主题三 第二讲 了解生物圈-（精练册）【中考特训·高分提能特训】2026年河北中考生物课后作业案课件PPT

该初中生物学课件系统覆盖“生物与环境”核心考点，对接中考说明中生态观、物质与能量观等要求，分析生态系统组成、食物链书写、碳循环等高频考点权重，归纳生物影响环境判断、生态系统稳定性分析等常考题型，融入2024-2025年河北、新疆等地中考真题，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题情境+素养导向”训练，如通过“桑基鱼塘”模式分析能量流动（物质与能量观），结合松毛虫虫害案例培养科学思维，详解食物链书写“生产者→消费者”步骤等答题技巧，帮助学生掌握生态系统题得分要点，教师可依此进行考点分层突破，提升复习效率。

生物 第一部分 系统复习 成绩基石 主题三 生物与环境 第二讲 了解生物圈 2 1.自然界中形形色色的生物 在适应环境的同时也影响着环境 。下列属 于生物影响环境的是( ) A. 草履虫能够净化污水 B. 秋天梧桐树落叶 C. 北极熊具有厚实的皮下脂肪层 D. 荒漠中的骆驼刺根系发达 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 3 一、选择题 1.自然界中的生物既能适应环境，也能影响环境。 下列实例，不属于生物对环境影 响的是 ( ) A. 树叶在秋冬季节纷纷飘落 B. 过度放牧会使草场逐渐沙漠化 C. 在农场中饲养蚯蚓可改善土质 D. 在沙漠地区植树造林能防风固沙 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 4 2. (2025新疆中考)生物学社团为探究非生物 因素对生物的影响进行了一系列实验，下列 探究实验不正确的是 (  ) A.蚯蚓对土壤湿度的影响 B.土壤湿度对鼠妇分布的影响 C. 温度对金鱼呼吸的影响 D. 光照对黄粉虫分布的影响 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 3. (2024广安中考)中华民族有很多脍炙人口 的诗句。下列诗句能体现生物因素影响生 物生活的是  (  ) A.种豆南山下，草盛豆苗稀 B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C. 随风潜入夜，润物细无声 D. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 4 . (2025湖北中考)研究人员在制作某种蛇 (甲)标本时发现其消化道中存在某种植物  ( 乙)的种子。已知蛇是严格的肉食性动物， 某种啮齿类动物(丙)进食时会暂时将植物  种子存于嘴巴两侧的颊囊中。据此推断，这  三种生物可能存在的食物关系是    (  ) A. 甲 → 乙 → 丙        B. 乙 → 甲 → 丙 C. 丙 → 乙 → 甲         D. 乙 → 丙 → 甲 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 5. (2025眉山中考)在自然界中，各种生物是相 互制约的。在草原上，昆虫吃草；有的鸟吃草 籽儿，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽儿又吃 昆虫；这些鸟又往往被狐和鹰等动物捕食。 下列有关说法正确的是  (   ) A. 草原上的生物与环境是个统一整体 B. 该草原生态系统中的食物链有3条 C. 大量捕鸟有利于狐的数量增加 D. 该草原中的鸟和鹰是竞争关系 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 6.天然森林很少发生的松毛虫虫害，却经常发 生在人工马尾松林中。下列相关分析错误的是   (   ) A. 人工马尾松林成分单一，营养结构简单 B.可利用性外激素诱捕松毛虫成虫，进行化 学防治 C. 松毛虫在天然森林中位于多条食物链，天敌相对较多 D.可把人工马尾松林改造为混交林，提升自 我调节能力 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 7. (2024云南中考)稻螟虫是啃食水稻的害虫， 青蛙是稻螟虫的天敌，稻田中放养适量青蛙， 可以减少农药的使用，青蛙在稻田中也会遭  到蛇的捕食。下图表示上述生物构成的食物  链中各生物(用甲～丁表示)体内农药的相对含量。下列叙述正确的是  (   ) ①上述生物构成的食物链是水稻 →稻螟虫 → 青蛙 → 蛇 ②上述生物构成的食物链是水稻 →青蛙 →稻 螟虫 → 蛇 ③图中甲所代表的生物是青蛙 ④图中丁所代表的生物是水稻 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 8. 如图为“稻虾共作”农田生态系统的部分食物网示意图。据图分析，下列叙述错误的是(   ) A. 图中共有4条食物链，鸟类与害虫有捕食 和竞争的关系 B. 能量储存在有机物中，会沿着食物链的传 递而逐渐增多 C. 若该食物网中小龙虾过度繁殖，害虫和青 蛙数量会减少 D. 该农田生态系统中有机物来源主要是作 为生产者的水稻 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 解析:图中共有①水稻→ 害虫→ 小龙虾、②水 稻→害虫→青蛙→蛇、③水稻→ 害虫→ 鸟类→ 蛇、 ④水稻→ 鸟类→ 蛇 ,共 4 条食物链 ,害虫是鸟类的 食物 ,害虫和鸟类有共同的食物水稻 ,故鸟类与害 虫有捕食和竞争的关系 ,A正确 ;能量储存在有机 物中 ,会沿着食物链传递 ,传递过程中部分能量会 通过呼吸作用散失 , 故逐渐减少 , B错误 ;若该食 物网中小龙虾过度繁殖 ,则害虫由于小龙虾的数 量增加而减少 ,青蛙由于食物( 害虫)的减少数量 也会减少 ,C正确 ;水稻可以通过光合作用合成有 机物 ,故该农田生态系统中有机物来源主要是作 为生产者的水稻 ,D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 12 9. (2025齐齐哈尔中考)谚语“螳螂捕蝉，黄雀 在后”生动地反映了不同生物之间的相互关 系。下列相关描述正确的是         (  ) A. 其中含有的食物链是蝉→螳螂→黄雀 B. 如上述生物所在的生态系统被农药 DDT 污染，则黄雀体内的DDT含量最高 C. 