图2中③④⑤⑥ D. 积累有机物时，绿色部分的气体扩散方 向为图2中①②⑤⑥ C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 12.曲线图分析 (2025 眉山中考) 对下列各图中曲线的分析 ,正确的是( ) A. 图甲表示种子在密闭透明温室内萌发长成幼苗 的氧气含量变化,t1时二氧化碳浓度达到最大值,t1 之后,光合作用持续增强 B. 比较图乙a、b、c点可知,适当增加光照强度和二 氧化碳浓度可提高农作物产量 C. 图丙表示蔬菜大棚内氧气含量的变化,d点之后没 有光合作用,只有呼吸作用 D. 图丁表示夏季晴天一昼夜某绿色植物蒸腾作用强 度的变化,ef段气孔全部关闭 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 13 解析:种子萌发时呼吸作用消耗氧气 ,t1 之前 , 氧气含量下降 ,t1 时氧气浓度最低 ,二氧化碳浓度达到最大值 ,t1 之后 ,光合作用增强 , 氧气含量增加 ,t3 时光合作用强度不再增强 , A错误 ; 比较图 乙 a、b点(二氧化碳浓度相同) ,b 点的光照强度大 于 a 点 ,此时b 点的光合作用强度大于a 点 。 比较 图乙 b 、C点(光照强度相同) ,C点的二氧化碳浓度 大于 b 点 ,此时 C点的光合作用强度大于 b 点 。故 适当增加光照强度和二氧化碳浓度可提高农作物 产量 ,B正确 ;d 点时 ,光合作用强度与呼吸作用强 度相等 。之后呼吸作用强度大于光合作用 ,太阳 落山之后才没有光合作用 ,但依然进行呼吸作用、 蒸腾作用、吸收作用和运输作用 , C错误 ; 夏季晴 天 ef段(中午) 蒸腾作用下降是因气孔部分关闭 (避免过度失水) ,但 " 全部关闭”会阻断二氧化碳 吸收 ,影响光合作用 ,与实际不符 ,D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 14 二、非选择题 13.（2024福建中考）中药黄精是黄精植株的根状茎，具有提 高免疫力、降血糖血脂和消炎等功效。黄精怕强光照射，人 工栽培时适当遮光利于有机物积累，提高产量。 （1）从结构层次上看，中药黄精属于______。 器官 （2）黄精植株传粉时，花粉从____ ____（填序号），受精后［ ____ ］发育成果实。 （3）叶制造的有机物通过______运往根状茎。从光合作用与呼吸作用角度，分析 根状茎有机物积累的原因是______________________________________________。 （4）据图2可知，当____%遮光时，有机物相对积累量最高。 ③ ② ① 筛管 光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物 40 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 14.  (2025广安中考)为加强劳动教育，某校组织了“插秧”实践活动。生物兴趣小组对水 稻后续的生长过程进行了观察和记录。图 一为水稻植株部分结构示意图，图二表示 某株水稻在晴朗夏季某一天二氧化碳释放 量和吸收量随时间变化的曲线图，请据图回答 ： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 (1)水稻从出苗到结实需要大量的水，它吸收水的主要部位在图一 中的A 区，此处有许多           ,增大了吸收面积。 (2)图一中水稻花的传粉方式为 。 (3)水稻收获后经过脱壳、抛光等工序， 变成了超市售卖的精制大米，将精制大 米放置在适宜的环境中，不会萌发的原因是 。 (4)图二中，水稻植株在一昼夜内有机物含 量最少的是 ( 填 字 母) 点 。de 段出现 的原因是植物为了 (填“减弱”或 “增强”)蒸腾作用，保护性关闭了部分气孔，使叶片吸收的二氧化碳减少，从而导致 强度降低。 根毛 自花传粉 胚不完整(或胚受损) c 减弱 光合作用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 15. (2025达州中考)达州市某校生物学兴趣小 组种植了大量辣椒植株，并研究了有关辣椒植株的生理活动过程，请回答下列相关问题 ： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 (1)若图 一表示辣椒叶片进行的光合作用 示意图，①②③代表不同的物质，其中③代表的是            。 (2)辣椒植株根吸收的水，绝大部分通过   作用散失到环境中，能降低叶片表面的温度。 (3)兴趣小组通过查阅资料了解到：BR (一  种植物生长调节剂)对植物光合速率有影响。于是，在老师指导下兴趣小组探究了 BR 浓度对辣椒植株光合速率的影响，具体 实验操作如下： A. 选取形态、大小等相同的辣椒植株平均 分 成 5 组 ； B.分别喷施不同浓度的BR 溶液； C. 在同一环境条件下培养一段时间后，测 定各组光合速率的结果如图二所示。 有机物 蒸腾 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 请回答下列问题： ①本实验探究的变量是               ②描述图二中 BR 浓度变化与光合速率的 关系：                                    。 ③ 根据图二 ， 建议农民可喷施浓度 为   mg·L- ¹    左 右 的BR 溶液，以提高辣椒产量。 BR浓度 在一定范围内，随着BR浓度的增加，辣椒的光合速率先增加后降低 0.50 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 16.  (2025聊城中考)某校学生到草莓大棚种植基地开展实践活动，调查分析促进作物增产的常用方法。图一表示草莓的部分生理活动示意图(A、B、C 代表生理活动，甲、乙、丙代表活动发生的部位);图二表示夏季晴天一昼夜二氧化碳吸收量的变化情况；图 三表示探究某生理活动的实验装置。请据图回答： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 (1)果农选择傍晚移栽草莓幼苗，是为了降低图一中的[   ]        _ 作 用，提高成活率。 (2)在图二中，DE 段二氧化碳吸收量下降， 原因是夏季中午温度过高，对应图一中的 [    ]           作用过强，导致叶片[丙]气孔缩小或闭合，进入叶肉细胞[   ]         的二氧化碳减少。 c 蒸腾 c 甲 叶绿体 蒸腾 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 (3)定期施加有机肥可以提高产量，原因是土壤中的微生物把有机物分解，可产生水和             ,供草莓根吸收，还可以产生   ,为草莓提供合成有机物的 原料。 (4)一段时间后，图三袋中的气体会使澄清 的石灰水变浑浊，该实验探究的是图一中 的        (填字母)生理活动，实验中的胶袋 使用黑色的目的是     。 (5)有同学认为图三实验缺乏对照组，实验设计不够严谨。你认为应该如何设计对照组 ?                                      。 无机盐 二氧化碳 B 遮光 使用煮熟的草莓叶片，其他实验条件和图三相同 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 $