第一部分 主题一 第二讲 细胞怎样构成生物体-（精讲册）【中考特训】2026年河北中考生物课堂复习案课件PPT

该初中生物学中考复习课件系统覆盖生物体结构层次核心考点，包括细胞结构与功能、分裂分化、组织器官系统及单细胞生物等，依据新课标要求对接河北中考考法，分析细胞分化、结构层次等高频考点权重，归纳选择、填空、实验探究等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“核心知识筑基+重点实验蓄能+中考真题特训”模式，如通过观察草履虫实验培养科学思维和探究实践能力，结合2024河北中考题解析细胞分化易错点，指导学生运用结构与功能观分析问题。设计“易错选项对比”和“实验步骤拆解”，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此制定精准复习计划，助力学生高效冲刺中考。

生物 第一部分 核心考点· 筑基蓄能特训 主题一 生物体的结构层次 第二讲 细胞怎样构成生物体 2 核心知识·筑基特训 重点实验·蓄能特训 聚焦河北·考点特训 3 返回目录 4 返回目录 5 返回目录 6 返回目录 7 返回目录 8 返回目录 9 返回目录 10 返回目录 11 实验二 观察草履虫并探究其趋性 【实验目的】1 . 观察草履虫的形态及运动。2.探究草履虫的趋性。 【材料用具】草履虫培养液、肉汁、清水、食盐粒、少许棉花纤维、牙签、滴管、 载玻片、盖玻片、放大镜、显微镜等。 返回目录 12 一、观察草履虫的形态及运动 【方法步骤】 1 . 取材:从草履虫培养液的         吸取培养液,滴一滴在载玻片上。 2 . 操作:在培养液的液滴上放几丝             ,盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对        的草履虫用         物镜进行观察。 表层 棉花纤维 缓慢 低倍 返回目录 13 【实验结果】 返回目录 14 二、探究草履虫的趋性 【方法步骤】 1 .从草履虫培养液的表层吸取培养液,分别在载玻片的两端各滴一滴,用牙签在两个液滴之间轻轻地划一下,使两个液滴连通,构成草履虫可以往来的通道, 用放大镜观察草履虫的运动。 2 . 在右侧培养液的边缘加少许食盐或滴一滴肉汁,用放大镜观察草履虫的运动方向 (如下图)。 返回目录 15 【实验现象】甲图中草履虫 _______食盐,游向 ______ 侧;乙 图 中草履虫 _______ 肉 汁 , 游向 _____侧。 【实验结论】 思考:根据实验现象,你能得出有关草履虫趋性的什么实验结论? 避开 左 趋向 右 草履虫能对外界刺激作出反应 ,趋向有利刺激(如肉汁) ,躲避不利刺激(如食盐) 。 返回目录 16 例.某兴趣小组同学选择有机质丰富、不太流动、长有枯草的水域采集水样,沉淀泥沙后,进行草履虫提纯,并尝试探究不同种类培养液对草履虫的培养效果。请分析回答下列问题。 返回目录 17 (1)同学们采用牛肉汁纯化法提纯草履虫(如图) ,由于草履虫较其他浮游生物对牛肉汁的反应更敏感,会较多地集中在      (填“A”或“B”)处,这样就得到了提纯的草履虫。这是利用了草履虫具有   的生命特征。 (2)将草履虫制成临时装片用显微镜观察,取材应取自培养液的      (填“表层”或“ 下层” ) ,原因是       。 (3)在制作草履虫临时装片时 ,某同学在载玻片上的培养液中加入了少许棉花纤维 ,其主要目的是      。 B 能对外界刺激作出反应 表层 该层含氧量丰富 ,有利于草履虫呼吸 防止草履虫运动过快 ,便于观察 返回目录 18 (4)为更好地培养上述提纯的草履虫 ,该兴趣小组同学配制了5 种培养液 ,在每个试管中加入5 mL培养液和 10 只草履虫 ,每种培养液设置3 个重复组 ,在 25 ℃的条件下持续培养 ,统计结果如下: 返回目录 19 ①将每组3 个重复组测得数据的       计入表格 ,可以提高实验结果的准确性 。所有培养均在25 ℃的条件下进行 ,遵循了探究实验要控制         的原则。 ②据上表可知 ,五种培养液均能用来培养草履虫 ,但要在相同时间内获得更多的草履虫 ,最适宜的培养液是         。 平均值 单一变量 玉米培养液 返回目录 20 细胞生长、分裂和分化 1 . (2025 河北中考)下图为某个植物细胞部分生命过程示意图 。该过程指的是 ( ) A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞生长 D. 细胞死亡 C 返回目录 21 2 . (2024 河北中考)下列有关细胞分裂和细胞分化的说法 ,错误的是 ( ) A. 一个草履虫通过细胞分化形成两个草履虫 B. 幼苗生长时 ,细胞分裂和细胞分化旺盛 C. 受精卵形成新个体离不开细胞分裂和细胞分化 D. 