在生态系统中，蝉属于消费者，螳螂属于分解者 D.黄雀的结构层次：细胞→组织→系统→器 官→动物体(黄雀) B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 10. 林间草地放养鸡是一种“林—草—鸡”生态循环发展模式。以下说法错误的是 (  ) A. 草和林都是生态系统的生产者 B. 鸡粪被分解后可增加土壤肥力 C. 鸡吃草完全实现了物质的循环 D. 该系统能量的根本来源是光能 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 11. (2025广元中考)如图为生物圈中碳循环示意图，相关叙述正确的是 (  ) A.②和③表示光合作用 B.甲代表的生物属于生产者 C. 图中生物组成的食物链是乙 → 丙 → 丁 D. 能量沿着食物链流动，在丁体内积累最多 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 12. 下列有关生物圈的范围及其定义的叙述 中，正确的是 (  ) A. 地球上所有生物的总称 B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部 C. 地球上所有生物能够生活的地方 D. 地球上所有生物以及它们所生活的环境 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 13.模型评价 (2025湖南中考)在制作生态瓶的综合实践活动中，设计评价量表需考虑 多个评价点。下列与生态系统自我调节能力有关的评价点是 (  ) A. 生态瓶整体美观，清洁 B. 生态系统模式图呈现完整、清晰、准确 C. 生态瓶放置位置、环境条件等有详细记录 D. 一段时间后动植物状态良好，种类不变， 数量变化不大 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 14.生物圈中由于不同地域的环境差别很大， 形成了多种多样的生态系统。其中有“绿 色水库”“地球之肺”之称的是       (    ) A. 湿地生态系统     B. 森林生态系统 C. 草原生态系统     D. 淡水生态系统 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 15. (2025宜宾中考)“两个黄鹂鸣翠柳，一行 白鹭上青天。”“留连戏蝶时时舞，自在娇莺 恰恰啼。”这些朗朗上口的诗句让我们感受 到动物使大自然充满生机。下列有关动物 在生物圈中的作用叙述正确的是   ( ) A. 黄鹂的鸣叫可以起到传递信息的作用， 有助于觅食、御敌和繁衍后代 B. 白鹭主要以鱼、虾为食，其生命活动所需 能量的来源与植物没有关系 C. 蝴蝶在花丛中飞舞时能帮助植物传播种 子，但不能传播花粉 D. 如果蝴蝶和莺的数量锐减，不会影响生 态系统的平衡状态 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16. (2024云南中考)我国于2020年提出“双 碳”目标，至今已取得初步成效，2022年我国二氧化碳排放强度比2005年下降超过 51%。下列做法中，不利于达成该目标的是(   ) A. 提倡使用新能源交通工具 B.增加风电和太阳能发电量 C. 频繁使用一次性餐具 D. 植树造林以增加人工林面积 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 17.  (2025邢台三模)我国积极统筹推进碳达峰与碳中和。从生态系统物质循环的角度分析，错误的是   (   ) A. 碳在生物和无机环境之间主要以二氧化 碳的形式进行传递 B. 生态系统中物质循环和能量流动是两个 相对独立的过程 C.绿色植物进行光合作用有助于维持生物 圈中的碳氧平衡 D. 积极推进植树造林，有利于早日实现碳 达峰与碳中和 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 二、非选择题 18.  (2024南充中考节选)某学校规划了生物劳动实践基地。同学们讨论认为南充是“中 国绸都”,可以在基地进行“栽桑养蚕”实践。由于同学们没有种植和养殖经验，于是老师带领大家来到南充某“桑蚕种养科 研所”研学。科研所的工作人员向同学们介绍了所内采用的“桑基鱼塘”生态循环模 式，如图所示，请利用所学知识回答： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (1)请将食物链补充完整： → 家蚕。 (2)该生态系统中，家蚕生命活动所需能量 最终来源于 。 (3)塘泥中含有大量的                     ,能够将鱼排泄物中的有机物分解 成二氧化碳、水和             等物质，这些 物质又被桑树吸收利用，进而制造有机物。 (4)与森林生态系统相比，你认为该生态系 统的自我调节能力较        (填“强”或 “弱”),理由是 无机盐 太阳  细菌、真菌(或分解者) 桑树  弱  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 19. (2025连云港中考)全球气候变暖与碳循环不平衡有关，我国力争在2030年前实现碳 达峰，在2060年前实现碳中和。如图是生态系统中碳循环模式图，其中A、B、C、D 表 示生态系统的某种成分，①②表示植物的 某些生理过程。请据图回答问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (1)A 可通过        ( 填序号)吸收二氧化碳， 释放氧气，参与维持生物圈中的碳氧平衡。 (2)能量流动和物质循环同时进行、密不可分。能量是沿着食物链(网)逐级传递的， 从能量流动的规律分析，A、D、C 中获得能 量最少的是       (填字母)。 (3)地球是人类赖以生存的家园，保护环境 和保护生物多样性，走可持续发展之路已 成为人类的共识和行动。下列不属于生物 多样性的是        _。 A. 遗传多样性 B. 物种多样性 C.生态系统多样性 D. 细胞多样性 (4) 开放设问“低碳生活”有利于减缓全球气 候变暖和环境恶化的速度。“低碳生活”从我 做起，请提出一条合理建议 。 ① C  D  步行或骑自行车上学(合理即可) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 $