此时我们身体内有些细胞正在进行分裂或分化 A 返回目录 22 3 . (2025 河北二模) 来源于骨髓、脐带的间充质干细胞能被诱导形成其他细胞 ,其过程如图所示(①②表示某生理过程 ,a \b \c 表示不同组织) 。下列分析正确的是 ( ) A.过程①先进行细胞质分裂 B.过程②中遗传物质会发生改变 C. a组织具有收缩和舒张的功能 D.植物的叶芽也可进行类似①②的过程 D 返回目录 23 解析:过程①是干细胞的分裂 ,动物细胞分裂时细胞核先一分为二 , 随后在细胞的中部 , 细胞膜向内 凹陷 ,细胞质一分为二 ,缢裂形成两个子细胞 , A错误。过程②是细胞分化 ,遗传物质不发生改变 ,B错误 。a是神经组织 ,具有收缩和舒张功能的是肌肉组织 ,C错误 。植物的叶芽具有分生组织 ,能够进行①细胞分裂和②细胞分化 ,D正确。 返回目录 24 4.在我国出生的两只可爱的小猴“ 中中”“华华”是世界上采用体细胞克隆技术首次成功克隆的灵长类动物。在培育克隆猴的过程中 ,我国科学家克服重重技术难关 ,人工“激活”细胞的发育“程序”,最终实现了“从细胞到生物体”的研究。 (1)“ 中中”和“华华”的发育起始于一个人工融合细胞。 我们人类的个体发育也始于一个细胞—— __________ 。 (2)该人工融合细胞在体外发育成早期胚胎后才能移植入代孕母体 ____________ 内进一步发育。 受精卵 子宫 返回目录 25 (3)早期胚胎是形态、结构和生理功能完全相同的 16 ~32 个细胞 ,这些细胞的形成依赖于人工融合细胞的 _______ 过程 。人工融合细胞中含有42 条染色体 ,“ 中中”和“华华”的细胞中含有的染色体数是_______ 条。 (4)构成生物体的细胞来源相同 ,最终的形态却不完全一样 ,这种差异的形成与细胞的 _______ 过程有关。 (5)“ 中中”和“ 华华”的结构层次由微观到宏观的表述应该是 ___________________________________ (用名称和箭头表示) 。 分裂 42 分化 细胞→组织→器官→ 系统→个体 返回目录 26 动植物体的结构层次 5 . (2025 石家庄一模)小宇和家人在河北赵县采摘雪花梨时 ,不小心把刚摘的一袋雪花梨掉到了地上 ,妈妈说要把表面磕伤的雪花梨选出来先吃掉 ,因为磕伤的雪花梨不易储藏 。其主要原因是 ( ) A.输导组织受损 ,无法运输营养 B.保护组织受损 ,保护功能下降 C. 分生组织受损 ,无法产生新细胞 D. 营养组织受损 ,储藏的营养物质易流失 B 返回目录 27 解析:输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管 ,具有运输营养物质的作用 ,A不符合题意 ;保护组织是由植物体表面的表皮构成 ,具有保护功能 ,B符合题意 ;分生组织细胞小 , 细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓 ,具有很强的分裂能力 ,能通过细胞的分裂和分化形成其他组织 ,C不符合题意 ;营养组织的细胞 ,细胞壁薄、液泡较大 ,有储存营养物质的功能 ,有的还能进行光合作用 ,D不符合题意。 返回目录 28 6 . (2024 河北中考)下图为天竺葵叶及其内部结构示意图 。图中没有包含的植物体结构层次是 ( ) A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D.个体 D 解析:细胞是生物体结构和功能的基本单位 ,题图中天竺葵叶是由不同的组织构成的器官;叶的表皮属于保护组织 ,叶脉属于输导组织 ,叶肉属于营养组织 ,即图中包含的结构层次是细胞→组织→器官(叶) ,无个体。 返回目录 29 (2025 保定一模)“ 蒌蒿满地芦芽短 ,正是河豚欲上时。”生动地描绘出初春时芦苇抽芽与河豚洄游的景象 。下列关于芦苇和河豚的叙述 ,正确的是( ) A. 芦苇的细胞分裂后遗传物质会减少一半 B. 芦苇细胞和河豚细胞中都有两种能量转换器 C.河豚和芦苇的结构层次都为“ 细胞→ 组织→器官→ 系统→个体 ” D. 芦苇和河豚都具有复杂的结构 ,这是细胞分裂、生长和分化的结果 D 返回目录 30 单细胞生物 7 .绿草履虫是草履虫家族中特殊的一员，它呈现 绿色的原因是细胞内可以存活数以百计的小 球藻，两者共生(如图)。下列相关叙述正确的是( )  A. 绿草履虫和小球藻都是单细胞生物 B. 推测绿草履虫适宜生活在阴暗环境中 C.小球藻不能对外界刺激作出反应 D.制作临时装片进行观察时应吸取底层培养液 B 返回目录 31 8 . (教材素材改编) 变形虫、草履虫、酵母菌、大肠杆菌和衣藻都是单细胞生物 。下列关于单细胞生物的叙述 ,正确的是 ( ) A. 草履虫具有比较复杂的结构 ,这是细胞分裂和分化的结果 B. 多细胞生物的细胞一定比单细胞生物的细胞大 C. 单细胞生物具有细胞共同的结构特点 , 同时又具有生物的共同特征 D. 草履虫能够趋利避害 ,是因为它对外界刺激具有一定的反射活动 C 返回目录 32 温馨提示：请用《高分提能特训》P4-5 返回目录 33 $